2025年教師職業(yè)道德規(guī)范試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.某小學(xué)教師李某因?qū)W生王某未完成家庭作業(yè)，在教室當(dāng)眾要求其脫鞋罰站20分鐘。李某的行為違反了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的哪項(xiàng)要求？A.堅(jiān)定政治方向B.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生C.堅(jiān)守廉潔自律D.規(guī)范從教行為答案：B2.職業(yè)院校教師張某在企業(yè)實(shí)踐期間，將企業(yè)尚未公開的技術(shù)改進(jìn)方案整理成論文發(fā)表，獲利5000元。張某的行為主要違背了教師職業(yè)道德中的：A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)答案：C3.幼兒園教師趙某發(fā)現(xiàn)小班幼兒明明身上有多處淤青，懷疑存在家庭暴力，正確的處理方式是：A.立即向園領(lǐng)導(dǎo)匯報并聯(lián)系當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)B.私下與明明母親溝通提醒注意管教方式C.認(rèn)為是家長家務(wù)事，不予干涉D.在班級群暗示其他家長關(guān)注幼兒安全答案：A4.高中教師陳某為提高班級升學(xué)率，強(qiáng)制要求成績靠后的5名學(xué)生放棄參加當(dāng)年高考，改為報名高職單招。陳某的行為主要違反了：A.教書育人的職業(yè)道德B.關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德C.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德D.終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德答案：A5.特教學(xué)校教師劉某在教授視障學(xué)生時，堅(jiān)持使用盲文板書、口語描述結(jié)合觸覺教具的教學(xué)方法，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的：A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)答案：B6.某高校教授王某在國際學(xué)術(shù)會議上發(fā)表演講時，將我國未公開的重大科技項(xiàng)目進(jìn)展作為案例分享，這種行為違反了：A.傳播優(yōu)秀文化的要求B.堅(jiān)守廉潔自律的要求C.規(guī)范從教行為的要求D.堅(jiān)定政治方向的要求答案：D7.小學(xué)教師孫某在家長群發(fā)布“本學(xué)期課后服務(wù)自愿參加，不參加的學(xué)生請自行解決作業(yè)輔導(dǎo)問題”的通知，這一行為：A.符合家校協(xié)同要求B.違反了廉潔從教規(guī)定C.侵害了學(xué)生受教育權(quán)D.屬于正常教學(xué)管理答案：C8.職業(yè)學(xué)校教師周某在指導(dǎo)學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)時，接受企業(yè)贈送的購物卡用于班級活動開支，這種行為：A.屬于合理使用，不構(gòu)成違規(guī)B.違反了廉潔從教規(guī)定，需全額退還C.只要公開賬目即可免責(zé)D.屬于企業(yè)對教育的支持，應(yīng)予鼓勵答案：B9.幼兒園教師林某發(fā)現(xiàn)幼兒朵朵在午休時偷拿其他小朋友的玩具，正確的處理方式是：A.在全班面前批評朵朵并歸還玩具B.單獨(dú)與朵朵溝通，引導(dǎo)其認(rèn)識錯誤并主動歸還C.聯(lián)系家長要求賠償損失D.將朵朵的行為記錄在成長檔案中作為負(fù)面案例答案：B10.初中教師吳某因?qū)W生小宇多次擾亂課堂秩序，在家長群中發(fā)布“該生行為已嚴(yán)重影響教學(xué)，建議轉(zhuǎn)至特殊學(xué)?！钡男畔?，這一行為主要侵犯了學(xué)生的：A.受教育權(quán)B.隱私權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.財產(chǎn)權(quán)答案：C11.高校教師鄭某在指導(dǎo)研究生時，要求學(xué)生將研究成果第一作者署名改為自己，這種行為違反了：A.潛心教書育人的要求B.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的要求C.堅(jiān)持言行雅正的要求D.秉持公平誠信的要求答案：D12.小學(xué)教師錢某為提升班級平均分，在數(shù)學(xué)測試中暗示學(xué)生答案，這種行為違反了：A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表答案：C13.特教教師楊某在給聽障學(xué)生上課時，堅(jiān)持學(xué)習(xí)手語并考取高級手語證書，這體現(xiàn)了：A.終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德B.關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德C.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德D.