江西省撫州市臨川一中2026屆高二上生物期末復(fù)習(xí)檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．圖為從蛙后肢分離出坐骨神經(jīng)的示意圖，在電極a的左側(cè)給一適當(dāng)?shù)拇碳?。下列說法錯誤的是（）A.電流計指針會發(fā)生兩次相反的偏轉(zhuǎn)B.蛋白酶會影響受刺激后動作電位的產(chǎn)生C.刺激產(chǎn)生的電信號在ab間的傳遞方向為a→bD.興奮在神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)側(cè)電流方向相反2．下面是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實驗示意圖，根據(jù)圖中信息判斷，下列相關(guān)說法錯誤的是（）A.實驗一證明了感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端B.實驗二證明了胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部C.實驗三證明了胚芽鞘的彎曲生長是尖端產(chǎn)生的生長素在其下部分布不均勻造成的D.實驗四證明了導(dǎo)致胚芽鞘彎曲生長的影響是種化學(xué)物質(zhì)3．關(guān)于生長素的產(chǎn)生、運輸、分布和生理作用的敘述，正確的是（）A.生長素由色氨酸轉(zhuǎn)變而來，在細(xì)胞的核糖體中合成B.生長素從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端的極性運輸過程需要消耗能量C.生長素僅分布在生長旺盛的部位，如發(fā)育的種子和根頂端的分生組織D.生長素對植物的根、芽、莖只有促進作用，沒有抑制作用4．生物體內(nèi)、種群內(nèi)部以及生態(tài)系統(tǒng)中存在很多信息，下表中關(guān)于信息的說法不正確的是（）選項信息類型舉例信息來源作用對象A神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿突觸前神經(jīng)元突觸后神經(jīng)元B細(xì)胞因子白細(xì)胞介素輔助性T細(xì)胞靶細(xì)胞C化學(xué)信息信息素昆蟲同種異性昆蟲D物理信息蜜蜂跳舞蜜蜂同伴蜜蜂A.A B.B C.C D.D5．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（）A.血糖濃度、體內(nèi)溫度、尿液濃度的相對穩(wěn)定都屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指人體內(nèi)環(huán)境中的每種成分都處于動態(tài)平衡中C.內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，分泌的激素彌散到內(nèi)環(huán)境中隨血液流到全身D.穩(wěn)態(tài)是機體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來維持的6．人是恒溫動物，在一定范圍內(nèi)能夠隨外界溫度變化來調(diào)整自身的產(chǎn)熱和散熱，從而維持體溫的相對穩(wěn)定。假如正常個體處于0℃的環(huán)境中，產(chǎn)熱為a1，散熱為b1；處于30℃的環(huán)境中，產(chǎn)熱為a2，散熱為b2，下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是（）A.從30℃的環(huán)境中進入0℃的環(huán)境中，皮膚會起雞皮疙瘩，這屬于非條件反射B.體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，但冷的感覺是在大腦皮層形成的C.從30℃的環(huán)境中進入0℃的環(huán)境中，人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌會增強，抗利尿激素分泌減少，尿量增加D.同30℃環(huán)境相比，人處于0℃環(huán)境中要通過增加產(chǎn)熱，減少散熱以維持體溫穩(wěn)定，因此a1＞a2，b1＜b2二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）植物激素對植物的生長發(fā)育發(fā)揮著重要的調(diào)節(jié)作用，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上經(jīng)常使用植物生長調(diào)節(jié)劑來提高生產(chǎn)效益?；卮鹣铝袉栴}：（1）春季是播種的季節(jié)，農(nóng)民將植物種子經(jīng)過浸泡后進行播種，浸泡可以降低種子中__________（填激素名稱）的含量從而解除休眠，此時__________（填激素名稱）促進了種子萌發(fā)，除了促進種子萌發(fā)，該激素還具有的主要作用有__________。（2）春季也是植樹造林的季節(jié)，育苗時為了保證成活率，一方面可以用生根粉（生長素類似物）對插條進行處理，若生長素類似物溶液濃度較小，處理方法是__________；另一方面要適當(dāng)保留插條．上的芽和幼葉，原因是____________________。（3）興趣小組還探究了不同濃度的生長素對某植物插條生根的影響，實驗結(jié)果如下表所示。組別蒸餾水濃度a濃度b濃度c濃度d平均生根數(shù)（條）5916139表中濃度a、d促進插條生根效應(yīng)相同，由于標(biāo)簽缺失，不能判斷這兩組濃度的大小。欲判斷濃度a和濃度d哪一個濃度大，請根據(jù)實驗思路寫出相應(yīng)的結(jié)論：實驗思路：適度稀釋某一組，用其處理插條，觀察并記錄插條平均生根數(shù)。