2026屆新高考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)古詩(shī)閱讀與鑒賞【復(fù)習(xí)備考建議】1．從讀懂詩(shī)歌著手從"寫什么""怎么寫""為何寫"三個(gè)方面展開復(fù)習(xí)。"寫什么"側(cè)重于理解鑒賞古典詩(shī)歌的形象、主要內(nèi)容等，涉及寫景抒情、詠物言志、懷古詠史、即事感懷、邊塞征戰(zhàn)、山水田園等；"怎么寫"側(cè)重于考查鑒賞古典詩(shī)歌的語(yǔ)言和表達(dá)技巧等，涉及表現(xiàn)手法、修辭手法、抒情方式等多個(gè)方面；"為何寫"側(cè)重于理解古典詩(shī)歌的思想感情、主旨等。2.向?qū)W會(huì)鑒賞努力①積累常見的詩(shī)歌題材、情感、意象；②理解重要的表現(xiàn)手法和修辭手法的特征、作用；③規(guī)范答題用語(yǔ)，規(guī)范答題層次；④注重聯(lián)系教材，融通遷移。復(fù)習(xí)任務(wù)一、詩(shī)歌發(fā)展1．春秋時(shí)期《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，收集了西周至春秋中葉的詩(shī)歌，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。2．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期屈原用楚國(guó)方言，創(chuàng)造出一種新的詩(shī)歌體裁——楚辭體。代表作是《離騷》。3．兩漢時(shí)期漢代詩(shī)歌以“樂(lè)府”為代表，形式樸實(shí)自然，內(nèi)容豐富多彩，語(yǔ)言通俗深刻。代表作有《十五從軍征》《陌上?！贰犊兹笘|南飛》等。4．魏晉南北朝時(shí)期(1)建安文學(xué)：中國(guó)古代建安時(shí)期的文學(xué)，也稱建安風(fēng)骨，以曹操父子和建安七子為代表。建安七子包括孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨。代表作有曹操的《觀滄?！贰抖谈栊小?。(2)田園詩(shī)：代表人物為東晉陶淵明，代表作有《歸園田居》《飲酒》，內(nèi)容清新自然，風(fēng)格樸實(shí)恬淡。5．唐朝時(shí)期(中國(guó)古典詩(shī)歌在唐朝進(jìn)入黃金時(shí)代)(1)初唐：代表人物為“初唐四杰”，分別是王勃、駱賓王、楊炯、盧照鄰。(2)盛唐：詩(shī)歌成就最大，詩(shī)人輩出。山水田園詩(shī)代表人物有王維、孟浩然，二人合稱“王孟”；邊塞詩(shī)代表人物有高適、岑參以及“七絕圣手”王昌齡。但眾多詩(shī)人中當(dāng)屬“詩(shī)仙”李白、“詩(shī)圣”杜甫成就最高。李白的代表作有《望廬山瀑布》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《早發(fā)白帝城》。杜甫的代表作有“三吏”“三別”。三吏：《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》。三別：《新婚別》《垂老別》《無(wú)家別》。(3)中唐：詩(shī)壇倡導(dǎo)詩(shī)歌要反映生活，代表人物為白居易、劉禹錫。(4)晚唐：代表人物為杜牧、李商隱，二人并稱“小李杜”。他們的詩(shī)歌別創(chuàng)新格，詠史詩(shī)感人至深。6．兩宋時(shí)期(文學(xué)的主要成就是“詞”)(1)豪放派：蘇軾是豪放派的創(chuàng)始者，代表作有《念奴嬌·赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)等。辛棄疾繼承和發(fā)展了蘇軾的豪放詞風(fēng)，在思想上和藝術(shù)上都達(dá)到很高水平，作品經(jīng)常流露出對(duì)祖國(guó)山河分裂的悲痛，散發(fā)著濃厚的時(shí)代氣息。代表作有《菩薩蠻·書江西造口壁》《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》等。陸游，其詩(shī)詞不乏感慨國(guó)事的豪放之作，充滿了國(guó)恥未雪、壯志難酬的悲憤之情。代表作有《示兒》《十一月四日風(fēng)雨大作》等。(2)婉約派：柳永是北宋詞壇婉約派的主要代表人物。他的詞主要反映市民的生活面貌，具有濃厚的市井氣息。代表作有《雨霖鈴》《望海潮》等。