教育行業(yè)教研員教學成果評估表員工姓名：輸入姓名 直接上級：輸入姓名所在部門：輸入部門 崗位編制：全職編制員工職位：輸入職位 考核周期：輸入部門考核維度指標名稱權(quán)重目標值評分標準得分教學設計質(zhì)量課程計劃完整性30%100%根據(jù)課程計劃是否包含教學目標、教學重難點、教學過程、教學資源等要素的完整度進行評分，每缺少一項扣10分。教學方法創(chuàng)新性3項以上根據(jù)課程設計中采用的教學方法數(shù)量和創(chuàng)意程度進行評分，每采用一項創(chuàng)新方法加5分，最多加25分。教學資源整合度80%根據(jù)課程資源與教學目標的匹配度及資源利用效率進行評分，低于80%的部分按比例扣分。教學評價設計合理性1套根據(jù)評價工具是否科學、全面、可操作進行評分，完整符合要求的得滿分，部分缺失按比例扣分。同行評審通過率90%根據(jù)教學設計在同行評審中獲得的通過率進行評分，低于90%的部分按比例扣分。教學實踐效果學生課堂參與度35%85%根據(jù)課堂觀察記錄的學生提問、互動、完成任務的比例進行評分，低于85%的部分按比例扣分。教學目標達成率90%根據(jù)期末測評結(jié)果與預設教學目標的符合度進行評分，低于90%的部分按比例扣分。學生成績提升率10%根據(jù)前后測成績變化率進行評分，低于10%的部分按比例扣分。學生滿意度4.5分（滿分5分）根據(jù)學生問卷調(diào)查結(jié)果進行評分，每低0.1分扣5%。教學反思報告質(zhì)量1份/學期根據(jù)反思報告的深度、改進措施的可行性進行評分，未提交不得分，提交后未達標的按比例扣分。教研成果影響力教研論文發(fā)表數(shù)量20%2篇根據(jù)核心期刊、普通期刊、會議論文的發(fā)表數(shù)量分別計分，核心期刊每篇30分，普通期刊每篇15分，會議論文每篇5分，累計最高60分。教研成果獲獎等級省級以上根據(jù)獲獎等級計分，國家級一等獎50分，國家級二等獎40分，省級一等獎30分，省級二等獎20分，其他按比例扣分。教研經(jīng)驗分享次數(shù)3次根據(jù)校內(nèi)外經(jīng)驗分享次數(shù)計分，校內(nèi)每次5分，校外每次10分，累計最高40分。教研課題參與度1項根據(jù)課題級別（國家級、省級、市級、校級）和參與深度計分，國家級課題全程參與得50分，省級課題得40分，以此類推。教研成果轉(zhuǎn)化率50%根據(jù)教研成果在實際教學中的應用比例進行評分，低于50%的部分按比例扣分。團隊協(xié)作貢獻團隊教研活動參與率15%90%根據(jù)參與團隊教研活動的次數(shù)占比進行評分，低于90%的部分按比例扣分。團隊教學資源貢獻量5份根據(jù)為團隊貢獻的教學設計、課件、試題等資源數(shù)量進行評分，每份資源計2分，最高30分。團隊協(xié)作成果產(chǎn)出1項根據(jù)團隊協(xié)作完成的教研項目、教材編寫、課程開發(fā)等成果進行評分，成果級別越高得分越高。團隊指導青年教師效果1名根據(jù)指導青年教師成長速度及成果進行評分，有效指導1名青年教師并取得顯著成效得滿分，未達標的按比例扣分。團隊沖突解決能力90%根據(jù)團隊沖突發(fā)生頻率及解決效果進行評分，沖突頻發(fā)或解決不力按比例扣分。本評估表旨在全面衡量教育行業(yè)教研員在教學設計、教學實踐、教研成果及團隊協(xié)作四個維度的綜合表現(xiàn)。請根據(jù)實際工作情況逐項填寫或評分，確保數(shù)據(jù)客觀、準確。各維度權(quán)重已明確，最終得分=Σ(各維度得分×權(quán)重)。評分（分）維度一維度二維度三維度四維度五員工評分合計上級評分合計最終得分獎金系數(shù)=(員工評分合計*30%)+(上級評分合計*70%)=績效面談直接主管簽名：被考核者簽名：