期末復(fù)習(xí)課件（六個(gè)專題分類復(fù)習(xí)課件）新部編版三年級上冊小學(xué)語文期末專題復(fù)習(xí)課件專題一字詞新部編版三年級上冊小學(xué)語文一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面打“√”。凝視(nínníng) 血絲(xuěxuè)

船篷(féngpéng) 炮彈(tándàn)

舒暢(càngchàng) 處置(chǔchù)鎮(zhèn)定(zhènzhèng) 炮彈(tándàn)繽紛(bīnpīn) 嚼碎(jiáojué)√√√√√√√√√√．．．．．．．．．．二、看拼音，寫詞語。

xiānyànyóupiàopīnmìngzhǔnbèi 鮮艷郵票拼命準(zhǔn)備討厭雨滴掌聲船艙tǎoyànyǔdīzhǎngshēngchuáncāng三、選字填空。評坪蘋草()()果批()

鏡靜凈干()()子冷()

壯撞狀獎(jiǎng)()碰()()麗談彈壇花()()話()奏蘋坪評凈狀靜撞鏡壯壇談彈四、形近字組詞。鋪()旅()境()殘()捕()族()鏡()線()班()投()腿()挺()斑()股()隨()庭()旅游捕食鋪滿民族境內(nèi)眼鏡上班斑點(diǎn)腿腳股份投入隨便殘陽線條挺起庭院穿帶()推側(cè)()危武()假妝()觀查()惱袋()墻璧()迭倒()漂揚(yáng)()測裝戴察威腦壁跌飄五、在錯(cuò)別字下面橫線并改正。六、仿寫詞語。(各寫兩個(gè))1.捧腹大笑(帶笑的詞語)2.凝神靜氣(表示注意力集中的詞語)哄堂大笑哈哈大笑全神貫注聚精會(huì)神3.恍然大悟(帶“然”的詞語)2.耿耿于懷(AABC式詞語)理所當(dāng)然怦然心動(dòng)津津有味頭頭是道七、選詞填空。細(xì)微稍微1.這件工藝品要是再()精致一些，就可以算作藝術(shù)品了。2.張麗麗用放大鏡來看()的東西，或者閱讀字很小的書籍。稍微細(xì)微又唱又跳又說又笑又香又脆又松又軟除夕之夜，我們品嘗著()的蛋糕，磕著()的瓜子，喝著酸甜可口的飲料，欣賞著除夕聯(lián)歡晚會(huì)，那歌舞類節(jié)目()、曲藝類節(jié)目()，一家人其樂融融，開心極了！又松又軟又香又脆又唱又跳又說又笑八、將句子中的畫線部分用成語代替。1.孫中山把老師要求背的那段書一個(gè)字也沒有漏掉地背了出來。()2.聽了螞蟻隊(duì)長的話，小螞蟻們都來勁了，爭著向前，唯恐落后，趕到運(yùn)糧地點(diǎn)。()3.西沙群島一帶海水顏色多且鮮艷。()4.我看到大海水面遼闊，聲勢雄壯的景象陶醉了。

()五光十色波瀾壯闊爭先恐后一字不漏九、詞語中不是同一類的找出來，畫“＼”。(1)英俊聰明堅(jiān)毅馬虎認(rèn)真(2)南京上海中國北京廣州(3)葡萄蘋果櫻桃西瓜冬瓜(4)稻谷玉米高粱面包小麥＼＼＼＼十、按要求完成練習(xí)。

1.我會(huì)查字典?！皵　庇靡粜虿樽址?，應(yīng)先查音序____，再查音節(jié)____。用部首查字法，應(yīng)先查部首____，再查____畫?！皵　痹谧值淅锏尼屃x有：①輸，失??；②敗壞，毀壞；③解除，消散；④做事沒有達(dá)到目的。請為下面的詞語中的“敗”字選擇正確的解釋：一敗涂地()身敗名裂()

功敗垂成()清熱敗火()bai4B①攵②④③．．．．2.給加點(diǎn)的詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。樸素：A.顏色或式樣不濃艷，不華麗；B.節(jié)約；C.樸實(shí)，不虛假。①艱苦樸素是我們的光榮傳統(tǒng)。()②它還是那樣光潔、樸素、美觀。()③王阿姨一番樸素的華語打動(dòng)了大家。()BAC3.給下面的句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(1)“沒有，沒有！”小蜘蛛()忙著補(bǔ)網(wǎng)，()回答。(2)有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并()金色的，()綠色的。(3)小興安嶺一年四季景色誘人，()一座美麗的大花園，

()一座巨大的寶庫。(4)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，()它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。一邊一邊不是而是是也是因?yàn)槠谀ｎ}復(fù)習(xí)課件專題二句子（適用于2019年7月第2次印刷版部編語文教材）新部編版三年級上冊小學(xué)語文一、判斷。句子完整的打“√”，有問題的打“×”。1.那個(gè)東西停住了腳。（）2.一起吹蒲公英。（）3.波瀾壯闊的大海。（）4.我覺得自己像個(gè)威武的戰(zhàn)士。（）5.所到之處。（）√×√××1.金色的草地2.海面平靜得3.一棵棵榕樹4.草地上開滿了野花二、把比喻恰當(dāng)?shù)挠镁€連起來。a.像一面鏡子b.像美麗的大花壇c.像松軟的地毯d.像一頂頂撐開的綠絨的大傘三、連詞成句，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。1.一盒秋天的顏料雨有五彩繽紛的2.小鳥打招呼同學(xué)們在歡唱的向校園里秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼。3.的時(shí)候會(huì)跑起來吱吱嘎嘎地響骨頭4.隨著音樂同學(xué)們在操場上做很有節(jié)奏的早操跑起來的時(shí)候，骨頭會(huì)吱吱嘎嘎地響。同學(xué)們在操場上隨著音樂做很有節(jié)奏的早操。四、把句子補(bǔ)充完整。1.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)。2.小鹿在溪邊散步，它們有的，有的。____。3.春天，樹木，長出_______。

