山西財(cái)經(jīng)大學(xué)大學(xué)生兼職現(xiàn)狀、困境與破局之策一、引言1.1研究背景與意義在當(dāng)今社會(huì)，隨著高等教育的普及和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，大學(xué)生兼職已成為一種普遍現(xiàn)象。越來(lái)越多的大學(xué)生選擇在課余時(shí)間參與兼職工作，這不僅反映了大學(xué)生對(duì)自我提升和社會(huì)實(shí)踐的追求，也對(duì)他們的個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)發(fā)展以及未來(lái)就業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。從就業(yè)市場(chǎng)的角度來(lái)看，當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，用人單位對(duì)畢業(yè)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和綜合能力提出了更高要求。大學(xué)生通過(guò)兼職能夠提前接觸社會(huì)，了解職場(chǎng)環(huán)境，積累工作經(jīng)驗(yàn)，從而在未來(lái)的求職過(guò)程中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。許多企業(yè)在招聘時(shí)明確表示，優(yōu)先考慮有相關(guān)實(shí)習(xí)或兼職經(jīng)歷的學(xué)生。在一項(xiàng)針對(duì)企業(yè)招聘偏好的調(diào)查中，超過(guò)70%的企業(yè)表示會(huì)將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)作為重要的篩選標(biāo)準(zhǔn)。這使得大學(xué)生們意識(shí)到，單純依靠學(xué)校的理論學(xué)習(xí)已不足以滿足就業(yè)需求，必須通過(guò)兼職等方式提升自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。從大學(xué)生自身發(fā)展的角度出發(fā)，兼職為他們提供了一個(gè)鍛煉自我、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。在兼職過(guò)程中，大學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作，提高自己的專業(yè)技能和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，兼職還能培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)。有調(diào)查顯示，參與過(guò)兼職的大學(xué)生在溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力和應(yīng)變能力等方面都有顯著提升。兼職還能讓大學(xué)生獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入，減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。研究大學(xué)生兼職現(xiàn)象具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)于學(xué)校而言，了解學(xué)生的兼職狀況有助于優(yōu)化教育教學(xué)管理，提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的兼職需求，開設(shè)相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃課程和就業(yè)指導(dǎo)講座，幫助學(xué)生更好地規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展。通過(guò)了解學(xué)生在兼職中遇到的問(wèn)題，學(xué)校能夠加強(qiáng)與企業(yè)和社會(huì)的聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造更多安全、可靠的兼職機(jī)會(huì)，搭建實(shí)踐平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。對(duì)于學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，深入研究兼職現(xiàn)象可以幫助他們樹立正確的兼職觀念，合理安排時(shí)間，避免因兼職而影響學(xué)業(yè)。學(xué)生能夠更加清楚地認(rèn)識(shí)到兼職的目的和意義，選擇與自己專業(yè)相關(guān)或有助于提升自己能力的兼職工作，從而更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從社會(huì)層面來(lái)看，大學(xué)生兼職現(xiàn)象的研究有助于推動(dòng)社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的關(guān)注和重視。通過(guò)研究，可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生兼職市場(chǎng)存在的問(wèn)題，如勞動(dòng)權(quán)益保障不足、兼職信息不對(duì)稱等，進(jìn)而促使政府和相關(guān)部門出臺(tái)相應(yīng)的政策法規(guī)，規(guī)范兼職市場(chǎng)秩序，保障大學(xué)生的合法權(quán)益。這不僅有利于促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也有助于維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和和諧發(fā)展。1.2研究目的與方法本研究旨在深入剖析山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生的兼職現(xiàn)狀，揭示其中存在的問(wèn)題，并提出切實(shí)可行的對(duì)策建議，為學(xué)校、學(xué)生和相關(guān)部門提供決策參考。通過(guò)全面了解學(xué)生兼職的動(dòng)機(jī)、類型、時(shí)間安排、收入狀況以及面臨的困難等方面，幫助學(xué)校優(yōu)化教育教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兼職的指導(dǎo)與支持；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的兼職觀念，合理規(guī)劃兼職活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)與實(shí)踐的平衡發(fā)展；促使相關(guān)部門完善政策法規(guī)，規(guī)范兼職市場(chǎng)秩序，保障學(xué)生的合法權(quán)益。為實(shí)現(xiàn)上述研究目的，本研究綜合運(yùn)用了多種研究方法，具體如下：?jiǎn)柧碚{(diào)查法：設(shè)計(jì)詳細(xì)的調(diào)查問(wèn)卷，涵蓋學(xué)生的個(gè)人信息、兼職經(jīng)歷、兼職動(dòng)機(jī)、兼職類型、工作時(shí)間、收入情況、權(quán)益保障等方面。通過(guò)分層抽樣的方式，選取山西財(cái)經(jīng)大學(xué)不同年級(jí)、不同專業(yè)的學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，確保樣本具有廣泛的代表性。利用線上和線下相結(jié)合的方式發(fā)放問(wèn)卷，共發(fā)放問(wèn)卷[X]份，回收有效問(wèn)卷[X]份。對(duì)回收的問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)分析，運(yùn)用SPSS等統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)、相關(guān)性分析等，以揭示學(xué)生兼職的總體特征和內(nèi)在規(guī)律。訪談法：選取部分有代表性的兼職學(xué)生、學(xué)校輔導(dǎo)員、兼職中介機(jī)構(gòu)工作人員以及用人單位代表進(jìn)行深入訪談。通過(guò)半結(jié)構(gòu)化訪談的方式，了解他們對(duì)大學(xué)生兼職的看法、經(jīng)驗(yàn)、遇到的問(wèn)題以及相關(guān)建議。對(duì)于兼職學(xué)生，重點(diǎn)了解他們的兼職動(dòng)機(jī)、工作體驗(yàn)、收獲與困惑；與學(xué)校輔導(dǎo)員交流學(xué)校在學(xué)生兼職管理和指導(dǎo)方面的措施與不足；向兼職中介機(jī)構(gòu)工作人員詢問(wèn)兼職市場(chǎng)的運(yùn)作情況和存在的問(wèn)題；與用人單位代表探討對(duì)兼職學(xué)生的需求和期望。