高中英語虛擬語氣完整語法總結(jié)（適配高考大綱）一、核心定義虛擬語氣是表示與事實(shí)相反的假設(shè)、不可能發(fā)生的情況、建議/要求/命令等的語法結(jié)構(gòu)，核心是通過動詞形式的變化體現(xiàn)“非真實(shí)”或“委婉語氣”。二、高考高頻考點(diǎn)分類（必考+?？迹ㄒ唬┓钦鎸?shí)條件句中的虛擬語氣（必考）假設(shè)類型從句謂語動詞形式主句謂語動詞形式高考例句1.與現(xiàn)在事實(shí)相反從句謂語形式：過去式（be動詞用were）主句謂語動詞形式：would/should/could/might+動詞原形高考例句：IfIhadmoretime,IwouldpracticeEnglisheveryday.（如果我有更多時間，我會每天練英語。）2.與過去事實(shí)相反從句謂語形式：had+過去分詞主句謂語動詞形式：would/should/could/might+have+過去分詞高考例句：Ifshehadstudiedharder,shewouldhavepassedtheexam.（如果她當(dāng)初更努力，就會通過考試了。）3.與將來事實(shí)相反（可能性極小）從句謂語形式：①過去式②should+動詞原形（should不可?。踳ereto+動詞原形主句謂語動詞形式：would/should/could/might+動詞原形高考例句：Ifitweretoraintomorrow,wewouldcancelthepicnic.（如果明天下雨，我們就取消野餐。）（二）含蓄條件句（?？迹?特點(diǎn)：無明顯if從句，通過介詞短語、上下文等暗示條件。-常見標(biāo)志詞：without（沒有）、butfor（要不是）、otherwise（否則）、or（否則）、butthat（要不是）。-例句：1.Withoutyourhelp,Icouldn’thavefinishedthetask.（沒有你的幫助，我不可能完成任務(wù)?！c過去事實(shí)相反）2.Butforhiscarelessness,hewouldgetgoodgrades.（要不是他粗心，他會取得好成績?！c現(xiàn)在事實(shí)相反）（三）名詞性從句中的虛擬語氣（必考）1.賓語從句-適用動詞：表示“建議、要求、命令、堅持”的動詞，如suggest（建議）、advise（建議）、demand（要求）、require（要求）、request（請求）、order（命令）、insist（堅持）。-結(jié)構(gòu)：主語+上述動詞+that從句（should+動詞原形，should可省）。-例句：1.Theteachersuggestedthatwe(should)reviewthegrammarregularly.（老師建議我們定期復(fù)習(xí)語法。）2.Heinsistedthathe(should)besenttothefrontline.（他堅持要被派往前線。）2.主語從句-適用句型：Itis+形容詞/名詞/過去分詞+that從句（should+動詞原形，should可?。?常見形容詞/名詞/過去分詞：necessary（必要的）、important（重要的）、strange（奇怪的）、apity（遺憾）、suggested（被建議的）、required（被要求的）。-例句：1.Itisnecessarythatwe(should)mastervirtualmoodbeforetheexam.（我們有必要在考前掌握虛擬語氣。）2.Itisapitythatyou(should)misssuchagoodopportunity.（你竟然錯過這么好的機(jī)會，真遺憾。）3.表語從句/同位語從句-適用名詞：suggestion（建議）、proposal（提議）、demand（要求）、requirement（要求）、order（命令）等。-結(jié)構(gòu)：名詞+that從句（should+動詞原形，should可?。?例句：1.Hissuggestionisthatwe(should)startearlytomorrow.（他的建議是我們明天早點(diǎn)出發(fā)?！碚Z從句）2.Wereceivedtheorderthatwe(should)finishtheworkbyFriday.（我們收到了周五前完成工作的命令?！徽Z從句）（四）特殊句式中的虛擬語氣（?？迹?.asif/asthough從句-與現(xiàn)在事實(shí)相反：從句用過去式（be動詞用were）。例句：Shetalksasifshekneweverything.（她說話的樣子好像什么都知道。）-與過去事實(shí)相反：從句用had+過去分詞。例句：Helookedasifhehadbeenthroughalot.（他看起來好像經(jīng)歷了很多。）2.wish從句-與現(xiàn)在事實(shí)相反：wish+主語+過去式（be動詞用were）。例句：IwishIwereabird.（我希望我是一只鳥。）-與過去事實(shí)相反：wish+主語+had+過去分詞。例句：IwishIhadstudiedabroadwhenIwasyoung.（我希望我年輕時出國留學(xué)了。）-與將來事實(shí)相反：wish+主語+would/should/could/might+動詞原形。例句：Iwishhewouldcometothepartytomorrow.（我希望他明天能來參加派對。）3.It’s(high/about)timethat...-結(jié)構(gòu)：從句用過去式或should+動詞原形（should不可?。?，表示“該做某事了”（暗含“早就該做”）。-例句：It’shightimewetookactiontoprotecttheenvironment.（我們該采取行動保護(hù)環(huán)境了。）