俯下身子喝水金色的小巴掌側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。抽出新的枝條嫩綠的葉子1.那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。2.早晨，朝陽把機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都鍍上了一層金黃色。學(xué)校被那鮮艷的民族服裝打扮得更加絢麗多彩。早晨，機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽鍍上了一層金黃色。五、把字句改為被字句。1.森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。2.長胡子被風(fēng)吹到了身子后面。密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。風(fēng)把長胡子吹到了身子后面。六、把字句改為把字句。七、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩句話連成一句話。1.列寧已經(jīng)知道男孩是誠實(shí)的。列寧沒有再問男孩。2.小興安嶺是一座美麗的大花園。小興安嶺是一座巨大的寶庫。列寧因?yàn)橐呀?jīng)知道男孩是誠實(shí)的，所以沒有再問男孩。小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。3.胡蘿卜先生近視。胡蘿卜先生沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。4.春天不播種。秋天不會(huì)有收獲。因?yàn)楹}卜先生近視，所以胡蘿卜先生沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。如果春天不播種，秋天就不會(huì)有收獲。八、修改病句。1.妹妹穿著一件粉紅的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。

2.白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，陸續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。3.上課的時(shí)候，發(fā)言很積極。妹妹穿著一件粉紅的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。上課的時(shí)候，我發(fā)言很積極。九、變換句式。1.孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？(變成陳述句)2.這算什么回答呀，你難道不知道狗是會(huì)叫的嗎？(改成陳述句)3.鋪滿金色巴掌的水泥道真美啊?。ǜ某煞磫柧洌╀仢M金色巴掌的水泥難道不美嗎？這算什么回答呀，你應(yīng)該知道狗是會(huì)叫的。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。4.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。（縮句）5.種子被泥土緊緊包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)。（改成肯定句）6.答應(yīng)別人的事要信用。（改成雙重否定句）答應(yīng)別人的事非守信用不可。種子被泥土緊緊包裹著，它必須把身體縮成一團(tuán)。我望著父親。十、我能指出下列句子使用的修辭手法。1.我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。（）2.橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀。ǎ?.戰(zhàn)士們沒有離開自己的陣地，我怎能離開自己的陣地呢？（）4.西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（）比喻擬人反問夸張十一、給下面的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。

1.鳥兒問女孩兒小姑娘請告訴我你知道火柴在哪兒嗎

2.我覺得很難小狗對小公雞說道

3.沒有沒有小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)一邊回答老屋老屋我給你講個(gè)故事吧：，，？“。?！?，！，，，！””“””“十二、請把不完整的句子補(bǔ)充完整。1.下課了，教室里真熱鬧！。。