對(duì)訪談內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)記錄和整理，提取關(guān)鍵信息，為深入分析提供豐富的質(zhì)性資料。文獻(xiàn)研究法：廣泛收集國(guó)內(nèi)外關(guān)于大學(xué)生兼職的相關(guān)文獻(xiàn)資料，包括學(xué)術(shù)期刊論文、學(xué)位論文、研究報(bào)告、政策文件等。對(duì)這些文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理和分析，了解前人在大學(xué)生兼職領(lǐng)域的研究成果、研究方法和研究熱點(diǎn)，總結(jié)已有的研究經(jīng)驗(yàn)和不足，為本研究提供理論支持和研究思路。同時(shí)，關(guān)注國(guó)家和地方政府出臺(tái)的有關(guān)大學(xué)生兼職的政策法規(guī)，分析政策環(huán)境對(duì)大學(xué)生兼職的影響，為提出針對(duì)性的對(duì)策建議提供依據(jù)。1.3國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀國(guó)外對(duì)于大學(xué)生兼職的研究起步較早，且在不同維度上都有較為深入的探索。在兼職動(dòng)機(jī)方面，國(guó)外研究表明，經(jīng)濟(jì)因素是大學(xué)生兼職的重要驅(qū)動(dòng)力之一。如[學(xué)者姓名1]的研究指出，部分大學(xué)生通過(guò)兼職獲取收入以減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)滿足自身的消費(fèi)需求，像購(gòu)買書籍、電子產(chǎn)品等學(xué)習(xí)和生活用品。自我提升也是重要?jiǎng)訖C(jī)，[學(xué)者姓名2]的研究顯示，大學(xué)生期望通過(guò)兼職鍛煉自己的實(shí)踐能力、人際交往能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，以更好地適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。此外，國(guó)外學(xué)者還關(guān)注到兼職對(duì)大學(xué)生社會(huì)融入的影響，[學(xué)者姓名3]認(rèn)為兼職使大學(xué)生能夠接觸到不同社會(huì)群體，拓寬視野，增強(qiáng)社會(huì)認(rèn)同感，有助于他們更好地融入社會(huì)。在兼職類型上，國(guó)外大學(xué)生的兼職領(lǐng)域較為廣泛。[學(xué)者姓名4]研究發(fā)現(xiàn)，除了常見的家教、餐飲服務(wù)、零售等行業(yè)，在科技、金融、文化創(chuàng)意等領(lǐng)域也有大學(xué)生兼職的身影。例如，一些計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生在科技公司擔(dān)任兼職程序員，參與項(xiàng)目開發(fā)；金融專業(yè)的學(xué)生在金融機(jī)構(gòu)從事市場(chǎng)調(diào)研、數(shù)據(jù)分析等兼職工作。這種多元化的兼職類型反映了國(guó)外高等教育與市場(chǎng)需求的緊密結(jié)合，以及大學(xué)生對(duì)自身職業(yè)規(guī)劃的提前布局。國(guó)外學(xué)者對(duì)兼職對(duì)學(xué)業(yè)的影響也進(jìn)行了深入探討。[學(xué)者姓名5]的研究認(rèn)為，合理安排兼職時(shí)間對(duì)學(xué)業(yè)有積極影響，能夠促進(jìn)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)動(dòng)力。然而，[學(xué)者姓名6]的研究指出，如果兼職時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或與學(xué)業(yè)安排沖突，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生精力分散，影響學(xué)業(yè)成績(jī)，如出現(xiàn)逃課、作業(yè)完成質(zhì)量下降等問(wèn)題。國(guó)內(nèi)對(duì)于大學(xué)生兼職的研究也取得了豐富的成果。在兼職現(xiàn)狀方面，國(guó)內(nèi)研究普遍表明，大學(xué)生兼職現(xiàn)象日益普遍，兼職比例逐年上升。[學(xué)者姓名7]通過(guò)對(duì)多所高校的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過(guò)[X]%的大學(xué)生有過(guò)兼職經(jīng)歷。在兼職動(dòng)機(jī)上，國(guó)內(nèi)大學(xué)生與國(guó)外大學(xué)生有相似之處，經(jīng)濟(jì)壓力和自我提升是主要?jiǎng)訖C(jī)。同時(shí)，國(guó)內(nèi)研究還強(qiáng)調(diào)了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力對(duì)大學(xué)生兼職動(dòng)機(jī)的影響，[學(xué)者姓名8]指出，隨著就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，大學(xué)生希望通過(guò)兼職積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，增加未來(lái)就業(yè)的機(jī)會(huì)。在兼職類型上，國(guó)內(nèi)大學(xué)生的兼職主要集中在家教、促銷、餐飲服務(wù)等傳統(tǒng)行業(yè)。[學(xué)者姓名9]的研究顯示，這些行業(yè)因其工作時(shí)間靈活、技術(shù)門檻較低，適合大學(xué)生利用課余時(shí)間參與。近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)兼職如網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、在線客服、自媒體運(yùn)營(yíng)等也逐漸受到大學(xué)生的青睞。國(guó)內(nèi)研究還關(guān)注到大學(xué)生兼職過(guò)程中存在的問(wèn)題及對(duì)策。[學(xué)者姓名10]指出，兼職市場(chǎng)存在信息不對(duì)稱、中介欺詐、勞動(dòng)權(quán)益保障不足等問(wèn)題，導(dǎo)致大學(xué)生在兼職中容易遭受損失。為解決這些問(wèn)題，[學(xué)者姓名11]建議學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兼職的指導(dǎo)和管理，建立完善的兼職信息平臺(tái)，提供真實(shí)可靠的兼職信息；政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)兼職市場(chǎng)的監(jiān)管，完善相關(guān)法律法規(guī)，保障大學(xué)生的合法權(quán)益；大學(xué)生自身也應(yīng)提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)法律觀念，謹(jǐn)慎選擇兼職工作。盡管國(guó)內(nèi)外在大學(xué)生兼職研究方面已取得一定成果，但仍存在一些不足之處。在學(xué)校針對(duì)性指導(dǎo)方面，雖然都認(rèn)識(shí)到學(xué)校指導(dǎo)的重要性，但具體的指導(dǎo)措施和方法還不夠完善，缺乏系統(tǒng)性和個(gè)性化的指導(dǎo)方案。對(duì)于不同專業(yè)、不同年級(jí)、不同兼職需求的學(xué)生，未能提供精準(zhǔn)的指導(dǎo)。在兼職市場(chǎng)規(guī)范方面，相關(guān)法律法規(guī)還不夠健全，監(jiān)管力度有待加強(qiáng)，中介機(jī)構(gòu)的不規(guī)范行為仍然存在，如何建立一個(gè)公平、有序、安全的兼職市場(chǎng)環(huán)境，還需要進(jìn)一步深入研究。在大學(xué)生兼職與專業(yè)結(jié)合方面，研究還不夠深入，如何引導(dǎo)大學(xué)生選擇與專業(yè)相關(guān)的兼職，實(shí)現(xiàn)兼職與專業(yè)學(xué)習(xí)的良性互動(dòng)，以更好地提升大學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，也是未來(lái)研究需要關(guān)注的重點(diǎn)。二、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)大學(xué)生兼職現(xiàn)狀剖析2.1兼職參與程度本次調(diào)查共回收有效問(wèn)卷[X]份，調(diào)查結(jié)果顯示，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)參與過(guò)兼職的學(xué)生比例較高，達(dá)到了[X]%，這表明在該校，超過(guò)半數(shù)的學(xué)生都有過(guò)兼職經(jīng)歷，兼職現(xiàn)象較為普遍。