統(tǒng)編版小學(xué)六年級(jí)語文期末模擬試卷親愛的同學(xué)，這份試卷將檢驗(yàn)?zāi)阋粚W(xué)期的語文學(xué)習(xí)成果。請(qǐng)你認(rèn)真審題，規(guī)范作答，相信你會(huì)交出一份滿意的答卷！一、積累與運(yùn)用（35分）（一）字詞樂園（12分）1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（3分）追悼（dào√diào）勉強(qiáng)（qiángqiǎng√）入場券（juànquàn√）瘦削（xuē√xiāo）正月（zhēng√zhèng）殯儀館（bīnbìn√）2.看拼音，寫詞語。（3分）dànshēng（誕生）kāngkǎi（慷慨）táozuì（陶醉）cíxiáng（慈祥）páoxiào（咆哮）línglì（伶俐）3.選字填空。（3分）（費(fèi)）盡全力（恍）然大悟全神（貫）注技高一（籌）（襟）飄帶舞（截）然不同4.請(qǐng)從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钊刖渥訖M線處。（3分）陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)（1）觀眾們（陸續(xù)）走進(jìn)電影院，等待影片開場。（2）他（連續(xù)）三年獲得“三好學(xué)生”稱號(hào)，真了不起?。?）休息了一會(huì)兒，我們（繼續(xù)）向山頂攀登。（二）句子工坊（10分）1.按要求改寫句子。（4分）（1）改為反問句：這樣的美景，怎能不讓人陶醉？（2）改為轉(zhuǎn)述句：張老師對(duì)小明說，讓他明天到張老師辦公室來一趟。2.修改病句（用修改符號(hào)在原句上修改）。（3分）（1）通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（刪去“通過”或“使”）（2）他經(jīng)?；貞涍^去的往事。（刪去“過去的”或“往”）（3）我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的困難。（將“認(rèn)真克服”與“善于發(fā)現(xiàn)”調(diào)換順序）3.仿寫句子，注意運(yùn)用相同的修辭手法。（3分）例：月光照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……春風(fēng)吹綠了沉睡的田野，吹綠了溪邊的垂柳，也吹綠了，吹綠了山坡上的野花……（三）詩文天地（10分）1.默寫填空。（6分）（1）野曠天低樹，江清月近人。（《宿建德江》）（2）九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。（《浪淘沙》（其一））（3）一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。（《書湖陰先生壁》）（4）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（《江南春》）（5）《七律·長征》中，表現(xiàn)紅軍樂觀精神的詩句是：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。2.解釋下列詩句中加點(diǎn)字的意思。（2分）（1）移舟泊煙渚（渚：水中間的小塊陸地）（2）路轉(zhuǎn)溪橋忽見（見：同“現(xiàn)”，出現(xiàn)）3.根據(jù)情境寫詩句。（2分）爺爺望著庭院中挺拔的竹子，忍不住吟誦道：“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”（鄭燮《竹石》）（四）綜合實(shí)踐（3分）學(xué)校將開展“書香滿校園”讀書活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)：1.為活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語：示例：書香浸潤心靈，閱讀點(diǎn)亮人生。2.請(qǐng)推薦一本你最喜歡的書，并說明推薦理由（不少于30字）：示例：我推薦《魯濱遜漂流記》，它讓我看到了一個(gè)人在困境中如何憑借勇氣和智慧生存，教會(huì)我永不放棄的精神。二、閱讀與理解（30分）（一）文言文閱讀（10分）《學(xué)弈》弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1.解釋下列加點(diǎn)字的意思。（2分）（1）通國之善弈者也（善：善于，擅長）（2）思援弓繳而射之（援：引，拉）2.用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（2分）一人/雖聽之，一心以為/有鴻鵠將至3.翻譯句子：雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（3分）雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)下棋，但棋藝卻不如前一個(gè)人好。4.這篇文言文告訴我們一個(gè)什么道理？（3分）學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意，否則將一事無成。（二）現(xiàn)代文閱讀（15分）《那個(gè)星期天》（節(jié)選）這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報(bào)，那是一本看了多少回的……等等，看畫報(bào)，能有什么意思呢？我跑出去，站在街門口，等一會(huì)兒就等一會(huì)兒。我藏在大門后，藏了很久，我知道母親回來時(shí)一定會(huì)找我。1.選段主要寫了什么內(nèi)容？（3分）選段主要寫了“我”在等待母親回來的過程中，通過跳房子、看云彩、撥弄蟻穴、看畫報(bào)、站街門口等舉動(dòng)打發(fā)時(shí)間的情景。2.從文中找出表現(xiàn)“我”心情的詞語，并分析其作用。（4分）詞語：焦急、興奮。作用：直接點(diǎn)明“我”等待母親時(shí)既急切又期待的心情，為后文的舉動(dòng)做了情感鋪墊。3.文中畫橫線的句子（“這段時(shí)光不好挨”）在選段中起什么作用？（4分）這句話是選段的中心句，總領(lǐng)下文，引出“我”為了打發(fā)等待的時(shí)光所做的一系列事情，同時(shí)也奠定了焦急又無奈的情感基調(diào)。4.結(jié)合選段，說說你從“我”的舉動(dòng)中體會(huì)到了什么。（4分）從“我”跳房子、看云彩、撥弄蟻穴等舉動(dòng)中，我體會(huì)到“我”等待時(shí)的無聊、焦急，以及對(duì)母親回來的強(qiáng)烈期盼；而“藏在大門后”的舉動(dòng)，又體現(xiàn)出孩子的天真與可愛。（三）非連續(xù)性文本閱讀（5分）垃圾分類，從我做起以下是某小區(qū)垃圾分類的相關(guān)信息：垃圾類型常見物品處理方式------------------------------可回收物廢紙、塑料瓶、舊衣物投放至可回收物垃圾桶，由回收企業(yè)處理有害垃圾廢電池、過期藥品、油漆桶投放至有害垃圾專用垃圾桶，由專業(yè)機(jī)構(gòu)處理廚余垃圾菜葉、果皮、剩菜剩飯投放至廚余垃圾桶，可用于堆肥其他垃圾衛(wèi)生紙、磚瓦陶瓷、塵土投放至其他垃圾桶，進(jìn)行焚燒或填埋1.小明家要處理廢舊報(bào)紙，應(yīng)投放到（A）垃圾桶。（1分）A.可回收物B.有害垃圾C.廚余垃圾D.其他垃圾2.請(qǐng)你根據(jù)以上信息，給鄰居王奶奶提一條關(guān)于垃圾分類的建議。（4分）示例：王奶奶，您可以把菜葉、果皮等廚余垃圾單獨(dú)放在廚余垃圾桶里，這樣既能方便堆肥，又能讓垃圾分類更規(guī)范哦。三、寫作與表達(dá)（35分）題目：《那一刻，我長大了》要求：1.回