2026年譯林版英語中考專項(xiàng)第九講語法小綜合專項(xiàng)（二）（含答案）第九講復(fù)習(xí)：語法小綜合專項(xiàng)（二）

目錄

形容詞和副詞

不定代詞

祈使句

用should和hadbetter提建議

動詞及五種基本句型

疑問詞+不定式

情態(tài)動詞must和haveto的用法

enough...to...和too...to...的用法

Itisadj+for/oftodosth

并列連詞

代詞it的用法

簡單句和復(fù)合句之間的轉(zhuǎn)換

形容詞和副詞

形容詞用法位置

作定語放名詞前作定語;放在不定代詞之后

作表語放在系動詞(be，look,sound,feel,smell，taste，seem，keep，get，turn等)之后

作補(bǔ)足語作主語或賓語的補(bǔ)足語，說明主語或賓語的性質(zhì)、狀態(tài)或特征。作賓語補(bǔ)足語，常與keep,make,find,feel等動詞連用。

作狀語形容詞作狀語時,可位于句首、句末或句中,一般用逗號將其與句子的其它部分隔開。

修飾something,anything,nothing,everything等復(fù)合不定代詞時須放在其后

表示長、寬、高、深及年齡的形容詞應(yīng)放在相應(yīng)的名詞之后

【拓展延伸】

（1）多個形容詞作定語時的順序排列：限定詞(冠詞、數(shù)詞、代詞等)→描繪性形容詞→大、小(長、短、高、低)形容詞→形狀形容詞→年齡(新、舊)形容詞→顏色形容詞、國籍形容詞、材料形容詞、用途(類別)形容詞、名詞。我們可以這樣記憶：限定描繪大長高，形狀年齡和新老，顏色國籍跟材料，作用類別往后靠。

（2）常用句型

①It's＋形容詞＋for＋sb.＋動詞不定式“做某事對某人來說……”，常用的形容詞有：difficult,easy,hard,dangerous,impossible等。

②It's＋形容詞＋of＋sb.＋動詞不定式“某人(做某事)……是……的”，常用的形容詞有：good,kind,nice,polite,clever,silly,lazy,careful,careless等。

③主語＋be動詞＋形容詞＋不定式常用glad,pleased,sorry,sad,thankful等表示感情或情緒的形容詞.

【溫馨提示】

-ed形容詞和-ing形容詞的辨析：以-ed結(jié)尾的形容詞，如interested,pleased,surprised,worried,excited等，通常用于說明人，不用于說明事物。-ing形容詞：以-ing結(jié)尾的形容詞，如exciting,frightening,interesting,surprising,worrying等，主要用于說明事物，表示事物的性質(zhì)或特征；若用它們說明人，則表示此人具有此性質(zhì)或特征。

副詞位置用法

方式副詞方式副詞放在動詞之后。如果動詞帶有賓語，則放在賓語后面

頻度副詞、程度副詞頻度副詞、程度副詞放在be動詞或助動詞、情態(tài)動詞之后，行為動詞、形容詞之前。

修飾整個句子作評論性狀語的副詞往往被置于句首。

enoughenough作副詞修飾形容詞和副詞時，要放在所修飾詞之后

（1）在形容詞后加-ly。

quick→quicklycalm→calmlybrave→bravelyclear→clearly

（2）以-y結(jié)尾的形容詞，先將y變?yōu)?i，再加-ly。

easy→easilyheavy→heavilybusy→busilyhappy→happily

（3）以-le結(jié)尾的形容詞，去-加-y。

gentle→gentlyterrible→terriblycomfortable→comfortably

【溫馨提示】有些詞后加ly構(gòu)成形容詞。如:

friendly友好的

lovely可愛的

lively精力充沛的

lonely孤獨(dú)的

weekly每周的

daily每日的

deadly致命的

monthly每月的

yearly每年的

（形容詞、副詞的比較級最高級詳情在第七講）

練習(xí)：

一、單項(xiàng)選擇

1．Thelittleboysuddenlystoppedtalkingwithhismouth________likeabig“O".Hisheadteacherwasstandinginfrontofhim.

A．widelyopenB．wideopenC．wideopenedD．widelyopened

2．Jimsat________tohismotherwithhiseyeshalf________.

A．closed;openedB．close;open

C．closely;openingD．closely;open

3．—DoesDavidworkas________asRose

—No,Roseismuch________thananyoneelseinherclass.

A．hardly;harderB．hardly;morehard-working

C．hard;hard-workingD．hard;morehard-working

4．Mygrandfatherlives________ina________village,butheneverfeels________.

A．a(chǎn)lone;alone;lonelyB．lonely;lonely;alone

C．a(chǎn)lone;lonely;lonelyD．a(chǎn)lone;lonely;alone

5．—Mary,let’sgotothemoviesthisweekend.

—Sorry,I’llvisitmygrandmother.Mygrandfather_______fortwoyears,andshelives_______.

A．hasdead,lonelyB．hasbeendead,alone

C．wasdead,lonelyD．died,alone

6．Tomy_________,mymotherwasnot_________atthe_________news.

A．surprise;surprise;surpriseB．surprised;surprised;surprised

C．surprise;surprising;surprisedD．surprise;surprised;surprising

7．TomfailedtopasstheMathsexam.Hisfatherlooked________whenheheardthisandlooked________athisson.

