2025-2026學(xué)年西大版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)第一學(xué)期期末測(cè)試卷附答案填空題（每空1分，共20分）第一單元“奇特的樂(lè)聲”中，我們知道“人人都有的樂(lè)器”相關(guān)歌曲是《________》，欣賞曲目有《________》；還了解到竹子可以當(dāng)樂(lè)器，相關(guān)的唱歌曲目是《________》。第二單元“旋轉(zhuǎn)的舞步”里，《那不勒斯舞曲》《閑聊波爾卡》都屬于________類(lèi)曲目，唱歌曲目《拉庫(kù)卡拉查》是一首適合________的歌曲。第三單元“江南水鄉(xiāng)美”的核心主題是展現(xiàn)江南風(fēng)光，其中經(jīng)典的唱歌曲目《________》是江南民歌的代表，我們還欣賞了用葫蘆絲演奏的相關(guān)曲目，葫蘆絲屬于________類(lèi)樂(lè)器。第四單元“各族兒童手拉手”中，我們學(xué)唱了多個(gè)少數(shù)民族的歌曲，其中《阿西里西》源自________族，《阿里郎》是________族的經(jīng)典曲目，《彈起我的冬不拉》對(duì)應(yīng)的樂(lè)器冬不拉是________族的特色樂(lè)器。第五單元“學(xué)戲曲”中，《唱臉譜》展現(xiàn)的是________劇的特色，我們還欣賞了《劉大哥講話理太偏》，這是________劇的經(jīng)典選段。音樂(lè)中，聲音的高低叫做________，聲音的強(qiáng)弱叫做________，聲音的長(zhǎng)短叫做________。《茉莉花》的旋律優(yōu)美柔和，演唱時(shí)應(yīng)該用________（填“歡快熱烈”或“輕柔舒緩”）的情緒。第四單元的主題音樂(lè)活動(dòng)是“各族兒童手拉手”，旨在讓我們了解不同民族的音樂(lè)文化，感受各民族之間的________?！墩?qǐng)你和我跳個(gè)舞》是一首歡快的舞曲，演唱時(shí)節(jié)奏要________（填“整齊有力”或“自由舒緩”）。戲曲表演中，演員的面部化妝叫做“臉譜”，不同顏色的臉譜代表不同的人物性格，比如紅色臉譜通常代表________的人物。選擇題（每題2分，共30分）下列曲目不屬于第一單元“這些也可當(dāng)樂(lè)器”主題的是（）A.《紙樂(lè)》B.《獵人的舞蹈》C.《小夜曲》D.《竹樂(lè)青》第二單元中，下列哪首曲目是圓舞曲體裁？（）A.《閑聊波爾卡》B.《春之聲圓舞曲》C.《拉庫(kù)卡拉查》D.《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》《江南好》《姑蘇行》都屬于第三單元“江南水鄉(xiāng)美”的欣賞曲目，它們主要展現(xiàn)了江南的（）A.草原風(fēng)光B.水鄉(xiāng)風(fēng)光C.高原風(fēng)光D.沙漠風(fēng)光下列歌曲中，不屬于第四單元少數(shù)民族歌曲的是（）A.《阿西里西》B.《茉莉花》C.《阿里郎》D.《蒙古小夜曲》《唱臉譜》是一首融合了京劇元素的歌曲，京劇的主要伴奏樂(lè)器不包括（）A.京胡B.二胡C.鋼琴D.鑼鼓演唱《青青竹子會(huì)唱歌》時(shí)，應(yīng)該用的情緒是（）A.悲傷難過(guò)B.歡快活潑C.憤怒激昂D.低沉緩慢下列關(guān)于《蘆笛》這首歌的說(shuō)法，正確的是（）A.是一首器樂(lè)曲B.屬于“這些也可當(dāng)樂(lè)器”主題C.是“人人都有的樂(lè)器”主題的唱歌曲目D.旋律低沉壓抑《拉庫(kù)卡拉查》是一首適合集體舞蹈的歌曲，它的節(jié)奏特點(diǎn)是（）A.舒緩自由B.緊湊有力C.忽快忽慢D.雜亂無(wú)章第三單元中，《楊柳葉子青》是一首（）A.江南民歌B.西北民歌C.東北民歌D.西南民歌冬不拉是下列哪個(gè)民族的樂(lè)器？（）A.蒙古族B.哈薩克族C.朝鮮族D.彝族下列戲曲選段中，屬于豫劇的是（）A.《劉大哥講話理太偏》B.《甘灑熱血寫(xiě)春秋》C.《對(duì)花》D.《江雪》音樂(lè)中，用來(lái)表示聲音停頓的符號(hào)叫做（）A.音符B.休止符C.節(jié)拍D.節(jié)奏《五十六個(gè)民族同唱一支歌》的旋律風(fēng)格是（）A.