為人師表的職業(yè)道德答案：A14.初中教師孫某在課后服務(wù)中，向?qū)W生推薦自己參與編寫的教輔資料并從中獲利，這種行為違反了：A.堅(jiān)守廉潔自律的要求B.規(guī)范從教行為的要求C.傳播優(yōu)秀文化的要求D.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的要求答案：B15.幼兒園教師彭某在組織春游時，因疏忽導(dǎo)致一名幼兒走失，經(jīng)2小時找回。彭某的行為主要違反了：A.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的職業(yè)道德B.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德C.為人師表的職業(yè)道德D.終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德答案：A二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分。每題至少有2個正確選項(xiàng)，多選、少選、錯選均不得分）1.下列行為中符合“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”職業(yè)道德要求的有：A.班主任定期與單親家庭學(xué)生談心B.體育教師為骨折學(xué)生設(shè)計個性化康復(fù)訓(xùn)練C.教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀后立即聯(lián)系家長共同疏導(dǎo)D.教師因?qū)W生上課睡覺將其叫醒后繼續(xù)授課答案：ABCD2.教師職業(yè)道德中的“為人師表”要求包括：A.衣著得體，語言規(guī)范B.作風(fēng)正派，廉潔奉公C.尊重同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作D.注重家庭，傳承美德答案：ABCD3.下列屬于違反“規(guī)范從教行為”的情形有：A.小學(xué)教師組織學(xué)生參與商業(yè)慶典活動B.高校教師在課堂上傳播錯誤歷史觀C.幼兒園教師私自帶幼兒外出游玩D.中學(xué)教師在課后服務(wù)中教授超綱內(nèi)容答案：ABC4.教師在處理學(xué)生矛盾時，應(yīng)遵循的職業(yè)道德原則有：A.公平公正，不偏不倚B.保護(hù)隱私，避免公開批評C.關(guān)注心理，引導(dǎo)自我教育D.聯(lián)系家長，轉(zhuǎn)嫁教育責(zé)任答案：ABC5.下列體現(xiàn)“終身學(xué)習(xí)”職業(yè)道德的行為有：A.老教師主動學(xué)習(xí)智慧課堂操作技能B.青年教師參加跨學(xué)科教學(xué)研討C.教師訂閱專業(yè)期刊提升理論水平D.教師為職稱評審參加短期培訓(xùn)答案：ABC6.教師在與家長溝通時，應(yīng)避免的行為有：A.在家長群公開批評學(xué)生B.要求家長輔導(dǎo)超出學(xué)生能力的作業(yè)C.接受家長贈送的土特產(chǎn)D.告知家長學(xué)生在校的進(jìn)步表現(xiàn)答案：ABC7.職業(yè)院校教師在企業(yè)實(shí)踐中，應(yīng)遵守的職業(yè)道德要求包括：A.保守企業(yè)商業(yè)秘密B.不得以實(shí)踐名義謀私利C.將企業(yè)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源D.要求企業(yè)為學(xué)生提供特殊照顧答案：ABC8.特教教師在教育教學(xué)中應(yīng)特別注重：A.尊重殘疾學(xué)生的人格尊嚴(yán)B.掌握特殊教育專業(yè)技能C.關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展需求D.降低教學(xué)要求確保學(xué)生成功答案：ABC9.下列行為符合“潛心教書育人”要求的有：A.教師放棄假期參與教材編寫B(tài).班主任設(shè)計生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程C.教師因科研任務(wù)減少課堂教學(xué)時間D.高校教師拒絕社會兼職專注教學(xué)答案：ABD10.教師在網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)遵守的職業(yè)道德包括：A.不傳播虛假教育信息B.不發(fā)表不當(dāng)政治言論C.不泄露學(xué)生個人信息D.不參與網(wǎng)絡(luò)教育謠言炒作答案：ABCD三、判斷題（每題1分，共10分。正確的打“√”，錯誤的打“×”）1.教師可以在課堂上適當(dāng)分享個人生活經(jīng)歷以拉近距離。（√）2.為提高效率，教師可以將學(xué)生座位安排與家長職務(wù)掛鉤。（×）3.教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶管制刀具，應(yīng)立即沒收并報告公安機(jī)關(guān)。（√）4.高校教師在學(xué)術(shù)論文中引用學(xué)生未發(fā)表的研究成果無需注明。（×）5.幼兒園教師可以接受家長贈送的自制食品表示感謝。（×）6.教師因教學(xué)需要，可以公開學(xué)生的考試成績排名。（×）7.特教教師為保護(hù)聽障學(xué)生隱私，可拒絕向其他教師透露學(xué)生病史。（×）8.