A．a(chǎn)ngry;angryB．a(chǎn)ngry;angrilyC．a(chǎn)ngrily;angryD．a(chǎn)ngrily;angrily

8．Being________,thenovelwrittenbyafamousteachersells________.

A．veryworthofbeingread;goodB．wellworthreading;good

C．veryworthreading;wellD．wellworthreading;well

9．Themeatontheplate_________bad!Throwitaway.

A．issmeltterribleB．smellsterrible

C．smellsterriblyD．issmeltterribly

10．GrandpaWangwantedtofindthekindtaxidriver________.

A．a(chǎn)squickaspossibleB．a(chǎn)ssoonasitispossible

C．a(chǎn)spossibleasquicklyD．a(chǎn)ssoonashecould

二、單詞拼寫

11．Knowledgeisagreat

.Ithelpstobuildourconfidenceandenablesustospeakanddothings

.(power)

12．Thecoachthinks

(high)ofJenny’ssportstalents,forshejumpsvery

(high)atthesportsmeeting.

13．Ican’thearyouclearly.Canyouspeakmuch___(loud),please

14．Footballis

(wide)playedonthefieldsbyadults.

15．Thereportersaidtwomenwere

(bad)woundedinacaraccidentlastweek.

答案：

1．B

2．B

3．D

4．C

5．B

6．D

7．B

8．D

9．C

10．D

11．power

powerfully

12．highly

high

13．moreloudly

14．widely

15．badly

不定代詞

一、不定代詞的定義與分類

1.定義

不定代詞是不指明代替任何特定名詞或形容詞的代詞，用來表示不確定的人、事物、數(shù)量或程度。初中階段重點(diǎn)掌握的不定代詞可按功能分為以下類別：

2.核心分類（按含義劃分）

類別常見代詞含義特點(diǎn)

指人不定代詞someboday/someone（某人）、anybody/anyone（任何人）、nobody/noone（沒人）、everybody/everyone（每個人）指代不確定的人

指物不定代詞something（某物）、anything（任何事物）、nothing（沒事物）、everything（一切事物）指代不確定的事物

數(shù)量不定代詞some（一些）、any（任何）、many（許多，接可數(shù)復(fù)數(shù)）、much（許多，接不可數(shù)）、few（很少，表否定）、afew（少數(shù)，表肯定）、little（很少，表否定）、alittle（少量，表肯定）、all（全部）、both（兩者都）、either（兩者之一）、neither（兩者都不）、each（每個，強(qiáng)調(diào)個體）、every（每個，強(qiáng)調(diào)整體）、none（沒有一個）表示數(shù)量或范圍

復(fù)合不定代詞由some/any/no/every+body/one/thing構(gòu)成（如somebody,anything等）兼具“指代”和“數(shù)量"雙重屬性

二、不定代詞的用法

1.復(fù)合不定代詞的語法規(guī)則

（1）主謂一致：復(fù)合不定代詞（someone,everything等）作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。

例：EveryoneinourclasslikesEnglish.（我們班每個人都喜歡英語）

（2）定語后置：形容詞修飾復(fù)合不定代詞時，需放在代詞后面。

例：somethingimportant（重要的事）、anyonefriendly（友善的人）、someoneelse（其他人）

復(fù)合不定代詞的屬格用法

·指人的復(fù)合不定代詞（含-one/-body）可加-’s構(gòu)成屬格

例：Everybody’sbusinessisnobody’sbusiness.大家的事沒人管。

·后接else時，-’s屬格加在else后

例：Canyouremembersomeoneelse’sname（你記得其他人的名字嗎？）

That’snobodyelse’sfault.（這不是其他人的錯。）

注意：指事物的復(fù)合不定代詞（含-thing）無-’s屬格

錯誤：something’scolor（應(yīng)為thecolorofsomething）

（3）some/any的用法區(qū)別：

·some用于肯定句，表示“一些”；也可用于委婉請求、希望得到肯定回答的疑問句中。

例：Ihavesomebooks.（肯定句）、Couldyougivemesomewater（委婉請求）

·any用于否定句、疑問句，表示“任何"；也可用于肯定句中表示“任何一個”。

例：Doyouhaveanypens（疑問句）、Idon’thaveanytime.（否定句）、Anystudentcananswerthisquestion.（肯定句，“任何學(xué)生"）

·some-(something/someone/somebody)與any-(anything/anyone/anybody)復(fù)合不定代詞用法相同

例：Hefoundsomethingstrangebutinteresting.（他發(fā)現(xiàn)了奇怪但有趣的事。）

Anybodycansolvethisproblem.（任何人都能解這道題。）

2.數(shù)量不定代詞的用法辨析

（1）few，afew，little，alittle的用法

短語修飾對象意義傾向例句

alittle不可數(shù)名詞肯定（有一些，雖少但足夠）Ihavealittletimeleft.（我還有一點(diǎn)時間。）

little否定（幾乎沒有，不足）Shehaslittlepatience.（她幾乎沒耐心。★）

afew可數(shù)復(fù)數(shù)名詞肯定（有幾個，雖少但足夠）Afewstudentspassedtheexam.（有幾個學(xué)生通過了考試。）

few否定（幾乎沒有，不足）Fewpeopleunderstandthis.（幾乎沒人懂這個?！铮?/p>

·onlyafew（只有幾個）/onlyalittle（只有一點(diǎn)）表否定

Weneedflour,butthere’sonlyalittleinthebag.

