快樂暑期，安全同行——小學暑期安全教育系列活動策劃方案一、活動背景與意義暑期來臨，小學生脫離校園常規(guī)管理，面臨溺水、交通意外、網絡風險、居家安全等多重隱患。據(jù)統(tǒng)計，暑期是青少年安全事故的高發(fā)期，其中溺水、交通事故占比突出。為切實筑牢學生安全防線，幫助孩子掌握必備安全技能，形成自覺避險的行為習慣，特策劃本次暑期安全教育活動，通過沉浸式、體驗式的學習形式，讓安全意識深植學生心中。二、活動目標1.認知目標：使學生系統(tǒng)掌握防溺水、交通安全、網絡安全、居家安全等領域的風險點及防范知識，能準確識別安全隱患場景。2.技能目標：讓學生熟練掌握心肺復蘇、海姆立克急救法、火災逃生、應急包扎等實用技能，提升遇險自救與互助能力。3.行為目標：推動學生將安全知識轉化為日常行為習慣，如主動規(guī)避危險水域、規(guī)范使用電子設備、遵守交通規(guī)則等，降低暑期安全事故發(fā)生率。三、活動時間與地點時間：暑期第一周（共5天，每日上午9:00-11:30）地點：XX小學多媒體教室、操場、社區(qū)安全教育體驗館（根據(jù)活動內容靈活調整）四、參與對象本校1-6年級全體學生（可按年級分組開展針對性活動，如低段側重情景體驗，高段側重技能實操）五、活動內容與形式（一）“防溺守護，生命至上”專題教育邀請市消防救援支隊救生員、社區(qū)醫(yī)生開展聯(lián)合授課：知識講解：結合本地溺水案例，剖析“野泳”“獨自玩水”等危險行為的后果，講解溺水征兆、救援誤區(qū)（如盲目下水施救）。技能實訓：在學校泳池（或模擬水域）開展“防溺實操課”，學習“叫、伸、拋、劃”救援法（呼救、伸桿、拋救生圈、劃船），分組演練心肺復蘇、海姆立克急救法（使用模擬人教具）。情景體驗：設置“危險水域闖關”游戲，學生佩戴VR設備體驗“野泳遇險”場景，通過正確操作（如呼救、尋找漂浮物）完成“逃生”，強化風險感知。（二）“平安出行，文明相伴”交通課堂聯(lián)合交警大隊打造“實景化交通課堂”：標志解碼：用交通標志拼圖、AR互動軟件，讓學生識別“注意兒童”“禁止闖紅燈”等標志，分組競賽搶答易錯標志含義。模擬駕駛：在操場設置“微型交通城”（含斑馬線、信號燈、模擬車道），學生使用遙控車模擬“行人過馬路”“車輛讓行”場景，交警現(xiàn)場糾錯指導。案例警示：播放暑期學生交通事故短視頻（卡通動畫版），分析“橫穿馬路”“騎行違規(guī)”等行為的危害，組織學生撰寫“安全出行承諾書”。（三）“網絡護航，健康成長”安全課邀請網安民警、心理教師開展“網絡安全+數(shù)字素養(yǎng)”雙主題活動：風險揭秘：通過“案例盲盒”游戲，學生抽取“充值詐騙”“虛假信息”“不良彈窗”等案例卡片，小組討論應對策略，民警點評補充。實操演練：在電腦教室開展“網絡安全小衛(wèi)士”挑戰(zhàn)，學生模擬“識別釣魚網站”“設置社交賬號隱私”“拒絕陌生網友邀約”，教師實時記錄操作誤區(qū)。創(chuàng)意表達：以“我的網絡安全公約”為主題，學生繪制手抄報或錄制短視頻，分享自己的上網安全準則，優(yōu)秀作品在校園公眾號展播。（四）“居家安全，我來守護”情景劇工坊以“家庭安全隱患大排查”為主題，開展沉浸式情景劇創(chuàng)作與表演：隱患調研：提前發(fā)放《家庭安全自查表》，學生記錄家中“電器使用”“燃氣開關”“門窗防護”等隱患，課堂分組匯總典型問題。劇本創(chuàng)作：師生共同編寫《居家安全小劇場》劇本，包含“陌生人敲門怎么辦”“油鍋起火如何應對”“觸電急救流程”等場景。角色扮演：學生分組表演劇本，其他小組“找茬”糾錯，教師總結正確操作流程（如用鍋蓋蓋滅油鍋火、用絕緣物挑開觸電者衣物）。（五）“應急有方，避險有術”綜合演練開展火災、地震逃生及創(chuàng)傷急救實戰(zhàn)演練：火災逃生：在教學樓設置煙霧彈模擬火場，學生用濕毛巾捂口鼻、低姿前行，按“疏散路線圖”撤離至操場，消防員點評逃生速度與動作規(guī)范。