課題二

編輯簡(jiǎn)單文檔模塊三打造精美圖文——圖文制作與編輯討論觀察前后兩篇文檔效果，找出它們的不同之處。文檔格式編排任務(wù)1設(shè)置文本格式

文檔的標(biāo)題和正文設(shè)置字符格式文字邊框和底紋

給“生態(tài)文明宣傳文檔”文檔進(jìn)行文本格式設(shè)置

最近學(xué)校要舉辦生態(tài)文明宣傳文檔宣傳活動(dòng)，小穎準(zhǔn)備了一篇傳統(tǒng)節(jié)日“生態(tài)文明”內(nèi)容的文檔，小穎看到后對(duì)文檔的文本格式進(jìn)行了設(shè)置，請(qǐng)與小穎一起練習(xí)文字格式設(shè)置。1.實(shí)踐體驗(yàn)設(shè)置段落格式任務(wù)21.設(shè)置段落格式段落對(duì)齊方式左對(duì)齊居中右對(duì)齊兩端對(duì)齊分散對(duì)齊段落縮進(jìn)首行縮進(jìn)懸掛縮進(jìn)左縮進(jìn)右縮進(jìn)

給“海濱的城市”文檔進(jìn)行文本格式設(shè)置

為使文檔編排更加美觀，小穎準(zhǔn)備對(duì)“海濱的城市”文檔段落進(jìn)行格式設(shè)置，請(qǐng)按具體要求完成設(shè)置。2.實(shí)踐體驗(yàn)設(shè)置頁(yè)面格式任務(wù)31.設(shè)置頁(yè)面格式

頁(yè)邊距

頁(yè)眉和頁(yè)腳

給“春節(jié)”文檔進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置

小穎已對(duì)“海濱的空氣”文檔進(jìn)行了文字、段落格式設(shè)置，為使文檔滿足特定的紙張和版面需求，打印前對(duì)文檔頁(yè)面格式設(shè)置。

2.實(shí)踐體驗(yàn)使用樣式任務(wù)4樣式是各種字符格式和段落格式等組合設(shè)置。通常所說(shuō)的“格式”往往指單一的格式，例如字體、字號(hào)等。每次設(shè)置格式，都需要選擇某一種格式，如果文字的格式比較復(fù)雜，就需要進(jìn)行多次不同的格式設(shè)置。而樣式作為格式的集合，可以包含幾乎所有的格式，在應(yīng)用某個(gè)樣式時(shí)，能夠同時(shí)應(yīng)用該樣式中所有的格式設(shè)置。因此，在文檔編排過程中應(yīng)用樣式，不僅能提高工作效率，而且能夠使文檔格式統(tǒng)一。1.使用樣式內(nèi)置樣式格式自定義樣式格式樣式格式設(shè)置給快速優(yōu)化“生物材料的未來(lái)”文檔”小穎想盡快掌握樣式的使用方法，他編輯了一篇“生物材料的未來(lái)”文檔，需要按要求使用內(nèi)置樣式進(jìn)行設(shè)置。2.實(shí)踐體驗(yàn)課后拓展02探究與合作01知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)知