我們需要面粉，但袋子里只有一點(diǎn)了。

Onlyafewwildtigerssurviveinthisregion.該地區(qū)僅存幾只野生老虎。

·quiteafew（相當(dāng)多?。⒁馐欠戳x表達(dá)不是少。

Theprofessorcitedquiteafewhistoricaldocumentsinherlecture.

教授在講座中引用了相當(dāng)多的歷史文獻(xiàn)。

注：初中階段暫不掌握quitealittle

·alittle除了做不定代詞修飾不可數(shù)名詞。還可以作為副詞修飾形容詞副詞。

Iamalittlehungry.我有點(diǎn)餓了。

Shespeaksalittlequickly.她說話有點(diǎn)快。

比較級：HeisalittleheavierthanIam.他比我重一點(diǎn)。

TomgetsupalittleearlierthanI（do）.湯姆起得比我（起得）早一點(diǎn)。

（2）both/either/neither：指代兩者

·both：“兩者都”，作主語時謂語動詞用復(fù)數(shù)；后接of短語（of+復(fù)數(shù)名詞/代詞賓格）。

例：Bothofmyparentsareteachers.（我父母都是老師）

·either：“兩者中的任意一個”，作主語時謂語動詞用單數(shù)；后接of短語。

例：EitherofthetwobooksisOK.（兩本書中任何一本都可以）

·neither：“兩者都不”，表否定，作主語時謂語動詞用單數(shù)；后接of短語。

例：Neitherofthemlikesswimming.（他們倆都不喜歡游泳）

（3）all/every：指代三者及以上

·all：“全部，所有”，可修飾可數(shù)復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞，作主語時謂語動詞單復(fù)數(shù)由修飾的名詞決定。

例：Allthestudentsarehere.（所有學(xué)生都到了）、Allthewaterisclean.（所有水都是干凈的）

·every：“每個，每一”，只能修飾可數(shù)名詞單數(shù)，強(qiáng)調(diào)整體，不能接of短語。

例：Everydayisimportant.（每一天都很重要）、Everystudentmustfinishhomework.（每個學(xué)生都必須完成作業(yè)）（易錯點(diǎn)：everyofthestudents×，應(yīng)為allofthestudents）

·everyday與everyday的區(qū)別:

1.everyday是名詞短語，在句中充當(dāng)狀語，修飾整個句子。

例：Ifinishmyhomeworkbefore9everyday.我每天九點(diǎn)前完成作業(yè)。

2.everyday是形容詞，在句中充當(dāng)定語，修飾名詞。

例：Everydayworkmakesmebored.每天的工作讓我很煩。

（4）none：指代三者及以上中“沒有一個”，可接of短語，作主語時謂語動詞單復(fù)數(shù)均可（單數(shù)更常用）；可回答howmany/howmuch的提問。

例：Noneoftheapplesare/isbad.（這些蘋果沒有一個是壞的）

應(yīng)答句：—Howmanybooksdoyouhave—None.（你有幾本書？一本也沒有）

—Howmuchinformationdoyoukonw

—None.

·none、noone和nothing的區(qū)別

對比維度noonenonenothing

指代對象僅指人（=nobody）強(qiáng)調(diào)沒人可指人或物（人/動物/事物皆可）強(qiáng)調(diào)數(shù)量只能指物，強(qiáng)調(diào)“沒有任何事物”

能否接of短語不可接of

可以接of（Noneofthebooks...）不可接of

動詞單復(fù)數(shù)用單數(shù)（Nooneknows）可單可復(fù)，按語義選擇：-指不可數(shù)名詞→單數(shù)（Noneisleft）-指可數(shù)名詞復(fù)數(shù)→優(yōu)先用復(fù)數(shù)（Nonearecorrect）用單數(shù)（Nothingis）

回答的問題回答who...（針對“人"的身份提問）回答howmany/much...或any...（針對可數(shù)/不可數(shù)名詞的數(shù)量提問）回答what...（針對“事物”的內(nèi)容提問）

（5）other，theother，others，theothers，another的用法

詞匯詞性核心搭配/用法初中高頻例句

other形容詞（僅adj.）其他的，后接復(fù)數(shù)名詞或不可數(shù)名詞，重點(diǎn)在于非全部（other+復(fù)數(shù)n./不可數(shù)n.）注意：不可單獨(dú)做代詞，需加-s才可單獨(dú)使用→othersOtherstudentsarereading.2.Doyouhaveotherwater

another形容詞/代詞后接單數(shù)名詞（another+單數(shù)n.）

“再一/另一"（泛指）2.單獨(dú)使用（指代單數(shù)n.）；3.another+數(shù)詞+復(fù)數(shù)n.（=數(shù)詞+more+復(fù)數(shù)n.）1.Ineedanotherpen.2.Givemeanother.3.Ineedanother3days.

others代詞（僅pron.）單獨(dú)使用（=other+復(fù)數(shù)n.）；固定搭配：some...others...（一些……另一些……）非全部Somelikemath,otherslikeEnglish.2.Helpothers.

theother形容詞/代詞后接單數(shù)名詞（theother+單數(shù)n.）指剩余的（全部），一般為兩者；2.單獨(dú)使用（指代兩者中另一個）；3.固定搭配：one...theother...（一個……另一個……）1.Ihavetwopens.Oneisred,theotherisblue.2.Theotherdoorislocked.

theothers代詞（僅pron.）1.單獨(dú)使用（=theother+復(fù)數(shù)n.）；2.指代“總數(shù)中剩余的全部”1.Thereare50students.10areboys,theothersaregirls.2.Ihave3apples.Oneisforyou,theothersareformymom.

