2025年上海建橋?qū)W院輔導(dǎo)員招聘筆試練習(xí)題含答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1.5分，共22.5分）1.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，高校專職輔導(dǎo)員崗位按照師生比不低于（）的比例設(shè)置。A.1:100B.1:150C.1:200D.1:250答案：C2.上海建橋?qū)W院校訓(xùn)為“感恩、回報(bào)、愛心、責(zé)任”，其核心育人理念強(qiáng)調(diào)（）。A.學(xué)術(shù)研究優(yōu)先B.應(yīng)用型人才培養(yǎng)C.國際化辦學(xué)D.企業(yè)化管理答案：B3.學(xué)生因家庭突發(fā)重大變故產(chǎn)生抑郁情緒，輔導(dǎo)員在初步干預(yù)中首先應(yīng)（）。A.聯(lián)系家長要求其立即接回學(xué)生B.陪同學(xué)生到學(xué)校心理咨詢中心進(jìn)行專業(yè)評估C.在班級群公開提醒關(guān)注該生狀態(tài)D.要求學(xué)生簽署安全責(zé)任書答案：B4.某學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲連續(xù)3周未參加課程，累計(jì)曠課40學(xué)時(shí)，根據(jù)《上海建橋?qū)W院學(xué)生違紀(jì)處分條例》，最可能的處分是（）。A.警告B.嚴(yán)重警告C.記過D.留校察看答案：C（注：通常高校規(guī)定曠課30-59學(xué)時(shí)給予記過處分）5.輔導(dǎo)員組織新生入學(xué)教育時(shí)，需重點(diǎn)講解的內(nèi)容不包括（）。A.學(xué)校獎(jiǎng)助學(xué)金評定細(xì)則B.校園網(wǎng)絡(luò)使用安全規(guī)范C.專業(yè)前沿學(xué)術(shù)論文寫作D.學(xué)生申訴處理流程答案：C6.某學(xué)生在社交媒體發(fā)布“學(xué)校食堂飯菜有毒”的不實(shí)信息，引發(fā)200余人轉(zhuǎn)發(fā)，輔導(dǎo)員應(yīng)首先（）。A.聯(lián)系網(wǎng)安部門刪除帖子B.要求學(xué)生立即刪除并公開澄清C.召開班級會(huì)議批評該生D.向?qū)W校宣傳部門和學(xué)工部報(bào)告答案：D7.談心談話記錄應(yīng)至少保存（）年，作為學(xué)提供長檔案的重要組成部分。A.1B.2C.3D.5答案：C（依據(jù)《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》）8.下列不屬于輔導(dǎo)員“九大職責(zé)”的是（）。A.學(xué)業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)規(guī)劃B.學(xué)生黨團(tuán)和班級建設(shè)C.校園基建項(xiàng)目管理D.學(xué)生心理健康教育答案：C9.上海建橋?qū)W院作為民辦應(yīng)用型本科高校，輔導(dǎo)員在開展工作時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注（）。A.學(xué)生學(xué)術(shù)科研能力提升B.校企合作實(shí)踐平臺(tái)對接C.國際聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目推廣D.考研率與升學(xué)率提升答案：B10.某畢業(yè)生因就業(yè)協(xié)議違約被企業(yè)起訴，輔導(dǎo)員應(yīng)指導(dǎo)其優(yōu)先查閱（）。A.《中華人民共和國勞動(dòng)法》B.《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》C.《中華人民共和國民法典》合同編D.《上海市高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)指南》答案：C11.學(xué)生申請國家助學(xué)貸款時(shí)，輔導(dǎo)員需重點(diǎn)審核的材料是（）。A.家庭收入證明的真實(shí)性B.學(xué)生高考成績C.學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)記錄D.家長工作單位性質(zhì)答案：A12.宗教滲透類校園事件中，輔導(dǎo)員識(shí)別異常行為的關(guān)鍵特征是（）。A.學(xué)生參與慈善活動(dòng)B.在非宗教場所組織宗教聚會(huì)C.閱讀哲學(xué)類書籍D.與境外人員通信答案：B13.某班級學(xué)生因獎(jiǎng)學(xué)金評定結(jié)果不滿集體上訪，輔導(dǎo)員的正確處理流程是（）。A.當(dāng)場承諾重新評定以平息情緒B.引導(dǎo)學(xué)生通過申訴渠道表達(dá)訴求C.批評學(xué)生不遵守學(xué)校規(guī)定D.