湖南省衡陽市衡陽縣第四中學(xué)2026屆高二上生物期末監(jiān)測試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．共享單車一度成為街頭巷尾的一道靚麗風(fēng)景線。下列關(guān)于共享單車騎行過程中的相關(guān)敘述，正確的是（）A.騎行過程中，維持身體平衡的神經(jīng)中樞在脊髓B.騎行過程中，維持呼吸作用的神經(jīng)中樞在小腦C.騎行過程中，維持軀體運動的低級神經(jīng)中樞在腦干D.騎行過程中，維持語言活動的神經(jīng)中樞在大腦皮層2．下列關(guān)于自主神經(jīng)系統(tǒng)的敘述正確的是（）A.支配軀體運動的全部神經(jīng)就是外周神經(jīng)系統(tǒng)B.自主神經(jīng)系統(tǒng)是脊神經(jīng)的一部分，包括交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)C.交感神經(jīng)使內(nèi)臟器官的活動加強，副交感神經(jīng)使內(nèi)臟器官的活動減弱D.交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)通常共同調(diào)節(jié)同一內(nèi)臟器官，且作用一般相反3．當(dāng)人的皮膚破損后，受傷的部位出現(xiàn)疼痛、發(fā)紅、腫脹、發(fā)熱的現(xiàn)象，是由于受損傷的細胞釋放多肽類的物質(zhì)引起的。下列對此現(xiàn)象的敘述，正確的是（）A.多肽類物質(zhì)引發(fā)神經(jīng)沖動，使人產(chǎn)生痛覺，此現(xiàn)象為反射B.多肽類物質(zhì)使毛細血管通透性增強，血漿則滲入組織間隙而形成水腫C.多肽類物質(zhì)使毛細血管通透性增強，局部體溫升高，此調(diào)節(jié)方式為激素調(diào)節(jié)D.炎癥發(fā)生時，白細胞吞噬侵入病原微生物的作用會減弱4．最早被發(fā)現(xiàn)的激素是A.甲狀腺激素B.促胰液素C.胰島素D.生長激素5．如圖是人體肌肉組織結(jié)構(gòu)示意圖，a、b、c、d分別表示人體內(nèi)不同部位的體液。下列相關(guān)說法正確的是（）A.圖中a表示細胞液，b表示組織液B.細胞代謝需要大量的O2，所以a處O2濃度大于b處C.血紅蛋白、抗體、激素、尿素都是c的成分D.白細胞生存的內(nèi)環(huán)境可以是c、d6．為應(yīng)對新冠疫情，我國政府決定對接種兩針劑次滅活新冠疫苗的個體進行“加強針”接種。目前“加強針”接種在全國有條不紊地進行中。如圖表示注射3次新冠疫苗，機體內(nèi)抗體相對濃度的變化曲線，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.與第一次注射相比，第二次注射產(chǎn)生的抗體快而多，與記憶B細胞有關(guān)B.新冠病毒侵入人體后，經(jīng)細胞免疫就能將隱藏在細胞內(nèi)的病毒徹底消滅C.進行“加強針”接種后，機體抵抗相同新冠病毒感染的能力會增強D.接種“加強針”后，體內(nèi)針對新冠疫苗的免疫反應(yīng)無細胞毒性T細胞的參與7．雄性安樂蜥在求偶時，一邊伏在領(lǐng)地上做著“俯臥撐”，一邊伸縮頸部色彩鮮艷的垂囊，這種展示包含了顏色和運動兩個因素，有人用墨水改變垂囊的顏色后，雌性仍被雄性吸引，由此說明雄性安樂蜥在求偶時利用的信息是（）A.物理信息 B.化學(xué)信息 C.行為信息 D.物理信息和行為信息8．（10分）某同學(xué)總結(jié)了有關(guān)細胞分裂中染色體、核DNA、四分體的知識點，其中正確的是（）A.次級精母細胞中核DNA分子數(shù)目是正常體細胞中染色體數(shù)目的兩倍B.次級精母細胞后期的染色體的數(shù)目是正常體細胞中的染色體數(shù)目的一半C.初級精母細胞中染色體的數(shù)目和次級精母細胞中核DNA分子數(shù)目相同D.4個四分體中有16條染色體，32個DNA分子二、非選擇題9．（10分）記憶最初在海馬體（大腦皮層的一個區(qū)域）中形成，然后轉(zhuǎn)移到其他大腦區(qū)域進行長期存儲。海馬體中可塑性突觸的形成、鞏固和消除對記憶起著關(guān)鍵作用。（1）學(xué)習(xí)與記憶產(chǎn)生過程中，當(dāng)興奮傳至軸突末端時，引起突觸小泡與突觸前膜融合，______，改變突觸后膜（海馬體細胞膜）對離子的通透性，引發(fā)突觸后膜電位變化。（2）研究發(fā)現(xiàn)，重復(fù)刺激海馬體突觸前神經(jīng)元時，位于樹突上的突觸后膜出現(xiàn)如圖1所示變化，從而建立神經(jīng)元之間穩(wěn)定的增強聯(lián)系，形成記憶。請據(jù)圖1描述，記憶形成過程中突觸后神經(jīng)元發(fā)生的變化是______。（3）科研人員通過一定的技術(shù)得到實驗小鼠（M鼠），當(dāng)啟動特定光發(fā)射器使M鼠的海馬體細胞暴露在光下時，能消除新建立的增強聯(lián)系，抹除記憶。如圖2所示，盒子A與盒子B右半部分的情境（背景、空間等）不同，會被M鼠識別為不同的盒子。