校長(zhǎng)安全教育培訓(xùn)課件第一章安全教育的重要性與政策背景校園安全，生命至上嚴(yán)峻形勢(shì)2025年全國(guó)校園安全事故仍時(shí)有發(fā)生，從交通事故到校園欺凌，從食品安全到心理危機(jī)，各類安全隱患考驗(yàn)著每一位校長(zhǎng)的管理智慧。校長(zhǎng)作為學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，肩負(fù)著守護(hù)師生生命安全的神圣使命。政策依據(jù)國(guó)家政策指引《大中小學(xué)國(guó)家安全教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)全員安全責(zé)任制，要求校長(zhǎng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，教師全員參與，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。綱要明確了不同學(xué)段安全教育的具體目標(biāo)和內(nèi)容要求，為學(xué)校開(kāi)展系統(tǒng)化安全教育提供了權(quán)威指導(dǎo)。貫穿教育全過(guò)程安全教育不是孤立的專題活動(dòng)，而是貫穿學(xué)校教育全過(guò)程的系統(tǒng)工程。從入學(xué)教育到畢業(yè)離校，從課堂教學(xué)到課外活動(dòng)，從日常管理到應(yīng)急演練，安全意識(shí)培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)融入教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。"珍愛(ài)生命，安全第一"校長(zhǎng)的安全管理職責(zé)1統(tǒng)籌安全教育規(guī)劃與落實(shí)校長(zhǎng)需要制定學(xué)校安全工作年度計(jì)劃，明確安全教育目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施步驟。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門資源，確保安全教育有計(jì)劃、有組織、有成效地開(kāi)展。定期檢查評(píng)估安全工作落實(shí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并整改。2建立健全安全責(zé)任制構(gòu)建"橫向到邊、縱向到底"的安全責(zé)任體系，明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部、班主任、任課教師、后勤人員等各崗位的安全職責(zé)。簽訂安全責(zé)任書，實(shí)行安全工作"一崗雙責(zé)"和責(zé)任追究制度。組織安全演練與應(yīng)急預(yù)案演練安全無(wú)小事，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人每一次演練都是對(duì)生命的尊重，每一項(xiàng)制度都是對(duì)安全的承諾。校長(zhǎng)的重視程度，決定了學(xué)校安全工作的高度。第二章校園安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與防控識(shí)別校園安全風(fēng)險(xiǎn)是防控的前提。本章系統(tǒng)梳理校園常見(jiàn)安全風(fēng)險(xiǎn)類型，提供針對(duì)性防控策略。校園常見(jiàn)安全風(fēng)險(xiǎn)類型交通安全隱患校門口交通擁堵、學(xué)生過(guò)馬路風(fēng)險(xiǎn)、校車安全管理等問(wèn)題突出，上下學(xué)高峰期是事故多發(fā)時(shí)段。校園欺凌與心理健康語(yǔ)言暴力、肢體沖突、網(wǎng)絡(luò)欺凌等形式多樣，青少年心理問(wèn)題日益凸顯，需要高度關(guān)注。實(shí)驗(yàn)室與體育活動(dòng)安全化學(xué)藥品管理、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、體育器材安全、運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防等都是重要風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)安全與信息泄露網(wǎng)絡(luò)沉迷、網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息泄露、不良信息傳播等新型安全風(fēng)險(xiǎn)不容忽視。交通安全管理要點(diǎn)01校車安全規(guī)范與監(jiān)管嚴(yán)格執(zhí)行校車安全管理?xiàng)l例，定期檢查車輛狀況，確保駕駛員資質(zhì)合格。建立校車運(yùn)行臺(tái)賬，實(shí)時(shí)監(jiān)控行駛軌跡。配備照管人員，做好學(xué)生上下車點(diǎn)名登記。02學(xué)生上下學(xué)交通安全教育開(kāi)展交通安全主題教育，教會(huì)學(xué)生識(shí)別交通標(biāo)志、遵守交通規(guī)則。