……（用上“有的……有的……還有的……”將句子補(bǔ)充完整）有的同學(xué)一邊背書一邊搖頭晃腦，有的同學(xué)在面紅耳赤地爭論著什么，還有的張牙舞爪，做出令人害怕的神情2.海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像___________，有的像___________，有的像_______。（發(fā)揮想象，補(bǔ)充完整）3.秋天的果園更是碩果累累，一派好景象。（用給出的句子開頭，寫幾句話）綻開的花朵分枝的鹿角分叉的樹枝紅艷艷的蘋果，像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。那黃澄澄的桔子，像一個(gè)個(gè)金色的皮球。小巧的小棗像一顆顆紅瑪瑙鑲嵌在樹枝上。還有那一串串葡萄，好像一串串美麗的珍珠……期末專題復(fù)習(xí)課件專題三積累與應(yīng)用新部編版三年級上冊小學(xué)語文一、課文背誦。1.秋天的雨，有一盒的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把，扇哪扇哪，扇走了夏天的。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚，飄哇飄哇，郵來了秋天的。(《秋天的雨》)2.當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都起來，合奏出一首，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的。(《大自然的聲音》)五彩繽紛炎熱郵票小扇子涼爽溫柔輕輕柔柔激動(dòng)雄偉的樂曲威力3.，夜深籬落一燈明。4.兩岸青山相對出，。5.，淡妝濃抹總相宜。6.，潭面無風(fēng)鏡未磨。7.荷葉羅裙一色裁，。，聞歌始覺有人來。8.群兒庭，一兒登甕，足跌。眾皆棄去，光擊甕破之，水迸，。知有兒童挑促織芙蓉向臉兩邊開欲把西湖比西子孤帆一片日邊來湖光秋月兩相和亂入池中看不見戲于沒水中持石兒得活二、判斷正誤。句子完整的打“√”，有問題的打“×”。1.《灰雀》一文中的男孩是個(gè)壞孩子，他抓了灰雀，不愛護(hù)動(dòng)物。()2.《去年的樹》與《那一定會(huì)很好》都是寫樹木有價(jià)值有意義的。()3.西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方，也是我們祖祖輩輩生活的地方。()4.小興安嶺一年四季景色誘人，既是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。()×√×√三、古詩回顧。1.《山行》是一首描寫和贊美____(季節(jié))山林美麗景色的詩歌。這首詩描繪出一幅動(dòng)人的山林秋色圖，寒山、石徑、、楓林、等構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，”中“坐”意思是_____。這兩句詩的意思是。。秋天霜葉紅于二月花白云霜葉因?yàn)槲彝Ｏ萝噥硎且驗(yàn)橄矏圻@傍晚時(shí)分的楓林，那火紅的楓葉比二月的鮮花還要紅艷2.荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜，這是詩句“，”的意思。這首詩的題目是《》，它的后兩句詩是“一年好景君須記，”。荷盡已無擎雨蓋菊殘猶有傲霜枝贈(zèng)劉景文正是橙黃橘綠時(shí)3.《夜書所見》是宋代詩人葉紹翁寫的，詩中描寫秋天景色，表達(dá)詩人情感的詩句是“蕭蕭梧葉送寒聲，”。這首詩的后兩句是“_____，”。其中“挑”的意思是。江上秋風(fēng)動(dòng)客情夜深籬落一燈明知有兒童挑促織用細(xì)長的物件逗引4.唐代詩人_____的《望天門山》是一首膾炙人口的描寫長江的古詩。其中“_________________”(填詩句)寫出了浩蕩東流的長江水沖破天門奔騰而去的壯闊氣勢?！癬_________________”(填詩句)寫出了遠(yuǎn)望天門山的雄姿，其中一個(gè)“_____”字使本來靜止不動(dòng)的青山有了動(dòng)態(tài)美，逼真生動(dòng)地表現(xiàn)了舟行過程中天門山特有的姿態(tài)，“__________________”(填詩句)描繪出了孤帆乘風(fēng)破浪，越來越靠近天門山的奇麗情景。天門中斷楚江開兩岸青山相對出出孤帆一片日邊來李白5.宋代文學(xué)家蘇軾有一首描繪西湖婀娜多姿美景的詩篇，這首詩的題目是

《______》。詩句“水光瀲滟晴方好，_______”描寫了西湖晴天和雨天的湖光山色。詞語“______”寫出了西湖晴天波光閃動(dòng)的特點(diǎn)，詞語“山色空蒙”寫出了雨天山色空蒙的特點(diǎn)。詩句“__，______”用奇妙而貼切的比喻，寫出了西湖的神韻。

山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子飲湖上初晴后雨水光瀲滟淡妝濃抹總相宜6.在唐朝詩人劉禹錫的《______》中，詩句“___”描寫了湖水與素月交相輝映的景象，“________”描繪出無風(fēng)時(shí)湖面平靜的情狀。“遙望洞庭山水翠，_________”。詩人運(yùn)用了_____的修辭手法，將洞庭湖的水色比作_____，把湖中的君山比作_____，突出了洞庭湖山水的和諧之美。白銀盤里一青螺潭面無風(fēng)鏡未磨望洞庭湖光秋月兩相和比喻白銀盤青螺四、國學(xué)名言積累。將下面的名言補(bǔ)充完整，并根據(jù)語境選擇填空。A.愛人若愛?！赌印稡.___________，積怨成禍?！痘茨献印稢.仁者_(dá)______，有禮者_(dá)_____?！睹献印稤._________，暖于布帛；____，深于矛戟。

——《荀子》其身積愛成福愛人與人善言敬人傷人以言1.當(dāng)一個(gè)人有了過失或是處于困境的時(shí)候，一句善意的話語，會(huì)使人倍覺溫暖；而一句諷刺、挖苦、打擊的話，哪怕是出于無心，也是對自尊心、自信心的摧毀和傷害，會(huì)使人羞愧和痛苦。因此你要記住()。2.仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人。相信愛別人的人，別人也愛他；尊敬別人的人，別人也尊敬他。這是名言()的意思。AD3.以慈愛之心去愛護(hù)別人，會(huì)得到福報(bào)；以兇惡之心去對待別人，會(huì)得到災(zāi)禍，正所謂()。4.古人說得好，()，如果每個(gè)人對待別人都像對待自己、愛護(hù)自己一樣，還有什么問題不能解決呢？BCA.燈不撥不亮無理寸步難行B.有理走遍天下萬古勝負(fù)在于理C.一時(shí)強(qiáng)弱在于力理不辯不明五、諺語積累與運(yùn)用。

1.把下面諺語相應(yīng)的上下句用線連起來，再選擇填空。(1)只有去做才能明白中的奧妙！道理要分辯才能明白！這是諺語()告訴我們的道理。(2)諺語()告訴我們：暫時(shí)的輸贏勝負(fù)是由一方的力量強(qiáng)弱決定的，但是想永遠(yuǎn)的勝利就要靠努力、堅(jiān)持！(3)無論做什么事情，都要以理服人，用理性解決著沖突。正所謂()，無論做任何事情，都要心存理解，處處為別人所想，以理服人。ACB2.將下面的諺語補(bǔ)充完整，并選擇填空。