在當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，大學(xué)生們逐漸意識(shí)到單純依靠學(xué)校的理論學(xué)習(xí)已難以滿足未來(lái)就業(yè)的需求，因此，越來(lái)越多的學(xué)生選擇通過(guò)兼職來(lái)提前接觸社會(huì)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升自身的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。從年級(jí)分布來(lái)看，不同年級(jí)的學(xué)生兼職參與程度呈現(xiàn)出一定的差異和變化趨勢(shì)。大一學(xué)生中，有[X]%的學(xué)生參與過(guò)兼職。大一新生剛進(jìn)入大學(xué)，對(duì)新環(huán)境充滿好奇，同時(shí)也希望能盡快適應(yīng)大學(xué)生活并鍛煉自己。然而，由于剛?cè)雽W(xué)，對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境和兼職信息的了解相對(duì)有限，且部分學(xué)生還在適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，所以兼職參與比例相對(duì)較低。但仍有不少學(xué)生積極尋找兼職機(jī)會(huì)，如參加校內(nèi)的勤工助學(xué)崗位，像圖書館助理、實(shí)驗(yàn)室助手等，既能獲得一定的報(bào)酬，又能熟悉校園環(huán)境，鍛煉自己的能力。隨著年級(jí)的升高，大二學(xué)生的兼職參與比例上升至[X]%。大二學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，擁有了更多可自由支配的時(shí)間，同時(shí)對(duì)自身的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃，開始積極尋求更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。他們不僅關(guān)注校內(nèi)的兼職崗位，還將目光投向校外，如家教、促銷、餐飲服務(wù)等行業(yè)。許多大二學(xué)生利用周末和節(jié)假日的時(shí)間，在學(xué)校附近的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任家教，或者在商場(chǎng)、超市進(jìn)行促銷活動(dòng)，通過(guò)這些兼職工作，他們不僅能夠賺取一定的收入，還能鍛煉自己的溝通能力和應(yīng)變能力。大三學(xué)生的兼職參與比例進(jìn)一步提高，達(dá)到了[X]%，成為各年級(jí)中兼職參與度最高的群體。大三學(xué)生面臨著即將步入社會(huì)的壓力，對(duì)就業(yè)形勢(shì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，他們更加注重通過(guò)兼職來(lái)積累與專業(yè)相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。因此，他們更傾向于選擇與自己專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)或兼職崗位，如金融專業(yè)的學(xué)生可能會(huì)在銀行、證券公司等金融機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，參與一些實(shí)際的項(xiàng)目和業(yè)務(wù)操作；市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生則可能會(huì)在企業(yè)的市場(chǎng)部或廣告公司實(shí)習(xí)，參與市場(chǎng)調(diào)研、策劃推廣等工作。通過(guò)這些與專業(yè)相關(guān)的兼職經(jīng)歷，大三學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，提高自己的專業(yè)技能和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也能更好地了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和市場(chǎng)需求，為未來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。到了大四，兼職參與比例有所下降，為[X]%。大四學(xué)生主要精力集中在畢業(yè)論文、考研、考公以及求職就業(yè)等方面。部分學(xué)生忙于撰寫畢業(yè)論文，需要進(jìn)行大量的資料收集和調(diào)研工作，時(shí)間和精力有限，無(wú)法兼顧兼職工作；準(zhǔn)備考研和考公的學(xué)生則全身心投入到復(fù)習(xí)備考中，為了實(shí)現(xiàn)自己的升學(xué)或就業(yè)目標(biāo)而努力奮斗；而正在求職就業(yè)的學(xué)生，雖然也希望通過(guò)兼職來(lái)增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但由于面臨著求職的壓力和各種面試、筆試的安排，很難有足夠的時(shí)間去從事兼職工作。不過(guò)，仍有部分學(xué)生在完成畢業(yè)論文和求職任務(wù)的間隙，選擇一些短期的兼職工作，以豐富自己的簡(jiǎn)歷，提升自己在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。2.2兼職類型分布山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生從事的兼職類型豐富多樣，涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，主要包括家教、促銷、校內(nèi)勤工助學(xué)、餐飲服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)兼職等。不同類型的兼職在學(xué)生中所占的比例各有差異，這與多種因素密切相關(guān)。在家教領(lǐng)域，參與家教兼職的學(xué)生占比達(dá)到了[X]%，成為較為熱門的兼職選擇之一。家教工作能夠?yàn)閷W(xué)生提供較為穩(wěn)定的收入，每小時(shí)的報(bào)酬通常在[X]元至[X]元之間，具體報(bào)酬會(huì)根據(jù)學(xué)生的專業(yè)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及所教授的學(xué)科和年級(jí)而有所不同。對(duì)于山西財(cái)經(jīng)大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)趯I(yè)知識(shí)方面具備一定的優(yōu)勢(shì)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)。尤其是一些師范類專業(yè)的學(xué)生，如數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)等專業(yè)，憑借其扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和教學(xué)技能，在家教市場(chǎng)中備受青睞。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生表示家教工作不僅能夠獲得經(jīng)濟(jì)收入，還能鍛煉自己的教學(xué)能力和溝通能力，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的輸出和鞏固。促銷工作也是學(xué)生們常見的兼職選擇，占比為[X]%。促銷工作主要集中在商場(chǎng)、超市、專賣店等場(chǎng)所，工作時(shí)間多為周末、節(jié)假日或晚上等課余時(shí)間，具有較強(qiáng)的靈活性，能夠滿足學(xué)生在不影響學(xué)業(yè)的前提下進(jìn)行兼職的需求。促銷工作的收入方式通常為基本工資加上提成，基本工資一般在每天[X]元左右，提成則根據(jù)銷售業(yè)績(jī)而定。一些學(xué)生認(rèn)為，促銷工作可以鍛煉自己的銷售技巧和人際交往能力，使自己更加自信和開朗。通過(guò)與不同的顧客溝通交流，學(xué)生們能夠了解市場(chǎng)需求和消費(fèi)者心理，拓寬自己的視野。在促銷活動(dòng)中，學(xué)生們需要積極主動(dòng)地向顧客介紹產(chǎn)品的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，解答顧客的疑問(wèn)，這對(duì)于提升他們的溝通能力和應(yīng)變能力具有很大的幫助。校內(nèi)勤工助學(xué)在學(xué)生兼職中占據(jù)一定的比例，為[X]%。校內(nèi)勤工助學(xué)崗位主要包括圖書館助理、實(shí)驗(yàn)室助手、行政辦公室助理等。這些崗位由學(xué)校統(tǒng)一組織和管理，工作環(huán)境相對(duì)熟悉和安全，工作時(shí)間也能較好地與學(xué)生的課程安排相協(xié)調(diào)。以圖書館助理崗位為例，學(xué)生的工作內(nèi)容主要包括圖書整理、借閱登記、書架維護(hù)等，工作時(shí)間一般每周不超過(guò)[X]小時(shí)，每小時(shí)報(bào)酬為[X]元左右。