2025年大學公共基礎（勞動教育）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共40分）本卷共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.勞動教育的核心目標是培養(yǎng)學生的A.勞動技能B.勞動觀念C.創(chuàng)新能力D.實踐能力答案：B2.以下哪種勞動不屬于生產勞動A.工業(yè)生產B.農業(yè)種植C.家務勞動D.商業(yè)經營答案：C3.勞動教育與德育、智育、體育、美育的關系是A.相互獨立B.相互促進C.相互制約D.互不相關答案：B4.勞動教育的實踐基地建設應注重A.形式多樣B.規(guī)模宏大C.高端先進D.豪華氣派答案：A5.學校開展勞動教育課程的主要依據是A.學生興趣B.學校傳統(tǒng)C.教育政策D.教師意愿答案：C6.勞動教育中培養(yǎng)學生的工匠精神，關鍵在于A.傳授技巧B.培養(yǎng)耐心C.樹立職業(yè)理想D.提高待遇答案：C7.勞動教育對于促進學生全面發(fā)展的重要意義在于A.提高成績B.提升社交能力C.增強身體素質D.培養(yǎng)綜合素質答案：D8.勞動教育課程評價應重點關注學生的A.考試成績B.勞動態(tài)度C.理論知識掌握D.獲獎情況答案：B9.家庭在勞動教育中的作用主要體現(xiàn)在A.提供物質支持B.培養(yǎng)勞動習慣C.輔導作業(yè)D.安排休閑活動答案：B10.社區(qū)在勞動教育方面可以提供的資源有A.資金資助B.就業(yè)崗位C.文化活動D.專業(yè)培訓答案：B11.勞動教育中培養(yǎng)學生的團隊合作精神，應通過A.個人項目B.小組合作項目C.競賽活動D.理論學習答案：B12.以下哪種勞動教育方式有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維A.傳統(tǒng)工藝制作B.模仿勞動C.創(chuàng)意勞動實踐D.重復勞動答案：C13.勞動教育與職業(yè)教育的銜接點在于A.職業(yè)技能培訓B.職業(yè)規(guī)劃指導C.勞動價值觀培養(yǎng)D.以上都是答案：D14.學校組織勞動實踐活動，應提前做好A.安全保障B.活動宣傳C.物資采購D.人員調配答案：A15.勞動教育中培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，可通過A.垃圾分類勞動B.校園清潔勞動C.資源節(jié)約勞動D.以上都是答案：D16.勞動教育課程的教學方法應注重A.理論講授B.實踐操作C.案例分析D.多種方法結合答案：D17.教師在勞動教育中應發(fā)揮的作用是A.組織者B.引導者C.評價者D.以上都是答案：D18.勞動教育對于培養(yǎng)學生的社會責任感，主要通過A.社區(qū)服務勞動B.校園勞動C.家務勞動D.科技創(chuàng)新勞動答案：A19.勞動教育中培養(yǎng)學生的時間管理能力，可通過A.制定勞動計劃B.延長勞動時間C.增加勞動強度D.減少休息時間答案：A20.學校開展勞動教育應營造的良好氛圍是A.重視勞動B.輕視勞動批評C.勞動無用論D.勞動可恥論答案：A第II卷（非選擇題共60分）21.（10分）簡述勞動教育的主要內容。勞動教育的主要內容包括日常生活勞動教育，如洗衣、做飯、整理內務等，培養(yǎng)學生的生活自理能力；生產勞動教育，涵蓋工業(yè)、農業(yè)、服務業(yè)等領域的勞動實踐，讓學生掌握一定的生產技能；服務性勞動教育，如社區(qū)志愿服務、公益活動等，增強學生的社會責任感和服務意識。22.（10分）分析勞動教育對大學生就業(yè)的積極影響。勞動教育對大學生就業(yè)有諸多積極影響。它能提升大學生的勞動技能，使其在求職中更具競爭力。培養(yǎng)的勞動觀念讓大學生樹立正確的職業(yè)態(tài)度，增強敬業(yè)精神。通過勞動實踐還能鍛煉大學生的綜合素質，如溝通能力、團隊協(xié)作能力等，更好地適應職場需求，提高就業(yè)成功率。23.（10分）結合實際，談談如何在學校開展有效的勞動教育。在學校開展有效的勞動教育，可以從多方面入手。首先要完善課程體系，設置豐富多樣的勞動教育課程。其次，建設實踐基地，為學生提供真實的勞動場景。再者，加強師資隊伍建設，提高教師的勞動教育水平。還可以開展豐富多彩的勞動實踐活動，如勞動技能競賽等，激發(fā)學生的勞動興趣，培養(yǎng)學生的勞動習慣和勞動能力。24.（15分）閱讀以下材料，回答問題。材料：某高校為加強勞動教育，組織學生參與校園綠化養(yǎng)護勞動。同學們在老師的指導下，學習了花草樹木的養(yǎng)護知識，參與除草、澆水、修剪等工作。在勞動過程中，有的同學一開始覺得辛苦，想放棄，但在老師和同學的鼓勵下堅持下來。通過這次勞動，同學們不僅提高了勞動技能，還增進了對校園環(huán)境的愛護意識，體會到勞動的價值。問題：（1）請分析這次校園綠化養(yǎng)護勞動對學生勞動觀念培養(yǎng)的作用。（5分）（2）從勞動教育的角度，談談如何引導學生克服勞動中的困難。（5分）（3）這次勞動對學生綜合素質提升有哪些幫助？（5分）（1）這次校園綠化養(yǎng)護勞動讓學生體會到勞動的價值，培養(yǎng)了學生正確的勞動觀念，使學生認識到勞動對校園環(huán)境和自身成長的重要性，增強了對勞動的尊重和熱愛。（2）引導學生克服勞動中的困難，可以通過老師和同學的鼓勵，給予心理支持。同時，提前做好勞動技能培訓，讓學生有應對困難的能力。還可以設置合理的勞動任務和目標，逐步培養(yǎng)學生的耐力和毅力。（3）這次勞動提高了學生的勞動技能，增進了學生對校園環(huán)境的愛護意識，培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力和面對困難的堅韌精神，有助于學生綜合素質的提升。25.（15分）閱讀以下材料，回答問題。材料：在某社區(qū)組織的志愿者服務活動中，大學生們積極參與。他們有的幫助孤寡老人打掃房間、陪老人聊天，有的參與社區(qū)垃圾分類宣傳活動。通過這些服務性勞動，大學生們收獲頗豐。一位同學說：“以前覺得志愿服務就是走走過場，現(xiàn)在真正參與了才發(fā)現(xiàn)能給他人帶來這么多幫助，自己也很有成就感?！眴栴}：（1）分析社區(qū)志愿者服務活動對大學生社會責任感培養(yǎng)的意義。（5分）（2）從勞動教育角度，談談如何鼓勵更多大學生參與社區(qū)志愿服務。（5分）（3）社區(qū)志愿服務活動對大學生自身成長有哪些積極影響？（5分）（1）社區(qū)志愿者服務活動讓大學生深入社會，了解他人需求，通過幫助他人增強了社會責任感，認識到自己對社會的價值。（2）鼓勵更多大學生參與社區(qū)志愿服務，可以加強宣傳，讓大學生了解志愿服務的意義和