A.人心齊，。

B.二人同心，。

C.三個(gè)臭皮匠，。

D.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，。(1)比喻只要兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。這是諺語()表達(dá)的意思。其利斷金泰山移賽過諸葛亮一個(gè)好漢三個(gè)幫B(2)俗話說()，這個(gè)團(tuán)隊(duì)光靠我一個(gè)人的努力和打拼是不行的，我需要大家的幫助。(3)中國有句俗話()，意思是只要人們心向一處，共同努力，就能發(fā)揮出移動(dòng)高山的巨大力量，克服任何困難。(4)人多智慧多，咱們幾個(gè)只要集思廣益，共同商量，就一定能商量出一個(gè)解決問題的好辦法來，有句話說得好嘛()。DAC梨子速凍餃子饅頭甜橙毛毯牙刷面條枕頭垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架1.主食：。2.水果：。3.日用品：。4.床上用品：。速凍水餃饅頭面條六、快過節(jié)來，媽媽準(zhǔn)備去超市買下面的東西，請你幫她整理一份購物清單。梨子甜橙牙刷垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架毛毯枕頭期末專題復(fù)習(xí)課件專題四課內(nèi)閱讀新部編版三年級上冊小學(xué)語文一、閱讀《灰雀》精彩語段，回答問題。有一年冬天，列寧在（郊效）外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣（zhāchá）和谷粒。1.用“\”劃去括號里不正確的漢字或讀音。\\2.選段中描寫灰雀顏色的詞語有“_____”“_____”。3.用“_____”畫出描寫灰雀外形的語句，讀了以后我感受到這三只灰雀非常、。4.從“______”“_____”“_____”等詞語可以看出列寧對灰雀們的喜愛之情。粉紅深紅漂亮惹人喜愛每次都要經(jīng)常二、閱讀《總也倒不了的老屋》精彩語段，回答問題。老屋說：“再見！好了，我到了倒下（dǎodào）的時(shí)候了！”“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“（再在）過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小雞，卻找不到一個(gè)安心孵（fūfú）蛋的地方?！崩衔莸皖^看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！倍惶旌?，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆出來：“嘰嘰，謝謝！”\1.用“____”標(biāo)出括號里正確的讀音或漢字。2.我從詞語“_____”知道老屋已經(jīng)很老很破了。3.我能用簡練的語言概括選段的內(nèi)容______，

_____。4.從選段中我感受到老屋有______的好品質(zhì)。5.預(yù)測一下，還會(huì)有誰請求得到老屋的幫助，老屋會(huì)愿意嗎？

示例：我預(yù)測小猴子受傷了，它會(huì)請求老屋不要倒下，讓它在屋里安全的養(yǎng)傷。老屋樂于幫助別人，應(yīng)該會(huì)愿意幫助它。吱吱呀呀在老屋的幫助下母雞安心地孵出了小雞樂于助人三、閱讀古詩《飲湖上初晴后雨》，回答問題。飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1.解釋字詞。瀲滟：___空蒙：___波光閃動(dòng)的樣子。云霧迷茫的樣子。2.詩句中的“西子”指___。3.這首詩寫的是西湖和時(shí)的湖光山色。在詩中，蘇軾把西湖比作，說西湖像她一樣“_____”。4.這首詩表達(dá)了詩人對祖國山河的________之情。晴天春秋時(shí)期越國的美女西施雨天西子淡妝濃抹總相宜熱愛和贊美四、閱讀《富饒的西沙群島》精彩語段，回答問題。魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓；______；___。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。1.聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。成群結(jié)隊(duì)：______

各種各樣：______2.我發(fā)現(xiàn)這段話是圍繞“_____”來寫的。

魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿形容人或動(dòng)物很多，自然地聚集在一起。具有各不相同的種類。去，好看極了。3.對“西沙群島的海洋里一半是水，一半是魚”理解正確的是（）。A.在西沙群島的海里，海水和魚各占一半。B.運(yùn)用夸張的修辭手法，寫出了西沙群島海里的魚特別多。4.想一想，西沙群島的海里還會(huì)有哪些種類的魚，仿照第二句的寫法，在橫線上續(xù)寫課文。有的鼓起大大的眼睛，四處尋找食物；有的拖著長長的尾巴游蕩，好像一條飄動(dòng)的紅綢。B五、閱讀《美麗的小興安嶺》精彩語段，回答問題。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪(融化溶化)了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋(觀看欣賞)自己映在水里的影子。1.“溪里漲滿了春水”，句中的多音字是“____”，它在句中應(yīng)讀“____”；它還念“___”，可組成詞語“___”等。2.用“√”標(biāo)出括號里運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語。漲zhǎngzhàng漲紅√√3.選段描寫了小興安嶺______（季節(jié)）美麗的景色，作者要寫了______、______、______、______等景物。4.比較下面的兩個(gè)句子，你覺得哪句的表達(dá)效果好，為什么？說說你的理解。

A.春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。

B.春天，樹木抽出新的枝條，抽出嫩綠的葉子。

5.畫線的句子運(yùn)用了_______的修辭手法。積雪樹木春天春水小鹿B句的表達(dá)效果好。因?yàn)楸揪渲械摹俺槌觥币辉~，比A句的“長出”更生動(dòng)形象地寫出了新生枝條生長速度快，而且有力，非常貼切。擬人六、閱讀《帶刺的朋友》精彩語段，回答問題。很快，它又慢慢地活動(dòng)起來了?？礃幼?，勁頭比上樹的時(shí)候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散（sǎnsàn）落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎（zhāzhá）在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……