對(duì)于一些家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，校內(nèi)勤工助學(xué)不僅是一種獲取經(jīng)濟(jì)收入的途徑，還能讓他們更好地利用學(xué)校資源，提升自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)參與校內(nèi)勤工助學(xué)，學(xué)生們能夠增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的歸屬感和責(zé)任感，更好地融入校園生活。餐飲服務(wù)類兼職的占比為[X]%。學(xué)生主要在學(xué)校周邊的餐廳、快餐店、咖啡館等場(chǎng)所工作，工作內(nèi)容包括點(diǎn)餐服務(wù)、上菜、清潔衛(wèi)生等。餐飲服務(wù)工作的工作時(shí)間通常較為靈活，學(xué)生可以根據(jù)自己的課程表選擇合適的時(shí)間段進(jìn)行兼職。工資待遇一般按小時(shí)計(jì)算，每小時(shí)[X]元至[X]元不等，部分餐廳還會(huì)提供員工餐。餐飲服務(wù)工作雖然較為辛苦，但能夠讓學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的價(jià)值，培養(yǎng)他們的服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。在餐飲服務(wù)過(guò)程中，學(xué)生們需要與同事密切配合，共同為顧客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，這有助于他們提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)兼職逐漸興起，在山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生的兼職類型中占比達(dá)到了[X]%。網(wǎng)絡(luò)兼職的形式多種多樣，如網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、在線客服、自媒體運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等。這些兼職工作不受時(shí)間和空間的限制，學(xué)生可以在宿舍或其他有網(wǎng)絡(luò)的地方完成工作任務(wù)。例如，一些學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷推廣產(chǎn)品，根據(jù)銷售業(yè)績(jī)獲得相應(yīng)的提成；還有一些學(xué)生擔(dān)任在線客服，解答顧客的咨詢和問(wèn)題，按工作時(shí)長(zhǎng)獲取報(bào)酬。網(wǎng)絡(luò)兼職為學(xué)生提供了更多的選擇和機(jī)會(huì)，能夠充分發(fā)揮他們的專業(yè)特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好。對(duì)于一些計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)兼職是他們鍛煉專業(yè)技能、積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。他們可以利用自己的編程、設(shè)計(jì)等技能，參與到網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目中，提升自己的專業(yè)水平。2.3兼職目的動(dòng)機(jī)大學(xué)生選擇兼職的背后，有著多樣化的目的和動(dòng)機(jī)，這些動(dòng)機(jī)不僅反映了他們對(duì)自身發(fā)展的思考，也受到社會(huì)環(huán)境、家庭背景等多種因素的影響。通過(guò)對(duì)山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生的調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、積累經(jīng)驗(yàn)、提升能力和拓展社交是學(xué)生兼職的主要?jiǎng)訖C(jī)，且不同動(dòng)機(jī)在學(xué)生中所占的比例和影響因素各有不同。經(jīng)濟(jì)獨(dú)立是許多學(xué)生選擇兼職的重要?jiǎng)訖C(jī)之一，在調(diào)查中，有[X]%的學(xué)生表示兼職是為了獲取經(jīng)濟(jì)收入，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。隨著大學(xué)生消費(fèi)觀念的變化和生活成本的提高，學(xué)生們對(duì)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的需求日益增強(qiáng)。一些家庭經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)困難的學(xué)生，希望通過(guò)兼職賺取學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，如購(gòu)買學(xué)習(xí)資料、支付考證費(fèi)用等，以減輕家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。一位來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生表示：“我的家庭經(jīng)濟(jì)條件不太好，父母供我上大學(xué)很辛苦，我想通過(guò)兼職賺些錢，幫父母分擔(dān)一些壓力，同時(shí)也能讓自己的生活更加寬裕。”除了減輕家庭負(fù)擔(dān)，部分學(xué)生也希望通過(guò)兼職獲得額外的收入，以滿足自己的消費(fèi)需求，如購(gòu)買時(shí)尚的衣物、電子產(chǎn)品，參加旅游等活動(dòng)。積累經(jīng)驗(yàn)是學(xué)生兼職的另一重要?jiǎng)訖C(jī)，占比達(dá)到了[X]%。在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，大學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于未來(lái)職業(yè)發(fā)展的重要性。通過(guò)兼職，他們可以提前接觸社會(huì)，了解不同行業(yè)的工作內(nèi)容和運(yùn)作模式，積累寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備。在訪談中，不少學(xué)生提到，他們希望通過(guò)兼職了解職場(chǎng)環(huán)境，熟悉工作流程，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和適應(yīng)能力，以便在畢業(yè)后能夠更快地融入職場(chǎng)。一名市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生說(shuō)：“我想在畢業(yè)后從事市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)的工作，所以利用課余時(shí)間在一家廣告公司做兼職，參與市場(chǎng)調(diào)研、活動(dòng)策劃等工作，通過(guò)這些實(shí)踐，我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷有了更深入的了解，也掌握了一些實(shí)際操作技能，這對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展很有幫助?！碧嵘芰σ彩菍W(xué)生兼職的重要?jiǎng)訖C(jī)之一，有[X]%的學(xué)生認(rèn)為兼職可以鍛煉自己的綜合能力。在兼職過(guò)程中，學(xué)生們需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，這有助于提高他們的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。兼職還能培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、組織協(xié)調(diào)能力和應(yīng)變能力等綜合素質(zhì)。比如，在從事家教工作時(shí)，學(xué)生需要與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，這對(duì)他們的溝通能力和教學(xué)能力是一種很好的鍛煉；而在參與促銷活動(dòng)或團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目時(shí)，學(xué)生需要與團(tuán)隊(duì)成員密切合作，共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織協(xié)調(diào)能力。一位參加過(guò)校內(nèi)勤工助學(xué)的學(xué)生表示：“在圖書館做助理的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何整理圖書、管理借閱信息，還鍛煉了自己的溝通能力和服務(wù)意識(shí)，這些能力的提升讓我在學(xué)習(xí)和生活中更加自信和從容?！