強(qiáng)化"一停二看三通過(guò)"的安全意識(shí)，提醒學(xué)生不在馬路上追逐打鬧，不乘坐非法營(yíng)運(yùn)車輛。03校門口交通秩序維護(hù)協(xié)調(diào)交警部門在上下學(xué)高峰期設(shè)置護(hù)學(xué)崗，組織教師和家長(zhǎng)志愿者參與交通疏導(dǎo)。優(yōu)化校門口交通組織方案,設(shè)置人車分流通道，規(guī)劃家長(zhǎng)接送區(qū)域。校園欺凌防范建立舉報(bào)機(jī)制與心理輔導(dǎo)體系設(shè)立校園欺凌舉報(bào)熱線和舉報(bào)信箱，保護(hù)舉報(bào)人隱私，鼓勵(lì)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)及時(shí)反映問(wèn)題。配備專兼職心理教師,開(kāi)通心理咨詢熱線，為受欺凌學(xué)生提供心理支持和輔導(dǎo)。開(kāi)展師生安全意識(shí)培訓(xùn)定期組織教師學(xué)習(xí)校園欺凌識(shí)別與干預(yù)技能，提高教師的敏感性和處置能力。通過(guò)班會(huì)、講座等形式，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)欺凌行為的危害，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和自我保護(hù)意識(shí)。案例：2024年某校成功化解校園欺凌事件該校班主任發(fā)現(xiàn)某學(xué)生情緒異常后，通過(guò)細(xì)致觀察和談心，了解到學(xué)生遭受同學(xué)長(zhǎng)期言語(yǔ)欺凌。學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，心理教師介入輔導(dǎo)，德育主任約談施暴學(xué)生及家長(zhǎng)，最終成功化解矛盾，避免了事態(tài)升級(jí)。實(shí)驗(yàn)室與體育安全實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)品管理建立危險(xiǎn)化學(xué)品采購(gòu)、儲(chǔ)存、使用、廢棄全流程管理制度。實(shí)行"雙人雙鎖"管理，定期盤點(diǎn)核查。實(shí)驗(yàn)教師必須經(jīng)過(guò)安全培訓(xùn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行安全教育。實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范制定實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程，張貼安全警示標(biāo)識(shí)。配備必要的防護(hù)用品和急救設(shè)施。嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)審批制度，禁止學(xué)生獨(dú)自進(jìn)行危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)。體育活動(dòng)安全防護(hù)體育課前檢查場(chǎng)地器材安全，根據(jù)學(xué)生身體狀況合理安排運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。教授正確的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和自我保護(hù)方法。配備運(yùn)動(dòng)急救藥品，體育教師掌握基本急救技能。網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)防范網(wǎng)絡(luò)沉迷與網(wǎng)絡(luò)詐騙加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)健康的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。通過(guò)案例教學(xué)，提高學(xué)生識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙的能力，警惕"刷單返利"、"免費(fèi)領(lǐng)取"等常見(jiàn)詐騙手段。保護(hù)學(xué)生個(gè)人信息安全嚴(yán)格學(xué)生信息管理制度，未經(jīng)授權(quán)不得泄露學(xué)生個(gè)人信息。教育學(xué)生不在網(wǎng)絡(luò)上隨意填寫個(gè)人資料，不輕易透露家庭住址、電話號(hào)碼等敏感信息。加強(qiáng)對(duì)教職工的信息安全培訓(xùn)。校園網(wǎng)絡(luò)安全管理制度建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)體系，安裝防火墻和殺毒軟件，定期進(jìn)行安全檢查。規(guī)范師生網(wǎng)絡(luò)行為，禁止訪問(wèn)不良網(wǎng)站，禁止傳播違法有害信息。建立網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處置網(wǎng)絡(luò)安全事件。第三章安全教育課程與活動(dòng)設(shè)計(jì)安全教育需要科學(xué)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施。