2025年教師師德師風考試題(附答案)一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.某小學教師張某在家長群中發(fā)布“XX輔導班效果顯著，推薦報名”的廣告鏈接，其行為違反了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》中的哪一條？（）A.堅定政治方向B.自覺愛國守法C.傳播優(yōu)秀文化D.規(guī)范從教行為2.根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》，“不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”屬于（）的具體要求。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表3.教師李某因?qū)W生王某未完成作業(yè)，當眾批評其“腦子笨，沒救了”，該行為主要侵犯了學生的（）。A.受教育權(quán)B.人格尊嚴權(quán)C.隱私權(quán)D.財產(chǎn)權(quán)4.某教師在職稱評審中，將他人發(fā)表的論文略作修改后署名為自己成果，這種行為違反了師德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛學生B.終身學習C.廉潔從教D.嚴謹治學5.新時代教師“四個引路人”要求中，“引路人”不包括（）。A.學生錘煉品格的引路人B.學生學習知識的引路人C.學生創(chuàng)新思維的引路人D.學生奉獻祖國的引路人6.根據(jù)《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》，教師在實施教育懲戒時，下列行為允許的是（）。A.讓違規(guī)學生在教室外站立2小時B.要求學生抄寫課文10遍作為懲罰C.對多次擾亂課堂的學生進行點名批評D.因?qū)W生未交作業(yè)禁止其參加課間操7.教師在與家長溝通時，下列做法正確的是（）。A.要求家長購買指定品牌的學習資料B.向家長透露班級學生的家庭收入差異C.客觀反饋學生在校表現(xiàn)，避免主觀評價D.在家長群中公開批評學生的錯誤行為8.某教師因家庭矛盾情緒失控，在課堂上辱罵學生“你們都是廢物”，該行為違背了師德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.愛崗敬業(yè)D.終身學習9.《新時代教師職業(yè)行為十項準則》中“堅守廉潔自律”要求教師不得（）。A.參與社會公益活動B.接受家長贈送的小額土特產(chǎn)C.參加學校組織的學術(shù)交流D.在學術(shù)研究中引用他人成果并標注10.教師職業(yè)行為的第一準則是（）。A.堅定政治方向B.潛心教書育人C.關(guān)心愛護學生D.堅持言行雅正二、多項選擇題（每題3分，共15分。多選、錯選、漏選均不得分）1.下列屬于《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》“潛心教書育人”要求的有（）。A.落實立德樹人根本任務(wù)B.拒絕參與校外培訓機構(gòu)授課C.不得為校外培訓機構(gòu)介紹生源D.嚴格執(zhí)行課程方案和課程標準2.教師關(guān)愛學生的具體表現(xiàn)包括（）。A.平等公正對待全體學生B.尊重學生人格，不諷刺挖苦學生C.保護學生安全，關(guān)心學生健康D.對家庭困難學生給予額外照顧3.教師違反師德行為的處理方式包括（）。A.批評教育B.調(diào)離教學崗位C.撤銷教師資格D.追究刑事責任4.下列行為中，符合“為人師表”要求的有（）。A.教師在社交媒體發(fā)布正能量教育內(nèi)容B.教師穿戴得體，語言規(guī)范C.教師拒絕家長宴請和禮品D.教師在課堂上隨意抱怨社會問題5.根據(jù)《教師法》（2023年修訂），教師應(yīng)當履行的義務(wù)包括（）。A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德B.貫徹國家教育方針，遵守規(guī)章制度C.關(guān)心、愛護全體學生D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平三、判斷題（每題1分，共10分。正確填“√”，錯誤填“×”）1.教師可以在課堂上適度分享個人生活經(jīng)歷，增強與學生的情感聯(lián)結(jié)。（）2.為提高班級平均分，教師可以組織學生在周末集體補課并收取少量費用。（）3.教師發(fā)現(xiàn)學生攜帶危險物品入校，有權(quán)當場檢查并暫扣物品。（）4.教師在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表對教育政策的個人看法時，需注意言論的客觀性和導向性。（）5.學生家長贈送教師家鄉(xiāng)特產(chǎn)（價值200元），教師出于禮貌可以接受。（）6.教師因?qū)W生上課玩手機，將其手機沒收后直接交給家長，符合教育懲戒規(guī)定。（）7.教師在教研活動中公開批評同事的教學方法，屬于學術(shù)討論，不違反師德。（）8.教師可以將學生的考試成績排名發(fā)送至家長群，以便家長了解學生情況。（）9.教師在課后輔導中，針對學習困難學生進行免費答疑，符合師德要求。（）10.教師因教學任務(wù)繁重，將教案直接復(fù)制他人成果使用，屬于“愛崗敬業(yè)”的缺失。（）四、簡答題（每題8分，共24分）1.簡述新時代師德師風建設(shè)的基本原則。2.教師在教育教學中應(yīng)如何落實“尊重學生差異”的要求？3.