·易混誤區(qū)

①another與theother：

another用于三者及以上（無明確總數(shù)）：Idon’tlikethisshirt,showmeanother.

theother用于兩者（明確總數(shù)）：Ihavetwoshirts,oneiswhite,theotherisblack.

②others與theothers：

others泛指剩余部分的一部分（無明確總數(shù)）：Somepeoplewalk,othersridebikes.

theothers特指剩余部分的全部（有明確總數(shù)）：Thereare10people,3leave,theothersstay.

③other與others：

other是形容詞，必須接名詞：otherflowers

others是代詞，不能接名詞：Ilikeroses,otherspreferlilies.

·固定搭配

①one...theother...（兩者中）一個……另一個……→Onecatisblack,theotheriswhite.

②some...others...一些……另一些……→Somechildrenplaygames,othersreadbooks.

③other與others：another+數(shù)詞+復(fù)數(shù)名詞=數(shù)詞+more+復(fù)數(shù)名詞（“再/又……"）

→Ineedanothertwodays=Ineedtwomoredays（我還需要兩天）

練習(xí)：

一、單項(xiàng)選擇

1．—Mary,didyougo________lastsummervacation

—Yes.IwenttoHangzhou.

A．wonderfulanywhereB．a(chǎn)nywherewonderful

C．somewherewonderfulD．wonderfulsomewhere

2．Afteryougetoffthebus,youcantake________ofthetwosubwaystoyourschool.

A．neitherB．bothC．a(chǎn)nyD．either

3．—Sorry,Mr.Wangleftaboutfiveminutesago.

—Well,I’llvisithim________time.

A．otherB．a(chǎn)notherC．theotherD．theanother

4．Aftertherecentspacemission,onerocketmodulereturnedtoEarthsafely,and________isstillorbitinginspaceforfurtherresearch.

A．a(chǎn)notherB．otherC．theotherD．others

5．—Iinvitedsomeofmyfriendstomybirthdayparty,but________came.

—Oh,I’msorrytohearthat.

A．nooneB．everyoneC．nothingD．a(chǎn)nyone

6．—Doyouknowhowmanyhamburgersandsandwichesthereareinthefridge

—________.Infact,thereis________init.Lookattheemptyfridge.

A．Nothing;noneB．None;nothingC．Neither;none

7．Myfatherhadonly________sleeplastnight,sohefelt________sleepytoday.

A．a(chǎn)bit;alittleB．a(chǎn)little;alittlebit

C．a(chǎn)bit;littleD．a(chǎn)little;abitlittle

8．—Is________here

—No,weareallhere________Peter.

A．a(chǎn)nybody;exceptB．a(chǎn)nybody;besides

C．everybody;besidesD．everybody;except

9．—Thestudentshavebeenworkinghardrecently.

—________.

A．NeitherdotheyB．Neitherhavethey

C．SotheyhaveD．Sohavethey

10．Boththehousesare_____expensivetome.Idon’twanttobuy______ofthem.

A．very;neither

B．too;allC．too;eitherD．none;another

11.—WhenshallwegototheXuanwuLakePark,thisSaturdayorSunday

—

isOK.I’mfreeontheweekend.

A.Both

B.None

C.All

D.Either

二、單詞拼寫

12．AlthoughtheSmithshavefivechildren,n

ofthemlivesnearby.

13．Ihadtogotothemuseumalonebecausen

ofmyparentswerefree.

14．Allofuswereinvited,but

ofuscame.（none/neither）

15．Thesesweatersaretoosmallforme.Pleaseshowme______one.（another/other）

16．TheweatherinShanghaiisdifferentfrom

_inBeijing.（that/it）

答案：1．B

2．D

3．B

4．C

5．A

6．B

7．B

8．D

9．C

10．C

11．D

12．(n)one

13．(n)either

14．none

15．a(chǎn)nother

16．that

祈使句

祈使句是用來表達(dá)請求、命令、建議、勸告、禁止等語氣的句子，通常省略主語（默認(rèn)主語為第二人稱you），謂語動詞用原形，句末用感嘆號或句號。

Bequiet,please!請保持安靜！

Don’tbelateagain!不要再遲到了！

一、核心結(jié)構(gòu)（基礎(chǔ)形式）

1.肯定祈使句（最常用）

結(jié)構(gòu)類型例句語氣解讀

動詞原形+賓語/狀語Openthewindow.（打開窗戶。）命令/要求

Eatmorevegetables.（多吃蔬菜。）建議/勸告

Please+動詞原形.../...+pleasePleasepassmethepen./Passmethepen,please.（請把筆遞給我。）請求（更禮貌）