相應(yīng)結(jié)論：若生根數(shù)大于9條，則該組濃度____________（填“大于”、“小于”）另一組，若生根數(shù)小于9條，則該組濃度_____（填“大于”、“小于”）另一組。8．（10分）探究植物激素對根生長的影響，科研人員以菊花為實驗材料進行以下實驗：對菊花幼苗施用不同濃度的生長素，10天后對主根長度和側(cè)根數(shù)目分別進行計數(shù)，結(jié)果如表。測定項目生長素濃度（10﹣6mol/L）050100150200主根長度（相對值）10．90．70．50．3側(cè)根數(shù)目（個）46863分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：（1）生長素是對植物生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的一類化合物。在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行______（極性/非極性）運輸。（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，生長素濃度為150×10﹣6mol/L時，_______（促進/抑制）生長側(cè)根，促進側(cè)根數(shù)量增加的生長素濃度會_____（促進/抑制）主根伸長。（3）某同學(xué)由于操作疏忽，未對某濃度生長素溶液做標(biāo)記，用該生長素溶液作用于菊花幼苗后側(cè)根的數(shù)目是6，為確定該生長素的實際濃度，最簡便的方法是將生長素溶液______（處理）后作用于插條，若_____，則生長素濃度為150×l0﹣6mol/L；反之則生長素濃度為50×10﹣6mol/L。9．（10分）福建某島上曾棲息著蛇和鷹等生物，科學(xué)家對其種群和群落進行相關(guān)調(diào)查，并得到黑眉錦蛇種群的入值隨時間的變化曲線，請分析并回答下列問題：（1）如果要調(diào)查該島上黑眉錦蛇種群密度，常用的調(diào)查方法是_____，該方法常用于調(diào)查_____動物的種群密度。若要認(rèn)識該島上的生物群落，首先要分析該群落的_____。（2）1~5年內(nèi)該種群呈_____曲線增長，從物種之間的關(guān)系分析，出現(xiàn)該現(xiàn)象可能的原因有_____（答出兩點）。（3）據(jù)圖可知，第5年時該種群的年齡組成為_____。10-20年，該種群數(shù)量最少的是第_____年。（4）若該島上的生態(tài)環(huán)境曾遭到嚴(yán)重破壞，經(jīng)過若干年的綜合治理才得以恢復(fù)，則該島上發(fā)生的演替類型為_____，其演替速度較快的原因是_____。10．（10分）海洋生態(tài)系統(tǒng)具有非常高的使用價值，分析海洋生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動，對其資源開發(fā)和環(huán)境保護，以及構(gòu)建海洋生態(tài)文明都具有重要的指導(dǎo)作用。下圖是長江口某海域的食物網(wǎng)（局部）以及能量流動示意圖（單位：t·㎞-2·a-1），回答下列問題：（1）該食物網(wǎng)中“中型魚類”屬于第________營養(yǎng)級，圖中“碎屑”所屬的生態(tài)系統(tǒng)組分為________。（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的特點是________。理論上“中型魚類”的體重每增加1kg所需要消耗的浮游植物的質(zhì)量范圍是________。（3）若不考慮其它生態(tài)系統(tǒng)對該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入和輸出，則該生態(tài)系統(tǒng)的總能量E是指________，圖中E的數(shù)值能否算出？________（選填“能”或“不能”）。若能，請寫出E的數(shù)值；若不能，請說明理由。________（4）人類對該生態(tài)系統(tǒng)中的小型魚類、蝦類、蟹類大量捕撈，結(jié)果是中型魚類的數(shù)量增加，原因是________。（5）海洋中的重金屬元素沿著食物鏈逐漸在生物體內(nèi)聚集，最終積累在食物鏈的頂端，這種現(xiàn)象稱為________。DDT是一種有機殺蟲劑，上述海域中的蝦類和南極的企鵝體內(nèi)均能檢測到DDT，說明________。11．（15分）植物激素對植物的生長發(fā)育有顯著影響，植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)中也得到了廣泛應(yīng)用。某實驗小組開展了如下研究，請分析回答下列問題：（1）研究生長素對果實發(fā)育的影響。子房發(fā)育成果實所需的生長素主要來源于_____________，由_____________通過一系列的反應(yīng)轉(zhuǎn)變形成。（2）研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系。實驗如下：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源物質(zhì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。該實驗的因變量是_____________；為使實驗嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對照組，對照組的處理是將等量根尖放在_____________的培養(yǎng)液中，并加入等量蔗糖作為能源物質(zhì)。