李清照亦是婉約派的代表詞人，有“千古第一才女”之美譽(yù)。代表作有《一剪梅》《聲聲慢》《如夢(mèng)令》《醉花陰》等。7．元朝時(shí)期元朝文學(xué)的主要成就是“元曲”，在文學(xué)史上與唐詩(shī)宋詞并稱。元曲四大家為關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖、馬致遠(yuǎn)，代表了元代不同時(shí)期不同流派雜劇創(chuàng)作的成就。其中，關(guān)漢卿的《竇娥冤》、白樸的《梧桐雨》、鄭光祖的《倩女離魂》、馬致遠(yuǎn)的《漢宮秋》為名篇代表。二、古詩(shī)特點(diǎn)(一)古詩(shī)體裁1.詩(shī)種類闡釋分類特點(diǎn)古體詩(shī)(古風(fēng))唐以前形成的較少格律限制的古詩(shī)四言詩(shī)、五言詩(shī)、七言詩(shī)、雜言詩(shī)不講對(duì)仗，用韻自由近體詩(shī)初唐以后形成的講究平仄、對(duì)仗和押韻的古詩(shī)律詩(shī)(五律、七律)，絕句(五絕、七絕)句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、用韻都有嚴(yán)格限定。律詩(shī)中間兩聯(lián)必須對(duì)仗2.詞詞又稱長(zhǎng)短句、曲子詞、樂(lè)詩(shī)、詩(shī)余等，分長(zhǎng)調(diào)(91字以上)、中調(diào)(59～90字)、小令(58字以內(nèi))三種。主要特點(diǎn)：調(diào)有定格、句有定數(shù)、字有定聲。3.曲曲又稱詞余。元曲分散曲和雜劇。散曲興起于金，盛于元，體式與詞相近，包括小令、套數(shù)兩種。其特點(diǎn)：有襯字、口語(yǔ)化、對(duì)仗豐富。（二）詩(shī)歌流派依據(jù)創(chuàng)作方法，古代詩(shī)歌大致分為兩大流派，即現(xiàn)實(shí)主義流派和浪漫主義流派。1．現(xiàn)實(shí)主義提倡客觀地觀察現(xiàn)實(shí)生活，精確細(xì)膩地描寫現(xiàn)實(shí)，真實(shí)地表現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物。源頭：《詩(shī)經(jīng)》。代表作家：杜甫、白居易、陸游等。2．浪漫主義善于抒發(fā)對(duì)理想的熱烈追求，用熱情奔放的語(yǔ)言、奇特的想象和夸張手法、神話故事來(lái)塑造形象。源頭：《楚辭》。代表作家：屈原、李白、李賀、龔自珍等。(三)古詩(shī)語(yǔ)言讀懂一首古詩(shī)，最關(guān)鍵的是讀懂古詩(shī)語(yǔ)言，即讀懂“詩(shī)家語(yǔ)”?！霸?shī)家語(yǔ)”是詩(shī)人創(chuàng)作使用的藝術(shù)語(yǔ)言，這種語(yǔ)言有別于日常使用語(yǔ)言，也有別于其他文體語(yǔ)言。從詞法、句法維度看，它具有反常性，具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：①慣于改變?cè)~性，言語(yǔ)具有意象性；②慣于改變?cè)~序，言語(yǔ)具有跳躍性；③慣于省略成分，言語(yǔ)具有凝練性。1.語(yǔ)言“變性”詩(shī)人為了煉字、煉意的需要，常常改變?cè)娫~中某些詞語(yǔ)的詞性，以此來(lái)增強(qiáng)詩(shī)歌的表現(xiàn)力。常見的有名詞活用、形容詞活用和動(dòng)詞活用現(xiàn)象。類型例析名詞活用錦帽貂裘，千騎卷平岡。(蘇軾《江城子·密州出獵》)“錦帽貂裘”意為“戴錦帽，穿貂裘”。形容詞活用春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？(王安石《泊船瓜洲》)“綠”，使動(dòng)用法，意為“使……變綠”。動(dòng)詞活用中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)“飲”，使動(dòng)用法，意為“使……飲酒”。指出下列詩(shī)句中的活用之處，并理解其含義。(1)月明星稀，烏鵲南飛。(曹操《短歌行》)理解小練1答案南，方位名詞作狀語(yǔ)，表示動(dòng)作的趨向，向南。(2)出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間！(陸游《書憤》)答案名，名詞作動(dòng)詞，聞名、出名。