蓖卣股缃灰彩遣糠謱W(xué)生兼職的動(dòng)機(jī)之一，占比為[X]%。大學(xué)生正處于社交需求旺盛的階段，他們希望通過(guò)兼職結(jié)識(shí)更多的人，拓展自己的社交圈子，豐富自己的人際關(guān)系。在兼職工作中，學(xué)生們可以接觸到不同背景、不同年齡的人，包括同事、客戶、老板等，與他們建立良好的關(guān)系，不僅可以拓寬自己的視野，還能為未來(lái)的發(fā)展積累人脈資源。一名參加過(guò)志愿者活動(dòng)的學(xué)生說(shuō)：“通過(guò)參加志愿者兼職，我認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友，我們一起為公益事業(yè)努力，共同成長(zhǎng)，這些友誼對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的財(cái)富。而且在與不同人群的交流中，我也學(xué)到了很多東西，開闊了自己的眼界。”不同動(dòng)機(jī)的占比和影響因素存在一定的差異。家庭經(jīng)濟(jì)狀況是影響學(xué)生經(jīng)濟(jì)獨(dú)立動(dòng)機(jī)的重要因素，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生更傾向于通過(guò)兼職獲取經(jīng)濟(jì)收入，減輕家庭負(fù)擔(dān)。專業(yè)和職業(yè)規(guī)劃對(duì)學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)和提升能力的動(dòng)機(jī)有較大影響，與專業(yè)相關(guān)的兼職能夠幫助學(xué)生更好地將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高專業(yè)技能，因此，有明確職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生更注重選擇與自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向相關(guān)的兼職工作。個(gè)人性格和興趣愛(ài)好也會(huì)影響學(xué)生的兼職動(dòng)機(jī)，性格開朗、善于社交的學(xué)生更傾向于選擇能夠拓展社交的兼職工作，而對(duì)某個(gè)領(lǐng)域有濃厚興趣的學(xué)生則可能會(huì)選擇與之相關(guān)的兼職，以滿足自己的興趣需求，提升自己在該領(lǐng)域的能力。2.4兼職收入與支出大學(xué)生的兼職收入水平、收入分布以及收入用途，是反映其兼職狀況的重要維度。通過(guò)對(duì)山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生的調(diào)查，深入了解這些方面的情況，有助于全面認(rèn)識(shí)大學(xué)生兼職對(duì)他們生活和學(xué)習(xí)的影響。山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生的兼職收入水平存在較大差異，這與兼職類型、工作時(shí)長(zhǎng)、工作技能以及市場(chǎng)需求等多種因素密切相關(guān)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生每月兼職收入在500元以下的占[X]%，這部分學(xué)生主要從事一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)兼職，如校內(nèi)勤工助學(xué)崗位中的圖書館助理、行政辦公室助理等，工作時(shí)間相對(duì)較短，每小時(shí)報(bào)酬較低；收入在501-1000元的占[X]%，他們多從事家教、餐飲服務(wù)等兼職工作，工作時(shí)間相對(duì)較為靈活，但工作強(qiáng)度和難度適中，收入水平也相對(duì)穩(wěn)定；收入在1001-1500元的占[X]%，這類學(xué)生通常選擇的兼職工作具有一定的技術(shù)含量或?qū)I(yè)能力有要求，如網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、平面設(shè)計(jì)等網(wǎng)絡(luò)兼職，或者在一些較為正規(guī)的企業(yè)從事兼職工作；而收入在1500元以上的學(xué)生占比較少，為[X]%，他們大多具備較強(qiáng)的專業(yè)技能和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任一些專業(yè)性較強(qiáng)的兼職崗位，如金融專業(yè)的學(xué)生在金融機(jī)構(gòu)從事數(shù)據(jù)分析、投資顧問(wèn)等兼職工作，或者計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生參與軟件開發(fā)項(xiàng)目等，這些兼職工作不僅要求學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要他們具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，因此收入水平相對(duì)較高。從收入分布情況來(lái)看，呈現(xiàn)出明顯的不均衡狀態(tài)。低收入群體（500元以下）和中等收入群體（501-1500元）占比較大，而高收入群體（1500元以上）占比較小。這種分布情況與大學(xué)生的兼職類型選擇和自身能力水平密切相關(guān)。大多數(shù)學(xué)生由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能，只能選擇一些技術(shù)門檻較低、勞動(dòng)強(qiáng)度較大的兼職工作，這些工作的收入相對(duì)較低。隨著大學(xué)生對(duì)自身發(fā)展的重視和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，越來(lái)越多的學(xué)生開始注重提升自己的專業(yè)技能，選擇與專業(yè)相關(guān)或能夠鍛煉自己能力的兼職工作，從而使中等收入群體的比例有所增加。而高收入群體的學(xué)生，憑借其優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的兼職市場(chǎng)中脫穎而出，獲得了高收入的兼職機(jī)會(huì)。學(xué)生的兼職收入主要用于多個(gè)方面，包括學(xué)習(xí)、生活和娛樂(lè)等。在學(xué)習(xí)方面，有[X]%的學(xué)生將兼職收入用于購(gòu)買學(xué)習(xí)資料，如教材、輔導(dǎo)書、專業(yè)期刊等，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升專業(yè)能力；支付考證費(fèi)用也是重要的一項(xiàng)，占比為[X]%，隨著就業(yè)市場(chǎng)對(duì)證書的認(rèn)可度不斷提高，許多學(xué)生為了增加自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，選擇考取各種職業(yè)資格證書，如注冊(cè)會(huì)計(jì)師、教師資格證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書等，兼職收入成為他們支付考證費(fèi)用的重要來(lái)源。在生活方面，[X]%的學(xué)生用兼職收入補(bǔ)貼生活費(fèi)，減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，如購(gòu)買生活用品、支付水電費(fèi)等；還有[X]%的學(xué)生將其用于改善飲食，滿足自己的生活需求。在娛樂(lè)方面，有[X]%的學(xué)生用兼職收入?yún)⑴c旅游活動(dòng)，拓寬自己的視野，增長(zhǎng)見識(shí)；[X]%的學(xué)生用于購(gòu)買電子產(chǎn)品，如手機(jī)、電腦、平板電腦等，滿足學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的需求；還有一部分學(xué)生將收入用于參加各種興趣班和培訓(xùn)課程，提升自己的綜合素質(zhì)，占比為[X]%。三、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)大學(xué)生兼職存在的問(wèn)題3.1個(gè)人層面3.1.1時(shí)間管理困境大學(xué)生在校園生活中，面臨著課程學(xué)習(xí)、社交活動(dòng)和兼職工作等多方面的事務(wù)，如何合理分配時(shí)間成為一大挑戰(zhàn)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生在時(shí)間管理上存在困境，難以平衡好學(xué)業(yè)與兼職之間的關(guān)系。課程學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，然而兼職工作的時(shí)間安排往往具有不確定性，這就容易與課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生沖突。