《小學(xué)語文五年級上冊句子：尋章摘句專項復(fù)習(xí)》掌握能用簡練的語言

概括幾句話或者一段

話的意思的方法。掌握能用具體情景表現(xiàn)成語意思的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)練結(jié)合意思一樣用最簡練的語言概括了句子的主要意思。概括句子主要意思的方法：明白這句話圍繞什么意思寫。語言概括性強而簡潔。我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。（廉頗對藺相如不服氣。）A.手電筒能發(fā)出光柱B.光的速度是驚人的C.光的速度比流星體還快讀句子，寫出主要意思。鞏固訓(xùn)練只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍?。ǎ〢句中說手電筒能發(fā)出光柱，只說了手電筒的功能，沒有提到光速快的意思，這樣概括并不準(zhǔn)確，而B和C句中都包含了光速快的意思，這樣概括就比較準(zhǔn)確。原句中有兩句話，第一句中說按下手電筒的開關(guān)，就會立刻出現(xiàn)一束光柱，我們能感受到光的快，兩個句子先具體地說了光速是多少，再用光速和流星體的速度比較，突出了光速快，因此，在概括中一定少不了“快”這層意思。所以B和C是對的。A.手電筒能發(fā)出光柱B.光的速度是驚人的C.光的速度比流星體還快答案所用的語句并不相同，但都概括了語句的意思。只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍?。ǎ┰趶V闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。（）A.地道的式樣多種多樣，連在一起B(yǎng).在廣闊平原地底下，什么樣的地道都有，式樣特別多C.地道式樣眾多，互相連通D.地道哪里都能通，特別方面E.平原地底下，有不計其數(shù)的地道，什么樣子的都有，

家家相連，村村相通。這句話的前半部突出了地道的樣子有很多種，后半部表現(xiàn)地道相連互通，概括中必須得有這兩個意思，大家看B和D項，概括中各少了一個方面，因此這兩種概括方式不夠準(zhǔn)確，E頂概括中雖然把握了兩個要點，但語言不夠簡潔，因此也不可取，所以只能選A和C。A.地道的式樣多種多樣，連在一起B(yǎng).在廣闊平原地底下，什么樣的地道都有，式樣特別多C.地道式樣眾多，互相連通D.地道哪里都能通，特別方面E.平原地底下，有不計其數(shù)的地道，什么樣子的都有，

家家相連，村村相通。在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。（）回顧用具體情景來表現(xiàn)成語意思的方法和步驟。1.明確方法第一步：理解成語意思第二步：回憶生活場景第三步：運用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ǎㄗプ∪宋锏恼Z言、