Let’s+動詞原形+...（=Letus+...）Let’sgotothepark.（我們?nèi)ス珗@吧。）提議（共同行動）

Lethim/her/them+動詞原形...Letherhelpyou.（讓她幫你吧。）允許/建議

Be+表語(名詞或形容詞)+其他成分(統(tǒng)稱為Be型祈使句)Bequiet,please!Beabraveboy!要求/建議

2.否定祈使句（表禁止/勸阻）

結(jié)構(gòu)類型例句注意點(diǎn)

Don’t+動詞原形Don’truninthehallway.（別在走廊里跑。）最通用的否定形式

Never+動詞原形Neverlateforclass.（上課千萬別遲到。）語氣更強(qiáng)，表“絕對禁止”

Let’snot+動詞原形Let’snotwastetime.（我們別浪費(fèi)時間了。）否定共同提議

Don’tlet+他人+動詞原形Don’tlethimsmokehere.（別讓他在這抽煙。）否定“允許他人做某事"

二、特殊句式（初中高頻）

1.帶情態(tài)動詞的祈使句（表委婉請求/建議）

結(jié)構(gòu)：Please+情態(tài)動詞（can/could/may）+動詞原形+...

例句：Couldyoupleaseclosethedoor（你能把門關(guān)上嗎？→更委婉）

MayIuseyourphone（我能用一下你的手機(jī)嗎？→禮貌請求）

2.以No開頭的祈使句（表禁止，標(biāo)語/公告常用）

結(jié)構(gòu)：No+名詞/動名詞（doing）

例句：Nosmoking!（禁止吸煙?。㎞ophotos!（禁止拍照?。㎞oentry!（禁止入內(nèi)?。?/p>

3.祈使句+and/or+簡單句（表?xiàng)l件/結(jié)果）

結(jié)構(gòu)1：祈使句+and+肯定句（做某事，就會有好結(jié)果）

例句：Studyhard,andyouwillpasstheexam.（努力學(xué)習(xí)，你就會通過考試。）

結(jié)構(gòu)2：祈使句+or+否定句（不做某事，就會有壞結(jié)果）

例句：Hurryup,oryouwillbelate.（快點(diǎn)，不然你會遲到的。）

Workhardandyouwillsucceed.努力工作，你就會成功的。

祈使句的反義疑問句

·肯定祈使句：其反意疑問句通常用willyou或won’tyou。

一般來說，以“Please+動詞原形”開頭的祈使句，附加疑問部分用willyou；其他肯定祈使句，附加疑問部分用willyou或won’tyou均可。

Pleaseopenthedoor,willyou

請把門打開，好嗎？

Haveacupoftea,won’tyou（喝杯茶吧，好嗎？——邀請）

·Let’s...,shallwe

/Letus...,willyou

Let’sgotothepark,shallwe（我們?nèi)ス珗@吧，好嗎？）

Letusleavenow,willyou（讓我們現(xiàn)在離開，好嗎？）

·否定祈使句：其反意疑問句通常用willyou。

Don’tdrawonthewall,willyou（別在墻上畫畫，好嗎？）

用should和hadbetter提建議

當(dāng)我們給他人提建議時，可以用should或hadbetter，表示“應(yīng)該"或“最好”做某事，hadbetter語氣比should強(qiáng)一些。

1.should的用法

·基本結(jié)構(gòu)：主語+should+動詞原形（否定式：shouldnot=shouldn’t）

·常見搭配/例句：

表建議：Youshouldlistentoyourteacher’sadvice.（你應(yīng)該聽老師的建議。）

表責(zé)任：Weshouldprotecttheenvironment.（我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。）

否定建議：Heshouldn’tstayuplatebeforeexams.（他考試前不該熬夜。）

2.hadbetter的用法

·基本結(jié)構(gòu)：主語+hadbetter+動詞原形（否定式：hadbetternot；縮寫：’dbetter，口語中常用）

·常見搭配/例句：

表警告性建議：You’dbettertakeanumbrella—it’sgoingtorain.（你最好帶把傘，要下雨了。）

否定建議：We’dbetternottalkloudlyinthelibrary.（我們最好別在圖書館大聲說話。）

·注意點(diǎn)：had不可省略，無過去式

練習(xí)：

一、單項(xiàng)選擇

1．—David,remembernottoleaveyourhomeworkathomeand________ittoschooltomorrow.

—________,I________,MissZhao.

A．take;No;won’tB．take;Yes;will

C．bring;No;won’tD．bring;Yes;will

2．—Don’ttellanyoneaboutthis,Kitty

—OK,________.I’llkeepit________.

A．Iwill;formeB．Iwon’t;tomyself

C．Iwill;tomyselfD．Iwon’t;forme

3．—________aboutme.Thereisnothingserious.

—OK.Takecare

A．Don’tbeworryB．Notbeworried

C．NeverworriedD．Don’tworry

4．Clickontheicon,________you’llfindthe________informationontheInternet.

A．a(chǎn)nd;excitingB．but;excitedC．/;excitingD．so;excited

5．________aniconatthebottomofthepageandthen________.

A．Picking;clickitonB．Picking;clickonit

C．Pick;clickitonD．Pick;clickonit

6．Takeabottleofwaterwithyou,________you________thirsty(渴的)ontheway.