我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明?。?.用“\”劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。\\??2.從選段中找出兩對反義詞。（）——（）（）——（）3.畫線句子中的“長”加上了引號，這里引號的作用是（）。

A.表示直接引用；B.表示特定的稱謂；

C.表示特殊含義；D.表示諷刺和否定。4.作者介紹刺猬偷棗的經(jīng)過時(shí)用了一系列的動(dòng)詞，請把這些動(dòng)詞找出來：

5.“聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！”這句話中“小東西”指的是_____，作者這樣稱呼它表達(dá)了對它的______之情。匆匆C慢慢散落歸攏刺猬喜愛爬、停、掉、歸攏、打滾、扎、馱、跑期末專題復(fù)習(xí)課件專題五課外閱讀新部編版三年級上冊小學(xué)語文一、閱讀《家鄉(xiāng)的秋天》，回答問題。秋高氣爽的豐收季節(jié)來到了。家鄉(xiāng)的田野就像個(gè)美麗的新娘，大地為她穿起了鮮艷的繡花衣裳。蓬著發(fā)的棉花，咧著嘴的玉米，彎著腰的稻谷，紅著臉的高粱……都像出席婚禮的賓客一樣，喜悠悠地在秋風(fēng)中搖擺歡舞。菜園里，冬瓜圍上了白紗巾，茄子穿上了大紫袍。（）的黃瓜，（）的西紅柿，都樂得不得了。果園里，果子一嘟嚕一串串，互相掩映，溢彩流芳。蘋果抹成了BA紅臉蛋，累累碩果把樹枝壓得彎下腰來。（）的鴨梨，臉上鋪上了一層厚厚的金粉，羞澀地直往樹葉中鉆。香甜的大柿子可就不一樣了，像一個(gè)個(gè)紅燈籠似的，高高的掛在枝頭，沖著人們微笑。葡萄架下，掛著一串串水靈靈的大葡萄，像一串串（）的珍珠，深深地吸引著饞嘴的孩子們。1.選擇合適的詞語填在文中的括號里。

A.粉紅粉紅B.碧綠碧綠C.晶瑩透明D.黃澄澄CD2.這篇短文描寫了______、______、______等三個(gè)地方秋天美麗的景象。3.第二自然段中，“出席婚禮的賓客”具體指的是____、____、____、

____。4.品讀畫線的語句，這句話運(yùn)用了____的修辭手法，把一串串水靈靈的大葡萄比作_____，生動(dòng)形象，寫得真美。5.第四自然段是圍繞著“____”這句話來寫的。6.“秋高氣爽”是描寫秋天景色的成語，像這樣描寫秋天景色的成語還有__、_______、______等。田野菜園果園棉花玉米比喻稻谷高粱一串串珍珠果園里，果子一嘟嚕一串串，互相掩映，溢彩流芳金桂飄香天高云淡層林盡染二、閱讀童話故事《孤單的斑鳩》，回答問題。（19分）小斑鳩很孤單，幾乎（jījǐ）沒有朋友。有一天，他問白頭翁：“白頭翁爺爺，誰能和我交朋友呢？”白頭翁說：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良!”小斑鳩慚愧地說：“我強(qiáng)占過他的巢，他不會(huì)和我好的?！卑最^翁說：“你可以去和啄木鳥交朋友，他勤勞、正直!”小斑鳩不好意思地說：“上次，我罵他是笨蛋，他不會(huì)原諒我的?！?/p>

?白頭翁想了想，又說：“那么，你去找小麻雀試試，他天真、活潑!”小斑鳩為難（wéiwèi）地說：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄得頭破血流?！卑最^翁嘆了一口氣說：“哎，你總是欺負(fù)別人，誰還愿意成為你的朋友呢?”1.請用“____”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。?啄木鳥你好，上次我罵你是笨蛋真不應(yīng)該，我向你承認(rèn)錯(cuò)誤，希望你能原諒我，我愿意和你成為好朋友，一起玩耍，一起勞動(dòng)，您能原諒我嗎？2.給下面的小動(dòng)物選擇出相應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)。喜鵲（）啄木鳥（）小麻雀（）

A.勤勞、正直B.天真、活潑C.熱情、善良3.我能給畫線的句子換個(gè)說法，意思不變。

4.如果小斑鳩想和啄木鳥成為好朋友，他該怎么向啄木鳥道歉呢？

哎，你總是欺負(fù)別人，誰也不愿意成為你的朋友。CAB三、閱讀《齊白石學(xué)畫》，回答問題。齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的花鳥魚蟲栩栩如生，就像活的一樣：蚱蜢好像會(huì)跳；小鳥好像會(huì)眨眼睛；最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，仿佛輕輕一碰，就會(huì)游走似的。白石爺爺小時(shí)候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上畫畫。后來，他當(dāng)了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越來越好了。白石爺爺家里種著許多花草，招來許多小昆蟲，水缸里還養(yǎng)著魚和蝦，他每天仔細(xì)地觀察它們。他要畫蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍時(shí)雙腿的動(dòng)作為止。別人勸他把蚱蜢拴住，他說拴上繩子蚱蜢不舒服，動(dòng)作不自然，那就畫不準(zhǔn)了。勤于觀察和刻苦練習(xí)使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國人民的喜愛。1.寫出下列詞語的近義詞。著名——（）喜歡——（）仿佛——（）聞名喜愛好像﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏2.我能用短文中的語句解釋“栩栩如生”，請把它用“____”畫出來。3.用“﹏﹏”畫出描寫齊白石爺爺勤于觀察的語句。4.齊白石爺爺畫畫獲得成功的原因是什么？請你用“因?yàn)椤浴钡木涫綄懗鰜怼?/p>