當(dāng)M鼠進入兩個盒子的左半部分時，均會受到電擊刺激。實驗分兩天進行，記錄在不同處理下，實驗組和對照組M鼠放入盒子右側(cè)后，從右側(cè)穿越中間的小門進入左側(cè)前所用的時間，得到圖3所示結(jié)果。①第1天，盒子A、B中對照組與實驗組M鼠穿越小門前所用時間______。②第1天，盒子A中的M鼠兩小時后被轉(zhuǎn)移到盒子B中，發(fā)現(xiàn)穿越小門進入盒子左側(cè)前所用的時間與盒子A相近，說明M鼠______。③結(jié)合第1天和第2天的實驗結(jié)果，可初步形成的結(jié)論是______。（4）進一步研究發(fā)現(xiàn)，小鼠在接受學(xué)習(xí)任務(wù)刺激時以及隨后的睡眠休息階段都可以激活圖1所示過程，并且二者在時間和空間上是獨立的。這對你健康有效地學(xué)習(xí)生活的啟發(fā)是______。10．（14分）西瓜是夏季人們喜愛的一種水果，無子西瓜因無子、甜度高更受歡迎。下圖是無子西瓜培育過程圖解?；卮鹣铝袉栴}：（1）生物體的體細胞或生殖細胞內(nèi)染色體______________的變化，稱為染色體變異。（2）圖中過程①用______________處理二倍體西瓜幼苗，就能抑制正在分裂的細胞中_______________的形成，從而引起染色體數(shù)目加倍，形成四倍體。該四倍體減數(shù)分裂產(chǎn)生含_______________個染色體組的配子，與二倍體產(chǎn)生的配子結(jié)合，發(fā)育成三倍體，進而培育出無子西瓜。（3）無子西瓜“無子”的原因是_______________。（4）請設(shè)計出其他培育無子西瓜的方案_______________。（要求：簡要寫出一種方案即可）11．（14分）某種藥物A由于某種原因隨著污水進入某大型水庫，導(dǎo)致連續(xù)爆發(fā)“水華”。為防治“水華”，在控制上游污染源的同時，研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理嘗試在水庫中投放以藻類和浮游動物為食的鰱魚和鳙魚，對該水庫生態(tài)系統(tǒng)進行修復(fù)。下圖1表示該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)；圖2是投放鰱魚和鳙魚前后幾種魚的生物積累量。請回答下列問題：（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_____。若大量含藥物A的污水流入該水庫，會使某些藻類種群大暴發(fā)，造成水體的富營養(yǎng)化，這說明_____。（2）投放入該水庫生態(tài)系統(tǒng)中的鰱、鳙魚屬于第_____營養(yǎng)級。為確定鰱、鳙的投放量，應(yīng)根據(jù)食物網(wǎng)中的營養(yǎng)級，調(diào)查投放區(qū)鰱、鳙魚的_____的生物積累量（在本題中指單位面積中生物的總量，以t?hm-2表示）；還應(yīng)捕殺鰱、鳙魚的天敵，目的是_____。（3）藻類吸收利用水體中的N、P元素，浮游動物以藻類為食，銀魚主要以浮游動物為食，若要調(diào)查水庫中銀魚的種群密度，應(yīng)采用_____法。由圖可知，將鰱、鳙魚苗以一定比例投放到該水庫后，造成銀魚生物積累量_____，引起該變化的原因是_____。（4）投放鰱、鳙這一方法是通過人為干預(yù)，調(diào)整了該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中_____，從而達到既提高經(jīng)濟效益又改善了水質(zhì)的目的，這主要體現(xiàn)的生態(tài)工程原理有_____。12．如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱。請回答：（1）甲、乙、丙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是_____、_____、_____。激素A和B的名稱是_____、_____。（2）圖中①、②、③、④四個過程，具有抑制作用的是_____，甲狀腺激素的這種調(diào)節(jié)活動屬于_____調(diào)節(jié)。（3）甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細胞，顯著提高細胞代謝的速率，而其在血液中的含量是很低的，這一點說明激素作用的特點中有_____、_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】1、各級中樞的作用：（1）大腦：大腦皮層是調(diào)節(jié)機體活動的最高級中樞，是高級神經(jīng)活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。其上有語言、聽覺、視覺、運動等高級中樞。（2）小腦：有維持身體平衡的中樞。（3）腦干：有許多重要的生命活動中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等。