本章介紹如何根據(jù)不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展針對(duì)性安全教育課程與活動(dòng)。分年齡段安全教育內(nèi)容規(guī)劃小學(xué)階段交通安全：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，掌握安全過(guò)馬路方法，了解乘車安全知識(shí)。陌生人防范：不跟陌生人走，不接受陌生人物品，遇到危險(xiǎn)會(huì)求助。自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)：了解火災(zāi)、地震等災(zāi)害的基本逃生知識(shí)，參加應(yīng)急演練。初中階段公共衛(wèi)生：了解傳染病預(yù)防知識(shí)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，掌握食品安全常識(shí)。網(wǎng)絡(luò)安全：識(shí)別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，合理使用網(wǎng)絡(luò)，保護(hù)個(gè)人信息，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙。心理健康：學(xué)會(huì)情緒管理，正確應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力，建立良好人際關(guān)系，預(yù)防校園欺凌。高中階段法律法規(guī)：了解未成年人保護(hù)法等相關(guān)法律，增強(qiáng)法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。心理調(diào)適：應(yīng)對(duì)高考?jí)毫?，處理情感?wèn)題，規(guī)劃未來(lái)發(fā)展，保持心理健康。社會(huì)安全責(zé)任：培養(yǎng)公民意識(shí)，關(guān)注公共安全，具備應(yīng)對(duì)復(fù)雜社會(huì)環(huán)境的能力。安全教育課程實(shí)施策略課堂教學(xué)將安全教育納入課程體系,每學(xué)期不少于12課時(shí)。采用情景模擬、案例分析等多元化教學(xué)方法。實(shí)踐演練定期組織消防演練、地震逃生、防暴演練等實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自救互救技能。知識(shí)競(jìng)賽舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)問(wèn)答、搶答等形式，鞏固安全知識(shí)。主題宣傳周在全國(guó)中小學(xué)生安全教育日、防災(zāi)減災(zāi)日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)。家校聯(lián)動(dòng)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家校通訊等渠道，加強(qiáng)家長(zhǎng)安全教育意識(shí)，形成教育合力。典型安全教育活動(dòng)案例火災(zāi)逃生演練2025年某校在秋季學(xué)期開(kāi)展了全員參與的火災(zāi)逃生演練。演練前，學(xué)校制定了詳細(xì)的方案，明確了疏散路線和集合地點(diǎn)。演練過(guò)程中，警報(bào)響起后，各班學(xué)生在教師的組織下，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰有序撤離。演練結(jié)束后，學(xué)校及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整改。經(jīng)過(guò)多次演練，全校師生疏散時(shí)間從最初的5分鐘縮短到3分30秒，疏散效率提升30%。網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)某初中學(xué)校針對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，組織各班召開(kāi)主題班會(huì)。班會(huì)上，班主任通過(guò)播放網(wǎng)絡(luò)詐騙案例視頻、組織小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)生們分享了自己或家人遭遇的網(wǎng)絡(luò)陷阱，討論應(yīng)對(duì)策略?；顒?dòng)后問(wèn)卷調(diào)查顯示，學(xué)生識(shí)別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)能力顯著提升，98%的學(xué)生表示能夠辨別常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)詐騙手段。寓教于樂(lè)，安全意識(shí)深入人心通過(guò)豐富多彩的安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，將安全意識(shí)內(nèi)化于心、外化于行。