2026屆新高考語文沖刺復(fù)習如何把作文寫的有思辨性——寫好二元作文的分論點教學目標：二元作文的思辨性思辨性作文的發(fā)展趨勢教學難點：何為思辨性？如何擬寫思辨性兩元作文的分論點？思辨性二元作文擬寫分論點的三種方法：1、A+B+ABB+A+AB2、A+A+BB+B+A3、AB+BA+AB思辨性二元作文擬寫分論點的三種方法：A+B+AB把握“快與慢”的藝術(shù)，讓人生更精彩分論點1：快是一種激情，有速度，更是一種緊跟時代的態(tài)度。分論點2：慢是一種閑適，有深度，更是一種對生活的享受和熱愛。分論點3：快與慢需要結(jié)合，享受速度時代的便捷，安撫心靈的歲月靜好。B+A+AB思辨性二元作文擬寫分論點的三種方法：A+A+B快慢合理行，譜寫時代曲分論點1：以慢來夯實基礎(chǔ)，路雖遠，慢慢走，一定能到達。分論點2：以慢來調(diào)整處世的心態(tài)，事再多，件件做，總能成功。分論點3：以快為奮力前行的動力，倍速時代，躬身入局。B+B+A

時代發(fā)展真迅速

快慢并行我做主

分論點1：快一點，有時我們能事半功倍。

分論點2：快一點，也讓我們?yōu)樯m(xù)航。

分論點3：但我們沒必要一直“快”，有時慢下來，也是一種享受。

AB+BA+AB重格局而求突破，奮進時代趕考路小分論點1：

以格局為逆風扶搖之羽，引領(lǐng)突破之方向，走好奮進時代趕考路。小分論點2：

以突破為乘浪擊水之楫，拓展格局之視野，走好奮進時代趕考路。小分論點3：

以高格局引領(lǐng)新突破，以新突破開拓高格局，突破與格局相得益彰,走好奮進時代趕考路?？紙龆魑牡淖兓挖厔?003年感情的親疏和對事物的認知2004年相信自己和聽取別人的意見2005年出人意料和情理之中——-思辨性話題考場二元作文的變化和趨勢2021年全國甲卷“可為與有為”2021年新高考全國卷Ⅰ“至強于至弱”2022年新高考一卷“本手、妙手、俗手”2022年全國甲卷“借用、移用、化用”——-思辨性話題考場二元作文的變化和趨勢2024年新課標1卷：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，越來越多的問題能很快得到答案。那么，我們的問題是否會越來越少？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。2025年八省聯(lián)考【陜西】辯論賽這樣的活動形式是否有利于推動知識的進步，增進我們對事物的理解?請明確立場和觀點，寫一篇文章。什么是思辨性？——一種思維能力那么，現(xiàn)在的高考作文如何體現(xiàn)思辨性？現(xiàn)在的高考作文的特點與趨勢：思辨性多角度看+分析作文材料：找到“材料”（表象）底下的實質(zhì)：以“發(fā)展眼光”提出解決問題的觀點主張：2024年新課標1卷：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，越來越多的問題能很快得到答案。那么，我們的問題是否會越來越少？

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。智能助力解問題，智慧開路探無窮

小分論點1：“智能”賦能，以釋淺疑。

小分論點2：“智慧”引領(lǐng)，以解深惑。

小分論點3：“雙智”并行，以探無窮。題目：撥開智能云霧，探索問題真諦分論點1:

“君子善假于物也?！敝腔劭萍紴榻?，引領(lǐng)創(chuàng)新潮流。分論點2:“

“審問之，明辨之?！背街悄荑滂簦せ顑?nèi)在潛能。分論點3:

“為有源頭活水來?！眴栴}探索永無止，求知之路永向前。2025年八省聯(lián)考【陜西】23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

辯論賽這樣的活動形式是否有利于推動知識的進步，增進我們對事物的理解?

請明確立場和觀點，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2025年八省聯(lián)考【陜西】23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

辯論賽這樣的活動形式是否有利于推動知識的進步，增進我們對事物的理解?請明確立場和觀點。

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？

寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。分論點擬寫的角度：題目：辯論破思維藩籬，實踐達知識高峰小分論點1：辯論賽在你來我往的思想碰撞中激發(fā)思維的活力，迸發(fā)出無限的知識認知活力。小分論點2：辯論賽仍有許多因活動形式帶來的局限與弊端，破除思維的藩籬不能止步于辯論賽。小分論點3：知識的高峰仍要以辯論點亮思維，以實踐踐行真理，如此我們才能推進知識的進步。

題目：辯論破思維藩籬，實踐達知識高峰小分論點1:思想碰撞,辯論賽啟發(fā)人們思考,萌生新見解,破思維蕃籬。小分論點2:紙上談兵,辯論賽的仍有局限，不能只做語言的巨人。小分論點3:付諸實踐,思想的火花加之實踐的檢驗,才能抵達真理高峰。

題目：辯論破思維藩籬，實踐達知識高峰小分論點1:充分利用辯論賽的形式優(yōu)勢，建構(gòu)事物的新認知。小分論點2:在辯論基礎(chǔ)上,將知識付諸實踐,推動認知走向深刻。

小分論點3:回避詭辯之法,在辨論中交鋒知識而非技巧,促進事物認知什么是思辨性？——一種思維能力那么