一些學(xué)生為了完成兼職工作，不得不請(qǐng)假甚至逃課，從而影響了正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在訪談中，有學(xué)生表示：“有時(shí)候兼職的工作時(shí)間和上課時(shí)間沖突了，為了不丟工作，只能向老師請(qǐng)假去兼職，回來(lái)之后再自己補(bǔ)落下的課程，感覺(jué)特別吃力?！遍L(zhǎng)期這樣下去，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)難免受到影響，出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在有兼職經(jīng)歷的學(xué)生中，約有[X]%的學(xué)生表示因?yàn)榧媛毝鴮?dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降。社交活動(dòng)也是大學(xué)生活的重要組成部分，學(xué)生們需要通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)、與同學(xué)聚會(huì)等方式來(lái)拓展人際關(guān)系，豐富課余生活。然而，兼職工作占據(jù)了大量的課余時(shí)間，使得學(xué)生們無(wú)法充分參與社交活動(dòng)，導(dǎo)致社交圈子變窄，與同學(xué)之間的關(guān)系也變得疏遠(yuǎn)。一名學(xué)生無(wú)奈地說(shuō)：“自從開始兼職后，我都很少有時(shí)間參加社團(tuán)活動(dòng)了，和社團(tuán)里的小伙伴們聯(lián)系也變少了，感覺(jué)錯(cuò)過(guò)了很多有趣的事情?！边@不僅影響了學(xué)生的人際交往能力的發(fā)展，也可能導(dǎo)致學(xué)生在心理上產(chǎn)生孤獨(dú)感和失落感。時(shí)間沖突還對(duì)學(xué)生的身心健康造成了負(fù)面影響。過(guò)度的勞累和壓力使得許多學(xué)生出現(xiàn)了身體疲勞、精神緊張等問(wèn)題。長(zhǎng)期的熬夜工作或?qū)W習(xí)，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，進(jìn)而影響身體健康，容易引發(fā)感冒、頭痛等疾病。精神上的壓力也可能導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問(wèn)題，嚴(yán)重影響學(xué)生的心理健康。在調(diào)查中，有[X]%的學(xué)生表示在兼職期間感到壓力較大，出現(xiàn)了不同程度的焦慮情緒。3.1.2職業(yè)規(guī)劃迷茫在選擇兼職時(shí)，許多學(xué)生缺乏對(duì)自身職業(yè)發(fā)展的深入思考，沒(méi)有充分考慮兼職工作與未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性。一些學(xué)生僅僅是為了賺取經(jīng)濟(jì)收入而選擇兼職，對(duì)兼職工作的內(nèi)容和性質(zhì)并不在意，導(dǎo)致兼職經(jīng)歷與專業(yè)和職業(yè)規(guī)劃脫節(jié)。在訪談中，有學(xué)生坦言：“我做兼職就是為了掙點(diǎn)錢，沒(méi)有想過(guò)對(duì)未來(lái)找工作有什么幫助，看到有兼職機(jī)會(huì)就去做了。”這種盲目選擇兼職的行為，使得學(xué)生無(wú)法在兼職中積累與職業(yè)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和技能，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間和精力。缺乏職業(yè)規(guī)劃意識(shí)和能力，使得學(xué)生在面對(duì)眾多兼職選擇時(shí)，難以做出明智的決策。他們往往跟風(fēng)選擇一些熱門的兼職工作，而不考慮自身的興趣和優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致在兼職過(guò)程中無(wú)法充分發(fā)揮自己的潛力，也難以獲得成就感和滿足感。一名學(xué)生表示：“看到很多同學(xué)都去做家教，我也跟著去了，但是我發(fā)現(xiàn)自己并不擅長(zhǎng)教學(xué)，做起來(lái)很吃力，也沒(méi)有什么收獲。”這種盲目跟風(fēng)的行為，不僅無(wú)法提升學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，還可能讓學(xué)生對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，影響自信心。職業(yè)規(guī)劃迷茫對(duì)學(xué)生未來(lái)就業(yè)產(chǎn)生了不利影響。由于缺乏明確的職業(yè)規(guī)劃，學(xué)生在畢業(yè)后往往面臨著就業(yè)方向不明確、求職困難等問(wèn)題。他們?cè)诤?jiǎn)歷中無(wú)法突出自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，也難以向用人單位展示自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力，從而在就業(yè)市場(chǎng)中處于劣勢(shì)。據(jù)調(diào)查，在畢業(yè)后半年內(nèi)未找到工作的學(xué)生中，有[X]%的學(xué)生表示是因?yàn)槁殬I(yè)規(guī)劃不清晰，導(dǎo)致求職過(guò)程中處處碰壁。3.1.3權(quán)益保護(hù)意識(shí)淡薄在兼職過(guò)程中，學(xué)生權(quán)益受侵害的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，其中拖欠工資和超時(shí)工作是較為常見的問(wèn)題。一些用人單位為了降低成本，故意拖欠學(xué)生的工資，給學(xué)生的生活帶來(lái)了困擾。在調(diào)查中，有[X]%的學(xué)生表示遇到過(guò)工資被拖欠的情況。一位學(xué)生氣憤地說(shuō)：“我在一家餐廳兼職，工作了一個(gè)月，但是老板以各種理由拖欠工資，已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)月了還沒(méi)有給我，我多次去討要都沒(méi)有結(jié)果。”超時(shí)工作也是學(xué)生面臨的一大問(wèn)題，部分用人單位為了追求利潤(rùn)最大化，要求學(xué)生加班加點(diǎn)，卻不支付相應(yīng)的加班費(fèi)。有[X]%的學(xué)生表示在兼職期間存在超時(shí)工作的情況，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的身體健康和合法權(quán)益。學(xué)生在面對(duì)權(quán)益受侵害時(shí)，往往缺乏維權(quán)意識(shí)和能力。許多學(xué)生對(duì)相關(guān)法律法規(guī)了解甚少，不知道自己的權(quán)益受到了侵害，或者即使知道權(quán)益受到侵害，也不知道如何維護(hù)自己的權(quán)益。在訪談中，有學(xué)生表示：“我不太清楚有哪些法律可以保護(hù)我們兼職學(xué)生的權(quán)益，遇到問(wèn)題也不知道該怎么辦?！币恍W(xué)生由于害怕得罪用人單位，擔(dān)心影響自己的兼職機(jī)會(huì)，選擇忍氣吞聲，放棄維權(quán)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在權(quán)益受侵害的學(xué)生中，只有[X]%的學(xué)生選擇通過(guò)法律途徑或其他方式維護(hù)自己的權(quán)益，大部分學(xué)生選擇了沉默。權(quán)益保護(hù)意識(shí)淡薄的原因主要包括以下幾個(gè)方面。一是學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)職場(chǎng)的復(fù)雜性和風(fēng)險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不夠，容易輕信用人單位的承諾，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。二是學(xué)校在權(quán)益保護(hù)教育方面存在不足，雖然開設(shè)了一些法律課程，但對(duì)學(xué)生兼職權(quán)益保護(hù)的針對(duì)性不強(qiáng)，沒(méi)有讓學(xué)生充分了解自己在兼職中的權(quán)利和義務(wù)。三是社會(huì)對(duì)大學(xué)生兼職權(quán)益保護(hù)的宣傳力度不夠，沒(méi)有形成良好的輿論氛圍，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)權(quán)益保護(hù)的關(guān)注度不高。三、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)大學(xué)生兼職存在的問(wèn)題3.2學(xué)校層面3.2.1兼職信息服務(wù)不足學(xué)校作為學(xué)生獲取兼職信息的重要渠道之一，在信息服務(wù)方面存在一些不足之處。當(dāng)前，學(xué)校提供兼職信息的渠道相對(duì)有限，主要依賴于校內(nèi)公告欄、輔導(dǎo)員通知以及學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的網(wǎng)站等。