（4）下丘腦：有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器(水平衡中樞)、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的總樞紐。（5）脊髓：調(diào)節(jié)軀體運動的低級中樞。2、騎行過程中，機體各級中樞協(xié)調(diào)配合，維持機體的穩(wěn)態(tài)?！驹斀狻緼、騎行過程中，維持身體平衡的神經(jīng)中樞在小腦，A錯誤；B、騎行過程中，維持呼吸作用的神經(jīng)中樞在腦干，B錯誤；C、騎行過程中，維持軀體運動的低級神經(jīng)中樞在脊髓，C錯誤；D、騎行過程中，維持語言活動的神經(jīng)中樞在大腦皮層，D正確。故選D。2、D【解析】神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成，腦分為大腦、小腦和腦干；外周神經(jīng)系統(tǒng)包括脊神經(jīng)、腦神經(jīng)、自主神經(jīng)。自主神經(jīng)系統(tǒng)包括交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)。交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)是調(diào)節(jié)人體內(nèi)臟功能的神經(jīng)裝置，所以也叫內(nèi)臟神經(jīng)系統(tǒng)，因為其功能不完全受人類的意識支配，所以又叫自主神經(jīng)系統(tǒng)，也可稱為植物性神經(jīng)系統(tǒng)。交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的作用通常是相反的。當(dāng)人體處于興奮狀態(tài)時，副交感神經(jīng)受到抑制的，而交感神經(jīng)受是興奮的，交感神經(jīng)活動占據(jù)優(yōu)勢，心跳加快，支氣管擴張，但胃腸的蠕動和消化腺的分泌活動減弱；當(dāng)人處于安靜狀態(tài)時，副交感神經(jīng)是興奮的，而交感神經(jīng)受到抑制，即副交感神經(jīng)活動占據(jù)優(yōu)勢，此時，心跳減慢，但胃腸的蠕動和消化液的分泌會加強，有利于食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。傳出神經(jīng)又可分為支配軀體運動的神經(jīng)（軀體運動神經(jīng)）和支配內(nèi)臟器官的神經(jīng)（內(nèi)臟運動神經(jīng)）?！驹斀狻緼、外周神經(jīng)系統(tǒng)包括腦神經(jīng)和脊神經(jīng)，分布在全身各處，能控制四肢運動，但不僅僅是支配軀體運動的神經(jīng)就是外周神經(jīng)系統(tǒng)；支配軀體運動的神經(jīng)屬于外周神經(jīng)系統(tǒng)的傳出神經(jīng)，A錯誤；B、外周神經(jīng)系統(tǒng)包括脊神經(jīng)、腦神經(jīng)、自主神經(jīng)；因此自主神經(jīng)系統(tǒng)屬于外周神經(jīng)系統(tǒng)，包括交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)，B錯誤；C、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)作用于同一內(nèi)臟器官通常是相反的，交感神經(jīng)興奮，可以使心跳加快、血壓上升、胃腸蠕動減慢；副交感神經(jīng)興奮，作用與之相反，C錯誤；D、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)作用于同一內(nèi)臟器官通常是相反的，交感神經(jīng)可抑制胃腸蠕動，而副交感神經(jīng)則是促進胃腸蠕動，D正確。故選D。【點睛】本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，解題關(guān)鍵是能區(qū)分交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的功能，掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)機制。3、B【解析】1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射，反射需要一定強度的刺激和完整的反射弧。2、組織水腫是指組織間隙液體過多而引起的全身或身體的一部分腫脹的癥狀，其形成原因有營養(yǎng)不良、過敏反應(yīng)、淋巴回流受阻等。3、人體免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能由三道防線構(gòu)成，第一道防線是皮膚、黏膜及其附屬物和分泌物；第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞；第三道防線是免疫細胞和免疫器官構(gòu)成的。