動作、神態(tài)來描寫）第四步：落筆成文2.原則：描述的具體情景中不出現(xiàn)成語。3.例題講解讀句子，照樣子把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。左右為難大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。奮不顧身楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關(guān)，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個日本鬼子?！白笥覟殡y”這個成語形容無論怎樣做都有難處?！秾⑾嗪汀分汹w國君臣無論怎樣做都對趙國不利，給和氏璧又怕上當(dāng)，不給又怕秦國進(jìn)攻，怎么選擇都難，用具體的語言表現(xiàn)他們難以抉擇的心理，表達(dá)的是同樣的意思?！皧^不顧身”這個成語的意思為奮勇向前，不考慮個人安危。這段文字描寫了楊靖宇在身受重傷的情況下，依然咬緊牙關(guān)殺敵的情景，無論是楊靖宇的動作，還是他的神態(tài)，都體現(xiàn)了他奮勇向前，不顧自己安危的精神，成語的意思和表現(xiàn)的情景是一致的?！班┼┎恍荨毙稳菡f話嘮嘮叨叨，沒完沒了?；貞浬钪?，什么時候嘮嘮叨叨，沒完沒了，既然喋喋不休和說話有關(guān)，那在描寫中特別適合語言描寫，再配合說話人的動作和神態(tài)就更好了。喋喋不休____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三伏天里，弟弟抹著汗一刻不停地說“熱死了，熱死了！三伏天真難熬??！”“我被熱暈了！”“每個房間都像個大蒸箱??！”……他越說，我越覺得熱。悠然自得________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“喋喋不休”形容說話嘮嘮叨叨，沒完沒了?；貞浬钪?，什么時候嘮嘮叨叨，沒完沒了，既然喋喋不休和說話有關(guān)，那在描寫中特別適合語言描寫，再配合說話人的動作和神態(tài)就更好了?！坝迫蛔缘谩毙稳萦崎e而舒適的樣子。悠閑而自得的場景中人物可以是自己，也可以是他人。如果寫他人，可以細(xì)致描寫他人的動作和神態(tài)，如果寫自己，還可以進(jìn)行一些心理描寫，配合一些動作描寫也不錯。喋喋不休____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三伏天里，弟弟抹著汗一刻不停地說“熱死了，熱死了！三伏天真難熬啊！”“我被熱暈了！”“每個房間都像個大蒸箱??！”……他越說，我越覺得熱。悠然自得________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________晚餐過后，我時而光著腳丫踏著海浪漫步，時而在沙灘上搭建“城堡”，累了就坐在沙灘邊的秋千上喝著椰汁賞日落。就算望著那起伏的浪花發(fā)呆也無所謂，此刻我的眼里只有這浩瀚的大?！A相如對秦王說要與和氏璧一起共存亡。選自《作業(yè)本·期末專題復(fù)習(xí)》第46頁實戰(zhàn)演練秦王爭到和氏璧之后，根本就不想兌現(xiàn)承諾，所以藺相如用計拿到璧之后，只有當(dāng)著秦王的面說要和璧一起撞碎在柱子上，以此來逼迫秦王，所以我就概括為藺相如對秦王說要與和氏璧一起存亡。A選自《作業(yè)本·期末專題復(fù)習(xí)》第46頁這是一則新聞的概括題，可以結(jié)合新聞的特點來做題，一般來說新聞的導(dǎo)讀是開頭的第一段或第一句話，這是第一句話就概括出來了，無論是B項中它飛行在適當(dāng)?shù)能壍?，還是C項中飛向月球或D項中在軌飛行約17個小時，都是在嫦娥五號完成第一次軌道修理的這個前提下，所以選A。選自《作業(yè)本·期末專題復(fù)習(xí)》第47頁

參考答案：白天軍務(wù)繁忙，他就利用晚上辦完公務(wù)后的時間，坐在營帳里點上油燈，拿著孫權(quán)推薦的史書和兵法著作來學(xué)習(xí)。左手酸了就換右手，累了困了就洗把冷水臉，有時候連吃飯都沒顧得上。漸漸的，呂蒙的知識越來越豐富，能力也不斷提高。通過背景資料的提示，我知道要體現(xiàn)呂蒙的愛讀書，就要發(fā)揮想象，把呂蒙受讀書的神態(tài)，動作或心情描寫出來，而且應(yīng)寫出讀書的時間，作為一員大將，他白天肯定很忙，只有晚上才會有時間讀書，所以我主要抓住他的動作來描寫。概括句意方法：原則：情景再現(xiàn)詞意方法：原則：理解成語意思回憶生活場景運用恰當(dāng)描寫方法落筆成文緊扣句子的中心意思簡潔、準(zhǔn)確情景再現(xiàn)中不出現(xiàn)成語板書設(shè)計一、擴句。1.小河在流淌。窄窄的小河在靜靜地流淌。2.地球是搖籃。地球是人類生命的搖籃。3.陽光熾熱起來。夏日的陽光不到晌午就熾熱起來。4.珍珠鳥叫著?？蓯鄣恼渲轼B歡快地叫著。二、縮句。1.牛郎的前邊忽然出現(xiàn)一條天河。前邊出現(xiàn)天河。2.他看到那片綠色上面,一輪鮮紅的太陽正在升起。他看到太陽升起。3.松鼠是一種乖巧、馴良、很討人喜歡的小動物。松鼠是動物。三、照樣子,寫句子。