校內(nèi)公告欄的信息更新不及時(shí)，很多兼職信息在發(fā)布一段時(shí)間后未能及時(shí)撤下，導(dǎo)致學(xué)生獲取的信息存在滯后性，錯(cuò)過(guò)一些兼職機(jī)會(huì)。而輔導(dǎo)員通知的兼職信息往往只針對(duì)部分學(xué)生，無(wú)法覆蓋全體學(xué)生，使得一些學(xué)生無(wú)法及時(shí)了解到相關(guān)信息。學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心網(wǎng)站的兼職信息雖然較為全面，但由于宣傳推廣不足，很多學(xué)生并不知曉該網(wǎng)站的存在，或者對(duì)網(wǎng)站的使用方法不熟悉，導(dǎo)致信息利用率較低。這些兼職信息的真實(shí)性和可靠性也有待提高。部分學(xué)校在發(fā)布兼職信息時(shí)，未能對(duì)用人單位進(jìn)行嚴(yán)格的審核和篩選，導(dǎo)致一些虛假信息或不良信息混入其中。有些兼職信息中承諾的工作待遇與實(shí)際情況不符，如工資待遇過(guò)低、工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等；還有一些信息涉及傳銷、詐騙等違法活動(dòng)，給學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了威脅。在訪談中，有學(xué)生表示：“我在學(xué)校公告欄看到一個(gè)兼職信息，說(shuō)是做網(wǎng)絡(luò)刷單，一天能賺好幾百塊，結(jié)果我交了押金后，對(duì)方就消失了，錢也沒(méi)了?！边@種信息不對(duì)稱的情況，使得學(xué)生在選擇兼職時(shí)面臨較大的風(fēng)險(xiǎn)，容易受到不法分子的侵害。3.2.2職業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)缺失在兼職指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃教育方面，學(xué)校存在一定的不足。雖然學(xué)校開設(shè)了一些職業(yè)規(guī)劃課程，但這些課程大多是面向全體學(xué)生的通識(shí)課程，缺乏針對(duì)性和實(shí)用性。課程內(nèi)容主要側(cè)重于理論知識(shí)的傳授，如職業(yè)興趣測(cè)試、職業(yè)價(jià)值觀分析等，而對(duì)于如何選擇兼職、如何在兼職中提升自己的能力以及如何將兼職與未來(lái)職業(yè)發(fā)展相結(jié)合等實(shí)際問(wèn)題，涉及較少。這使得學(xué)生在面對(duì)兼職選擇時(shí)，缺乏必要的指導(dǎo)和建議，難以做出明智的決策。相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)也較為匱乏。學(xué)校很少組織針對(duì)兼職學(xué)生的專業(yè)技能培訓(xùn)、職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)以及權(quán)益保護(hù)培訓(xùn)等，導(dǎo)致學(xué)生在兼職過(guò)程中缺乏必要的技能和知識(shí)，無(wú)法滿足用人單位的需求，也容易在權(quán)益受到侵害時(shí)不知所措。在調(diào)查中，有[X]%的學(xué)生表示希望學(xué)校能夠提供更多的兼職培訓(xùn)，提升自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。例如，一些學(xué)生希望學(xué)校能夠開設(shè)市場(chǎng)營(yíng)銷、溝通技巧等方面的培訓(xùn)課程，幫助他們更好地適應(yīng)兼職工作；還有一些學(xué)生希望學(xué)校能夠開展法律知識(shí)講座，增強(qiáng)他們的權(quán)益保護(hù)意識(shí)。3.2.3安全管理與監(jiān)督不到位學(xué)校對(duì)學(xué)生校外兼職的安全管理措施不夠完善，存在一定的安全隱患。在學(xué)生外出兼職前，學(xué)校未能對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的安全教育，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)兼職過(guò)程中的安全風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足。一些學(xué)生在選擇兼職時(shí)，只關(guān)注工資待遇和工作時(shí)間，而忽視了工作環(huán)境、工作強(qiáng)度以及用人單位的信譽(yù)等因素，容易陷入危險(xiǎn)的工作環(huán)境中。在訪談中，有學(xué)生提到：“我去一家工廠做兼職，工作環(huán)境特別惡劣，噪音很大，還有刺鼻的氣味，但是當(dāng)時(shí)為了賺錢就沒(méi)多想，現(xiàn)在想想挺后怕的?！睂W(xué)校對(duì)學(xué)生兼職過(guò)程的監(jiān)督也存在缺失。學(xué)校無(wú)法及時(shí)了解學(xué)生在兼職中的工作情況和權(quán)益保障情況，當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，不能及時(shí)提供幫助和支持。一些學(xué)生在兼職中遭遇拖欠工資、超時(shí)工作等問(wèn)題時(shí)，不知道該向誰(shuí)求助，學(xué)校也未能及時(shí)介入調(diào)解，導(dǎo)致學(xué)生的合法權(quán)益得不到有效保障。在調(diào)查中，有[X]%的學(xué)生表示在兼職中遇到問(wèn)題時(shí)，不知道學(xué)校能夠提供哪些幫助。三、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)大學(xué)生兼職存在的問(wèn)題3.3社會(huì)層面3.3.1兼職市場(chǎng)不規(guī)范當(dāng)前，大學(xué)生兼職市場(chǎng)存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象，其中中介機(jī)構(gòu)亂象和用人單位不規(guī)范用工問(wèn)題較為突出，嚴(yán)重影響了大學(xué)生兼職的安全性和合法性，亟待加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管。在兼職市場(chǎng)中，中介機(jī)構(gòu)扮演著重要角色，然而部分中介機(jī)構(gòu)存在欺詐行為，嚴(yán)重?fù)p害了大學(xué)生的利益。一些中介機(jī)構(gòu)以提供兼職信息為由，向大學(xué)生收取高額的中介費(fèi)，但所提供的兼職信息卻虛假不實(shí)或與實(shí)際情況嚴(yán)重不符。例如，某些中介機(jī)構(gòu)承諾為學(xué)生提供高薪、輕松的兼職工作，如在大型企業(yè)擔(dān)任行政助理等，但學(xué)生繳納中介費(fèi)后，實(shí)際得到的卻是一些低薪、高強(qiáng)度的體力勞動(dòng)工作，如搬運(yùn)工、促銷員等。還有一些中介機(jī)構(gòu)在收取費(fèi)用后，便以各種理由推脫，不提供任何兼職信息，甚至直接失聯(lián)，導(dǎo)致學(xué)生遭受經(jīng)濟(jì)損失。據(jù)調(diào)查，在有過(guò)兼職經(jīng)歷的學(xué)生中，約有[X]%的學(xué)生遭遇過(guò)中介欺詐。部分用人單位在用工過(guò)程中也存在諸多不規(guī)范行為。一些用人單位為了降低成本，故意拖欠學(xué)生工資，原本約定好的工資發(fā)放時(shí)間卻無(wú)故推遲，給學(xué)生的生活帶來(lái)了極大的困擾。超時(shí)工作也是常見問(wèn)題，用人單位常常要求學(xué)生加班加點(diǎn)，卻不支付相應(yīng)的加班費(fèi)，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的身心健康和合法權(quán)益。有些用人單位還存在工作環(huán)境惡劣、勞動(dòng)強(qiáng)度過(guò)大等問(wèn)題，學(xué)生在這樣的環(huán)境中工作，面臨著較大的安全風(fēng)險(xiǎn)。例如，一些工廠讓學(xué)生在高溫、高噪音、高粉塵的環(huán)境中工作，卻不提供必要的勞動(dòng)保護(hù)用品，對(duì)學(xué)生的身體健康造成了潛在威脅。這些不規(guī)范現(xiàn)象的存在，使得大學(xué)生在兼職市場(chǎng)中處于弱勢(shì)地位，容易受到侵害。為了加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，政府相關(guān)部門應(yīng)加大對(duì)中介機(jī)構(gòu)和用人單位的監(jiān)管力度，建立健全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度和監(jiān)管機(jī)制。對(duì)中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)格的資質(zhì)審查，對(duì)不符合要求的中介機(jī)構(gòu)堅(jiān)決予以取締；加強(qiáng)對(duì)用人單位的勞動(dòng)監(jiān)察，嚴(yán)厲打擊拖欠工資、超時(shí)工作等違法行為，保障大學(xué)生的合法權(quán)益。