第一和第二道防線構(gòu)成人體的非特異性免疫，第三道防線構(gòu)成特異性免疫，包括體液免疫和細胞免疫?！驹斀狻緼、多肽類物質(zhì)引發(fā)神經(jīng)沖動，使人產(chǎn)生痛覺，沒有完整的反射弧參與，不是反射，A錯誤；B、多肽類物質(zhì)使毛細血管通透性增強，血漿則滲入組織間隙而形成水腫，B正確；C、多肽類物質(zhì)對血管的調(diào)節(jié)方式?jīng)]有涉及到神經(jīng)系統(tǒng)，是體液中的一種化學(xué)物質(zhì)對器官的調(diào)節(jié)，屬于體液調(diào)節(jié)，也沒有涉及到激素對體溫的調(diào)節(jié)，C錯誤；D、炎癥發(fā)生時，可增強白細胞吞噬侵入病原微生物的作用，D錯誤。故選B。4、B【解析】促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺促進胰腺分泌胰液?！驹斀狻看僖纫核厥侨藗儼l(fā)現(xiàn)的第一種激素，所以B正確，ACD錯誤。故選B。5、D【解析】體液是由細胞內(nèi)液和細胞外液組成，細胞內(nèi)液是指細胞內(nèi)的液體，而細胞外液即細胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境。據(jù)圖示可知，a為細胞內(nèi)液，b為組織液，c為血漿，d為淋巴，b、c、d共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境?！驹斀狻緼、據(jù)圖示可知，a為細胞內(nèi)液（細胞液為植物細胞液泡中的液體），b為組織液，A錯誤；B、氧氣是通過擴散作用由組織液進入組織細胞的，所以a處O2濃度小于b處，B錯誤；C、血紅蛋白是血紅細胞里面的物質(zhì)，不屬于c的成分，C錯誤；D、白細胞一般有活躍的移動能力，它們可以從血管內(nèi)遷移到血管外，或從血管外組織遷移到血管內(nèi)。因此，白細胞除存在于血液和淋巴中外，也廣泛存在于血管、淋巴管以外的組織中，因此，白細胞生存的內(nèi)環(huán)境可以是c血漿、d淋巴，D正確。故選D。6、B【解析】分析曲線圖：圖示為初次免疫和二次免疫過程中產(chǎn)生的抗體的濃度，與初次免疫相比，二次免疫產(chǎn)生抗體的速度快、數(shù)量多?！驹斀狻緼、由圖可知，與第一次注射相比，第二次注射產(chǎn)生的抗體快而多，與記憶B細胞迅速增殖分化產(chǎn)生更多的抗體有關(guān)，A正確；B、細胞免疫只能將隱藏在細胞內(nèi)的病毒釋放出來，而不能徹底消滅，B錯誤；C、進行“加強針”接種后，機體產(chǎn)生更多的抗體和記憶細胞，抵抗相同新冠病毒感染的能力會增強，C正確；D、接種“加強針”后，體內(nèi)針對新冠疫苗的免疫反應(yīng)為體液免疫，無需細胞毒性T細胞的參與，D正確。故選B。7、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的種類：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率。（2）化學(xué)信息：生物在生命活動中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機酸，動物的性外激素等。（3）行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏。【詳解】根據(jù)題干信息可知，該求偶行為利用的主要信息是動作，而不是顏色，因為有人用墨水改變垂囊的顏色后，雌性仍被雄性吸引，所以雄性安樂蜥在求偶時利用的信息屬于行為信息。故選C。8、C【解析】解答本題學(xué)生需熟知減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目和DNA分子數(shù)目變化規(guī)律。【詳解】A、減數(shù)第一次分裂間期DNA進行復(fù)制，數(shù)目加倍，減數(shù)第一次分裂結(jié)束后DNA數(shù)目又減半，因此次級精母細胞核中的DNA分子正好和正常體細胞核的DNA分子數(shù)目及染色體數(shù)目相同，A錯誤；B、減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離導(dǎo)致染色體數(shù)目減半，但減數(shù)第二次分裂后期，由于著絲點的分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目短暫加倍，因此減數(shù)第二次分裂后期，細胞中染色體的數(shù)目等于正常體細胞中的染色體數(shù)，B錯誤；C、初級精母細胞中染色體的數(shù)目和次級精母細胞中核DNA分子數(shù)目相同，且都等于正常體細胞核的DNA分子數(shù)目及染色體數(shù)目，C正確；D、一對同源染色體聯(lián)會后形成一個四分體，所以4個四分體中有8條染色體，16個DNA分子，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、（1）突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)然后作用于突觸后膜（2）穩(wěn)定的肌動蛋白變成游離的肌動蛋白，游離的肌動蛋白又形成穩(wěn)定的肌動蛋白，即發(fā)生了穩(wěn)定的肌動蛋白的重構(gòu)（3）①.