2025年大學(xué)大一（人類學(xué)）體質(zhì)人類學(xué)階段測試試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共6題，每題5分。每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案填寫在題后的括號內(nèi)。1.以下關(guān)于人類進(jìn)化歷程的說法，正確的是（）A.人類起源于現(xiàn)代類人猿B.直立行走是人類進(jìn)化過程中的關(guān)鍵一步C.語言的產(chǎn)生是人類進(jìn)化的最終標(biāo)志D.人類進(jìn)化過程中沒有發(fā)生過環(huán)境變化2.研究人類體質(zhì)特征的主要方法不包括（）A.化石研究B.基因分析C.行為觀察D.解剖學(xué)研究3.下列哪項不是人類與其他靈長類動物的主要區(qū)別（）A.腦容量B.拇指與其他四指相對C.尾巴的有無D.飲食習(xí)慣4.人類的骨骼系統(tǒng)中，具有造血功能的是（）A.長骨B.扁骨C.短骨D.不規(guī)則骨5.關(guān)于人類的膚色差異，以下解釋合理的是（）A.主要由遺傳決定，與環(huán)境無關(guān)B.是為了適應(yīng)不同的光照強(qiáng)度C.僅僅是一種隨機(jī)的變異D.與飲食習(xí)慣密切相關(guān)6.以下哪種體質(zhì)特征在不同人種中差異較為明顯（）A.頭發(fā)的顏色B.指紋的類型C.牙齒的數(shù)量D.心臟的結(jié)構(gòu)第II卷（非選擇題共70分）7.（10分）簡述人類進(jìn)化過程中主要的體質(zhì)特征變化。8.（15分）請分析環(huán)境因素對人類體質(zhì)進(jìn)化的影響。9.（15分）比較不同人種在體質(zhì)特征上的異同點。10.（20分）閱讀材料：近年來，隨著基因技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家們對人類體質(zhì)特征的遺傳基礎(chǔ)有了更深入的了解。一些研究發(fā)現(xiàn)，某些疾病的易感性與人種有關(guān)，比如某些非洲裔人群更容易患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，而某些歐洲裔人群更容易患囊性纖維化。同時，基因研究也揭示了一些與人類體質(zhì)特征相關(guān)的基因變異，如身高、膚色等。請結(jié)合材料，談?wù)劵蚣夹g(shù)對體質(zhì)人類學(xué)研究的意義。11.（20分）閱讀材料：在考古發(fā)掘中，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)不同時期人類的骨骼化石。通過對這些化石的研究，我們可以了解到古代人類的體質(zhì)特征、生活方式等信息。例如，在某一古代遺址中發(fā)現(xiàn)的人類骨骼化石顯示，這些古人的身材較為矮小，骨骼粗壯，牙齒磨損嚴(yán)重。請根據(jù)材料，推測該古代人群可能的生活方式，并說明理由。答案：1.B2.C3.D4.B5.B6.A7.人類進(jìn)化過程中主要的體質(zhì)特征變化包括：腦容量逐漸增大，使人類具有更高的智力；直立行走，解放了雙手，促進(jìn)了工具的使用和制造；牙齒結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，適應(yīng)了不同的食物類型；肢體比例逐漸改變，更加適應(yīng)長途行走和各種活動等。8.環(huán)境因素對人類體質(zhì)進(jìn)化有著重要影響。例如，在寒冷環(huán)境中，人類可能進(jìn)化出更厚的脂肪層和毛發(fā)來保暖；在炎熱環(huán)境中，皮膚會變薄、毛發(fā)減少以利于散熱。食物資源的變化也會影響人類牙齒和消化系統(tǒng)的進(jìn)化。長期從事體力勞動的環(huán)境會促使骨骼更加粗壯，以適應(yīng)高強(qiáng)度的活動等。9.不同人種在體質(zhì)特征上有諸多異同點。相同點如都具有人類基本的骨骼結(jié)構(gòu)、器官系統(tǒng)等。不同點包括膚色上有明顯差異，頭發(fā)的形態(tài)如直發(fā)、卷發(fā)等不同，眼睛的顏色也有所不同，面部特征如鼻梁高度、眼間距等也存在差異。這些差異是在不同的環(huán)境中逐漸形成的。10.基因技術(shù)對體質(zhì)人類學(xué)研究意義重大。它能深入揭示人類體質(zhì)特征的遺傳基礎(chǔ)，幫助我們理解疾病易感性與人種的關(guān)系，為疾病的研究和預(yù)防提供新視角。還能明確與體質(zhì)特征相關(guān)的基因變異，如身高、膚色等，有助于更精準(zhǔn)地研究人類進(jìn)化歷程和不同人種體質(zhì)特征差異的根源，推動體質(zhì)人類學(xué)向更微觀、更深入的方向發(fā)展。11.該古代人群可能從事較為繁重的體力勞動且食物獲取相對困難。理由：身材矮小可能是由于營養(yǎng)相對不足，影響了生長發(fā)育。