第頁(yè)參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（本大題共10小題，共10分）12345678910ADCBDCABCD二、文言文閱讀（本大題共5小題，共18分）11．C12．D13．D14．這些都是失意的文人士大夫感到悲傷憔悴而不能承受的原因，怎么會(huì)看到它們而快樂呢？15．（1）根本原因：作者指出人快哉與否的根本原因在于人的心境，如果一個(gè)人心中達(dá)觀坦蕩，不以物傷情，那么在任何地方都會(huì)感到快樂。（2）論證方法：①舉例論證：由楚王和宋玉論風(fēng)的典故，得出楚王因風(fēng)而樂和庶人因風(fēng)而憂的原因不是所遇風(fēng)有不同，而是個(gè)人境遇的差異，由此提出人快哉與否的根本原因在于人的心境的觀點(diǎn)。②對(duì)比論證：張君不因貶謫而憂慮，在山水之間自得其樂，失意的文人士大夫卻常常在這樣的偏遠(yuǎn)山水間感到憔悴憂傷，二者之間形成了鮮明的對(duì)比，說(shuō)明人快哉與否的根本原因在于人的心境而不在于外在環(huán)境。三、詩(shī)歌鑒賞（本大題共4小題，共22分）16．D17．C18．景色豪放——江漢西來(lái)，高樓下、蒲萄深碧。猶自帶、岷峨雪浪，錦江春色。事件豪放——江表傳，君休讀?？裉幨浚婵跋?。情懷豪放——豈無(wú)情、真堪惜；不獨(dú)笑書生；追黃鶴。19．①．金風(fēng)玉露一相逢②．便勝卻人間無(wú)數(shù)③．談笑間④．檣櫓灰飛煙滅⑤．金戈鐵馬⑥．氣吞萬(wàn)里如虎⑦．問君能有幾多愁⑧．恰似一江春水向東流⑨．乍暖還寒時(shí)候⑩．最難將息?．位卑則足羞?．官盛則近諛?．聞道有先后?．術(shù)業(yè)有專攻?．寄蜉蝣于天地?．渺滄海之一粟?．渺渺兮予懷?．望美人兮天一方?．絳皓駁色?．而皆若僂四、名著閱讀（本大題共3小題，共11分）20．D21．A22．①謀生方式與流動(dòng)性不同。鄉(xiāng)土社會(huì)以種地為主要謀生方式，人們粘著在土地上，西洋社會(huì)謀生方式更多樣。②社會(huì)結(jié)構(gòu)不同。鄉(xiāng)土社會(huì)是差序格局，以“己”為中心，像水紋一樣推出去親疏關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，團(tuán)體界限模糊；西洋社會(huì)是團(tuán)體格局，界限分明。③維持社會(huì)秩序的方式不同。鄉(xiāng)土社會(huì)是禮治，靠“禮”來(lái)調(diào)節(jié)社會(huì)秩序；西洋社會(huì)總體是法治的社會(huì)。美國(guó)還有大多數(shù)人信奉自由競(jìng)爭(zhēng)能自然形成經(jīng)濟(jì)秩序，有人認(rèn)為“無(wú)政府”是理想狀態(tài)，是一種自動(dòng)的秩序，但鄉(xiāng)土社會(huì)并非如此。五、散文閱讀（本大題共4小題，共16分）23．D24．D25．“艷羨”和“憐憫”兩種不同的情感態(tài)度是針對(duì)竹的不同狀態(tài)發(fā)出的。①不禁使我艷羨：“竹海里纖塵不染，枝葉讓天水洗凈”竹是潔凈的，沒有塵俗之氣?！爸褡舆@般凌空而起”“它們的頂端是最先接觸到每一天太陽(yáng)的光芒的”竹凌空而起，以高卓挺拔的姿態(tài)接觸到陽(yáng)光。竹子潔凈、高拔的美好狀態(tài)讓我十分羨慕。②不禁讓人生出憐憫：“我注意到一些竹子的確沒有長(zhǎng)好，是吃力地拱出石塊的”中“吃力地”體現(xiàn)出竹頑強(qiáng)奮進(jìn)生長(zhǎng)的姿態(tài)，“此后也就一直不能順暢，總是被壓制著扭曲著”凸顯出竹生長(zhǎng)環(huán)境的惡劣。竹子即使在逆境中仍堅(jiān)毅頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，這讓我產(chǎn)生憐憫之情。26．表層義：物的狀態(tài)——竹子凌空而起，展現(xiàn)出挺拔的姿態(tài)；一些沒有長(zhǎng)好的竹子，即使被壓制著扭曲著，但仍具挺拔之質(zhì)，倔強(qiáng)生長(zhǎng)。深層義：象征著竹的精神氣質(zhì)：①一些沒有長(zhǎng)好的竹子即使被壓制也奮力向上，可見其“堅(jiān)毅頑強(qiáng)”；②竹斯文地化解了風(fēng)的張狂之力，是因?yàn)槠鋬?nèi)心是“從容優(yōu)雅”的。③竹雄健有力的特質(zhì)能夠比優(yōu)柔的香草更加給予屈原以力量，可見竹有“風(fēng)骨遒勁”的精神氣質(zhì)；④竹是清肅之物，有一些不可犯之色，展現(xiàn)出“孤高兀傲”的風(fēng)骨；⑤農(nóng)耕者展現(xiàn)出“堅(jiān)韌忍耐”“長(zhǎng)于自守”的竹子之力，在作者眼中成為“行走的竹子”。