A．a(chǎn)nd;willfeelB．a(chǎn)nd;won’tfeelC．or;won’tfeelD．but;willfeel

7．________thebridge,then________theflowershopandyouwillseethetheatre.

A．Crossing;walkpassB．Walkcross;past

C．Walkacross;passD．Cross;past

8．—Halloweeniscoming,andIhaveto________lotsoftimemakingapumpkinlanternfortheparty.

—Planyourtimewell.Andyou________bepatient.

A．take;hadbetterB．cost;should

C．spend;hadbetterD．spend;can

9．—Oh,Ihadaterribletoothache.

—You’dbetter________adoctorandhaveyourbadtooth________out.

A．tosee;pullingB．see;pulledC．seeing;pullingD．saw;pulled

10．SinceHuangshiistrying________acivilizedcity(文明城市),youhadbetter________therubbisheverywhere.

A．tocreate;notthrowB．creating;notthrow

C．creating;don’tthrowD．tocreate;don’tthrow

11．—Ihaveahighfever.WhatshouldIdo

—You________drinkwarmwaterand________weartoomanyclothes.Butthemostimportantthingistogotoseeadoctoratonce.

A．shouldn’t;shouldB．should;hadbetternot

C．hadbetterto;hadbetternotD．should;hadbetternotto

12．Theinstructionsareveryimportant,you________beginyourworkwithoutreadingthem.

A．needn’tB．couldn’tC．shouldn’tD．mustn’t

二、單詞拼寫

13．Alittlekindnesscangoalongway.Ifaclassmateseemssad,

(smile)tomakehim/herfeelbetter.

14．Jimmy,

(notmake)noisesinthelibrary.

15．Youhadbetter

(notmake)anymistakeswhenfillingtheform.Itisveryimportantforyou.

答案：

1．D

2．B

3．D

4．A

5．D

6．B

7．C

8．C

9．B

10．A

11．B

12．C

13．smile

14．don’tmake

15．notmake

動詞及五種基本句型

動詞可分為行為動詞（也稱實(shí)義動詞）、連系動詞等。

一、行為動詞（實(shí)義動詞）

1.行為動詞有實(shí)在的意義，可在句中獨(dú)立充當(dāng)謂語，表示動作或狀態(tài)。行為動詞可分為及物動詞和不及物動詞。有些動詞，如：afford,allow,bring,contain,enjoy,get,make,mean,need,rent等，在使用的時候，其后必須跟賓語，稱為及物動詞；有些動詞，如：lie,happen,rain,remain,sleep,rise等，在使用的時候，后面不能跟賓語，稱為不及物動詞。

2.有些不表示動作而表示狀態(tài)（如感受﹑狀況等）的動詞稱為狀態(tài)動詞。如：

Like（喜歡）﹑love（喜愛）﹑think（認(rèn)為）﹑understand（理解）﹑prefer（寧愿）﹑seem（好像）﹑belong(屬于）﹑own（擁有）﹑appear（出現(xiàn)）等。

狀態(tài)動詞在使用的時候，一般不用進(jìn)行時態(tài)。

二、連系動詞

連系動詞主要指be動詞、感官動詞（look、sound、feel、smell、taste）、表示“變，變成"的動詞（become、get、grow、turn）、表示“保持”的動詞（remain、keep、stay）和表示“似乎"的動詞（seem、appea）等。