第四章應(yīng)急管理與事故處置完善的應(yīng)急管理體系是保障校園安全的最后一道防線。本章聚焦應(yīng)急預(yù)案制定、演練組織和事故處置流程。校園應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案明確火災(zāi)報(bào)警、人員疏散、滅火救援、醫(yī)療救護(hù)等環(huán)節(jié)的責(zé)任分工和操作流程。地震應(yīng)急預(yù)案制定地震發(fā)生時(shí)的避險(xiǎn)、疏散、救援方案，確定安全避險(xiǎn)區(qū)域和疏散集合點(diǎn)。暴力事件應(yīng)急預(yù)案建立校園暴力事件快速反應(yīng)機(jī)制，明確報(bào)警、隔離、疏散、救治等應(yīng)急措施。極端天氣應(yīng)急預(yù)案應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)、暴雨、暴雪等極端天氣，制定停課、延課、安全防護(hù)等應(yīng)急方案。公共衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案建立傳染病防控機(jī)制，明確疫情報(bào)告、隔離、消毒、停課等應(yīng)急處置措施。食品安全應(yīng)急預(yù)案制定食物中毒等食品安全事件的應(yīng)急處置流程，確保及時(shí)救治和妥善處理。各類應(yīng)急預(yù)案應(yīng)明確應(yīng)急指揮流程與責(zé)任分工，建立應(yīng)急指揮部，由校長(zhǎng)任總指揮，各分管領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員，形成統(tǒng)一指揮、分工協(xié)作的應(yīng)急管理體系。應(yīng)急演練的組織與評(píng)估1演練準(zhǔn)備制定演練方案，明確演練目的、時(shí)間、內(nèi)容、流程。召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)，部署演練任務(wù)。準(zhǔn)備必要的器材設(shè)備。2演練實(shí)施按照預(yù)案組織演練，模擬真實(shí)場(chǎng)景。各部門按照職責(zé)分工協(xié)同配合。觀察員記錄演練過(guò)程。3演練評(píng)估演練結(jié)束后及時(shí)召開(kāi)總結(jié)會(huì)，評(píng)估演練效果。分析存在的問(wèn)題和不足。收集師生反饋意見(jiàn)。4持續(xù)改進(jìn)根據(jù)評(píng)估結(jié)果修訂完善應(yīng)急預(yù)案。針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)培訓(xùn)。提升實(shí)戰(zhàn)能力。定期開(kāi)展多類型應(yīng)急演練，每學(xué)期至少組織消防、地震等2種類型的全校性演練。通過(guò)反復(fù)演練，使師生熟悉應(yīng)急流程，掌握自救互救技能，提升應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的實(shí)戰(zhàn)能力。事故報(bào)告與善后處理快速報(bào)告事故發(fā)生后,立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,第一時(shí)間向教育主管部門和相關(guān)部門報(bào)告。重大事故要在2小時(shí)內(nèi)上報(bào)。信息通報(bào)及時(shí)向師生、家長(zhǎng)通報(bào)事故情況和處置進(jìn)展。做好信息發(fā)布和輿情引導(dǎo),防止謠言傳播。心理疏導(dǎo)組織心理教師對(duì)受影響師生進(jìn)行心理輔導(dǎo),幫助他們盡快走出心理陰影,恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活。家長(zhǎng)溝通建立與受害學(xué)生家長(zhǎng)的溝通機(jī)制,及時(shí)通報(bào)處置情況,做好安撫工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解和支持。善后賠償依法依規(guī)處理善后事宜。該賠償?shù)募皶r(shí)賠償,該問(wèn)責(zé)的嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。妥善處理法律責(zé)任問(wèn)題。案例分享2024年某校地震應(yīng)急演練成功避險(xiǎn)，零傷亡2024年4月，某地區(qū)發(fā)生5.2級(jí)地震。震中附近的一所中學(xué)因長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展地震應(yīng)急演練，在地震發(fā)生時(shí)反應(yīng)迅速，成功避險(xiǎn)。事件經(jīng)過(guò)地震發(fā)生時(shí)正值課間休息，部分學(xué)生在教室，部分在操場(chǎng)。第一波震感傳來(lái)，教室內(nèi)的學(xué)生立即按照平時(shí)演練的要求，迅速躲到課桌下,用書包保護(hù)頭部。同時(shí)，值班教師第一時(shí)間拉響警報(bào)。主震過(guò)后，各班教師立即組織學(xué)生按照預(yù)定路線有序撤離到操場(chǎng)。