小學掃黑除惡培訓課件單擊此處添加副標題匯報人：XX目錄壹掃黑除惡概念貳掃黑除惡內(nèi)容叁小學生參與方式肆案例分析伍培訓課件設計陸課件使用與反饋掃黑除惡概念第一章定義與背景01掃黑除惡定義掃黑除惡指打擊黑惡勢力及其保護傘的專項行動。02掃黑除惡背景針對社會黑惡勢力猖獗，為維護社會穩(wěn)定和安全而開展。目的與意義掃黑除惡旨在清除校園內(nèi)外黑惡勢力，保障師生安全。維護校園安全通過掃黑除惡，營造健康、和諧的校園環(huán)境，助力學生成長。促進健康成長相關法律法規(guī)依據(jù)《刑法》294條，打擊黑社會性質(zhì)組織及惡勢力，維護社會穩(wěn)定。掃黑除惡定義01預防懲治有組織犯罪，保護公民權益，規(guī)范反有組織犯罪工作。反有組織犯罪法02掃黑除惡內(nèi)容第二章掃黑對象打擊有組織、有紀律，通過暴力等手段稱霸一方的黑社會團伙。01黑社會性質(zhì)組織整治以暴力、威脅等手段，在一定區(qū)域或行業(yè)內(nèi)多次實施違法犯罪的惡勢力。02惡勢力犯罪集團掃黑范圍整治校園周邊存在的黑惡勢力，如非法攤點、欺凌學生等行為。校園周邊治理防范校內(nèi)可能出現(xiàn)的欺凌、勒索等黑惡現(xiàn)象，維護校園安全。校內(nèi)黑惡防范掃黑手段多部門聯(lián)合行動，形成打擊合力，確保掃黑行動高效有力。聯(lián)合執(zhí)法通過群眾舉報、網(wǎng)絡監(jiān)控等多渠道收集涉黑線索。線索收集小學生參與方式第三章認識與防范防范措施學習學習遇到不良行為時，如何保護自己并尋求幫助識別不良行為教導小學生識別身邊的欺凌、威脅等不良行為特征0102校園安全教育教育小學生識別危險，增強自我保護意識，避免卷入不良行為。提高安全意識01鼓勵小學生發(fā)現(xiàn)可疑情況及時向老師或家長報告，共同維護校園安全。及時報告線索02家庭與社區(qū)互動家庭監(jiān)督引導家長監(jiān)督孩子行為，引導參與掃黑除惡宣傳，樹立正確觀念。社區(qū)活動參與鼓勵孩子參與社區(qū)掃黑除惡活動，如講座、宣傳，增強意識。案例分析第四章典型案例介紹小學生放學途中遭社會青年威脅索財，教師發(fā)現(xiàn)后及時報警并加強安全教育。校外威脅案例某小學學生因體型微胖遭同學長期欺凌，學校介入后開展專項教育，有效遏制欺凌行為。校園欺凌案例案例教訓總結01強化法律意識通過案例學習，增強師生對掃黑除惡相關法律的認識與遵守。02及時報告機制建立并鼓勵及時報告可疑行為，防止黑惡勢力在校園內(nèi)滋生。防范措施建議01加強安全教育定期開展安全教育課程，增強學生自我保護意識。02建立預警機制設立校園安全預警系統(tǒng)，及時發(fā)現(xiàn)并處理潛在風險。培訓課件設計第五章課件內(nèi)容結構互動問答環(huán)節(jié)掃黑除惡概述0103設置問答，增強參與感，鞏固所學掃黑除惡知識。簡述掃黑除惡的意義與重要性，奠定培訓基調(diào)。02通過真實案例，分析黑惡勢力的危害及應對方法。案例分析講解互動環(huán)節(jié)設計01情景模擬討論設計掃黑除惡情景模擬，引導學生討論應對策略，增強實踐能力。02問答競賽激勵開展掃黑除惡知識問答競賽，激發(fā)學生興趣，鞏固所學知識。教學方法與技巧通過真實案例剖析，引導學生理解掃黑除惡意義。案例分析法01組織小組討論，激發(fā)學生思考，增強參與感。互動討論法02課件使用與反饋第六章課件使用指南明確課件適用于小學教師及管理人員，用于掃黑除惡培訓。適用對象說明0102簡述打開課件、瀏覽內(nèi)容、結合實際講解及互動環(huán)節(jié)等步驟。使用步驟簡述03提供反饋郵箱或在線平臺，鼓勵用戶提出使用意見與改進建議。反饋渠道介紹教學效果評估通過課堂問答、小測驗評估學生對掃黑除惡知識的掌握情況。學生掌握度觀察學生日常行為，評估培訓是否促使其形成拒絕黑惡、積極向上的態(tài)度。行為改變觀察反饋與改進建議通過問卷、訪談等方式收集教師與學生對課件內(nèi)容、形