聯(lián)系保衛(wèi)處強(qiáng)制驅(qū)散答案：B14.新時(shí)代輔導(dǎo)員需具備的核心能力不包括（）。A.網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)能力B.大數(shù)據(jù)分析學(xué)生行為能力C.跨文化溝通能力D.企業(yè)財(cái)務(wù)管理能力答案：D15.上海建橋?qū)W院“三全育人”綜合改革中，“三全”指（）。A.全員、全過程、全方位B.全學(xué)科、全時(shí)段、全地域C.全教師、全職工、全學(xué)生D.全課程、全實(shí)踐、全服務(wù)答案：A二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分，少選得1分，錯(cuò)選不得分）1.輔導(dǎo)員在思想理論教育中應(yīng)重點(diǎn)開展的主題教育包括（）。A.黨史學(xué)習(xí)教育B.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育C.戀愛觀教育D.反詐騙教育答案：ABCD2.學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警信號(hào)包括（）。A.突然疏遠(yuǎn)社交圈，獨(dú)來獨(dú)往B.近期經(jīng)歷重大喪失（如親人離世）C.頻繁提及“活著沒意思”D.考試前熬夜復(fù)習(xí)答案：ABC3.上海建橋?qū)W院學(xué)生社區(qū)管理的基本原則包括（）。A.學(xué)生自我管理與輔導(dǎo)員指導(dǎo)相結(jié)合B.安全規(guī)范與文化建設(shè)并重C.強(qiáng)制要求學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)D.尊重學(xué)生個(gè)性化生活需求答案：ABD4.輔導(dǎo)員在指導(dǎo)學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)時(shí)，需落實(shí)的重點(diǎn)工作有（）。A.嚴(yán)格黨員發(fā)展程序，把好政治關(guān)B.組織開展“青年大學(xué)習(xí)”等主題團(tuán)日活動(dòng)C.代替學(xué)生黨支部制定工作計(jì)劃D.培養(yǎng)學(xué)生骨干的組織協(xié)調(diào)能力答案：ABD5.應(yīng)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問題的有效措施包括（）。A.限制學(xué)生校園網(wǎng)使用時(shí)長B.引導(dǎo)參與社團(tuán)、志愿服務(wù)等線下活動(dòng)C.聯(lián)系家長共同監(jiān)督手機(jī)使用D.推薦專業(yè)心理咨詢答案：BCD6.下列符合輔導(dǎo)員職業(yè)倫理的行為有（）。A.為困難學(xué)生墊付臨時(shí)生活費(fèi)B.公開學(xué)生違紀(jì)處分決定時(shí)隱去個(gè)人信息C.在朋友圈評論學(xué)生戀愛問題D.利用職務(wù)之便為親屬謀取學(xué)生工作機(jī)會(huì)答案：AB7.上海建橋?qū)W院推進(jìn)“課程思政”建設(shè)中，輔導(dǎo)員可發(fā)揮的作用有（）。A.收集學(xué)生對課程思政的反饋B.參與制定專業(yè)課程思政教學(xué)大綱C.組織課程思政優(yōu)秀案例分享會(huì)D.要求所有課程必須加入紅色故事答案：AC8.學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中，輔導(dǎo)員需重點(diǎn)關(guān)注的群體包括（）。A.少數(shù)民族畢業(yè)生B.考研失利準(zhǔn)備二戰(zhàn)的學(xué)生C.有掛科記錄的畢業(yè)生D.家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生答案：ABCD9.下列屬于學(xué)生申訴處理委員會(huì)職責(zé)的是（）。A.審查申訴材料的完整性B.組織聽證調(diào)查C.直接修改原處分決定D.向申訴人反饋處理結(jié)果答案：ABD10.輔導(dǎo)員提升職業(yè)能力的途徑包括（）。A.參加省級輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽B.發(fā)表學(xué)生工作研究論文C.定期與其他高校輔導(dǎo)員交流經(jīng)驗(yàn)D.專注行政事務(wù)忽略理論學(xué)習(xí)答案：ABC三、判斷題（每題1分，共10分）1.輔導(dǎo)員可以兼任學(xué)生所在專業(yè)的專業(yè)課程教學(xué)。（）答案：√（《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》允許）2.學(xué)生在宿舍內(nèi)使用違規(guī)電器，輔導(dǎo)員應(yīng)立即沒收并罰款200元。