操場(chǎng)上的學(xué)生則在教師指揮下遠(yuǎn)離建筑物，蹲在空曠地帶。全校1800余名師生在3分鐘內(nèi)全部安全撤離到指定地點(diǎn)。成功要素高度重視：校長(zhǎng)親自部署，每學(xué)期組織不少于2次地震演練預(yù)案完善：制定詳細(xì)的地震應(yīng)急預(yù)案，明確各環(huán)節(jié)職責(zé)熟練掌握：師生通過(guò)反復(fù)演練，熟記避險(xiǎn)要領(lǐng)和疏散路線快速反應(yīng)：值班教師及時(shí)拉響警報(bào)，各崗位人員迅速到位有序撤離：學(xué)生按照預(yù)案有序疏散，沒(méi)有發(fā)生擁擠踩踏此次成功避險(xiǎn)充分證明了應(yīng)急演練的重要性，也為其他學(xué)校提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。第五章校長(zhǎng)安全管理能力提升路徑校長(zhǎng)的安全管理能力直接影響學(xué)校安全工作成效。本章探討校長(zhǎng)安全管理能力提升的有效路徑。安全管理知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)最新安全法規(guī)與政策密切關(guān)注國(guó)家和地方出臺(tái)的安全法律法規(guī)、政策文件，及時(shí)學(xué)習(xí)掌握最新要求。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)，了解校長(zhǎng)安全管理的法定職責(zé)和法律責(zé)任。掌握安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與管理工具學(xué)習(xí)運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法，定期開(kāi)展學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)排查，識(shí)別安全隱患。掌握風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理"雙重預(yù)防機(jī)制"，建立安全風(fēng)險(xiǎn)清單和責(zé)任清單。運(yùn)用信息化手段提升安全管理效能。參加專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)交流積極參加教育主管部門組織的校長(zhǎng)安全培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)先進(jìn)的安全管理理念和方法。赴安全工作先進(jìn)學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)與同行的交流，分享安全管理心得體會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)力與協(xié)調(diào)能力跨部門協(xié)作推動(dòng)安全工作安全工作涉及教務(wù)、德育、總務(wù)、保衛(wèi)等多個(gè)部門，校長(zhǎng)要善于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，打破部門壁壘，形成安全工作合力。建立定期會(huì)商機(jī)制，協(xié)調(diào)解決安全工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。加強(qiáng)與公安、消防、衛(wèi)生、市場(chǎng)監(jiān)管等部門的聯(lián)系，爭(zhēng)取外部支持。邀請(qǐng)專業(yè)人員到校指導(dǎo),開(kāi)展聯(lián)合檢查,共同提升學(xué)校安全管理水平。建立安全文化，激勵(lì)師生參與營(yíng)造"人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全"的校園安全文化氛圍。通過(guò)表彰獎(jiǎng)勵(lì)、榜樣示范等方式，激勵(lì)師生積極參與安全管理。發(fā)揮學(xué)生主體作用，成立學(xué)生安全志愿者隊(duì)伍，讓學(xué)生參與安全巡查、安全宣傳等工作。通過(guò)"小手拉大手"，帶動(dòng)家庭和社會(huì)共同關(guān)注安全。信息化手段助力安全管理智能監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)覆蓋校園重點(diǎn)區(qū)域的高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)24小時(shí)全天候監(jiān)控。利用人工智能技術(shù)，實(shí)現(xiàn)異常行為自動(dòng)識(shí)別和報(bào)警。監(jiān)控錄像保存時(shí)間不少于90天，為事故調(diào)查提供證據(jù)。預(yù)警系統(tǒng)建立多維度安全預(yù)警系統(tǒng)，對(duì)消防、用電、危險(xiǎn)化學(xué)品等進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)。