大班幼兒課堂活動教案

教案是教學要求、教學內容、教學方法的統一。因此在要求上、

內容上及方法上都有一個是否科學的問題。下面是為大家整理的大班

幼兒課堂活動教案，希望能幫助到大家！

大班幼兒課堂活動教案1

活動目標

1、學習在火災、地震、打雷等危急狀況下的自救常識，駕馭正

確的自救方法。

2、能鎮(zhèn)靜、冷靜地面對危急情境，樂觀想方法解決問題。

活動打算

1、錄音機、磁帶，手帕

2、用椅子搭成的家。

活動過程：

一、老師創(chuàng)設情境〃危急的旅行〃，引導幼兒了解著火時自救的簡

潔方法。

1、老師和幼兒一起坐上火車去旅行，晚上住進了賓館，突然，

發(fā)生r火災。

2、引發(fā)幼兒樂觀想出合理的自救方法。

3、老師引導幼兒對答案進行分析，做出正確的推斷，然后在消

防車的聲音背景下師生共同表演自救過程，如：用水弄濕手帕捂住口

鼻，緊貼地面逃離火場。拿著艷麗的布站在窗口呼救等。

二、老師創(chuàng)設正在睡覺時發(fā)生地震的情景，引導幼兒感知地震的

自救方法。

1、老師用講解并描述故事的口吻：我們換了一家賓館，大家安

靜的睡下來，突然又發(fā)生了地震。

2、鼓舞幼兒想出合理的逃命方法。

三、老師和幼兒共同閱讀幼兒用書遇到險情怎么辦發(fā)生火災時怎

么辦?地震來了怎么辦?平安用電記心間和雷電天氣時應當留意什么?