(3)商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。(白居易《琵琶行并序》)答案重、輕，形容詞的意動(dòng)用法，以……為重，以……為輕。2.語(yǔ)言“變序”詩(shī)人寫詩(shī)，有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)某些意蘊(yùn)，達(dá)到某種特殊效果，或出于格律等表達(dá)的需要，故意改變某些詞的順序。主要體現(xiàn)在主語(yǔ)后置、主賓換位和賓語(yǔ)前置等方面。類型例析主語(yǔ)后置晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》)“漢陽(yáng)樹”和“鸚鵡洲”為陳述對(duì)象，應(yīng)為“晴川漢陽(yáng)樹歷歷，鸚鵡洲芳草萋萋”。類型例析主賓換位城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》)“城闕輔三秦”應(yīng)為“三秦輔城闕”，“城闕”實(shí)指長(zhǎng)安，“三秦”指關(guān)中一帶，“輔”為護(hù)持。賓語(yǔ)前置塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。(陸游《書憤》)“塞上長(zhǎng)城空自許”應(yīng)為“空自許塞上長(zhǎng)城”，言自己少年時(shí)徒然懷有捍衛(wèi)國(guó)家的壯志。指出下列詩(shī)句中的語(yǔ)序顛倒之處及其妙處。(1)千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處。(辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》)理解小練2答案“英雄無(wú)覓，孫仲謀處”正常語(yǔ)序應(yīng)為：無(wú)處覓英雄孫仲謀。顛倒語(yǔ)序，既合乎平仄需要，又突出了“英雄”一詞。(2)竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。(王維《山居秋暝》)答案正常語(yǔ)序應(yīng)為：浣女歸竹喧，漁舟下蓮動(dòng)。因果倒裝，有先聲奪人之效，更顯出竹深蓮密，突出了清幽之境。(3)香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。(杜甫《秋興八首》)答案正常語(yǔ)序應(yīng)為：鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝。這兩句詩(shī)主要是寫長(zhǎng)安的風(fēng)物之美，強(qiáng)調(diào)那里的稻米和梧桐非同尋?！久资潜畸W鵡偏愛啄食的香稻，梧桐是鳳凰棲息的碧梧。杜甫不遵循常規(guī)，將原屬賓語(yǔ)位置上的“香稻?！迸c“碧梧枝”，硬是拆開來(lái)變成分屬主、賓位置的詞語(yǔ)，遂使詩(shī)句在一種拗折的韻味中，透露出奇崛不平的情味來(lái)。3.語(yǔ)言“省略”詩(shī)歌語(yǔ)句之間往往具有跳躍性，于是產(chǎn)生了省略現(xiàn)象，出現(xiàn)了空白，從而為讀者留下了想象空間。主要體現(xiàn)在名詞省略、動(dòng)詞省略和代詞省略等方面。類型例析名詞省略老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)“左牽黃，右擎蒼”應(yīng)為“左牽黃犬，右擎蒼鷹”。動(dòng)詞省略煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家。(柳永《望海潮》)“參差十萬(wàn)人家”應(yīng)為“參差(將近)有十萬(wàn)人家”。代詞省略過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。(溫庭筠《望江南》)“皆不是”之后省略“它”字，指主人公所盼之船。指出下列詩(shī)句中的省略成分。(1)五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。(白居易《琵琶行并序》)理解小練3答案省略謂語(yǔ)，“爭(zhēng)”后省略“送”字。(2)試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。(李清照《如夢(mèng)令》)答案省略賓語(yǔ)，驟雨后海棠花怎樣了？