第三課時(shí)1.能夠通過聽例詞發(fā)音，觀察例詞結(jié)構(gòu)中共有的特征，學(xué)習(xí)u-e在單詞中發(fā)長音/ju?/的規(guī)律；能夠跟著錄音說唱歌謠，強(qiáng)化記憶u-e的發(fā)音規(guī)則。2.能夠根據(jù)u/u-e的發(fā)音規(guī)則讀出生詞；能夠通過對(duì)比u/u-e的發(fā)音，強(qiáng)化u/u-e的音—形對(duì)應(yīng)關(guān)系。3.能夠按照u/u-e的發(fā)音規(guī)則拼寫出單詞，進(jìn)一步學(xué)習(xí)在四線三格中正確書寫單詞，并辨認(rèn)詞形。能夠通過聽例詞發(fā)音，學(xué)習(xí)u-e在單詞中發(fā)長音/ju?/的規(guī)律。能夠按照u/u-e的發(fā)音規(guī)則拼寫出單詞。教師準(zhǔn)備錄音機(jī)、圖片、多媒體課件等。一、導(dǎo)入新課：熱身說唱做演，激情引趣1.“我行我秀”口語展示(1)問與答。同位一分鐘互問互答并計(jì)數(shù)。(2)自我表述?！癏ello.Iam…”同位數(shù)出說了幾句話，并進(jìn)行記錄。2.歌曲歌謠中情緒熱身Gotothelivingroom.WatchTV.Gotothestudy.Readabook.Gotothekitchen.Haveasnack.Gotothebedroom.Haveanap.Gotothebathroom.Takeashower.3.復(fù)習(xí)舊知中知識(shí)熱身。4.評(píng)價(jià)分組中注意力熱身。用歌曲、游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、展示新課(一)話題交流，導(dǎo)入新課T：呈現(xiàn)圖片，導(dǎo)入study這個(gè)單詞，讓學(xué)生感知字母u的發(fā)音。并舉出與字母u有同樣發(fā)音的單詞。(二)情景創(chuàng)設(shè)，理解詞意教師呈現(xiàn)use，cute，excuse三個(gè)單詞，讓學(xué)生讀出這三個(gè)單詞，引導(dǎo)學(xué)生拼讀，并找一找這四個(gè)單詞的構(gòu)詞特點(diǎn)和發(fā)音特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并說出其共同字母u-e，鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并歸納出字母u在這三個(gè)單詞中的發(fā)音是其本身的音/ju?/。(三)句中學(xué)習(xí)，領(lǐng)讀詞卡對(duì)單詞use，cute，excuse進(jìn)行拆音訓(xùn)練。(四)版式呈現(xiàn)，視聽正音1.通過板書呈現(xiàn)單詞。2.聽錄音，讓學(xué)生跟錄音模仿。3.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)如下的英語單詞，你會(huì)讀這些單詞么？cat，cute，duck，cut，face，cake，make，badl，bag，map，cap，five，kite，like，six，big，pig，hope，note，nose，dog，box，hot4.小組討論：?jiǎn)l(fā)學(xué)生根據(jù)一定規(guī)律把上面的單詞分類、教師巡視并作指導(dǎo)。5.(1)cakefacemakea-e[ei](2)bagcapcata[?](3)fivekitelikei-e[ai](4)sixbigpigi[i](5)hopenotenoseo-e[?u](6)dogboxhoto[?]小結(jié)：a-e[ei]；a[?]；i-e[ai]；o-e[?u]6.usecuteexcuse我發(fā)現(xiàn)，u-e的發(fā)音是u-e[ju?]7.uscutduck我發(fā)現(xiàn)，u-e的發(fā)音是u[?]三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1.Let'sspell.(拼一拼)觀察單詞的組成方式，學(xué)會(huì)記單詞。use________cute________excuse________tube________上面這組單詞有什么特點(diǎn)，你注意到了嗎？________________________________________________________________________cut________up________mum________bus________上面這組單詞有什么特點(diǎn)，你注意到了嗎？________________________________________________________________________2.我會(huì)用上面的方法記單詞。(認(rèn)真在四線格里書寫上面的單詞)四、課堂評(píng)價(jià)1．聽Let'sspell部分錄音五遍，復(fù)述。2．仿寫本部分三個(gè)單詞。五、活動(dòng)拓展(一)活動(dòng)運(yùn)用，任務(wù)落實(shí)。1．Listen，circleandsay.2．Listen，circleandwrite.播放錄音，讓學(xué)生聽錄音描紅單詞。教師指導(dǎo)學(xué)生書寫。3．Let'sdosomeexercise.在練習(xí)中落實(shí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。(二)總結(jié)賞析，情感升華。Animalsarecute.They'reourfriends.Weshouldloveanimals.可以采用多種手段幫助學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞，多學(xué)習(xí)語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語音和語調(diào)。在英語學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效。綜合訓(xùn)練ListeningPartⅠ.聽錄音,給下列圖片排序。Ⅱ.聽錄音,寫出下列單詞所缺的字母。Ⅲ.聽錄音,選出你所聽到的內(nèi)容。()1.A.Theyhelpplantsgrow.B.Wecanhelpplantsgrow.()2.A.Wecanwaterthegrass.B.Wecanwatertheflowers.()3.A.Doyoulikeoranges?B.Doyoulikegrapes?()4.A.Yes,Ido.B.No,Idon’t.Ⅳ.聽錄音,判斷所聽內(nèi)容與圖片是“√”否“×”相符。WritingPartⅤ.寫出下列字母組合的大寫或小寫形式。Ⅵ.根據(jù)圖片選擇相應(yīng)的單詞。1.Doyoulike?(A.grapesB.oranges)

