（2026年新教材）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊教學(xué)課件2026年新版一年級上冊數(shù)學(xué)人教版教材變化1.

開篇替換，強(qiáng)化幼小銜接：原開篇“準(zhǔn)備課”替換為5個(gè)“數(shù)學(xué)游戲”主題活動，以校園、操場、教室等場景為線索，通過室外室內(nèi)游戲喚起幼兒階段數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，替代了舊版僅“數(shù)一數(shù)”“比多少”的簡單內(nèi)容，更適配幼小過渡需求。2.

單元調(diào)整，優(yōu)化知識編排：將“位置”單元從一年級下冊提前至本冊，且刪去“左右的相對性”等復(fù)雜內(nèi)容；把“5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法”與“6-10的認(rèn)識和加減法”調(diào)整為連續(xù)單元，解決舊版知識點(diǎn)斷裂問題。同時(shí)分散圖形教學(xué)，本冊僅安排立體圖形認(rèn)識，平面圖形移至一年級下冊。3.

增加實(shí)踐，銜接生活實(shí)際：新增綜合與實(shí)踐單元，設(shè)置大量操作、推理類活動，還新增“數(shù)學(xué)樂園”替代舊版的實(shí)踐活動“我們的校園”；部分知識嵌入生活情境，比如“10以內(nèi)加減法”結(jié)合“校園運(yùn)動會”等場景，讓學(xué)生在生活化活動中習(xí)得知識。4.

完善輔助，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力：大單元后新增“整理和復(fù)習(xí)”板塊，給出整理線索引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)；章節(jié)結(jié)尾增設(shè)“數(shù)學(xué)小故事”等欄目，同時(shí)解題步驟明確為“閱讀理解→分析解答→回顧反思”三環(huán)節(jié)，既強(qiáng)化知識梳理，又重視思維過程培養(yǎng)。第17課時(shí)加減混合第二單元6～10的認(rèn)識和加、減法算一算，說一說。2＋3＋4＝5910－2－4＝84先算2＋3＝5，再算5＋4＝9。先算10－2＝8，再算8－4＝4。圖中有幾只天鵝？繼續(xù)觀察圖片，說說你看到了什么？圖中有4只天鵝。3湖里原來有4只天鵝，飛來了3只，又飛走了2只。小箭頭表示什么意思？表示兩幅圖是有關(guān)系的。觀察的時(shí)候先看左圖，再看右圖。你能提出數(shù)學(xué)問題嗎？湖里原來有4只天鵝，飛來了3只，又飛走了2只。湖里現(xiàn)在有多少只天鵝？你能畫圖表示這幅圖的意思嗎？1.自己試著動手畫一畫。2.畫完在小組內(nèi)說說自己的想法。小組討論你會列式嗎？4＋3－2＝計(jì)算的時(shí)候先算什么，后算什么？先算4＋3＝7，后算7－2＝5。57第二步是哪個(gè)數(shù)減去2？是7。4＋3－2＝5既有加法又有減法的算式叫作加減混合算式。加減混合算式74＋3－2＝57－2＝5這樣列式對嗎？第二幅圖可以這樣列式。7－2＝54＋3－2＝5兩幅圖表示兩個(gè)小故事，需要用兩步計(jì)算。一幅圖表示一個(gè)小故事，用一個(gè)算式計(jì)算。4＋3－24－2＋3你會讀嗎？4減2加3。根據(jù)算式你能重新講天鵝的故事嗎？1.自己動手?jǐn)[一擺、畫一畫。3.在小組內(nèi)說說自己的故事。小組討論2.根據(jù)算式試著編故事。我是通過擺圓片編故事的。有4只天鵝，飛走了2只，又飛來了3只，現(xiàn)在一共有多少只天鵝？我是通過畫圖編故事的。湖里有4只天鵝，飛走了2只，還剩下2只，又飛來了3只，現(xiàn)在一共有多少只天鵝？來看看完整的動畫效果吧！你會計(jì)算嗎？湖里有4只天鵝，飛走了2只，又飛來了3只，現(xiàn)在一共有多少只天鵝？4－2＋3＝52先算4－2＝2，后算2＋3＝5。通過擺一擺、畫一畫的活動，同學(xué)們認(rèn)識了加減混合算式，知道了它的計(jì)算順序。說一說有4塊西瓜，小猴子吃掉了2塊，這時(shí)媽媽又給了它3塊，現(xiàn)在有幾塊西瓜？列出算式并解答。4－2＋3＝5（塊）選自教材第60頁做一做＝643＋－51.在里填上合適的數(shù)。9－4＋2＝575＋2－4＝732.看圖填一填。＝464－＋6＝328＋－73.現(xiàn)在有幾只蝴蝶？＝243－＋3小華小明4.看圖列式計(jì)算。＝473－＋85＋3－443＋3－266－4＋8910－7＋152＋5－608＋2－52＞＝＜＜＞＞5.在里填上“＞”“＜”或“＝”。721＝8

在里填上“＋”“－”使等式成立。1和8不變，把前面的7

2看成一部分。7＋1＝8，嘗試72等于7；9－1＝8，嘗試72等于9。＋－這節(jié)課有什么收獲呢？算式中既有加法又有減法，叫作加減混合算式。按照從左到右的