示例:一雙手,可以給自己帶來幸福,還可以幫助許多人。2.月亮像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中。(仿寫比喻句)示例:老師的話像春風(fēng)一樣溫暖著我。3.人們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的云淡日麗,愛她的香飄四野。(仿寫排比句)略4.長須鯨剛生下來就有六米多長,一兩噸重。(用上同樣的說明方法)略四、按要求寫句子。1.河水嘩嘩地流著。(改為擬人句)示例:河水嘩嘩地唱著歌。2.藺相如對秦王說:“如果您不答應(yīng),我就跟您同歸于盡!”(改為轉(zhuǎn)述句)藺相如對秦王說,如果秦王不答應(yīng),他就跟秦王同歸于盡。3.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?(改為肯定句)但是白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。4.我的詩寫得很糟糕。母親一如既往地鼓勵我。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話)雖然我的詩寫得很糟糕,但是母親一如既往地鼓勵我。5.小明朗讀課文的聲音很明亮。(修改病句)小明朗讀課文的聲音很響亮。6.這首詩流暢、完美。(改為感嘆句)這首詩是多么流暢、完美啊!五、給下面的句子加上標(biāo)點符號。1.山洪過后,人們出工,收工,趕集,訪友,來來去去,必須脫鞋挽褲

。2.夏天天氣熱,就在樹林里休息;冬天天氣冷,就在山坡上曬太陽

。

他把牛身上刷得干干凈凈,不沾一點兒草葉

、

土粒

。3.我國這一園林藝術(shù)的瑰寶

、

建筑藝術(shù)的精華,就這樣化為一片灰燼

。六、指出下列句子使用的修辭手法。1.白鷺實在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩。(比喻

)2.七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。(夸張

)3.小珍珠鳥神氣十足地站在書架上。(擬人

)4.大洞四壁又挖了許多小洞,有的住人,有的拴牲口,有的擱東西,有的作廁所。(排比

)七、用自己的話解釋下列句子的含義。1.我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功,他藺相如就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了。廉頗對藺相如不服氣。2.信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。相互信任可以創(chuàng)造美好的生活,人與動物也可以互相信賴,從而友好和諧地相處。3.我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點,那就是愛?！熬蕵O了”代表鼓勵式的愛,“糟糕透了”代表嚴(yán)格的愛。兩種愛形式不一,但目的都是希望孩子健康成長。八、指出下列句子運用的描寫方法。1.我?guī)痛笕吮е鸹?使勁地?fù)u。(

動作

描寫)2.“全國的省份,一大半有土在這里。島上的戰(zhàn)士知道您身體不大好,又上了年紀(jì),一致要求務(wù)必讓您吃上蔬菜……大家不是把您看成首長,而是一個長輩?！标犻L在邊上小聲地說。(

語言

描寫)3.他要住下來,可不是因為隊長那一笑。他是想,要是這里種菜的法子真能推廣,那對這一帶守島部隊的作用可太大了。(

心理

描寫)九、排列句子順序。(一)(

4

)這樣一快一慢,魚身上的鱗出現(xiàn)了一圈松一圈緊的痕跡。

(1

)魚的生長跟氣候有直接的關(guān)系。(

6)于是,人們根據(jù)魚的“生長圈”,計算出魚的年齡。(3

)秋冬季節(jié),氣溫低,魚兒長得慢。(

5

)有的科學(xué)家叫它“生長圈”。(2

)春夏季節(jié),氣溫高,魚兒吃得多,長得快。(二)(

2

)槐樹貪婪地吮吸著春天的甘露,不久就枝條發(fā)青,很快展出嫩葉,