系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)異常情況自動(dòng)報(bào)警，第一時(shí)間通知相關(guān)人員處置。利用大數(shù)據(jù)分析，預(yù)測(cè)安全風(fēng)險(xiǎn)趨勢(shì)。安全管理信息平臺(tái)建設(shè)安全管理信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)安全檢查、隱患整改、應(yīng)急演練等工作的信息化管理。通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行安全工作留痕，便于追溯和考核。利用移動(dòng)端應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)安全信息的實(shí)時(shí)推送和反饋。校長(zhǎng)安全責(zé)任典型案例分析反面案例：某校長(zhǎng)因安全管理失職被問(wèn)責(zé)某小學(xué)因校長(zhǎng)安全管理不到位，發(fā)生學(xué)生踩踏事故，造成多名學(xué)生受傷。事故調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)校未制定應(yīng)急疏散預(yù)案，從未組織演練樓梯間堆放雜物，疏散通道不暢值班教師缺位，未能及時(shí)制止學(xué)生擁擠校長(zhǎng)對(duì)安全工作重視不夠，檢查流于形式最終，該校長(zhǎng)被撤銷職務(wù)，承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。這一案例警示我們：安全工作來(lái)不得半點(diǎn)疏忽，校長(zhǎng)必須切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)。正面案例：優(yōu)秀校長(zhǎng)安全管理經(jīng)驗(yàn)分享某中學(xué)校長(zhǎng)將安全工作作為學(xué)校頭等大事來(lái)抓，形成了一套行之有效的管理經(jīng)驗(yàn)：每周例會(huì)必講安全：在每周行政會(huì)上通報(bào)安全工作情況每月一次安全大檢查：親自帶隊(duì)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改每學(xué)期組織多次演練：確保師生熟練掌握應(yīng)急技能創(chuàng)新安全教育形式：開(kāi)展安全微課、情景劇等活動(dòng)建立安全積分制度：將安全工作納入績(jī)效考核該校連續(xù)多年實(shí)現(xiàn)安全事故零發(fā)生，校長(zhǎng)被評(píng)為"安全管理先進(jìn)個(gè)人"。第六章家校社會(huì)協(xié)同共筑安全防線校園安全需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方協(xié)同發(fā)力。本章探討如何構(gòu)建家校社會(huì)協(xié)同的安全教育網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)安全教育參與1家長(zhǎng)安全意識(shí)培訓(xùn)通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，開(kāi)展家長(zhǎng)安全教育培訓(xùn)。幫助家長(zhǎng)樹立正確的安全觀念，了解不同年齡段孩子的安全教育要點(diǎn)。2家校溝通機(jī)制建立暢通的家校溝通渠道，通過(guò)家校通訊、微信群等方式，及時(shí)向家長(zhǎng)推送安全提示信息。重大安全事件及時(shí)告知家長(zhǎng)。3家校聯(lián)動(dòng)防范家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生上下學(xué)接送工作，關(guān)注孩子情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患。家長(zhǎng)參與學(xué)校安全巡查和志愿服務(wù)。家長(zhǎng)是孩子安全教育的第一責(zé)任人。學(xué)校要引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，在家庭中開(kāi)展安全教育，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。鼓勵(lì)家長(zhǎng)以身作則，在日常生活中遵守安全規(guī)則，為孩子樹立良好榜樣。社會(huì)資源整合警校合作開(kāi)展安全宣傳加強(qiáng)與公安機(jī)關(guān)的合作，邀請(qǐng)民警擔(dān)任學(xué)校法制副校長(zhǎng)，定期到校開(kāi)展安全法制教育。公安機(jī)關(guān)在上下學(xué)高峰期派員維護(hù)校門口交通秩序，震懾違法犯罪。聯(lián)合開(kāi)展防詐騙、防欺凌等主題宣傳活動(dòng)。消防部門指導(dǎo)演練邀請(qǐng)消防部門到校指導(dǎo)消防安全工作，開(kāi)展消防安全檢查，排查火災(zāi)隱患。消防官兵現(xiàn)場(chǎng)演示消防器材使用方法，指導(dǎo)師生開(kāi)展火災(zāi)逃生演練。組織學(xué)生參觀消防站，學(xué)習(xí)消防知識(shí)。衛(wèi)生部門支持健