2025年高職（學前教育）學前教育綜合測試試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本大題共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確答案的序號填在括號內。1.幼兒教育的中心任務是（）A.促進幼兒健康成長B.確保幼兒心理健康C.全面促進幼兒素質和諧發(fā)展D.使幼兒獲得一定的知識2.幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的（）結合起來。A.名稱B.明度C.色調D.飽和度3.幼兒的聽覺偏好趨向（）A.就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲B.就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音C.就聲音音調來講，新生兒趨向低音調D.新生兒愛聽柔和的聲音4.幼兒自言自語的表現(xiàn)有兩種形式：一是問題言語；二是（）A.情境言語B.游戲言語C.對話言語D.交際言語5.幼兒思維的典型方式是（）A.直觀行動思維B.抽象邏輯思維C.具體形象思維D.形式運算思維6.兒童學習簡單口語的最佳期是（）A.1-2歲B.2-4歲C.4-5歲D.5-6歲7.幼兒期性格的典型特點是（）A.模仿性強B.喜歡交往C.好奇好問D.活潑好動8.幼兒記憶的特點之一是（）A.形象記憶占優(yōu)勢B.語詞記憶占優(yōu)勢C.意義記憶用得多D.機械記憶效果好9.幼兒想象的典型形式是（）A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象10.幼兒堅持性發(fā)展發(fā)生質變的年齡是（）A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.6-7歲第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（每空1分，共10分）1.幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎。2.幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。3.幼兒的思維以具體形象思維為主，應注重引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行學習，不應要求幼兒死記硬背。4.幼兒期是社會性發(fā)展的重要時期，應注重培養(yǎng)幼兒良好的個性品質和行為習慣，增強幼兒的歸屬感和自信心。5.幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。三、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述幼兒教育的原則。幼兒教育應遵循以下原則：-尊重幼兒的人格尊嚴和合法權益的原則。-促進幼兒全面發(fā)展的原則：包括身體、認知、情感、社會性等方面的全面發(fā)展。-面向全體，重視個別差異的原則：關注每個幼兒的發(fā)展需求。-充分利用幼兒、家庭、社區(qū)教育資源的原則：整合各方資源促進幼兒成長。-以游戲為基本活動的原則：讓幼兒在游戲中學習和成長。-教育的活動性和活動的多樣性原則：通過多種活動促進幼兒發(fā)展。-發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則：合理安排一日活動，發(fā)揮整體教育效益。2.簡述幼兒觀察力的培養(yǎng)方法。培養(yǎng)幼兒觀察力可采取以下方法：-引導幼兒明確觀察目的和任務：讓幼兒帶著目標去觀察。-提供豐富的觀察材料：如自然物、圖片、玩具等，激發(fā)觀察興趣。-指導幼兒觀察方法：如順序觀察、比較觀察等。-啟發(fā)幼兒積極思考：觀察中引導幼兒提出問題、分析問題。-重視觀察結果的處理：鼓勵幼兒用語言、繪畫等表達觀察發(fā)現(xiàn)。四、材料分析題（每題20分，共20分）材料：在幼兒園的一次美術活動中，老師讓孩子們畫自己喜歡的動物。小明畫了一只奇怪的動物，它有翅膀卻又長著四條腿，身體顏色五彩斑斕。老師看到后，并沒有直接否定小明的作品，而是耐心地詢問小明：“你畫的這個動物好特別呀，能和老師說說它是什么動物，為什么長這樣嗎？”小明興奮地說：“這是我想象中的動物，它能飛還能跑，這樣就可以去很多地方玩啦。”老師微笑著說：“你的想法真有趣，那你能給它起個名字嗎？”小明認真地想了想，給它取名叫“飛飛跑跑獸”。老師接著說：“那你能不能把你想象中它生活的地方也畫出來呢？”在老師的引導下，小明又創(chuàng)作了一幅充滿想象力的畫面。問題：請分析老師的做法對幼兒想象力發(fā)展的促進作用。老師的做法對幼兒想象力發(fā)展起到了積極的促進作用。首先，老師沒有否定小明獨特的繪畫作品，而是耐心詢問，給予了幼兒表達自己想象的機會，保護了幼兒想象力的萌芽。其次，通過進一步引導小明描述動物及想象其生活場景，激發(fā)了幼兒更豐富的想象，拓展了想象空間。這種做法尊重了幼兒的想象特點，鼓勵幼兒大膽想象，為幼兒想象力的持續(xù)發(fā)展奠定了良好基礎。五、論述題（20分）論述如何在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力可從以下幾方面著手：-營造寬松自由的環(huán)境：為幼兒提供自由表達、探索的空間，減少限制和約束，讓幼兒敢于嘗試新想法。-鼓勵幼兒提問和質疑：對幼兒的問題給予積極回應，引導他們深入思考，培養(yǎng)好奇心和求知欲。-開展豐富多樣的活動：如游戲、手工、繪畫、音樂等，在活動中激發(fā)幼兒的創(chuàng)造靈感。-培養(yǎng)幼兒的想象力：通過故事、童話等激發(fā)幼兒想象，鼓勵他們創(chuàng)編故事、設計作品等。-給予幼兒充分的自