2.Ilike.(A.applesB.bananas)

3.Icanwaterthe.(A.grapeB.grass)

4.Let’sgoto.(A.thegardenB.school)

5.Icantheflowers.(A.waterB.plant)

Ⅶ.根據(jù)圖片選擇相應(yīng)的句子。A.Theplanthassomebigleaves.B.Thisisaseed.C.Theplanthassomeflowers.D.Nowtheplanthassomesmallleaves.Ⅷ.讀一讀,根據(jù)圖片選擇正確的答語。1.—Doyoulikeoranges?—

2.—Doyoulikebananas?

—Ilikegrapes.

3.—What’sthis?

—

4.—Doyoulikethefarm?

—Yes,MissWhite.5.—Howcanwehelp?

—

A.It’satree.B.Yes,Ido.C.Notreally.D.Wecanwatertheflowers.E.Ilikethefreshair.Ⅸ.給句子選擇合適的答語。()1.Doyoulikeoranges? A.Theyneedair,waterandsun.()2.Howcanwehelp? B.Yes,Ido.()3.Whatdoappletreesneed? C.Wecanwatertheflowers.()4.Whatcanappletreesgiveus? D.Iseebananasandgrapes.()5.Whatfruitsdoyousee? E.Theycangiveusapples.Ⅹ.閱讀短文,完成下列任務(wù)。Somefruitsareonthetable.Yummy!Theywanttohavearunningrace(跑步比賽).Theappleandthebananaruntogether.Thepear(梨)andthegraperunaftertheorange.Oh,thehost(主人)comeshome(回家).Theappleandthebananarunbacktothetable.Whereistheorange?Itisnothere.Theycan’tfindit.任務(wù)一:根據(jù)短文內(nèi)容連線。1.Somefruits A.comeshome.2.Thefruitswantto B.theorange.3.Thehost C.areonthetable.4.Theappleandthebananarun D.havearunningrace.5.Thefruitscan’tfind E.backtothetable.任務(wù)二:根據(jù)短文內(nèi)容,判斷正“√”誤“×”。()1.Thefruitsareyummy.()2.Theappleandthebananaruntogether.()3.MissWhitecomeshome.()4.Theappleandthebananarunbacktothetable.()5.Thepearislost(丟失的).答案：聽力材料Ⅰ.聽錄音,給下列圖片排序。1.flowers2.grapes3.oranges4.sun5.trees6.waterⅡ.聽錄音,寫出下列單詞所缺的字母。1.fox2.cup3.fan4.mumⅢ.聽錄音,選出你所聽到的內(nèi)容。1.Wecanhelpplantsgrow.2.Wecanwaterthegrass.3.Doyoulikegrapes?4.Yes,Ido.Ⅳ.聽錄音,判斷所聽內(nèi)容與圖片是“√”否“×”相符。1.Ilikebananas.2.Doyoulikethegarden?3.Ilikeapples.4.Wecanplanttrees.5.Wecanwatertheflowers.答案Ⅰ.653412Ⅱ.1.o2.p3.n4.mⅢ.1.B2.A3.B4.AⅣ.1.√