引導幼兒對各種答案進行分析和推斷，然后進行模擬練習。

四、老師為幼兒播放〃打雷〃的錄音，引導幼兒想一想避開雷擊的

方法。

五、教化幼兒不論遇到什么危急都不要膽怯，要冷靜，樂觀

動腦筋尋求救助。將助孩子駕馭遇到緊急狀況時的一些應對方法，提

高自我愛護意識。

大班幼兒課堂活動教案2

活動目標：

1、相識幾種常見的寄生蟲，知道寄生蟲的名稱，了解寄生蟲病

的一些癥狀。

2、通過聽故事、看圖片、探討等形式，了解寄生蟲病產生的緣

由O

3、通過競賽嬉戲，知道預防寄生蟲的簡潔方法。

活動打算：

有關寄生蟲病的競賽題目、蛔蟲圖片

活動過程

1＞出示蛔蟲的圖片，知道蛔蟲是寄生蟲的一種。

團師出示圖片：這是什么?它是什么樣的？

回啟發(fā)幼兒探討：你知道生活在什么地方嗎？

2、老帥講解并描述故事，使幼兒了解蛔蟲是怎樣產生的，以及

蛔蟲的危害。

團老師講故事，并提問：

①小胖瘦了，為什么會瘦?他得了什么?。?/p>

②醫(yī)生從小胖的大便里查出來什么？

③蛔蟲是怎么跑到小胖的肚子里去的？

④蛔蟲在人的肚子里干什么？

⑤肚子里有了蛔蟲怎么辦？

團老師小結：蛔蟲是一種寄生蟲，它寄生在我們的腸子里，汲取

我們吃進去的養(yǎng)分，所以有了蛔蟲的小摯友，因為缺乏養(yǎng)分，個子長

不高，臉色也不好看，還會常常生病。

3、探討：怎樣才能預防蛔蟲病

團飯前便后肯定要用肥皂和自來水洗手。

回不喝生水。

團吃瓜果肯定要削皮或用自來水洗干凈。

團不把臟手或臟東西放在嘴巴里。

團勤剪指甲，不留長指甲。

4、了解其他寄生蟲的名稱及危害。

回你們還知道哪些寄生蟲病?它們有什么癥狀？

團老師出示一些圖片，讓幼兒視察，向幼兒介紹一些相應的常識。

5、進行競賽搶答，了解一些預防寄生蟲病的衛(wèi)生學問。

團蛔蟲、燒蟲、鉤蟲都屬于寄生在人體的寄生蟲，對嗎？

團蛔蟲的蟲卵常附在手上和指甲縫里，所以常常洗手是預防蛔蟲

病的好方法，對嗎？

回吃東西時，假如運用筷子等餐具，就可以不用洗手，對嗎？

團大量的蛔蟲寄生，會引起消化不良、厭食、偏食，對嗎？

回洗手時，用盆里的水多洗幾次，不要開著水龍頭，這樣洗手能

洗干凈嗎？

回大便之后，要用肥皂把手搓洗干凈，對嗎？

團燒蟲的成蟲會在夜間，從肛門跑出來產卵，并通過手、衣物、

床具等傳播，對嗎？

大班幼兒課堂活動教案3

活動目標：

1、了解買食品時應當留意的事項。

2、通過自己探究、找尋的過程，知道食品包裝袋上的生產日期、

保質期。

3、知道食品的保質期關系到我們身體的健康，培育幼兒的平安

意識。

活動打算：

1、每位幼兒打算一份小包裝的食品。

2、老師也打算幾樣不同食品的包裝袋;寶寶肚子疼、食品的圖片。

活動過程：

一、通過視察圖片進行談話，激發(fā)幼兒的愛好。

1、老師出示圖片，供幼兒視察。

T：你看到/什么？你們覺得寶寶為什么會肚子疼呢？

2、引導幼兒進行探討，引出肚子疼的緣由。

3、再次出示食品的圖片，引導幼兒探討。

T：這是什么？那寶寶吃了它之后為什么會肚子疼呢？

4、老師總結。

T：因為這個食品已經過期了，不能吃了，要是吃了肚子就會不

舒適。

二、通過探討，學會視察食品的保質期和生產日期的方法。

1、引導幼兒視察食品包裝，學習視察包裝袋上的生產日期和保

質期。

T：過期了是什么意思？

T：那我們怎樣才能知道自己買的這個食品有沒有過期呢？

T：袋子上有保質期嗎?什么地方會有這些標記？

一一請幼兒視察帶過來的包裝袋。

T：怎樣才能知道自己選購的商品是質量好的產品呢？

——老師總結：有防偽標記和具備生產日期和保質期的食品都屬

于質量好的產品。

2、幼兒視察自己帶來的小袋食物，幼兒自己視察、找尋食品的

生產日期和保質期。

三、遷移閱歷，接著探討其他留意事項。

1、T：在買食品時，除了要看清晰食品的生產日期和保質期，還

要留意什么？

2、組織幼兒探討：知道要選購包裝完好的食品，食品袋上有質

量檢測合格標記。通過對比相同包裝的食品，相識防偽標記，來確定

食品的牢靠性。

3、幼兒依據自己的了解向大家介紹視察各種留意事項。

大班幼兒課堂活動教案4

【活動由來】

在一次區(qū)域活動中，我望見兒個小摯友在裝腔作勢的學汪其魔的

魔術大變飛機，很多小摯友都被吸引而來，看到孩子們如此感愛好,

我趁機露了一手一一表演了一個在電視上現學的小魔術紙巾還原，孩

子們被我弄一愣一愣的，眼中充溢著佩服與新奇……我想假如開展有

關魔術的活動，孩子們肯定很感愛好。于是我設計了魔術妙妙手這一

活動，本活動與科學小試驗結合圍繞看魔術一一學魔術一一演魔術這

一主線逐一綻開，由淺入深地帶幼兒進入科學世界和夢幻世界。雖然

是些小魔術，但幼兒那投入、專注的樣子，家長們那欣慰的笑容，卻

深深地印在我腦海中。

活動一：奇妙的魔術

活動目標：

1、感知魔術的奇妙和藝術魅力，知道魔術是一種奇妙的表演技

藝。

2、學習簡潔的科學小魔術，體驗成功的歡樂。

3、通過視察、溝通與探討等活動，感知四周事物的不斷改變，

知道一切都在變。

4、體驗解決問題的成就感。

活動打算：

魔術大師表演的視頻、白絲帕一條、正方形面紙若干張、剪刀人

手一份

活動過程：

1、說兒歌：《我是魔術師》

2、談話：小摯友你們喜愛魔術嗎?你見過什么魔術表演呀？

（幼兒：變花、玩牌、變飛機、把人變得沒有）

3、請幼兒觀看魔術大師表演魔術（視頻）《變鴿子》《大變活人》

4、老師表演小魔術《剪不壞的絲巾》

5、魔術大揭秘，：

老師介紹自己的魔術過程，變此魔術的技巧，讓孩子茅塞頓開的

同時，引起幼兒自己嘗試的熱忱和愿望。

（有的孩子說哦I原來是這樣呀，魔術是騙人的我想有必要讓孩子

正確相識魔術，理解魔術是一門表演藝術，于是我將小結環(huán)節(jié)提前）

師：魔術的確是假的，魔術師利用很多方法迷惑觀眾，讓我們信以為

真，但是他們很幸苦，每表演一個魔術都要花很長的時間來練習，動

作要特殊快，還要動腦筋不讓我們發(fā)覺隱私，我覺的魔術師特別了不

得。

6、幼兒嘗試學魔術《剪不壞的絲巾》

師：你們想當魔術師嗎?和我一起來學吧！