五種基本句型

一、主語+謂語（S+V）

結(jié)構(gòu)：主語（動作發(fā)出者）+不及物動詞（獨(dú)立表達(dá)完整動作）

說明：謂語動詞無需接賓語，可接副詞、介詞短語作狀語修飾動作

常見不及物動詞：run、swim、come、sleep、happen、rise、sing等

例句：Thesunrises.（太陽升起。）

Thesunriseslowlyintheeast.（太陽從東方緩緩升起。）

Welaughed.（我們笑了。）

Welaughedloudlyattheparty.（我們在派對上大聲笑了。）

Birdsfly.（鳥飛。）

Birdsflysoutheverywinter.（鳥兒每年冬天飛往南方。）

二、主語+謂語+賓語（S+V+O）

結(jié)構(gòu)：主語（動作發(fā)出者）+及物動詞（需接賓語）+賓語（動作承受者）

說明：謂語動詞是及物動詞，必須接賓語才能使句意完整，賓語通常是名詞、代詞或動名詞等。

常見及物動詞：eat、buy、like、finish、teach、enjoy、practice等

例句：Heplaysbasketball.（他打籃球。）

Weeatapples.（我們吃蘋果。）

WeenjoysingingEnglishsongsinclass.（我們喜歡在課上唱英文歌。）

Mysisterborrowedanewbookfromthelibraryyesterday.（我妹妹昨天從圖書館借了本新書。）

三、主語+系+表語（S+V+P）

結(jié)構(gòu)：主語+系動詞+表語（說明主語的身份、特征、狀態(tài)）

說明：系動詞本身沒有實(shí)際動作，只是連接主語和表語，表語與主語有邏輯等同關(guān)系。

常見系動詞：

be動詞：am/is/are/was/were（核心系動詞）

感官動詞：look、sound、smell、taste、feel（表“看起來/聽起來/嘗起來”）

變化類動詞：become、get、turn、grow、go（表“變得"）

表語形式：形容詞、名詞、介詞短語、不定式、從句

例句：Theflowerslookbeautiful.（這些花看起來很漂亮。）

Themusicsoundsgood.（這音樂聽起來不錯。）

Thiskindofappletastessweetandjuicy.（這種蘋果嘗起來又甜又多汁。）

Theweatherisbecomingcolderandcolderthesedays.（這幾天天氣正變得越來越冷。）

四、主語+謂語+間接賓語+直接賓語（S+V+IO+DO）

結(jié)構(gòu)：主語+及物動詞+間接賓語（人，動作接收者）+直接賓語（物，動作內(nèi)容）

說明：雙賓語邏輯：IO（人）在前，DO（物）在后

結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換：主語+謂語+DO+to/for+IO（核心考點(diǎn)）

常見動詞分類：

接to的動詞：give、show、send、tell、teach、pass（表“傳遞給”）

接for的動詞：buy、make、cook、find、choose（表“為某人做"）

雙賓語轉(zhuǎn)換：掌握to/for的正確使用（如：givesb.sth.=givesth.tosb.）

例句：Mymothergavemeagift.（我媽媽給了我一份禮物。）

HeteachesusEnglish.（他教我們英語。）

Sheboughthersisterapen.（她給她妹妹買了一支鋼筆。）

五、主語+謂語+賓語+賓語補(bǔ)足語（S+V+O+C）

結(jié)構(gòu)：主語+及物動詞+賓語+賓補(bǔ)（補(bǔ)充說明賓語的狀態(tài)/動作/身份）

說明：賓語補(bǔ)足語簡稱“賓補(bǔ)”，可以是形容詞、名詞、動詞不定式、現(xiàn)在分詞等，它與賓語之間存在邏輯上的“主謂關(guān)系"。

關(guān)鍵特征：賓補(bǔ)不可或缺，去掉后句子不完整（如：Hemademe.→不完整，需加happy）

核心區(qū)別：賓語與賓補(bǔ)存在邏輯主謂關(guān)系（如：me+happy→Iamhappy）

賓補(bǔ)形式：形容詞、名詞、不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞、介詞短語

常見動詞：make、keep、find、see、hear、watch、want、consider等

賓補(bǔ)類型判斷：根據(jù)動詞搭配選擇正確的賓補(bǔ)形式（如：seesb.doing/do）

形式賓語it的用法：當(dāng)賓語為不定式短語時，用it作形式賓語（如：IfinditdifficulttolearnEnglish.）

例句：Wekeepourclassroomclean.（我們保持教室干凈。）

Theymadehimmonitor.（他們選他當(dāng)班長。）

Isawhimplayingbasketballontheplaygroundjustnow.（我剛剛看見他在操場上打籃球。）

疑問詞+不定式

一、“疑問詞+不定式”是英語中一種常見的復(fù)合結(jié)構(gòu)。疑問詞有疑問代詞who,whom,what,which,whose和疑問副詞when,where,how,why。此外，連接詞whether也適用。該結(jié)構(gòu)本質(zhì)上相當(dāng)于一個名詞性從句，可在句中充當(dāng)主語、賓語、表語等成分，能讓句子表達(dá)更簡潔、緊湊，避免重復(fù)從句引導(dǎo)詞和主語。

示例對比：

1.從句形式：Idon’tknowwhatIshoulddo.（我不知道我該做什么。）

2.疑問詞+不定式形式：Idon’tknowwhattodo.（語義相同，表達(dá)更簡潔）

二、“疑問詞+不定式"結(jié)構(gòu)有下列五種功能：

（1）當(dāng)主語，直接置于句首，謂語動詞常用單數(shù)形式；若結(jié)構(gòu)較長，可先用it作形式主語，將真正主語（疑問詞+不定式）置于句末，使句子平衡。

Whentoholdthemeetinghasnotyetbeendecided.何時開會還沒有定下來。

Wheretoliveisaproblem.住哪里是個問題。

It’simportanttoknowwheretogethelpinanemergency.知道緊急情況下在哪里求助很重要。

（2）當(dāng)賓語，這是該結(jié)構(gòu)最常用的用法，可作及物動詞的賓語，也可作介詞的賓語。

Wemustknowwhattosayatameeting.我們必須知道在會上說些什么。

Hecouldnottellwhomtotrust.他無法分辨該信任誰。

Weneedtofigureouthowtofinishthetaskontime.我們需要弄清楚如何按時完成任務(wù)。

Theyhadadiscussionaboutwhattodonext.他們討論了接下來該做什么。

（3）當(dāng)表語，置于系動詞（如be,seem,look等）之后，說明主語的內(nèi)容或性質(zhì)。

Theproblemishowtoraiseenoughmoney.問題是如何籌集足夠的資金。

Whathewantstoknowiswheretofindthebook.他想知道的是在哪里能找到這本書。

（4）當(dāng)名詞同位語

Tomhadnoideawhichbooktoreadfirst.湯姆不知道先讀哪本書。

（5）當(dāng)賓語補(bǔ)足語

Jimisnotsurewhosetochoose.吉姆不確定選擇誰的。

MaryandJohnarenotcertainwhethertogetmarriedornot.瑪麗和約翰不確定是否要結(jié)婚。

·適用于“疑問詞+不定式動詞”的動詞包括：

know,see,decide,tell,ask,consider,discover,explain,forget,guess,hear,imagine,inquire,learn,remember,think,wonder,understand等。

【注意】：

當(dāng)這結(jié)構(gòu)當(dāng)賓語時，它的作用等于名詞分句，

Icouldnotdecidewhichdictionarytobuy.