（）答案：×（高校無罰款權(quán)，應(yīng)批評教育并按校規(guī)處理）3.宗教活動(dòng)可以在校園非教學(xué)場所（如學(xué)生公寓）開展。（）答案：×（校園內(nèi)禁止任何形式的宗教活動(dòng)）4.學(xué)生心理測評結(jié)果屬于個(gè)人隱私，輔導(dǎo)員不得向任何部門提供。（）答案：×（經(jīng)學(xué)生本人同意或涉及安全風(fēng)險(xiǎn)時(shí)可向相關(guān)部門報(bào)備）5.畢業(yè)生檔案中必須包含入學(xué)體檢表和畢業(yè)成績單。（）答案：√6.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持“各打五十大板”的平均主義原則。（）答案：×（應(yīng)調(diào)查事實(shí)，公平處理）7.上海建橋?qū)W院鼓勵(lì)輔導(dǎo)員參與企業(yè)實(shí)踐，提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)指導(dǎo)能力。（）答案：√8.學(xué)生因抑郁癥申請休學(xué)，輔導(dǎo)員應(yīng)要求其提供三級甲等醫(yī)院診斷證明。（）答案：√9.網(wǎng)絡(luò)輿情處理中，“黃金4小時(shí)”原則指事件發(fā)生后4小時(shí)內(nèi)必須發(fā)布官方回應(yīng)。（）答案：√10.輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展路徑只能是晉升為學(xué)工部門管理崗位。（）答案：×（可向教學(xué)、科研或?qū)I(yè)技術(shù)崗位發(fā)展）四、簡答題（每題8分，共24分）1.簡述新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的“九大職責(zé)”。答案：根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，九大職責(zé)為：①思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)；②黨團(tuán)和班級建設(shè)；③學(xué)風(fēng)建設(shè)；④學(xué)生日常事務(wù)管理；⑤心理健康教育與咨詢；⑥網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；⑦校園危機(jī)事件應(yīng)對；⑧職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)；⑨理論和實(shí)踐研究。2.請結(jié)合上海建橋?qū)W院“應(yīng)用型本科”定位，說明輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的具體舉措。答案：①對接企業(yè)需求，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注行業(yè)前沿，將實(shí)踐能力納入學(xué)風(fēng)評價(jià)（如增設(shè)企業(yè)實(shí)習(xí)考勤、實(shí)踐報(bào)告評分）；②聯(lián)合專業(yè)教師開展“課程-實(shí)踐-就業(yè)”一體化講座，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)向；③組織“企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)課堂”活動(dòng)，邀請校友分享職場對專業(yè)能力的要求；④建立“學(xué)習(xí)-實(shí)踐”小組，鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；⑤完善“學(xué)業(yè)預(yù)警-幫扶-反饋”機(jī)制，重點(diǎn)關(guān)注實(shí)踐課程掛科學(xué)生。3.如何處理學(xué)生宿舍內(nèi)的群體性矛盾（如因衛(wèi)生值日問題引發(fā)的爭吵）？答案：處理步驟：①立即介入，分開當(dāng)事人冷靜情緒；②單獨(dú)傾聽各方陳述，調(diào)取宿舍監(jiān)控（如有）核實(shí)事實(shí)；③組織全體成員召開協(xié)調(diào)會(huì)，明確《學(xué)生宿舍管理規(guī)定》中的責(zé)任條款；④引導(dǎo)制定個(gè)性化值日表（如考慮課程安排、特殊需求），約定矛盾解決機(jī)制（如輪流主持每周總結(jié)會(huì)）；⑤后續(xù)跟進(jìn)1-2周，觀察執(zhí)行情況，及時(shí)調(diào)解小摩擦；⑥將處理過程記錄存入班級事務(wù)檔案，作為類似問題參考。五、案例分析題（15分）案例：大二學(xué)生李某，父母上月因車禍雙亡，獲得80萬元賠償金。近兩周李某上課頻繁走神，2次無故缺課，宿舍同學(xué)反映其夜間失眠、常躲在衛(wèi)生間哭。昨日李某在微信朋友圈發(fā)布“活著真的沒意義，錢有什么用”，配文是父母遺照，引發(fā)20余名好友評論安慰。