（2026年新教材）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件2026年新版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教材變化1.

開(kāi)篇替換，強(qiáng)化幼小銜接：原開(kāi)篇“準(zhǔn)備課”替換為5個(gè)“數(shù)學(xué)游戲”主題活動(dòng)，以校園、操場(chǎng)、教室等場(chǎng)景為線索，通過(guò)室外室內(nèi)游戲喚起幼兒階段數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，替代了舊版僅“數(shù)一數(shù)”“比多少”的簡(jiǎn)單內(nèi)容，更適配幼小過(guò)渡需求。2.

單元調(diào)整，優(yōu)化知識(shí)編排：將“位置”單元從一年級(jí)下冊(cè)提前至本冊(cè)，且刪去“左右的相對(duì)性”等復(fù)雜內(nèi)容；把“5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法”與“6-10的認(rèn)識(shí)和加減法”調(diào)整為連續(xù)單元，解決舊版知識(shí)點(diǎn)斷裂問(wèn)題。同時(shí)分散圖形教學(xué)，本冊(cè)僅安排立體圖形認(rèn)識(shí)，平面圖形移至一年級(jí)下冊(cè)。3.

增加實(shí)踐，銜接生活實(shí)際：新增綜合與實(shí)踐單元，設(shè)置大量操作、推理類活動(dòng)，還新增“數(shù)學(xué)樂(lè)園”替代舊版的實(shí)踐活動(dòng)“我們的校園”；部分知識(shí)嵌入生活情境，比如“10以內(nèi)加減法”結(jié)合“校園運(yùn)動(dòng)會(huì)”等場(chǎng)景，讓學(xué)生在生活化活動(dòng)中習(xí)得知識(shí)。4.

完善輔助，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力：大單元后新增“整理和復(fù)習(xí)”板塊，給出整理線索引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)；章節(jié)結(jié)尾增設(shè)“數(shù)學(xué)小故事”等欄目，同時(shí)解題步驟明確為“閱讀理解→分析解答→回顧反思”三環(huán)節(jié)，既強(qiáng)化知識(shí)梳理，又重視思維過(guò)程培養(yǎng)。第13課時(shí)10的認(rèn)識(shí)第二單元6～10的認(rèn)識(shí)和加、減法從前，有一個(gè)數(shù)字王國(guó)。數(shù)字9老是欺負(fù)最小的數(shù)字0。我最大，你最小，必須聽(tīng)我的。數(shù)字1想了一個(gè)好辦法。我們來(lái)個(gè)組合，共同對(duì)抗數(shù)字9吧！你對(duì)10了解有多少呢？后來(lái)的日子，數(shù)字9再也不敢欺負(fù)數(shù)字0了。老師帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)到了海洋館。鰩（yáo）魚(yú)圖中都有哪些事物可以用10來(lái)表示？老師和學(xué)生一共有10人。你怎樣數(shù)的？用點(diǎn)數(shù)法，先數(shù)學(xué)生，再數(shù)老師。一共有10條鰩魚(yú)。我是一只一只數(shù)的。我是2只2只數(shù)的。動(dòng)手?jǐn)[一擺，畫(huà)一畫(huà)。我是一個(gè)一個(gè)擺的。我是2個(gè)2個(gè)擺的。我是5個(gè)5個(gè)擺的。先擺了9個(gè)圓片，再添上1個(gè)圓片就是10個(gè)。10還能表示生活中哪些事物的數(shù)量？生活中的10。有10盆花。有10只蝴蝶。9和10誰(shuí)大、誰(shuí)小呢？數(shù)一數(shù)現(xiàn)在有（）顆珠子，再加一顆珠子是（）顆。109添上1是10，9在10的前面，10在9的后面。99比10小。讀一讀這些數(shù)。我還可以倒著數(shù)！9在10的前面，10在9的后面。910＜10＞910比它前面的數(shù)都大。先擺9個(gè)方塊，再添上1個(gè)方塊才是10個(gè)。9比10小。910＜10＞910910101010先用擺一擺，再填數(shù)。1.擺一擺，畫(huà)一畫(huà)，分一分，找到10的

組成有哪些。2.在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的分法。小組討論1019102810371046105510的組成有哪些？1091108210731064說(shuō)一說(shuō)你是怎樣填的。我用手指幫忙。101910281037104610551091108210731064109101010101283746559182736410像什么?寫(xiě)10要占兩個(gè)日字格，在左邊的日字格里寫(xiě)1，在右邊的日字格里寫(xiě)0。想一想10個(gè)蘋(píng)果，從中數(shù)出8個(gè)，可以怎樣數(shù)？1個(gè)1個(gè)數(shù)，數(shù)出8個(gè)。2個(gè)2個(gè)數(shù)，數(shù)出8個(gè)。4個(gè)4個(gè)數(shù)，數(shù)出8個(gè)。數(shù)出2個(gè)，剩余的是8個(gè)。1082通過(guò)剛才的活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字10，還知道了10的分與合，共有9種分法。選自教材第55頁(yè)做一做我出8。我出2。987654321123456789你知道嗎？我國(guó)古代用算籌（chóu）表示數(shù)，算籌是用竹、木、骨等制成的細(xì)棍?？v（zòng）式橫（héng）式1.請(qǐng)你補(bǔ)充完整，湊成10。＜＞9101092.比一比。（1）比8大的數(shù)有(

)、(

)。（2）7和9中間的數(shù)是(

)。（3）9前面的第4個(gè)數(shù)是(

)。（4）9后面的數(shù)是(

)，10是5后面的第(

)

個(gè)數(shù)。457109851053.想一想，填一填。10狗媽媽生了10只可愛(ài)的小狗，這10只小狗分別住在4間房子里，怎樣分房，才能使每間房子里的小狗的數(shù)量都不相同？1234把10先分成5和5，再分每個(gè)5。這節(jié)課有什么收獲呢？0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。1019102810371046105510的認(rèn)識(shí)0～10各數(shù)的順序