相同（相等）②.M鼠識別到盒子A與盒子B右半部分的情境不同，認(rèn)為從盒子B右半部分進入盒子左側(cè)不會受到電擊③.光反射器能消除新建立的增強聯(lián)系，抹除記憶（4）剛學(xué)完新的知識之后要及時去回顧復(fù)習(xí)，同時可選擇睡前的時間去學(xué)習(xí)或回顧知識點【解析】興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程：軸突末梢有神經(jīng)沖動傳來→突觸小泡受到刺激，向突觸前膜移動并與之融合后，釋放神經(jīng)遞質(zhì)→擴散通過突觸間隙→然后作用于突觸后膜上的受體→改變突觸后膜對離子的通透性，引發(fā)突觸后膜電位變化。【小問1詳解】根據(jù)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，可知學(xué)習(xí)與記憶產(chǎn)生過程中，當(dāng)興奮傳至軸突末端時，引起突觸小泡與突觸前膜融合，突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)然后作用于突觸后膜，從而改變突觸后膜（海馬體細胞膜）對離子的通透性，引發(fā)突觸后膜電位變化?！拘?詳解】由圖可知，記憶形成過程中，突觸后神經(jīng)元中的穩(wěn)定的肌動蛋白變成游離的肌動蛋白，游離的肌動蛋白又形成穩(wěn)定的肌動蛋白，即發(fā)生了穩(wěn)定的肌動蛋白的重構(gòu)?！拘?詳解】由圖可知，第1天，盒子A、B中對照組與實驗組M鼠穿越小門前所用時間相同（相等）。盒子A中的M鼠兩小時后被轉(zhuǎn)移到盒子B中，穿越小門進入盒子左側(cè)前所用的時間與盒子A相近，說明M鼠識別到盒子A與盒子B右半部分的情境不同，認(rèn)為從盒子B右半部分進入盒子左側(cè)不會受到電擊，因此穿越小門進入盒子左側(cè)前所用的時間與盒子A相近。實驗組M鼠第一天在盒子B中受到電擊后啟動光反射器處理，在第二天，盒子B中對照組穿越小門前所用時間比實驗組穿越小門前所用時間明顯更短，說明光反射器把M鼠在第一天盒子B中受到電擊的記憶消除了，而對照組沒有使用光反射器，其記憶還保存著，穿越小門前所用的時間就會更長。結(jié)合第第1天和第2天的實驗結(jié)果，可初步形成的結(jié)論是光反射器能消除新建立的增強聯(lián)系，抹除記憶?！拘?詳解】圖1表示記憶形成的過程，即突觸聯(lián)系增強的過程。結(jié)合題干“小鼠在接受學(xué)習(xí)任務(wù)刺激時以及隨后的睡眠休息階段都可以激活圖1所示過程，并且二者在時間和空間上是獨立的”，由此啟發(fā)我們在剛學(xué)完新的知識之后要及時去回顧復(fù)習(xí)，同時可選擇睡前的時間去學(xué)習(xí)或回顧知識點，這樣有利于對所學(xué)知識點的記憶程度，從而達到健康有效地學(xué)習(xí)生活?！军c睛】本題以海馬體對記憶所起的作用為素材，考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞和記憶的形成過程，要求考生識記興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，理解記憶形成的過程，并能結(jié)合實驗結(jié)果進行相關(guān)的分析。10、（1）數(shù)目或結(jié)構(gòu)（2）①.秋水仙素（低溫）②.紡錘體③.兩（3）三倍體植株減數(shù)分裂時出現(xiàn)聯(lián)會紊亂不能形成配子，因此不能形成種子（三倍體植株不能進行正常的減數(shù)分裂形成配子，因此不能形成種子）（4）方案一：將三倍體植株進行組織培養(yǎng)，獲取大量的組培苗，再進行移栽。方案二：利用生長素或生長素類似物處理植株未受粉的雌蕊，并套袋處理。方案三：將三倍體植株進行扦插或嫁接，成活后進行移栽。方案四：將二倍體西瓜進行透變處理，篩選出無子西瓜?！窘馕觥壳锼伤刈饔玫臋C理：人工誘導(dǎo)多倍體的方法很多，如低溫處理，目前最常用且最有效的方法是用秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或幼苗，當(dāng)秋水仙素作用于正在分裂的細胞時，能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，染色體數(shù)目加倍的細胞繼續(xù)進行有絲分裂，將來可能發(fā)育成多倍體植株。題圖分析：圖示表示無子西瓜的培育過程，首先用秋水仙素（抑制紡錘體的形成）處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體植株；用該四倍體西瓜和二倍體進行雜交得到三倍體西瓜；三倍體西瓜結(jié)的種子再種植即可獲得三倍體無籽西瓜?！