問題：如果你是李某的輔導(dǎo)員，將如何處理？請列出具體措施。答案：1.緊急干預(yù)階段（24小時(shí)內(nèi)）：①立即與李某取得聯(lián)系（電話/上門），表達(dá)關(guān)心，傾聽其情緒，避免追問細(xì)節(jié)；②聯(lián)系學(xué)校心理咨詢中心，安排當(dāng)天心理評估，重點(diǎn)關(guān)注自殺風(fēng)險(xiǎn)；③通知李某親屬（如爺爺奶奶、叔叔等），說明情況，建議至少1名親屬來校陪伴；④查看李某近期學(xué)業(yè)記錄，與任課教師溝通，申請暫緩本周課程作業(yè)，允許后續(xù)補(bǔ)交；⑤聯(lián)系班級心理委員、宿舍長，叮囑密切關(guān)注其行蹤，避免獨(dú)處，禁止在班級群討論此事。2.中期幫扶階段（1-4周）：①建立“輔導(dǎo)員-心理老師-親屬-學(xué)生骨干”幫扶小組，每周至少2次談心，記錄情緒變化；②協(xié)助辦理臨時(shí)困難補(bǔ)助（如學(xué)?！疤厥馐录P(guān)愛基金”），指導(dǎo)合理管理賠償金（可推薦專業(yè)理財(cái)咨詢，避免沖動(dòng)消費(fèi)）；③引導(dǎo)參與紀(jì)念性活動(dòng)（如寫家書、種植紀(jì)念樹），幫助完成哀傷過程；④與專業(yè)課教師協(xié)商制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃（如減少課堂展示壓力，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)參與）。3.長期跟進(jìn)階段（1個(gè)月后）：①每月與心理老師溝通評估進(jìn)展，調(diào)整幫扶策略；②鼓勵(lì)加入興趣社團(tuán)（如攝影、志愿者協(xié)會(huì)），轉(zhuǎn)移注意力；③學(xué)期末總結(jié)學(xué)業(yè)、心理狀態(tài)，向?qū)W院匯報(bào)，視情況申請下一年度國家助學(xué)金；④持續(xù)關(guān)注其社交動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)消極言論及時(shí)溝通，必要時(shí)聯(lián)系心理醫(yī)生介入。六、論述題（20分）結(jié)合上海建橋?qū)W院“感恩、回報(bào)、愛心、責(zé)任”校訓(xùn)，論述輔導(dǎo)員如何在日常工作中落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)。答案：上海建橋?qū)W院以“感恩、回報(bào)、愛心、責(zé)任”為校訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型人才培養(yǎng)中“德”與“能”的統(tǒng)一。輔導(dǎo)員作為學(xué)提供長的“引路人”，需將校訓(xùn)精神融入日常工作，具體可從以下方面落實(shí)“立德樹人”：1.以“感恩教育”厚植品德根基。通過主題班會(huì)（如“一封給父母的感恩信”）、實(shí)踐活動(dòng)（如社區(qū)養(yǎng)老志愿服務(wù)）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)親情、友情、社會(huì)關(guān)懷，例如組織“建橋?qū)W子感恩行”，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)孤兒院、養(yǎng)老院，在服務(wù)中理解“被愛”與“愛人”的關(guān)系，避免功利化價(jià)值觀。2.以“回報(bào)意識(shí)”激發(fā)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。結(jié)合學(xué)校應(yīng)用型定位，對接校企合作單位，組織“企業(yè)導(dǎo)師說責(zé)任”講座，邀請校友分享“從建橋到職場”的成長故事，重點(diǎn)講述如何在崗位中回報(bào)企業(yè)、社會(huì)；鼓勵(lì)學(xué)生參與“鄉(xiāng)村振興”暑期實(shí)踐，如為農(nóng)村電商設(shè)計(jì)推廣方案，在實(shí)踐中體會(huì)“個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需求”的關(guān)聯(lián)。3.以“愛心培育”構(gòu)建和諧生態(tài)。在學(xué)生社區(qū)設(shè)立“愛心驛站”，收集畢業(yè)生閑置物品捐贈(zèng)貧困生；組建“建橋愛心志愿隊(duì)”，常態(tài)化開展校園反詐宣傳、流浪動(dòng)物救助等活動(dòng)；針對民辦高校學(xué)生家庭背景差異，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊同學(xué)需求（如為生病室友打飯、輔導(dǎo)掛科同學(xué)），將“愛心”落實(shí)到日常細(xì)節(jié)。4.