悲傷的B.歡快的C.激昂的D.舒緩的下列曲目屬于“學(xué)戲曲”單元學(xué)唱段的是（）A.《靜夜思》B.《青蛙打鼓》C.《江雪》D.《唱臉譜》演奏《姑蘇行》通常使用的樂(lè)器是（）A.笛子B.鋼琴C.小提琴D.吉他判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題1分，共10分）《小夜曲》是第一單元“人人都有的樂(lè)器”主題的欣賞曲目。（）《春之聲圓舞曲》屬于第二單元“旋轉(zhuǎn)的舞步”的欣賞曲目。（）《江南好》是一首展現(xiàn)西北風(fēng)光的樂(lè)曲。（）《阿里郎》是蒙古族的經(jīng)典歌曲。（）京劇的臉譜顏色中，白色通常代表正直勇敢。（）《青青竹子會(huì)唱歌》告訴我們竹子可以制作成樂(lè)器。（）《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》是一首適合獨(dú)唱的歌曲。（）葫蘆絲是江南地區(qū)的特色樂(lè)器。（）《蒙古小夜曲》的旋律舒緩優(yōu)美。（）《紙樂(lè)》是用紙張制作的樂(lè)器演奏的樂(lè)曲。（）連線題（每題5分，共20分）把下列曲目與對(duì)應(yīng)的單元主題連起來(lái)。《蘆笛》旋轉(zhuǎn)的舞步《拉庫(kù)卡拉查》奇特的樂(lè)聲《茉莉花》江南水鄉(xiāng)美《阿西里西》各族兒童手拉手《唱臉譜》學(xué)戲曲把下列歌曲與對(duì)應(yīng)的民族連起來(lái)?！栋⑽骼镂鳌烦r族《阿里郎》彝族《彈起我的冬不拉》哈薩克族《蒙古小夜曲》蒙古族把下列戲曲選段與對(duì)應(yīng)的劇種連起來(lái)。《劉大哥講話理太偏》京劇《甘灑熱血寫(xiě)春秋》豫劇《對(duì)花》黃梅戲把下列曲目與對(duì)應(yīng)的表演形式連起來(lái)?！缎∫骨烦琛短J笛》欣賞《青蛙打鼓》戲曲演唱《姑蘇行》葫蘆絲吹奏簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第四單元“各族兒童手拉手”的主題意義，以及你在這個(gè)單元中學(xué)到的兩首少數(shù)民族歌曲及其對(duì)應(yīng)的民族。結(jié)合第五單元“學(xué)戲曲”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)戲曲的初步認(rèn)識(shí)，至少說(shuō)出兩種你了解到的戲曲劇種及其對(duì)應(yīng)的欣賞曲目。參考答案填空題（每空1分，共20分）蘆笛；小夜曲；青青竹子會(huì)唱歌欣賞；跳舞茉莉花；吹奏彝；朝鮮；哈薩克京；豫音高；力度；時(shí)值輕柔舒緩團(tuán)結(jié)友愛(ài)整齊有力正直勇敢（合理即可）選擇題（每題2分，共30分）1.C2.B3.B4.B5.C6.B7.C8.B9.A10.B11.A12.B13.C14.B15.A判斷題（每題1分，共10分）1.√2.√3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.√連線題（每題5分，共20分）《蘆笛》——奇特的樂(lè)聲；《拉庫(kù)卡拉查》——旋轉(zhuǎn)的舞步；《茉莉花》——江南水鄉(xiāng)美；《阿西里西》——各族兒童手拉手；《唱臉譜》——學(xué)戲曲《阿西里西》——彝族；《阿里郎》——朝鮮族；《彈起我的冬不拉》——哈薩克族；《蒙古小夜曲》——蒙古族《劉大哥講話理太偏》——豫??；《甘灑熱血寫(xiě)春秋》——京劇；《對(duì)花》——黃梅戲《小夜曲》——欣賞；《蘆笛》——唱歌；《青蛙打鼓》——戲曲演唱；《姑蘇行》——葫蘆絲吹奏簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）主題意義：旨在讓同學(xué)們了解我國(guó)不同民族的音樂(lè)文化，感受各民族音樂(lè)的獨(dú)特魅力，增進(jìn)對(duì)各民族的了解和尊重，培養(yǎng)各民族之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。（4分）示例：①《阿西里西》——彝族；②《阿里郎》——朝鮮族；③《彈起我的冬不拉》——哈薩克族；④《蒙古小夜曲》——蒙古族（任選兩首，每首3分，歌曲名稱(chēng)和民族對(duì)