2025年大學(xué)（教育學(xué)）教育人類學(xué)實(shí)訓(xùn)綜合測(cè)試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共6題，每題5分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.教育人類學(xué)研究的核心是（）A.教育與文化的關(guān)系B.教育的起源C.教育的發(fā)展D.教育的功能2.文化相對(duì)主義強(qiáng)調(diào)（）A.不同文化有優(yōu)劣之分B.用本文化標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判他文化C.尊重不同文化的獨(dú)特性D.文化是固定不變的3.教育人類學(xué)中，“濡化”主要指的是（）A.文化的傳承B.文化的創(chuàng)新C.個(gè)體對(duì)文化的適應(yīng)過(guò)程D.文化的傳播4.以下哪種研究方法不屬于教育人類學(xué)常用方法（）A.田野調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法C.民族志法D.訪談法5.教育人類學(xué)視角下，學(xué)校教育屬于（）A.正式教育B.非正式教育C.潛在教育D.隱性教育6.文化模式理論認(rèn)為文化是一個(gè)由多種要素構(gòu)成的（）A.松散組合B.有機(jī)整體C.簡(jiǎn)單集合D.線性結(jié)構(gòu)第II卷（非選擇題共70分）（一）簡(jiǎn)答題（共20分）答題要求：本大題共2題，每題10分。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。1.簡(jiǎn)述教育人類學(xué)中文化與教育的相互關(guān)系。2.舉例說(shuō)明教育人類學(xué)中“文化適應(yīng)”的表現(xiàn)形式。（二）論述題（共20分）答題要求：本大題共1題，20分。要求論述充分，條理清晰。論述教育人類學(xué)對(duì)當(dāng)代教育改革的啟示。（三）材料分析題（共15分）材料：在某少數(shù)民族地區(qū)，學(xué)校教育一直采用漢語(yǔ)教學(xué)為主，但學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在諸多困難，成績(jī)不理想。后來(lái)教育部門嘗試在部分課程中引入民族語(yǔ)言輔助教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性明顯提高，成績(jī)也有所提升。答題要求：請(qǐng)從教育人類學(xué)角度分析該現(xiàn)象。（四）案例分析題（共15分）案例：小李是一名留學(xué)生，初到國(guó)外時(shí)，對(duì)當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗很不適應(yīng)，在課堂上也因?yàn)椴涣私庖?guī)則而表現(xiàn)不佳。但隨著時(shí)間推移，他逐漸融入當(dāng)?shù)匚幕?，學(xué)習(xí)和生活都變得順利起來(lái)。答題要求：分析小李的經(jīng)歷體現(xiàn)了教育人類學(xué)中的哪些概念，并說(shuō)明理由。（五）教學(xué)設(shè)計(jì)題（共20分）材料：以某一少數(shù)民族文化為主題，設(shè)計(jì)一堂跨文化教育課。答題要求：請(qǐng)闡述教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)過(guò)程。答案：1.A2.C3.C4.B5.A6.B簡(jiǎn)答題答案：1.文化與教育相互依存。文化影響教育的內(nèi)容、方式、目的等，教育是文化傳承、傳播和創(chuàng)新的重要手段。教育為文化的發(fā)展提供人才支持，促進(jìn)文化的更新與進(jìn)步。同時(shí)，文化也制約著教育，不同文化背景下教育的特點(diǎn)和模式不同。2.比如語(yǔ)言適應(yīng)，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言；行為適應(yīng)，遵循當(dāng)?shù)匦袨橐?guī)范；價(jià)值觀念適應(yīng)，接受并認(rèn)同當(dāng)?shù)貎r(jià)值觀等。論述題答案：略（需結(jié)合教育人類學(xué)理論深入論述對(duì)教育改革在課程設(shè)置、教學(xué)方法、教育評(píng)價(jià)等方面的啟示）材料分析題答案：該現(xiàn)象體現(xiàn)了教育與文化緊密相連。少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生對(duì)本民族語(yǔ)言文化有天然親近感，引入民族語(yǔ)言輔助教學(xué)，符合學(xué)生文化背景，能增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性和理解能力，說(shuō)明教育應(yīng)充分考慮文化因素，采用適合文化背景的教學(xué)方式。案例分析題答案：小李的經(jīng)歷體現(xiàn)了文化適應(yīng)概念。他初到國(guó)外不適應(yīng)是因?yàn)槲幕町?，后?lái)逐漸融入是對(duì)新文化的適應(yīng)過(guò)程。這體現(xiàn)了個(gè)體在跨文化環(huán)境中，通過(guò)學(xué)習(xí)、調(diào)整行為等方式適應(yīng)新文化，符