因?yàn)辇R白石爺爺勤于觀察和刻苦練習(xí)，所以他獲得了很大的成功。四、閱讀《小瓷象》，回答問題。我家的寫字臺(tái)上擺著一只小瓷象，它是我最喜歡的玩具。它全身淡黃色，還夾著一條條白色的條紋。長長的鼻子向上翹著，好像在左右擺動(dòng)，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來。腦袋兩側(cè)有只扇（shānshàn）子般的大耳朵，微微掀起，像是在一張一合地扇（shānshàn）動(dòng)。四條粗壯的腿，有的直，有的有點(diǎn)彎，仿佛在慢慢地向前走。小象屁股后面那條尾巴又小又細(xì)，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。√√??我望著天真可愛的小象，好像來到了象的故鄉(xiāng)：在一片神奇茂密的森林里，伴著清脆悅耳的鳥鳴，一只小象悠閑自在地走過來了，它不時(shí)地卷起鼻子摘下樹上的野果，津津有味的咀嚼著，吃得多香呀！1.請用“√”給短文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2.聯(lián)系上下文理解詞語的意思。津津有味：形容吃得很有味道。3.請你分別用一個(gè)詞概括出這只瓷象各個(gè)部位的特點(diǎn)。（）的鼻子（）的牙齒（）的耳朵（）的腿（）的尾巴4.請你用“”畫出短文中描寫作者聯(lián)想的句子。5.下面最能準(zhǔn)確的概括短文內(nèi)容的是（）。A.“我”最喜歡的玩具是這只小瓷象。B.小瓷象的外形特征。C.“我”的小瓷象天真可愛。D.“我”由小瓷象引起的聯(lián)想。長長匕首似扇子般粗壯又小又細(xì)A五、閱讀《百步穿楊》，回答問題。春秋時(shí)代，有個(gè)名叫養(yǎng)由基的青年，是位射箭能手。一天，他去朋友家，途中經(jīng)過一個(gè)場地，聽見人群中發(fā)出一陣陣熱烈的喝彩聲。他擠進(jìn)熱鬧的人群抬頭看去，只見場中央一個(gè)身強(qiáng)力壯的黑漢，拍著胸脯讓人隨意指定一片楊柳葉子后，涂上紅色記號，便站在離葉子五十步以外的地方，挽開了弓。圍觀的人目光齊刷刷地盯著那片紅色的葉子，只聽“嗖”的一聲，箭似流星一般射出，正好把那片紅色葉子射中，人群里發(fā)出一陣贊揚(yáng)聲。哪位好漢敢和我比黑漢傲慢地掃了一眼人群后說養(yǎng)由基走到中央說讓我站在百步外射一箭話音剛落只見一道白光從他弓上飛馳出去果然將百步外的葉子射落了場上又爆發(fā)出一片掌聲黑漢急了，“那一箭不算，說不準(zhǔn)是瞎貓碰上死老鼠。再射一箭?！别B(yǎng)由基屏息凝神一口氣射了一百箭，箭箭射在葉子上，真是___________！場上一片寂靜，人們呆住了，好一會(huì)才回過神來，拼命地鼓掌歡呼，伸出拇指一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)。“？。：。，。?！薄薄埃?.根據(jù)詞意，寫出文中相應(yīng)的詞語。（1）輕視別人，對人沒有禮貌。（）（2）屏住呼吸，集中注意力，形容聚精會(huì)神的樣子。（）2.在第三自然段中的空白處，加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。3.聯(lián)系上下文，文中的橫線上應(yīng)該填上成語________。4.短文中有兩處描寫箭射出去快的句子，請找出并用“____”畫下來。5.聯(lián)系古詩的內(nèi)容，試著說說“百步穿楊”這個(gè)成語的意思。