省略主語(yǔ)，“試問(wèn)”前省略的主語(yǔ)是詞人自己，“卻道”前省略的主語(yǔ)是“卷簾人”。(3)映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。(杜甫《蜀相》)答案省略謂語(yǔ)，“自”后省略謂語(yǔ)“成”，“空”后省略謂語(yǔ)“有”。4.互文見義互文，就是“參互成文，含而見文”。古人在寫作詩(shī)文時(shí)，為了增強(qiáng)某種表達(dá)效果，把本應(yīng)該合在一起說(shuō)的話臨時(shí)拆開，使同句或相鄰句中所用的詞相互補(bǔ)充，相互滲透，上下文義互相交錯(cuò)，互相滲透，互相補(bǔ)充來(lái)表達(dá)一個(gè)完整句子意思的修辭方法，就是互文，也叫“互文見義”。這類句子句法關(guān)系特殊，文字上只交代一方，而意義彼此互見。我們理解它時(shí)，要把上下文的意思聯(lián)系起來(lái)考慮，不能偏執(zhí)任何一端，把它割裂開來(lái)，只從字面上去理解。只有如此，才能正確地、完整地、不片面地掌握這類句子的真正意思。下列詩(shī)句中存在互文現(xiàn)象，請(qǐng)準(zhǔn)確理解詩(shī)句含意。(1)秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。(王昌齡《出塞》)答案：其中“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”就是互文。雖然按照原意，應(yīng)該為“秦漢時(shí)明月秦漢時(shí)關(guān)”，但是讀起來(lái)前后重復(fù)，用詞拖沓。于是作者在前面省去個(gè)“漢”字，后面省去個(gè)“秦”字，解釋時(shí)再把兩個(gè)詞合起來(lái)講，就顯得精干，讀起來(lái)也沒(méi)有重復(fù)枯燥的感覺了。理解小練4(2)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。(《木蘭詩(shī)》)(3)將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)答案：“東市”“西市”“南市”“北市”對(duì)舉互文，可理解為“(到)東西南北的集市上購(gòu)買駿馬、鞍韉、嚼子、韁繩和長(zhǎng)鞭”，表現(xiàn)出木蘭征戰(zhàn)前的緊張忙碌。答案：“不得控”與“冷難著”互文。可譯為：將軍和都護(hù)都拉不開角弓，都覺得鐵衣太冷，難以穿上身。(四)古詩(shī)的章法結(jié)構(gòu)1.近體詩(shī)的章法結(jié)構(gòu)(1)常見章法結(jié)構(gòu)律詩(shī)常見結(jié)構(gòu)①四分法：起承轉(zhuǎn)合②二分法：前兩聯(lián)為第一層，后兩聯(lián)為第二層③三分法：首聯(lián)為第一層，中間兩聯(lián)為第二層，尾聯(lián)為第三層絕句結(jié)構(gòu)①一般結(jié)構(gòu)：起承轉(zhuǎn)合②兩句鋪陳，兩句議論或抒情③前三句鋪陳，第四句揭示中心(2)近體詩(shī)(主要是律詩(shī))的起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)①“起”定基調(diào)起，即起筆，或引事起，或就題起，或?qū)芭d起等等。律詩(shī)首聯(lián)為起，絕句第一句為起。了解古詩(shī)的起筆之法，有助于我們快速了解文本。如較為常見的點(diǎn)題起筆法，即詩(shī)歌首聯(lián)點(diǎn)明呼應(yīng)標(biāo)題。②“承”起續(xù)境承，即承接，承接之法，應(yīng)注意與題目的關(guān)聯(lián)，并緊接起句之意，或?qū)懢?，或抒情，或引事例證。律詩(shī)第二聯(lián)為承，絕句第二句為承?！俺小本渑c“起”句語(yǔ)意接近，關(guān)聯(lián)極為密切，但它不是“起”句的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是“起”句的延續(xù)、深化。“承”句多為寫景或敘事。③“轉(zhuǎn)”造波瀾轉(zhuǎn)，通常指轉(zhuǎn)折，但也有轉(zhuǎn)變、變化之意。律詩(shī)之轉(zhuǎn)在第三聯(lián)，絕句之轉(zhuǎn)在第三句。轉(zhuǎn)往往體現(xiàn)為由物及人、由景及情、由事及理的思路上的轉(zhuǎn)換。