(1)老師慢動作示范1-2遍

(2)幼兒用面紙代替絲巾，學習魔術表演，老帥巡回指導。

7、小結活動：魔術好玩嗎?你們知道嗎，魔術不單要靠道具，還

要靠魔術師的嫻熟手法，這樣才不會露出馬腳，我國古時候，早在

2000多年前就已經有了魔術，雖然魔術是假的，但能帶給我們歡樂

和思索。

8、結束：嬉戲《變造型》

今日我們看魔術表演、變了魔術，真快樂，下面我們就用我們的

身體來變魔術吧。

活動延長：表演區(qū)《小小魔術師》

活動二：魔術大揭秘

活動目標：

運用多感官細致視察、發(fā)覺、找尋魔術和小試驗的隱私。

活動打算：

一元硬幣人手一個、小魔術、表演魔術的道具，魔術大師表演的

碟片。

活動過程：

1、家長代表扮演魔術師表演魔術《變硬幣》。

師：大家細致視察，猜猜她是怎樣將硬幣變沒，然后在別人的口

袋中找到的?

⑴幼兒找尋魔術的隱私猜一猜魔術的隱私可能是什么？藏在了哪

里呢？

⑵《變硬幣》魔術大揭秘

2、幼兒學習，魔術帥和老帥巡回指導（老帥拿一個硬幣，夾在食

指與中指間，在左手擋時，夾硬幣的指頭向虎口彎，將硬幣夾在虎口

處，瞬時將它滑入袖子中，然后打開手，硬幣沒有了，在大家驚異時，

右手垂下，把硬幣掉到手上，把手放到某個小摯友的口袋里，就找到

了）。重點教孩子將硬幣滑入袖中，再掉在手上。

3、老師表演小試驗《會顯圖的紙》（在一張白紙上用堿液寫出字，

然后用酚酷試液噴射，就會顯紅色的字。）（當配班老師演示將壺里的

水噴到無色的紙上，畫紙上顯現出有色的圖案時，我馬上抓住時機提

問）師：小摯友，你們知道它是怎么變成紅色的嗎?（孩子們有一兩秒鐘

沒有反應。我知道，他們的小腦袋肯定在快速的運轉。這時，一個聲

音響起：是魔術壺變的。原來是果果小摯友說出了自己的答案。其他

小摯友雖然沒有說話，但很明顯，他們也認為是這樣的。）師：是魔

術壺變的嗎?那魔術壺里藏著什么隱私呢?（孩子們更新奇了。我在孩

子們一雙雙眼睛的凝視下，打開魔術壺。）師：魔術壺里藏著什么東

西啊?是魔水會變顏色??！

大班幼兒課堂活動教案5

活動目標：

1.知道識別食品包裝上的生產日期以及平安標記，并能區(qū)分哪些

食品是平安的，哪些食品存在平安隱患。

2.增加食品平安意識，提高幼兒食品平安自我愛護實力，培育幼

兒良好的飲食衛(wèi)生習慣。

3.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食

4.知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

活動打算：

1、教學課件《吃健康的食品》

2、圖片若干（健康食品一一蔬菜、水果、堅果;垃圾食品一一油炸

食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類

食物，奶油制品，便利面，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜

餞類食物;過期食品一一霉變及變質的食品）。

3、健康大冒險嬉戲棋盤若干。

教學重點：知道健康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

教學難點：相識和區(qū)分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隱

患。

活動過程：

一、活動導入

1、談話導入課題:平常你最喜興奮歡吃什么東西？

幼兒自由回答……（老師點擊課件一一出示食物的圖片）

2、引導幼兒小結：你們喜愛吃的東西真是各種各樣，但是有的

食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處

二、區(qū)分各類食品

1、師：食物的種類有很多，你們愿不情愿來給食物分分類呢?（點

擊課件：引導幼兒將食品分成兩大類）

（1）健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。（吃了有助人體健康的食

物）

（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅

干，可樂等（吃了對人體有害的食物）

2、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處

⑴請幼兒說說：平常自己都喜愛吃什么食品

（2丁請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒探討，老師在幼兒探討

的基礎上進行小結：在我們喜愛吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃

圾食品吃了以后會對我們人體造成肯定是損害……所以，小摯友們要

少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。

⑶提問：你還知道哪些垃圾食品?（油炸食品，罐頭類食品，腌制

食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，餅干類，奶油制品，

便利面，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物）老師將幼兒說到的垃圾食

品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三、區(qū)分食品平安標記

1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?（請幼兒探

討并回答問題）

2、請幼兒觀看課件（小摯友喝過期牛奶出現肚子痛的畫面）師：他

怎么了？為什么會這樣?

引導幼兒小結：我們購買食品的時候肯定要看清晰包裝袋上面的

食品保質時間，過期的食品是不能吃的，否則會產生身體不適，還可

能會發(fā)生危急。

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