屏息凝神傲慢百發(fā)百中在一百步以外能夠射中楊柳的葉子，形容箭法十分高明。期末專題復(fù)習(xí)課件專題六口語表達(dá)與寫作新部編版三年級上冊小學(xué)語文一、根據(jù)情境說話。劉明明和我是前后桌，他喜歡把背靠在我的課桌上。有一天劉明明靠我桌子時(shí)，把我的書碰掉了。體驗(yàn)說話：我對劉明明說：。我會(huì)這樣做：。劉明明會(huì)對我說：。。劉明明，謝謝你再次為我創(chuàng)造了進(jìn)行腰部鍛煉的機(jī)會(huì)我彎下腰，把書從地上撿起來對不起啊，你看我不小心又把你的書碰掉了，以后我會(huì)努力改掉喜歡靠桌子的壞毛病，希望你能監(jiān)督我，幫助我第一部分：口語表達(dá)練習(xí)二、新學(xué)期的第一次班會(huì)，班主任把這次班會(huì)的主題定為“介紹自己”，要把自己名字的故事介紹給大家。老師說完要求后，同學(xué)們就一個(gè)接一個(gè)的做了自我介紹，輪到你時(shí)時(shí)，你會(huì)怎樣介紹自己呢？示例：大家好，我叫李瑞婷。我為什么叫“瑞婷”呢？因?yàn)槲页錾诙?，那天正好下著鵝毛大雪。俗話說“瑞雪兆豐年”，“瑞”代表著瑞雪，象征著吉祥與純潔。至于”婷”呢？因?yàn)槲沂桥⒙?，?dāng)然要亭亭玉立啦！“婷”字的意思是完美、美好。總之，父母就是希望我做一個(gè)淳樸善良，做事完美，有遠(yuǎn)大理想的人。三、在我們的生活中，有許多的“小事”隨處可見，如喝完飲料的瓶子縮手丟棄在馬路邊，為了少走幾步隨意翻越柵欄，公園里盛開的鮮花被摘走等你還發(fā)現(xiàn)了哪些這樣的“小事”，請把它說出來，并談?wù)勀愕目捶ò?。示例：在我家小區(qū)的西南角，有一片空地，經(jīng)常有居民往那丟棄垃圾，像爛菜葉、剩飯剩菜等生活垃圾，甚至還有人亂倒裝潢垃圾，垃圾實(shí)在是太多了，不僅占用了太多的地盤兒，而且污染空氣，破壞環(huán)境。垃圾必須要處理，還我們一個(gè)美好健康的生活環(huán)境。在我們生活的小區(qū)、學(xué)校、馬路邊都有“可回收”、“不可回收”垃圾桶，我們應(yīng)該從我做起，養(yǎng)成不亂扔垃圾，垃圾分類丟棄的好習(xí)慣。一、下面這段話沒有按順序?qū)?，請仔?xì)讀一讀，想一想應(yīng)按怎樣的順序修改，才符合木棉樹四季生長變化的特點(diǎn)？①我們學(xué)校門前有一棵木棉樹，挺拔屹立，氣勢雄偉，就像一個(gè)神采奕奕的巨人。②秋天，樹木落葉了，木棉樹也脫去了綠色的外衣，現(xiàn)出了粗壯的骨骼。第二部分：寫作專項(xiàng)練習(xí)③冬天，它頂天立地，枝條直指藍(lán)天，全身長釘，像一位披甲的武將，好不威武?、芟奶?，木棉樹枝葉繁茂，葉大如扇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把綠色的大傘。⑤春天，木棉樹開出鮮紅的花，綴滿枝頭，像一團(tuán)團(tuán)烈火。⑥一年四季，上學(xué)放學(xué)，一看到它，就想起那守衛(wèi)在邊防前哨的鋼鐵戰(zhàn)士……

正確的順序是：。①⑤④②③⑥二、選擇材料要恰當(dāng)。如果要編寫一個(gè)童話故事，想一想下面的材料中，哪些能作為本次習(xí)作的材料，能的打“√”，不能的打“×”。（1）我從《安徒生童話》中讀了許多有趣的童話故事，深受啟發(fā)。（）（2）小麻雀和大拇指湯姆、百靈鳥比一比誰更聰明。（）×√（3）我有一支馬良的神筆，我用它去救助自然界瀕臨滅絕的動(dòng)植物，和它們交朋友。（）（4）我夢想著當(dāng)上了宇航員去遨游太空，探索太空的奧秘。（）（5）孫悟空降臨人間，利用神奇的法力制止戰(zhàn)爭，救助兒童，幫助賣火柴的小孩等。（）√√×三、圍繞一個(gè)意思，把段落寫具體。圍繞一個(gè)意思，把一段話寫具體，就是使這段話表達(dá)的內(nèi)容讓人感到好像看得見，聽得到，摸得著，讓人“如見其人”、“如聞其聲”，“如臨其境”。讀下面的例段，按要求完成練習(xí)。豐收的田野是秋天最美的風(fēng)景。高粱揚(yáng)起了火紅的臉龐，沉甸甸的稻穗隨風(fēng)搖曳，就像在和勤勞的人們致意問候。熟透了的果實(shí)飄散出陣陣清香，蘋果的臉紅撲撲的，葡萄就像一串串晶瑩透亮的珍珠，黃燦燦的桔子鮮艷奪目，那是節(jié)日里的彩燈。墨綠的、淺綠的，還有青青黃黃的小草，鋪滿了小山坡，五顏六色的野花點(diǎn)綴其間，引來了蝴蝶姑娘們前飛后舞地采蜜……①這段話是圍繞“”這句話來寫的。②作者精心選取等富有代表性的景物，并運(yùn)用等修辭手法，把景色寫得具體生動(dòng)。高粱、稻穗、蘋果、葡萄、桔子、小草、野花比喻、擬人豐收的田野是秋天最美的風(fēng)景③請圍繞“碧綠的荷葉縫中，一枝枝荷花挺出水面，真美啊”寫一段話，試著運(yùn)用比喻、或擬人、排比等修辭手法，把內(nèi)容寫具體。

