初中英語(yǔ)語(yǔ)法綜合練習(xí)題一、語(yǔ)法學(xué)習(xí)的重要性與練習(xí)設(shè)計(jì)思路英語(yǔ)語(yǔ)法是構(gòu)建語(yǔ)言體系的骨架，初中階段的語(yǔ)法學(xué)習(xí)既需要夯實(shí)詞法（如詞性、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)）基礎(chǔ)，也需掌握句法（如句子結(jié)構(gòu)、復(fù)合句邏輯）規(guī)律。本練習(xí)題圍繞核心語(yǔ)法點(diǎn)設(shè)計(jì)，涵蓋單選、填空、句型轉(zhuǎn)換、短文填空等題型，幫助學(xué)生在練習(xí)中鞏固知識(shí)、提升語(yǔ)境應(yīng)用能力。二、詞法基礎(chǔ)模塊（名詞、代詞、冠詞、介詞、數(shù)詞）（一）練習(xí)題請(qǐng)從A、B、C、D中選出最佳答案：1.Therearemany______inthezoo.A.deersB.deerC.deer’sD.deers’2.______bookisonthedesk?It’s______.A.Who’s;mineB.Whose;myC.Whose;mineD.Who’s;my3.Imet______oldfriendofmineon______wayhome.A.an;theB.a;/C.the;theD./;my4.We’llhaveapartyon______eveningofDecember______.A.the;25thB./;25C.a;25thD.the;255.Myfathergoestowork______bikeeveryday.A.inB.onC.byD.with（二）解析與知識(shí)點(diǎn)梳理1.第1題：deer為“單復(fù)數(shù)同形”名詞（類(lèi)似sheep、fish），故選B。2.第2題：whose表“誰(shuí)的”，who’s是“whois”的縮寫(xiě)；mine是名詞性物主代詞（=mybook），my是形容詞性物主代詞（需接名詞），故選C。3.第3題：old以元音音素開(kāi)頭，用不定冠詞an；“onone’swayhome”是固定搭配（home為副詞，前無(wú)冠詞），故選A。4.第4題：具體某天的晚上（如December25th’sevening）需用定冠詞the；日期用序數(shù)詞（25th），故選A。5.第5題：“by+交通工具”表出行方式（如bybus、bycar），故選C。三、動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)模塊（時(shí)態(tài)+被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）（一）練習(xí)題用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空：1.He______(play)footballeveryafternoon.2.I______(see)himyesterday.He______(wear)ablackjacketthen.3.Bythetimewegotthere,themeeting______(begin).4.Anewhospital______(build)inourtownnextyear.5.She______(teach)Englishinthisschoolfor10years.（二）解析與知識(shí)點(diǎn)梳理1.第1題：everyafternoon表“習(xí)慣性動(dòng)作”，用一般現(xiàn)在時(shí)；主語(yǔ)he是第三人稱(chēng)單數(shù)，故填plays。2.第2題：yesterday表“過(guò)去時(shí)間”，第一空用一般過(guò)去時(shí)（saw）；then（那時(shí)）提示“過(guò)去某個(gè)時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作”，第二空用過(guò)去進(jìn)行時(shí)（waswearing）。3.第3題：bythetime+一般過(guò)去時(shí)（got），主句動(dòng)作（begin）發(fā)生在“過(guò)去的過(guò)去”，用過(guò)去完成時(shí)（hadbegun）。4.第4題：nextyear表“將來(lái)時(shí)間”，且hospital與build是“被動(dòng)關(guān)系”（被建造），用一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（willbebuilt）。5.第5題：for10years表“動(dòng)作持續(xù)到現(xiàn)在”，用現(xiàn)在完成時(shí)（hastaught）；主語(yǔ)she是第三人稱(chēng)單數(shù)，故填hastaught。四、非謂語(yǔ)動(dòng)詞模塊（不定式、動(dòng)名詞、分詞）（一）練習(xí)題1.It’simportant______(learn)Englishwell.2.Ienjoy______(read)booksinmyfreetime.3.______(walk)inthepark,Imetmyteacher.4.Theboy______(stand)atthedoorismybrother.5.Theteachertoldus______(nottalk)inclass.（二）解析與知識(shí)點(diǎn)梳理1.第1題：“It’s+形容詞+todosth.”是固定結(jié)構(gòu)（it為形式主語(yǔ)，真正主語(yǔ)是todo），故填tolearn。2.