（3）分別研究不同濃度的生長素類似物（A）和赤霉素類似物（B）對棉花蕾鈴脫落的影響，實驗結(jié)果（棉花平均蕾鈴脫落率）記錄如下：濃度（μmol/L）脫落率種類0151050100A23%21%20.5%18%16.3%20.7%B23%24.5%27.2%29.3%33%34.5①由表中數(shù)據(jù)可知：5μmol/L的B能_____________（填“促進”或“抑制”）棉花蕾鈴脫落。表中數(shù)據(jù)_____________（填“能”或“不能”）表明A具有兩重性，原因是_____________。②欲探究0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B復(fù)合使用對棉花蕾鈴脫落的影響，除表中所給實驗外，還需要增設(shè)_____________、_____________、_____________三組實驗。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時，神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加，Na+內(nèi)流，使得刺激點處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動，形成局部電流?！驹斀狻緼、在電極a的左側(cè)給一適當(dāng)?shù)拇碳?，興奮先傳到a點，再傳達b點，電流計指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，A正確；B、蛋白酶會影響質(zhì)膜上的蛋白質(zhì)的水解，因此會受影響動作電位的產(chǎn)生，B正確；C、由于在電極a的左側(cè)給一適當(dāng)?shù)拇碳?，興奮先傳導(dǎo)到a，再傳到b，因此電信號在ab間的傳遞方向為a→b，C正確；D、興奮在整個神經(jīng)纖維中的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)側(cè)電流方向一致，D錯誤。故選D。2、C【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：實驗一的自變量為尖端是否感光，說明感光部位在胚芽鞘尖端；實驗二說明尖端產(chǎn)生的刺激能透過瓊脂塊傳遞給下部促進生長；實驗三中尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻，使得胚芽鞘彎向?qū)?cè)生長；實驗四中胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種促進生長得物質(zhì)，可由尖端向下運輸，促進下部的生長?！驹斀狻緼、據(jù)圖分析：圖一對照實驗自變量為尖端是否感光，感光向光彎曲生長，否則直立生長，證明了感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端，A正確；B、實驗二中，無尖端的胚芽鞘不生長，尖端與下部隔斷的胚芽鞘可以生長，說明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部，B正確；C、實驗三自變量為尖端所放置的位置，結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)生長，證明了胚芽鞘的彎曲生長是尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的，沒有證明尖端產(chǎn)生的是生長素，C錯誤；D、實驗四證明造成胚芽鞘彎曲的原因來自尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的，而這種影響是種化學(xué)物質(zhì)，D正確。故選C3、B【解析】1、由于根對生長素的敏感性強，遠(yuǎn)地側(cè)較低的生長素促進了該側(cè)細(xì)胞的生長，近地側(cè)較高的生長素抑制了該側(cè)細(xì)胞的生長，從而使根表現(xiàn)出向地性，體現(xiàn)生長素的兩重性；而莖對生長素的敏感性較弱，遠(yuǎn)地側(cè)較低的生長素使該側(cè)細(xì)胞生長較慢，近地側(cè)較高的生長素使細(xì)胞生長較快，從而表現(xiàn)出莖的背地性，表現(xiàn)生長素的促進作用。

頂端優(yōu)勢：植物頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象，因為頂芽產(chǎn)生生長素向下運輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長受抑制。

生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，與光照無關(guān)?！驹斀狻緼、生長素由色氨酸轉(zhuǎn)變而來，化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，而核糖體是合成蛋白質(zhì)的車間，A錯誤；B、生長素在從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端的極性運輸過程中的運輸方式是主動運輸，因此會消耗能量，B正確；C、生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，主要分布在生長旺盛的部位，如發(fā)育的種子和根頂端的分生組織，C錯誤；D、生長素對根、芽、莖三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，D錯誤。故選B。4、D【解析】行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物能夠傳遞某種信息，即生物的行為特征可以體現(xiàn)為行為信息?！