⑥作者想象山野里竹子生機(jī)勃發(fā)，與城市里竹子的優(yōu)雅纖細(xì)形成對(duì)比，展現(xiàn)出竹子“爭(zhēng)先向上”的頑強(qiáng)生命力。全文多方面地展現(xiàn)了竹“挺拔”的精神氣質(zhì)。六、語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用（8分）27．C28．①魚翅：文化遺產(chǎn)中的精華部分，要吸取其有益的養(yǎng)分。②鴉片：文化遺產(chǎn)中有利也有害的部分，需要區(qū)別對(duì)待，批判的繼承。29．B七、寫作（65分）30.示例：春節(jié)習(xí)俗體驗(yàn)與分享會(huì)。通過組織同學(xué)們親身體驗(yàn)春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如寫春聯(lián)、包餃子、剪窗花等，讓大家在實(shí)踐中感受春節(jié)文化的魅力。隨后，在分享會(huì)上，每位同學(xué)講述自己的體驗(yàn)過程和感受，增進(jìn)大家對(duì)春節(jié)文化的理解和認(rèn)同。此環(huán)節(jié)既能傳承春節(jié)文化，又能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓春節(jié)文化在新一代中煥發(fā)新生。31.示例：鏡頭2024天安門廣場(chǎng)，東方已泛起微光。國(guó)歌奏響的剎那，五星紅旗在晨光中冉冉升起，金色的朝陽(yáng)恰好躍出地平線，將整個(gè)廣場(chǎng)染成溫暖的橘紅。護(hù)旗手挺拔的身影與飄揚(yáng)的旗幟在逆光中定格，仿佛一幅鍍金的剪影。那一刻，凜冬的寒意似乎被熱血驅(qū)散，我的眼眶發(fā)熱——這是2024年最動(dòng)人的畫面，平凡卻熾熱，像一顆種子在凍土下悄然萌發(fā)希望。32.示例：在那個(gè)心跳的時(shí)刻，書頁(yè)間的世界悄然蘇醒，我與無(wú)數(shù)陌生的靈魂相遇。他們的呼吸與我的交織，他們的淚水與我的共鳴。文字如涓涓細(xì)流，漫過心田，帶來(lái)遠(yuǎn)方的風(fēng)聲與古老的嘆息。我聽見他們的心跳，像一首無(wú)聲的歌，穿越時(shí)空，與我緊緊相連。那一刻，我不再孤單，書中的悲喜成為我的悲喜，我與整個(gè)人類，在字里行間，緊緊相擁。33.例文：那場(chǎng)雨，來(lái)的正好那是中考備考的關(guān)鍵時(shí)期，悶熱的空氣仿佛都凝固了，壓得人喘不過氣來(lái)。堆積如山的試卷、頻繁的模擬考試，讓我的神經(jīng)時(shí)刻緊繃著。成績(jī)卻像坐過山車，忽上忽下，我的心情也隨之跌入谷底。周末，我獨(dú)自來(lái)到郊外的一座小山上，試圖逃避這令人窒息的壓力。陽(yáng)光無(wú)情地炙烤著大地，周圍的一切都顯得無(wú)精打采。我坐在一塊大石頭上，望著遠(yuǎn)方，滿心都是迷茫與無(wú)助，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。不知何時(shí)，天邊涌起了烏云，迅速地向這邊蔓延。起初，只是微風(fēng)輕拂，我并未在意。可轉(zhuǎn)眼間，狂風(fēng)大作，吹得樹枝瘋狂地?fù)u曳，像是要把整個(gè)世界都掀翻。緊接著，豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦地砸了下來(lái)。我被困在山上狹窄的吸煙室里，心情愈發(fā)糟糕，覺得這雨就像我糟糕的生活，沒完沒了。雨越下越大，形成了一道道雨幕，世界變得朦朧起來(lái)。我望著雨中的景象，心中的煩悶漸漸被一種奇妙的平靜所取代。雨水沖刷著山間的小路，帶走了塵埃與污垢，也似乎在洗刷著我內(nèi)心的疲憊與焦慮。我索性走出吸煙室，站在雨中，任由雨水打濕我的頭發(fā)和衣服。那一刻，我感受到了大自然的力量，它是如此的磅礴，卻又如此的包容。這雨不像我想象中那么討厭，它像是一場(chǎng)對(duì)我心靈的洗禮，讓我突然明白，生活中的挫折和困難就像這場(chǎng)雨，雖然會(huì)帶來(lái)一時(shí)的困擾，但也能洗凈鉛華，讓我重新審視自己?；叵肫饌淇家詠?lái)，我總是急于求成，過度緊張，反而忽略了知識(shí)的積累和心態(tài)的調(diào)整。這場(chǎng)雨讓我冷靜下來(lái)，我意識(shí)到，只要一步一個(gè)腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，就一定能克服困難。雨漸