第2題：enjoy后接動(dòng)名詞（doing）作賓語(yǔ)，故填reading（類(lèi)似搭配：practicedoing、finishdoing）。3.第3題：現(xiàn)在分詞（Walking）作伴隨狀語(yǔ)，表“我在公園散步時(shí)遇見(jiàn)老師”；I與walk是“主動(dòng)關(guān)系”，故用現(xiàn)在分詞。4.第4題：現(xiàn)在分詞（standing）作后置定語(yǔ)，修飾theboy；boy與stand是“主動(dòng)關(guān)系”（男孩站著），故用standing。5.第5題：“tellsb.(not)todosth.”是固定結(jié)構(gòu)（不定式作賓補(bǔ)），故填nottotalk。五、句法模塊（簡(jiǎn)單句、復(fù)合句、主謂一致）（一）練習(xí)題1.句型轉(zhuǎn)換：Heissoyoungthathecan’tgotoschool.→Heis______young______gotoschool.2.改錯(cuò)：Thereareapenandtwobooksonthedesk.3.單選：______heisill,______hestillgoestoschool.A.Because;soB.Though;butC.Though;/D.Because;/4.句子成分分析：“Igavehimabook.”中“him”是______，“abook”是______。5.復(fù)合句：Thegirl______issingingismysister.A.whoB.whichC.whomD.whose（二）解析與知識(shí)點(diǎn)梳理1.第1題：“so...that...（否定句）”可轉(zhuǎn)換為“too...to...”（太……而不能……），故填too;to。2.第2題：therebe句型遵循“就近原則”（be動(dòng)詞與最近的主語(yǔ)一致）；apen是單數(shù)，故are改為is。3.第3題：though（雖然）與but（但是）、because（因?yàn)椋┡cso（所以）不能同時(shí)使用，故選C。4.第4題：“givesb.sth.”是雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)，sb.（him）是間接賓語(yǔ)，sth.（abook）是直接賓語(yǔ)。5.第5題：定語(yǔ)從句中，先行詞thegirl是“人”，且在從句中作主語(yǔ)，故用關(guān)系代詞who（which指物；whom指人，作賓語(yǔ)；whose表所屬）。六、綜合能力提升：短文語(yǔ)法填空閱讀短文，用括號(hào)內(nèi)所給詞的適當(dāng)形式填空，或根據(jù)上下文填入適當(dāng)?shù)脑~（冠詞、介詞、連詞等）：Ihaveagoodfriend.______(she)nameisLucy.She______(live)inBeijingwithherparents.Everymorning,she______(get)upat6:30and______(have)breakfast.Thenshe______(go)toschool______bike.She______(study)veryhard.Shelikes______(read)booksand______(play)sports.Lastweekend,we______(go)tothepark.We______(fly)kitesthere.It______(be)asunnyday.We______(have)agoodtime.Nextmonth,she______(visit)hergrandparentsinShanghai.She______(tell)methatshe______(take)atrainthere.Ihopeshe______(have)anicetrip.（一）答案與解析1.Her（形容詞性物主代詞，修飾name）2.lives（一般現(xiàn)在時(shí)，she為三單）3.gets（一般現(xiàn)在時(shí)，三單）4.has（一般現(xiàn)在時(shí)，三單）5.goes（一般現(xiàn)在時(shí)，三單）6.by（bybike“騎自行車(chē)”，固定搭配）7.studies（一般現(xiàn)在時(shí)，三單）8.reading（likedoingsth.）9.playing（and連接并列結(jié)構(gòu)，與reading形式一致）10.went（lastweekend表過(guò)去，用一般過(guò)去時(shí)）11.flew（fly的過(guò)去式為flew）12.was（一般過(guò)去時(shí)，主語(yǔ)it為單數(shù)）13.had（一般過(guò)去時(shí)）14.willvisit（nextmonth表將來(lái)，用一般將來(lái)時(shí)）15.tells（一般現(xiàn)在時(shí)，she為三單）16.willtake（表將來(lái)計(jì)劃，用一般將來(lái)時(shí)）17.willhave（hope后接賓語(yǔ)從句，表將來(lái)愿望）七、語(yǔ)法學(xué)習(xí)建議1.建立筆記體系：按“詞法+句法”分類(lèi)整理知識(shí)點(diǎn)（如“名詞單復(fù)數(shù)特殊變化表”“時(shí)態(tài)時(shí)間標(biāo)志詞匯總”）。2.針對(duì)性練習(xí)：每天選取1-2個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)練習(xí)，避免“題海戰(zhàn)術(shù)”，重點(diǎn)分析錯(cuò)題的考點(diǎn)與錯(cuò)誤邏輯。