驹斀狻緼、突觸前神經(jīng)元內(nèi)的突觸小泡受到刺激，就會釋放神經(jīng)遞質(zhì)（如乙酰膽堿），經(jīng)擴散通過突觸間隙，然后與突觸后膜（另一個神經(jīng)元）上的特異性受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化，A正確；B、白細(xì)胞介素是輔助性T細(xì)胞在抗原刺激下產(chǎn)生的一種淋巴因子，其作用的對象是具有特異性受體的靶細(xì)胞，B正確；C、昆蟲體內(nèi)存在著傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)——信息素，C正確；D、蜜蜂跳舞屬于生態(tài)系統(tǒng)中的行為信息，D錯誤。故選D。5、C【解析】關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點：（1）實質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化性質(zhì)和化學(xué)成分呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（4）層面：水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)；（5）意義：機體進行正常生命活動的必要條件?！驹斀狻緼、尿液不屬于內(nèi)環(huán)境，因此尿液濃度的相對穩(wěn)定不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，A錯誤；B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是指人體內(nèi)環(huán)境中的各種成分以及理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中，B錯誤；C、內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，分泌的激素彌散到內(nèi)環(huán)境中，隨血液流到全身，C正確；D、穩(wěn)態(tài)是機體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官和系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同來維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)，D錯誤。故選C。6、D【解析】體溫恒定的機理是產(chǎn)熱量等于散熱量，所以在0℃時，a1=b1，在30℃時，a2=b2。【詳解】A、從30℃的環(huán)境中進入0℃的環(huán)境中皮膚起雞皮疙瘩，屬于非條件反射，A正確；B、體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，所有感覺的產(chǎn)生在大腦皮層，故冷的感覺中樞位于大腦皮層，B正確；C、甲狀腺激素和腎上腺素均能提高新陳代謝速率，增加產(chǎn)熱，所以外界環(huán)境溫度降低時，甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多，汗液分泌減少，抗利尿激素分泌減少，尿量增加，C正確；D、與30℃環(huán)境相比，人處于0℃環(huán)境中，與外界溫差大，散失的熱量多，所以產(chǎn)熱也多，由于人體溫恒定，所以a1=b1＞a2=b2，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.脫落酸②.赤霉素③.促進細(xì)胞伸長，從而引起植株增高；促進果實發(fā)育（2）①.浸泡法②.芽和幼葉能產(chǎn)生生長素促進成活（或枝條生根）（3）①.大于②.小于【解析】生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育。作用特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長?！拘?詳解】農(nóng)民將植物種子經(jīng)過浸泡后進行播種，可以降低種子中脫落酸的含量，從而解除休眠；赤霉素具有促進種子萌發(fā)的作用，故此時植物體內(nèi)的赤霉素促進了種子萌發(fā)。除了促進種子萌發(fā)，赤霉素還具有的主要作用有促進細(xì)胞伸長，從而引起植株增高；促進果實發(fā)育?！拘?詳解】育苗時為了保證成活率，一方面可以用生根粉對插條進行處理，若生長素類似物溶液濃度較小，處理方法是浸泡法（生長素類似物溶液濃度較小時使用）；另一方面要適當(dāng)保留插條上的芽和幼葉，因為芽和幼葉能產(chǎn)生生長素促進成活（或枝條生根）?！拘?詳解】表中有兩組濃度，即濃度a和濃度d促進插條生根效應(yīng)相同，由于標(biāo)簽缺失，不能判斷這兩組濃度的大小。根據(jù)生長素兩重性的曲線圖可知，適度稀釋ad兩組（或任意一組）的生長素溶液，處理插條，觀察其生根數(shù)，從而判斷這兩組濃度的大小。相應(yīng)結(jié)論：若生根數(shù)大于9條，則該組濃度大于另一組，若生根數(shù)小于9條，則該組濃度小于另一組?！军c睛】本題主要考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考實驗分析、題圖分析及實驗設(shè)計，解答此題主要要用變量的思想分析實驗并獲得結(jié)論，難度中等。8、①.非極性②.促進③.抑制④.適當(dāng)稀釋⑤.生根數(shù)目大于6【解析】根據(jù)不同濃度下主根長度、側(cè)根數(shù)目與生長素濃度為0時的比較，可判斷生長素的作用是促進還是抑制。據(jù)表可知，促進側(cè)根生成的最適濃度在50×l0-6mol/L～150×l0-6mol/L之間?！