三、高考易錯點(diǎn)提醒1.if條件句中，若主句主語是第一人稱，could/might比would更委婉，高考寫作中優(yōu)先使用could/might提升文采。2.insist表示“堅持認(rèn)為（事實(shí)）”時，從句不用虛擬語氣，用陳述語氣。例：Heinsistedthathedidn’tstealthemoney.（他堅持說自己沒偷錢?！愂鍪聦?shí)）3.suggest表示“表明、暗示”時，從句不用虛擬語氣，用陳述語氣。例：Thesmileonherfacesuggeststhatsheishappy.（她臉上的笑容表明她很高興。）4.虛擬語氣的否定形式：在情態(tài)動詞后加not，或在實(shí)義動詞前加not。例：IfIhadn’tmadeamistake,Iwouldn’thavefailed.（如果我沒犯錯，就不會失敗了。）四、虛擬語氣在讀后續(xù)寫中的應(yīng)用（高考提分關(guān)鍵）（一）核心作用1.強(qiáng)化情感表達(dá)：通過“非真實(shí)假設(shè)”凸顯人物的后悔、遺憾、渴望、慶幸等強(qiáng)烈情緒，讓情節(jié)更有感染力。2.豐富情節(jié)轉(zhuǎn)折：借助虛擬語氣設(shè)計“反向假設(shè)”場景，推動故事發(fā)展（如“如果當(dāng)時沒做某事，結(jié)局會截然不同”）。3.提升文采檔次：高考讀后續(xù)寫中使用虛擬語氣，能體現(xiàn)語法運(yùn)用的靈活性，助力沖刺高分段。（二）高頻應(yīng)用場景+高考適配例句1.表達(dá)后悔/遺憾（最常用）-場景：人物因過去的某個決定/行為導(dǎo)致不良后果，產(chǎn)生后悔情緒。-結(jié)構(gòu)：wouldhave+過去分詞（主句）；if從句（had+過去分詞）/without/butfor短語。-例句：1.Lookingatthebrokenguitar,Tomfeltasurgeofregret.Ifhehadlistenedtohismotherandputitinthecase,itwouldn’thavebeendamagedbytherain.（看著摔壞的吉他，湯姆滿心后悔。如果他當(dāng)初聽媽媽的話把吉他放進(jìn)琴盒，就不會被雨水弄壞了。）2.Butforhishesitationatthecrucialmoment,hewouldhavecaughtthelastbusandwouldn’thavebeenstuckintherain.（要不是他在關(guān)鍵時刻猶豫了一下，他就能趕上末班車，也不會被困在雨中了。）2.表達(dá)渴望/期盼（烘托人物心境）-場景：人物面對困境或未實(shí)現(xiàn)的愿望，產(chǎn)生對現(xiàn)狀的不滿或?qū)ξ磥淼你裤健?結(jié)構(gòu)：wish+從句（過去式/had+過去分詞/would+動詞原形）；asif/asthough從句。-例句：1.Standingaloneintheemptyplayground,Lilywishedthatherbestfriendhadn’tmovedaway.Shemissedthedayswhentheyplayedtogetherafterschool.（莉莉獨(dú)自站在空曠的操場，希望她最好的朋友沒有搬走。她懷念放學(xué)后一起玩耍的日子。）2.Hestaredattheoldphotoofhisfather,hiseyesfilledwithlonging.Itseemedasifhisfatherwerestillbesidehim,pattinghisshoulderandencouraginghim.（他凝視著父親的舊照片，眼中滿是渴望。仿佛父親還在他身邊，拍著他的肩膀鼓勵他。）3.設(shè)計情節(jié)轉(zhuǎn)折（制造懸念/反轉(zhuǎn)）-場景：通過“非真實(shí)假設(shè)”對比現(xiàn)實(shí)與想象中的結(jié)局，讓故事更有層次感。-結(jié)構(gòu)：If+過去式（與將來事實(shí)相反）；It’shightimethat...；含蓄條件句。-例句：1.Ifthestrangerhadn’tofferedahelpinghandwhenshewaslostintheforest,shewouldhavewanderedinthedarkallnightandmighthaveencountereddanger.（如果她在森林里迷路時，那個陌生人沒有伸出援手，她可能會在黑暗中徘徊一整晚，甚至遭遇危險。）2.It’shightimetheyrealizedtheirmistakeandapologizedtoeachother.Otherwise,theirfriendshipwouldberuinedforever.（他們早就該意識到自己的錯誤并互相道歉了。否則，他們的友誼將永遠(yuǎn)破裂。）4.表達(dá)建議/勸說（推動人物行動）-場景：人物之間的對話中，通過委婉建議促使對方做出改變，推動情節(jié)發(fā)展。-結(jié)構(gòu)：suggest/advise/demand+that從句（should+動詞原形，should可?。?；Itisnecessary/importantthat...-例句：1.Seeingherfriendstrugglingwiththedifficultmathproblem,Lucysuggestedthatshe(should)asktheteacherforhelpinsteadofgivingup.（看到朋友在數(shù)學(xué)難題上掙扎，露西建議她應(yīng)該向老師求助，而不是放棄。）2.Itwasimportantthatthey(should)makeaplanbeforestartingthejourney,otherw