=IcouldnotdecidewhichdictionaryIshouldbuy.我不能決定買哪本字典。

Jackdidnotknowwheretofindsuchagoodteacher.

=Jackdidnotknowwherehecouldfindsuchagoodteacher.

杰克不知道到哪能找到這樣一個好老師。

（2）有些動詞，如ask,show,tell,advise,inform,teach等，可以先有個賓語，然后才接著加上適當(dāng)?shù)摹耙蓡栐~+不定式動詞"結(jié)構(gòu)。

Haveyoutoldhimwheretogettheapplicationform你告訴他哪里領(lǐng)申請表了嗎？

練習(xí)：

一、單項(xiàng)選擇

1．Whichofthefollowingsentences’structuresisdifferentfromtheothers

A．Ioftenhearsomebirdssinginthepark.

B．Myfatherboughtmeatoytrainyesterday.

C．TherobotbroughtsometroubletoMr.Jiang.

D．Amyshowedmesomepicturesofherfamily.

2．WhichofthefollowingsentencestructuresisSVOO

A．Icallthemvegetableanimals.

B．Sunlightmakesuswarm.

C．Sunlightbringsusrenewableenergy.D．Theymademeaprizewinner.

3．Whichofthefollowingsentenceshasthesamestructureas“DanieliswatchingJimwork.”

A．Actorsareplayingdifferentrolesonthestage.

B．Volunteersoftenofferchildrenhelpinpoorareas.

C．Lucypickeduphersisterattheairporttheotherday.

D．Iadvisehimtodevelopagoodstudyhabit.

4．Themainstructureofthesentence“HobobuiltEddieatentwithsticksyesterday."is________.

A．S+V+PB．S+V+OC．S+V+IO+DOD．S+V+DO+OC

5．Thesentencestructureof“Drivingbringstheyoungmanhappiness.”is________．

A．S+V+IO+DOB．S+V+DO+OC

C．S+V+PD．S+V+DO

6．Whichofthefollowingsentenceshasthesamestructureas“Chevaliermanagedtoswimbacktotheshore."

A．Onlyhumansspeakusingwords.

B．Menwhosehairisfallingoutareneverhappyaboutit.

C．ThePrinceheardloudbarkingcomingfromthedirectionofthehouse.

D．Astudyshowsthatamongteenageusers,alotmoregirlsblogthanboys.

7．Danieldidn’tknow________aboutthe2025Huai’anMarathon.

A．whattotalktoB．whattotalk

C．whototalktoD．whototalk

8．—Idon’tknow________thisword.

—Youcanlookitupinthedictionary.

A．whattospellB．howtospell

C．whatshouldIspellD．howshouldIspell

9．Marydidn’tknowwho________herproblematthattime.

A．totalkaboutB．totalktoaboutC．willtalktoD．willtalk

10．—Youlookworried.What’swrong

—Iwanttojoinanafter-schoolclub.ButI’mnotsure________.

A．whichtochooseB．tochoosewhich

C．tochoosewhatD．choosewhichone

11．Whynot____yourteacherforadvicewhenyoudon’tknow_____theproblems

A．toask;howtodowith.B．a(chǎn)sk;whattodealwith

C．toask;howtodealwithD．a(chǎn)sk;whattodowith

12．Themathproblemissohard.Ireallydon’tknow________.

A．howtodoitB．whattodoitC．howtodoD．whatdoit

13．Ican’tdecidewhichone_________.

A．tobuyitB．tobeboughtC．ImustbuyD．mustIbuy

14．—Ioftenhearthem________theirtravelplanthesedays.

—Oh,theycan’tdecidewhichcity________.

A．todiscuss;tostartB．discuss;tostartwith

C．todiscuss;startD．discuss;startwith

15．Theboyshould________getonwellwith________.

A．betaughthowto,othersB．beknown,another

C．teachhowthey,anotherD．taughtto,theother

16．—Tom,canyoutellme________

—TrySisypheinWanXianghuiShoppingMall.

A．whytobuyadictionaryB．wheretogetadictionary

C．howtochooseadictionaryD．whentopublishadictionary

二、完成句子

17．關(guān)于如何保護(hù)環(huán)境的方法將會進(jìn)行討論。

Waysabout___.

18．我們在課堂上學(xué)習(xí)如何解數(shù)學(xué)題。

Welearn____________mathsproblems___.

19．中國專家已經(jīng)制定好計劃幫助它如何適應(yīng)新的環(huán)境。

TheChineseexpertshavemadeaplanabout____________getusedtothenewenvironment.

20．Theboydoesn’tknowwherehewillgo.（改為簡單句）

Theboydoesn’tknow___.

答案：

1．A

2．C

3．D

4．C

5．A

6．C

7．C

8．B

9．B

10．A

11．D

12．A

13．C

14