地震避險：結合地震科普視頻，講解“伏地、遮擋、手抓牢”原則，在教室開展3分鐘應急避險演練，計時統(tǒng)計避險到位率。創(chuàng)傷急救：醫(yī)護人員演示“止血包扎”“骨折固定”技能，學生用繃帶、夾板對模擬傷員進行實操，考核通過者頒發(fā)“急救小能手”證書。六、實施步驟（一）籌備階段（活動前2周）1.資源整合：聯(lián)系消防、交警、醫(yī)院、網安部門確定講師團隊，協(xié)調社區(qū)體驗館、學校泳池等場地；采購VR設備、模擬人教具、交通模型等物資。2.宣傳動員：通過家長會、班級群發(fā)布活動預告，發(fā)放《暑期安全告家長書》，征集家長志愿者參與活動保障。3.分組規(guī)劃：根據(jù)年級特點劃分活動小組（如1-2年級為“萌芽組”，3-4年級為“成長組”，5-6年級為“先鋒組”），制定差異化活動手冊。（二）實施階段（活動周每日安排）日期上午時段活動內容地點負責人員----------------------------------------------------------------------------------第1天9:00-10:30防溺水專題教育（知識+實訓）操場/泳池救生員、校醫(yī)10:40-11:30應急演練（心肺復蘇/海姆立克）多媒體教室醫(yī)護人員第2天9:00-10:30交通安全實景課堂操場交警、體育教師10:40-11:30交通案例研討+承諾書撰寫多媒體教室班主任第3天9:00-10:30網絡安全案例盲盒+實操挑戰(zhàn)電腦教室網安民警、信息教師10:40-11:30手抄報創(chuàng)作美術教室美術教師第4天9:00-10:30居家安全情景劇創(chuàng)作多媒體教室心理教師、班主任10:40-11:30情景劇表演+糾錯禮堂德育主任第5天9:00-10:30火災、地震逃生演練教學樓/操場消防員、體育教師10:40-11:30創(chuàng)傷急救考核+證書頒發(fā)操場醫(yī)護人員、校長（三）總結階段（活動后1周）1.效果評估：發(fā)放《安全知識測評卷》《活動滿意度調查表》，隨機訪談10%學生，統(tǒng)計“安全技能掌握率”“行為改變意向”等數(shù)據(jù)。2.成果推廣：整理活動照片、視頻、優(yōu)秀手抄報，制作《暑期安全手冊》發(fā)放給學生；在校園公眾號開設“安全小達人”專欄，推送學生演練視頻。3.長效跟進：建立“暑期安全打卡群”，每周發(fā)布1個安全小任務（如家庭隱患排查、安全知識分享），家長上傳孩子實踐照片，教師點評指導。七、保障措施（一）人員保障組建“1+N”講師團隊：1名總協(xié)調人（德育主任）+消防、交警、醫(yī)護、網安等專業(yè)講師+班主任、家長志愿者（負責現(xiàn)場秩序、道具輔助）。制定《志愿者培訓手冊》，提前1天開展崗前培訓，明確職責分工（如VR體驗區(qū)引導、急救實操輔助）。（二）物資保障教學物資：VR設備（3套）、模擬人教具（2個）、交通標志拼圖（10套）、AR互動軟件（1套）、煙霧彈（2個）、急救包（5個）、獎品（安全主題繪本、急救包模型等）。安全防護：演練時配備滅火器、急救箱，安排校醫(yī)全程在崗；模擬水域活動設置救生員、安全繩，確保學生距離水域邊緣≥2米。（三）安全預案制定《活動安全應急預案》，明確“中暑”“設備故障”“學生沖突”等突發(fā)情況的處置流程，如遇中暑立即轉移至陰涼處，服用藿香正氣水，聯(lián)系家長送醫(yī)?；顒忧皩龅剡M行安全檢查（如電路、消防通道、模擬道具牢固性），活動中安排專人巡查，禁止學生攜帶尖銳物品、零食進入活動區(qū)域。八、預期效果通過5天沉浸式活動，預計實現(xiàn)：學生安全知識知曉率提升至95%以上，80%學生能獨立完成心肺復蘇、止血包扎等實操技能。家長反饋孩子暑期“主動提醒家人鎖門窗”“拒絕陌生網友”等行為占比顯著增加，形成“學生帶動家庭”的安全輻射效應?；顒影咐唤逃块T、媒體報道，為區(qū)域內小學暑期安全教育提供可復制的實踐范式。九、預算說明（可選