示例：碧綠的荷葉縫中，一枝枝荷花挺出水面，真美??！瞧，那粉荷垂露，盈盈欲滴，白荷帶雨，潔白如玉；怒放的，嫩蕊搖黃；含苞的，嬌羞欲語，再加上綠蓋疊翠，青盤滾珠，真美呀！微風(fēng)吹水面泛起了波紋，荷花也翩翩起舞，好似一位淑女嬌滴滴地站在那里。一片片花瓣，仿佛是這位淑女的裙子;那一個(gè)個(gè)黃色的花蕊，仿佛是這位淑女的臉蛋。四、我來秀一秀。（1）續(xù)寫故事在茂密的大森林里，有一只小鹿叫聰聰，它可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。它每天在森林里自由自在地玩耍。有一天……

想一想，接下來會(huì)有什么故事發(fā)生呢？請你繼續(xù)寫下去。要求：先開頭抄下來，再充分發(fā)揮你的想象，把故事編下去吧。并根據(jù)所編的故事擬題?？凑l編的故事最有趣。森林里有一只小鹿叫聰聰，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。有一天，聰聰又在玩耍，突然，一只又大又高的獅子悄悄地走到頑皮的聰聰身旁邊。聰聰看見了馬上逃跑。突然，聰聰?shù)男∧X里面產(chǎn)生了一個(gè)逃生的辦法。聰聰停下腳步，對獅子說：“獅子，我的心在家里呀！”“呀！你的心在家里？”獅子說。聰聰說“我去家里拿我的心給你吃！”“好吧！”獅子又說。于是聰聰馬上逃跑了。獅子見聰聰那么久還不來就知道上了聰聰?shù)漠?dāng)了！獅子惱怒了！一步一步的走了！看！這就是聰明、活潑、頑皮的聰聰?。?）在校園里，每個(gè)人都會(huì)有許多的好同學(xué)，你最好的同學(xué)是誰，他（她）有什么特點(diǎn)，是一個(gè)怎樣的傳奇人物，在他（她）有哪些有趣的故事呢？請拿起你的神筆，以《我的同學(xué)》為題寫一寫吧?？纯醋x了你的作文后，大家能不能猜到他是誰。我的同學(xué)提起我們班的“歌王”，那是無人不知，無人不曉。他長著一張鼓鼓的、胖乎乎的臉，這張臉上最顯眼的還是他那張大嘴，一看天生就是一個(gè)唱歌的料。要說他會(huì)唱的歌可真多，什么搖滾的、現(xiàn)代的、兒童的他都能隨口哼上幾句，你還別說，還真是那個(gè)味兒。瞧！我們正上語文課，老師在前面講得津津有味，可是不知從哪個(gè)角落里傳來“雖然我只是一只羊的”歌聲，聲音雖然不大，但我們卻聽得清清楚楚，只見老師的臉上晴轉(zhuǎn)多云，兩只眼睛四處尋找聲音的來源，循著聲音，我們也四處尋找，在角落里,只見“歌王”坐在凳子上瞇著眼睛，上半身扭動(dòng)著，一只腳尖踮著地，不停地打著節(jié)奏，一副沉醉在歌聲里的樣子。結(jié)果可想而知,他被老師拎著耳朵站了一節(jié)課，可是他挨完批評還是歌不離口，唉，”歌王“這個(gè)稱號可真名副其實(shí)。哦，對了，他就是我們班的伊國朔。(一)校園里的閱讀角我們的校園里枝繁葉茂,繁花似錦,有莊嚴(yán)肅穆的升旗臺(tái),還有平整寬敞的運(yùn)動(dòng)場。但是,我最喜歡的還是那安靜整潔的閱讀角。每當(dāng)下課時(shí),我的雙腳總會(huì)不由自主地奔向閱讀角。來到閱讀角,映入我眼簾的是一整面干凈透明的玻璃墻,透過玻璃墻可以看見笑容可掬的管理員與三五成群來閱讀和借書的同學(xué)。推門而入,首先看到的是一面書架墻。室內(nèi)擺放著許多可愛的藍(lán)色小凳子,給前來閱讀的同學(xué)坐。中間還有兩個(gè)活動(dòng)書架,上面擺滿了各種各樣的書:有圖案精美的繪本,有引人入勝的地理讀本,有讓人捧腹的笑話書,有讓人開動(dòng)腦筋的謎語書,還有指導(dǎo)操作的實(shí)驗(yàn)書……真是琳瑯滿目?！皶凶杂悬S金屋”,閱讀角不僅讓我們獲得知識,而且讓我們啟迪智慧;在這里我們可以自由地遨游在知識的海洋。我愛校園的閱讀角。1.根據(jù)意思,在文中找出相應(yīng)的詞語,寫在括號里。(1)形容有趣味,有滋味。(津津有味

)(2)由不得自己,控制不了自己。(不由自主

)(3)各種各樣的鮮花盛開,像錦繡一樣絢麗多彩。(繁花似錦

)2.這篇短文共有

5

個(gè)自然段。

3.短文的第3自然段主要寫圖書角書多,第4自然段主要寫看書的同學(xué)多。4.用“”畫出作者直接表達(dá)喜愛圖書角的句子。我最喜歡的還是那安靜整潔的閱讀角。我愛校園的閱讀角。5.下課時(shí)你和同學(xué)們會(huì)在學(xué)校里做什么?選擇一個(gè)場景用“有的……有的……還有的……”句式來寫一寫吧。示例:操場上,有的同學(xué)在丟沙包,有的在跳繩,還有的在一起開心地玩老鷹捉小雞的游戲呢。(二)望梅止渴有一年夏天,曹操率領(lǐng)部隊(duì)去打