轉(zhuǎn)句是轉(zhuǎn)折突起，陡生波瀾，有起有伏，力免平鋪直敘。關(guān)注“轉(zhuǎn)”句，能使我們盡快明了詩(shī)人的思路，也是我們體察詩(shī)歌主旨的重要線索。所以，詩(shī)歌的“轉(zhuǎn)”句最為關(guān)鍵，而詩(shī)歌命題常在“轉(zhuǎn)”句上做文章。④妙“合”主旨合，即作結(jié)，于律詩(shī)為第四聯(lián)，于絕句為第四句。作結(jié)之意，即將前面三句或三聯(lián)，作一總結(jié)以為收束。好的結(jié)句有以景結(jié)情、以情收尾或放開一步、另拓新境的表達(dá)效果。一般來(lái)說(shuō)，尾句(聯(lián))通常會(huì)表明題旨，這就要求我們有意識(shí)地發(fā)掘尾句(聯(lián))所蘊(yùn)含的情感主旨。位置名稱結(jié)構(gòu)名稱作用首聯(lián)起（1）點(diǎn)題明旨，統(tǒng)領(lǐng)全文，奠定基調(diào)；（2）托物起興，烘托鋪墊，渲染映襯；頷聯(lián)承或?qū)懢?，或抒情?）承上啟下；（2）鋪墊下文。頸聯(lián)轉(zhuǎn)“轉(zhuǎn)”句十分關(guān)鍵，往往由物及人，由景及理，由事及理，由淺入深，從正到反，思路的轉(zhuǎn)換體現(xiàn)內(nèi)容的跳宕轉(zhuǎn)折，但意脈相承。尾聯(lián)合（1）呼應(yīng)開篇或詩(shī)題，圓合首尾；（2）對(duì)比前文或總結(jié)全詩(shī)，卒章顯志；（3）以景結(jié)情，含蓄蘊(yùn)藉，余味無(wú)窮。(3)律詩(shī)中間兩聯(lián)的對(duì)仗律詩(shī)的頷聯(lián)、頸聯(lián)必須對(duì)仗，對(duì)仗工整是其基本要求。如何“工整”？字?jǐn)?shù)相等，平仄相對(duì)，結(jié)構(gòu)相同，語(yǔ)意相關(guān)。利用“對(duì)仗工整”的規(guī)則(尤其是“結(jié)構(gòu)相同”“語(yǔ)意相關(guān)”的規(guī)則)，可以幫助我們推知詩(shī)歌中的難點(diǎn)。正對(duì)指上下兩聯(lián)內(nèi)容相同，互為關(guān)聯(lián)補(bǔ)充，說(shuō)明同一個(gè)道理。如李白《登金陵鳳凰臺(tái)》頷聯(lián)“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘”，兩句角度相同，抒發(fā)人事代謝、懷古傷今之情。反對(duì)指上下兩聯(lián)內(nèi)容相反，形成對(duì)照。如魯迅《自嘲》頸聯(lián)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，把對(duì)待敵人與親人的兩種態(tài)度放在一起，對(duì)比鮮明。串對(duì)指構(gòu)成對(duì)仗的上下兩聯(lián)在語(yǔ)意上有承接、因果、假設(shè)等各種語(yǔ)法關(guān)系，亦稱“流水對(duì)”或“走馬對(duì)”。如陸游《游山西村》頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，上句說(shuō)“疑無(wú)路”，下句說(shuō)“又一村”，語(yǔ)意上形成上下承接、略有轉(zhuǎn)折的語(yǔ)法關(guān)系。(1)根據(jù)對(duì)近體詩(shī)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的理解，填出下面圖中橫線上的內(nèi)容。理解小練4承轉(zhuǎn)合抒情(2)中間兩聯(lián)對(duì)仗屬于_____對(duì)。正2.詞的章法結(jié)構(gòu)詞的章法多取法于詩(shī)，但由于要緊密配合音樂(lè)，又有著不同于詩(shī)的特點(diǎn)。開頭、過(guò)片和結(jié)尾怎樣寫，可以說(shuō)是詞的章法的核心。(1)詞的起調(diào)、發(fā)端要“工”。要像園林的門扉，使人一推開便能窺見佳景的一角，但又不能一覽無(wú)余，這樣才能引起人一定要走進(jìn)去、看下去的濃厚興趣。宋詞中有一些比較常見而又有特色的開頭：①造勢(shì)：開門見山，直陳胸臆，一起句就道出詞的主旨或概括詞的內(nèi)容。單從詞句上看，似乎平淡無(wú)奇，實(shí)則似引弓待發(fā)，往往筆鋒一轉(zhuǎn)，便如懸崖飛瀑，一瀉而下，稱之為“造勢(shì)”。柳永名作《望海潮》開頭“東南形勝，三