拘?詳解】細胞中染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目的改變，稱為染色體變異；染色體數(shù)目的變異可以分為兩類：一類是細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或成套地減少；【小問2詳解】圖中過程①用秋水仙素（低溫）處理二倍體西瓜幼苗，由于秋水仙素（或低溫）條件能抑制正在分裂的細胞中紡錘體的形成，從而引起染色體數(shù)目加倍，形成四倍體。該四倍體減數(shù)分裂產(chǎn)生含兩個染色體組的配子，與二倍體產(chǎn)生的配子（含有一個染色體組）結(jié)合，發(fā)育成三倍體，此后將三倍體種子種下，由于在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂、進而無法產(chǎn)生正常的配子，因而能獲得無子西瓜?！拘?詳解】圖中無子西瓜的目標(biāo)是三倍體，而三倍體植株在產(chǎn)生配子的過程中聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常的配子，因而不能形成正常的種子，而目標(biāo)的雌蕊子房在花粉的刺激下能發(fā)育成果實，所以獲得了無子果實。【小問4詳解】設(shè)計出其他培育無子西瓜的方法如下：方案一，在獲得無籽西瓜的基礎(chǔ)上，為避免年年制種的麻煩，可以進行無性繁殖，將三倍體西瓜植株進行組織培養(yǎng)獲取大量的組培苗，再進行移栽。方案二，利用生長素或生長素類似物促進果實發(fā)育的原理進行，即用適宜濃度的生長素或生長素類似物處理植株未受粉的雌蕊，并套袋、獲得無籽西瓜。方案三：將三倍體植株進行扦插或嫁接，成活后進行移栽。方案四：將二倍體西瓜進行透變處理，篩選出無子西瓜?！军c睛】熟知多倍體育種的原理和操作要點是解答本題的關(guān)鍵，正確解讀題中的信息是解答本題的前提，掌握無子的原理以及其他獲得無子果實的方法是解答最后一問的關(guān)鍵。11、(1).生產(chǎn)者所固定的太陽能，污水有機物中的能量和投入魚苗中的能量(2).生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的(3).二、三(4).捕食對象（食物）(5).提高鰱、鳙魚的成活率(6).樣方(7).明顯下降(8).鰱、鳙與銀魚在食物上存在競爭關(guān)系(9).物種種類及比例（營養(yǎng)級的復(fù)雜程度）(10).整體性、物種多樣性原理【解析】1、能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。能量流動的途徑是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞的。能量流動的特點是：單向流動，逐級遞減的，相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率通常為10%～20%之間，相鄰兩個營養(yǎng)級的傳遞效率=能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級的同化量/上一營養(yǎng)級的同化量×100%。2、研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用，實現(xiàn)了能量的多級利用，大大提高了能量的利用率，同時也降低了對環(huán)境的污染；研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，還可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向人類最有益的部分。3、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性，其中抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力?；謴?fù)力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復(fù)到原狀的能力。抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生物物種的多少和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度。生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高；而恢復(fù)力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復(fù)原狀的能力，恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關(guān)系?！驹斀狻浚?）結(jié)合題意信息可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量不只是生產(chǎn)者固定的全