職業(yè)院校教師可以將企業(yè)實(shí)踐中獲得的技術(shù)改進(jìn)方案用于教學(xué)案例。（√）9.教師在課后服務(wù)中為學(xué)生答疑解惑屬于有償補(bǔ)課。（×）10.教師在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布教育教學(xué)心得時，需注意言論的導(dǎo)向性。（√）四、案例分析題（每題10分，共20分）案例1：某初中語文教師張某，教學(xué)能力突出但性格急躁。一次單元測試中，學(xué)生李某因生病未取得好成績，張某在課堂上當(dāng)眾說：“就你這成績，以后只能去工地搬磚！”李某自尊心受挫，連續(xù)一周拒絕上學(xué)。問題：請結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范分析張某的行為，并提出改進(jìn)建議。答案要點(diǎn)：（1）違反“關(guān)愛學(xué)生”要求：教師應(yīng)尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦學(xué)生。張某的言語傷害了學(xué)生的人格尊嚴(yán)，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生心理問題。（2）違反“教書育人”要求：教師應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注成績更要關(guān)注身心健康。張某以成績否定學(xué)生未來，違背了教育的本質(zhì)。（3）改進(jìn)建議：①立即向?qū)W生道歉，進(jìn)行心理疏導(dǎo)；②學(xué)習(xí)溝通技巧，采用鼓勵式教育；③建立多元評價體系，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步而非僅成績；④參加師德培訓(xùn)，提升職業(yè)道德修養(yǎng)。案例2：某高校教授王某擔(dān)任學(xué)科帶頭人，負(fù)責(zé)指導(dǎo)10名研究生。他要求學(xué)生每周提交實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，卻從未親自指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)；將學(xué)生的研究成果以自己為第一作者發(fā)表，僅在注釋中提及學(xué)生參與；以“學(xué)術(shù)資源共享”為名，要求學(xué)生為其私人項(xiàng)目收集數(shù)據(jù)。問題：請結(jié)合高校教師職業(yè)行為準(zhǔn)則分析王某的行為，并說明正確做法。答案要點(diǎn)：（1）違反“潛心教書育人”要求：王某未履行導(dǎo)師職責(zé)，缺乏對學(xué)生的直接指導(dǎo)，違背了“投入足夠時間和精力指導(dǎo)學(xué)生”的規(guī)定。（2）違反“秉持公平誠信”要求：侵占學(xué)生研究成果，未合理署名，破壞學(xué)術(shù)誠信。（3）違反“堅(jiān)守廉潔自律”要求：利用指導(dǎo)關(guān)系讓學(xué)生從事私人項(xiàng)目，屬于濫用職權(quán)謀私利。（4）正確做法：①每周固定時間與學(xué)生面對面指導(dǎo)，解答學(xué)術(shù)問題；②在論文署名時與學(xué)生協(xié)商，如實(shí)反映貢獻(xiàn)；③區(qū)分教學(xué)科研任務(wù)與私人事務(wù)，不占用學(xué)生時間從事無關(guān)工作；④遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，維護(hù)師生平等關(guān)系。五、論述題（20分）結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，論述新時代教師應(yīng)如何踐行“為人師表”的職業(yè)道德規(guī)范。答案要點(diǎn)：（1）思想道德層面：堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，在大是大非面前保持政治清醒；自覺抵制享樂主義、功利主義等不良風(fēng)氣，以高尚的道德情操影響學(xué)生。例如，在疫情期間主動參與社區(qū)志愿服務(wù)，用實(shí)際行動詮釋責(zé)任擔(dān)當(dāng)。（2）職業(yè)行為層面：嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，不遲到早退，不隨意調(diào)課；規(guī)范使用教學(xué)資源，不抄襲他人教案，不傳播錯誤知識；在科研中堅(jiān)持實(shí)事求是，不篡改數(shù)據(jù)，不參與學(xué)術(shù)造假。如在職稱評審中拒絕請托，以真實(shí)業(yè)績競爭。（3）日常交往層面：注重言行雅正，衣著得體大方，語言文明規(guī)范，避免粗話、臟話；尊重同事，不背后議論他人，積極參與教研合作；與家長溝通時平等尊重，不接受禮品，不推諉教育責(zé)任。例如，家長為感謝教師單獨(dú)輔導(dǎo)送購物卡，應(yīng)禮貌拒絕并說明“教育是我們的職責(zé)”。（4）網(wǎng)絡(luò)空間層面：規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，不發(fā)布不當(dāng)言論，不傳播虛假信息；保護(hù)學(xué)生隱私，不在社交平臺泄露學(xué)生個人信息；積極傳播正能量，分享教育