驹斀狻浚?）生長素對植物生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用，它是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成。在幼嫩組織中，生長素進行極性運輸，在成熟組織中，生長素通過韌皮部進行非極性運輸。（2）據(jù)表可知，生長素濃度為150×l0-6mol/L時，與生長素濃度為0時相比，側(cè)根數(shù)目增加，但主根長度減小，說明該濃度促進側(cè)根生成，但抑制主根伸長。（3）若某同學(xué)由于操作疏忽，未對某濃度生長素溶液做標(biāo)記，用該生長素溶液作用于菊花幼苗后側(cè)根的數(shù)目是6，據(jù)表可知該溶液的濃度為150×l0-6mol/L或50×l0-6mol/L，為確定該生長素的實際濃度，最簡便的方法是將生長素溶液適當(dāng)稀釋后作用于插條，根據(jù)生長素作用的兩重性，若生根數(shù)目大于6，則該生長素溶液原濃度為150×l0-6mol/L；若生根數(shù)目小于6，則該生長素溶液原濃度為50×l0-6mol/L?！军c睛】本題考查生長素，考查對生長素作用、運輸、作用特點的理解。解答本題的關(guān)鍵是：（1）明確生長素的作用：是調(diào)節(jié)生命活動，而不是催化生化反應(yīng)。（2）理解生長素作用的兩重性：當(dāng)生長素溶液濃度超過最適濃度時，促進作用減弱，但稀釋該溶液后，濃度更接近最適濃度，促進作用會增強。9、（1）①.標(biāo)志重捕法②.活動能力強、活動范圍廣③.物種組成（2）①.“J”型②.食物充足；沒有天敵；沒有競爭者等（3）①.增長型②.20（4）①.次生演替②.保留了原有的土壤條件和植物的種子或其他的繁殖體【解析】題圖分析，λ大于1時，種群數(shù)量增加，當(dāng)λ大于1且恒定時，種群數(shù)量呈“J”型增長，λ小于1時，種群數(shù)量下降，圖中第10-20年，種群數(shù)量逐漸下降?！拘?詳解】黑眉錦蛇屬于活動能力強，活動范圍廣的動物，適合采用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度。研究一個群落，首先分析群落的物種組成?！拘?詳解】1~5年內(nèi)該種群數(shù)量增長情況為λ大于1且恒定，呈“J”型增長，T型增長需要滿足的條件有食物充足；沒有天敵；沒有競爭者等?！拘?詳解】第5年時種群數(shù)量增加，年齡組成為增長型。10-20年，λ小于1，種群數(shù)量一直下降，群數(shù)量最少的是第20年?！拘?詳解】該島上發(fā)生的演替保留了土壤的基本條件，屬于次生演替。次生演替由于保留了原有的土壤條件和植物的種子或其他的繁殖體，因而繁殖速度較快?！军c睛】本題考查種群密度的調(diào)查方法及其適用的對象、種群的數(shù)量變化和群落的演替等相關(guān)知識，解題的關(guān)鍵是了解相關(guān)知識，難度不大。10、①.三、四②.分解者③.單向流動、逐級遞減④.25-1000kg⑤.生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能⑥.不能⑦.因為生產(chǎn)者通過呼吸作用散失的能量未寫出⑧.中型魚類所屬營養(yǎng)級降低/食物鏈變短/從浮游動物和小型軟體動物獲得的能量增多⑨.生物富集⑩.生物富集現(xiàn)象是全球性的【解析】1．某一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外)能量的去向：(1)自身呼吸以熱能形式散失；(2)流向下一個營養(yǎng)級；(3)被分解者利用；(4)未被利用。

關(guān)于能量流動的相關(guān)計算，有如下規(guī)律：①若某營養(yǎng)級的能量值計算涉及多條食物鏈時，按照食物供給比例，可以先分別單獨考慮，然后求和。②能量的最值計算：計算能量的問題時，如遇到“至少需要“最多利用“等字眼，所選用的傳遞效率為20%，在食物網(wǎng)中應(yīng)選最短食物鏈計算；如遇到“最大消耗”“最少利用“等字眼，所選用的傳遞效率為10%，在食物網(wǎng)中則應(yīng)選最長的食物鏈計算。

在生態(tài)系統(tǒng)中，某些重金屬鹽類和難于分解的有機物等有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集?！驹斀狻浚?）該食物網(wǎng)中“中型魚類”占據(jù)兩個不同營養(yǎng)級，分別是第三、四營養(yǎng)級。由各營養(yǎng)級同化量的去向可知，圖中以“碎屑”為食的生物所屬的生態(tài)系統(tǒng)組分為分解者。（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。理論上“中型魚類”的體重每增加1kg所需要消耗的浮游植物，最少是1÷20%÷20%=25kg，最多是1÷10%÷10%÷10%=1000kg。（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能，其數(shù)值不能算出，因為生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能有三個去向，其中生產(chǎn)者通過呼吸作用散失的能量未給出。（4）人類對該生態(tài)系統(tǒng)中的小型魚類、蝦類、蟹類大量捕撈，中型魚類所屬營養(yǎng)級降低/食物鏈變短/從浮游動物和小型軟體動物獲得的能量增多，因此結(jié)果是中型魚類的數(shù)量增加。（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，某些重金屬鹽類和難于分解的有機物等有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這