結(jié)合《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，說明教師“傳播優(yōu)秀文化”的具體內(nèi)涵。五、案例分析題（每題10分，共20分）案例1：某初中語文教師王某，在講解《背影》一課時，因?qū)W生李某課堂上竊竊私語，當眾訓斥：“就你話多！你爸爸要是像課文里的父親一樣有本事，你至于這么沒教養(yǎng)嗎？”李某當場哭泣，課后拒絕上學。問題：分析王某的行為是否違反師德規(guī)范？若違反，具體違反了哪些條款？應(yīng)如何處理？案例2：某小學教師張某，為提高班級數(shù)學成績，與校外培訓機構(gòu)“啟航教育”合作，將班級學生名單提供給機構(gòu)，并約定每介紹一名學生報名可獲得500元提成。學期末，部分家長發(fā)現(xiàn)學生被機構(gòu)電話騷擾，向?qū)W校舉報。問題：張某的行為違反了哪些師德規(guī)范？可能面臨的處理措施有哪些？六、論述題（11分）結(jié)合自身教育教學實踐，談?wù)劷處煈?yīng)如何在日常工作中踐行“為人師表”的師德要求。參考答案一、單項選擇題1.D2.C3.B4.D5.B6.C7.C8.B9.B10.A二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD三、判斷題1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.√四、簡答題1.新時代師德師風建設(shè)的基本原則包括：（1）堅持正確方向，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人根本任務(wù)；（2）堅持價值引領(lǐng)，強化教師“四個意識”，培育“四有”好老師；（3）堅持問題導向，聚焦突出問題，建立長效機制；（4）堅持嚴管厚愛，既劃定行為紅線，又保障教師合法權(quán)益；（5）堅持統(tǒng)籌推進，強化學校主體責任，形成多方協(xié)同格局。2.教師落實“尊重學生差異”的要求需做到：（1）認知層面：承認學生在智力、性格、興趣等方面的個體差異，避免“一刀切”評價；（2）教學層面：實施分層教學，設(shè)計差異化學習目標和作業(yè)，滿足不同學生需求；（3）評價層面：采用多元評價方式（如過程性評價、發(fā)展性評價），關(guān)注學生進步而非絕對分數(shù)；（4）情感層面：尊重學生個性選擇，鼓勵特長發(fā)展，避免用統(tǒng)一標準否定學生價值；（5）溝通層面：與學生、家長平等對話，傾聽需求，針對性提供指導。3.教師“傳播優(yōu)秀文化”的具體內(nèi)涵包括：（1）弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在教學中融入詩詞、書法、非遺等內(nèi)容，增強文化自信；（2）傳播革命文化和社會主義先進文化，通過紅色故事、榜樣人物等培育學生家國情懷；（3）抵制錯誤文化觀念，對網(wǎng)絡(luò)謠言、歷史虛無主義等言論及時澄清，引導學生明辨是非；（4）注重文化創(chuàng)新，結(jié)合時代特點轉(zhuǎn)化優(yōu)秀文化內(nèi)涵，讓學生在實踐中傳承（如組織文化主題活動）；（5）尊重多元文化，在平等交流中引導學生理解世界文明，避免文化偏見。五、案例分析題案例1分析：（1）王某的行為違反師德規(guī)范。（2）具體違反條款：①違反“關(guān)愛學生”：當眾諷刺學生及其家庭，侵犯學生人格尊嚴；②違反“為人師表”：語言失范，未做到文明執(zhí)教；③違反“堅守廉潔自律”（間接關(guān)聯(lián)）：通過貶低家長傷害學生情感，違背教師職業(yè)操守。（3）處理措施：①學校應(yīng)立即對王某進行批評教育，要求其向?qū)W生及家長道歉；②責令王某提交書面檢查，取消當年評優(yōu)評先資格；③納入師德檔案記錄，視情節(jié)嚴重程度給予通報批評或暫停授課；④開展師德專題培訓，防止類似事件再次發(fā)生。案例2分析：（1）張某違反的師德規(guī)范：①違反“規(guī)范從教行為”：與校外培訓機構(gòu)合作謀利，屬于違規(guī)有償補課；②違反“堅守廉潔自律”：收受培訓機構(gòu)提成，利用職務(wù)之便謀取私利；③違反“潛心教書育人”：將學生信息用于商業(yè)目的，背離教育初心。（2）處理措施：①學校核實后，責令張某退還全部提成，終止與機構(gòu)合作；②給予記過處分，調(diào)離教學崗位（如轉(zhuǎn)崗至后勤）；③上報教育行政部門，撤銷其當年職稱評審資格；④若涉及侵犯學生隱私（如泄露個人信息），需依法承擔民事責任；⑤情節(jié)嚴重者，吊銷教師資格證書；構(gòu)成犯罪的，移送司法機關(guān)處理。六、論述題（示例）“為人師表”是教師職業(yè)道德的核心要求，教師需在思想、言行、品格等方面為學生樹立榜樣。結(jié)合實踐，可從以下方面踐行：1.思想引領(lǐng)，傳遞正能量：在課堂內(nèi)外主動弘揚社會主義核心價值觀，如通過主題班會講述抗疫英雄故事，引導學生樹立正確的價值觀；避免在學生面前抱怨工作或發(fā)表消極言論，用積極心態(tài)感染學生。2.言行雅正，注重細節(jié)：語言上，使用文明用語，拒絕諷刺、辱罵等不當表達；行為上，遵守課堂紀律（如不遲到早退）、公共秩序（如排隊就餐），通過細節(jié)示范規(guī)則意識。例如，教師在板書時認真書寫，能潛移默化培養(yǎng)學生的嚴謹態(tài)度。3.廉潔自律，堅守底線：堅決拒絕家長宴請、禮品，不利用職務(wù)之便謀利。如家長為感謝輔導贈送購物卡，應(yīng)明確拒絕并說明“教育是職責所在”；與家長溝通時聚焦學生成長，避免討論與教育無關(guān)的私人話題。4.終身學習，精進專業(yè)：通過閱讀教育專著、參加教研活動提升教學能力，向?qū)W生展示“活到老，學到老”的態(tài)