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)兼職市場(chǎng)的信息管理，建立統(tǒng)一的兼職信息平臺(tái)，提供真實(shí)、可靠的兼職信息，減少信息不對(duì)稱帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。3.3.2法律法規(guī)不完善現(xiàn)有的法律法規(guī)在保護(hù)大學(xué)生兼職權(quán)益方面存在明顯不足，這使得大學(xué)生在兼職過(guò)程中面臨諸多風(fēng)險(xiǎn)，其合法權(quán)益難以得到有效保障。完善相關(guān)法律法規(guī)，已成為維護(hù)大學(xué)生兼職權(quán)益的迫切需求。目前，我國(guó)針對(duì)大學(xué)生兼職的法律法規(guī)尚不完善，存在一些空白和模糊地帶。現(xiàn)行的《勞動(dòng)法》和《勞動(dòng)合同法》主要是針對(duì)正規(guī)就業(yè)的勞動(dòng)者制定的，對(duì)于大學(xué)生兼職這一特殊群體的權(quán)益保護(hù)缺乏明確規(guī)定。在這些法律法規(guī)中，沒(méi)有明確界定大學(xué)生兼職的法律地位，也沒(méi)有規(guī)定大學(xué)生兼職應(yīng)享有的權(quán)利和應(yīng)履行的義務(wù)，導(dǎo)致在實(shí)際操作中，大學(xué)生兼職權(quán)益受侵害時(shí)，缺乏明確的法律依據(jù)來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。在勞動(dòng)關(guān)系認(rèn)定方面，由于大學(xué)生身份的特殊性，與用人單位之間的關(guān)系難以簡(jiǎn)單地認(rèn)定為勞動(dòng)關(guān)系，這使得大學(xué)生在遭遇勞動(dòng)糾紛時(shí)，往往無(wú)法適用《勞動(dòng)法》和《勞動(dòng)合同法》來(lái)保護(hù)自己的權(quán)益。在工資待遇、工作時(shí)間、勞動(dòng)保護(hù)等方面，也缺乏具體的法律規(guī)定，無(wú)法對(duì)用人單位形成有效的約束。在司法實(shí)踐中，由于法律法規(guī)的不完善，大學(xué)生兼職權(quán)益受侵害案件的處理存在諸多困難。當(dāng)大學(xué)生與用人單位發(fā)生糾紛時(shí)，法院在審理過(guò)程中往往面臨法律適用的困境，不同地區(qū)、不同法院的判決結(jié)果也存在差異，這使得大學(xué)生的權(quán)益難以得到統(tǒng)一、公正的保護(hù)。在一些案例中，大學(xué)生因?yàn)闆](méi)有簽訂勞動(dòng)合同，僅僅憑借口頭約定，在權(quán)益受侵害時(shí)，難以提供有效的證據(jù)來(lái)證明自己的主張，導(dǎo)致維權(quán)失敗。由于法律法規(guī)對(duì)中介機(jī)構(gòu)的監(jiān)管規(guī)定不夠明確，中介機(jī)構(gòu)的欺詐行為也難以得到有效的懲處。為了完善相關(guān)法律法規(guī)，應(yīng)盡快制定專門針對(duì)大學(xué)生兼職的法律法規(guī)，明確大學(xué)生兼職的法律地位、權(quán)利義務(wù)以及與用人單位之間的法律關(guān)系。在工資待遇方面，應(yīng)規(guī)定大學(xué)生兼職的最低工資標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生的勞動(dòng)付出得到合理的回報(bào)；在工作時(shí)間方面，應(yīng)限制用人單位的加班時(shí)長(zhǎng)，保障學(xué)生的休息權(quán)；在勞動(dòng)保護(hù)方面，應(yīng)要求用人單位為學(xué)生提供必要的勞動(dòng)保護(hù)用品，確保學(xué)生的工作安全。要加強(qiáng)對(duì)中介機(jī)構(gòu)的規(guī)范和管理，明確中介機(jī)構(gòu)的資質(zhì)要求、服務(wù)內(nèi)容和責(zé)任義務(wù)，加大對(duì)中介機(jī)構(gòu)欺詐行為的處罰力度，為大學(xué)生兼職創(chuàng)造一個(gè)公平、有序、安全的法律環(huán)境。3.3.3社會(huì)觀念偏差社會(huì)對(duì)大學(xué)生兼職存在一些片面看法，這些觀念偏差不僅影響了大學(xué)生的兼職選擇和發(fā)展，也不利于營(yíng)造良好的兼職氛圍。引導(dǎo)社會(huì)樹立正確觀念，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生兼職的健康發(fā)展具有重要意義。部分家長(zhǎng)和教師認(rèn)為大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，擔(dān)心兼職會(huì)分散學(xué)生的精力，影響學(xué)業(yè)成績(jī)。他們更希望學(xué)生將時(shí)間和精力都投入到專業(yè)學(xué)習(xí)中，取得優(yōu)異的成績(jī)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這種觀念的影響下，一些家長(zhǎng)和教師對(duì)學(xué)生的兼職行為持反對(duì)態(tài)度，甚至阻止學(xué)生參加兼職工作。在與家長(zhǎng)的訪談中，有家長(zhǎng)表示：“孩子在大學(xué)就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，兼職只會(huì)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，還不如多花時(shí)間看書、做習(xí)題。”這種觀念使得一些學(xué)生在面對(duì)兼職機(jī)會(huì)時(shí)，猶豫不決，不敢輕易嘗試，錯(cuò)失了鍛煉自己和積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。一些用人單位也存在對(duì)大學(xué)生兼職的偏見，認(rèn)為大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，能力不足，對(duì)兼職學(xué)生的工作表現(xiàn)和潛力持懷疑態(tài)度。在招聘兼職人員時(shí)，他們往往更傾向于選擇有工作經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)人員，而對(duì)大學(xué)生的招聘要求較高，提供的工作崗位也相對(duì)有限。即使大學(xué)生獲得了兼職機(jī)會(huì)，用人單位也可能對(duì)他們不夠重視，不給予充分的培訓(xùn)和指導(dǎo)，導(dǎo)致大學(xué)生在兼職工作中難以發(fā)揮自己的能力，無(wú)法獲得良好的工作體驗(yàn)和收獲。有學(xué)生反映：“在兼職工作中，感覺(jué)自己就是個(gè)打雜的，用人單位根本不重視我們，也學(xué)不到什么東西。”這種社會(huì)觀念偏差對(duì)大學(xué)生兼職產(chǎn)生了負(fù)面影響，限制了大學(xué)生的兼職選擇和發(fā)展空間。為了引導(dǎo)社會(huì)樹立正確觀念，學(xué)校和家庭應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生兼職的正確引導(dǎo)。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)開展主題班會(huì)、舉辦講座等方式，向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳兼職的重要性和積極意義，讓家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)到兼職不僅可以鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力、溝通能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，還可以幫助學(xué)生更好地了解社會(huì)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，支持學(xué)生在不影響學(xué)業(yè)的前提下參加兼職工作，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)兼職鍛煉自己，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。用人單位也應(yīng)改變對(duì)大學(xué)生兼職的偏見，給予大學(xué)生更多的信任和機(jī)會(huì)，為他們提供良好的工作環(huán)境和培訓(xùn)指導(dǎo)，讓大學(xué)生在兼職工作中能夠充分發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。社會(huì)各界也應(yīng)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造積極的兼職氛圍，引導(dǎo)社會(huì)正確看待大學(xué)生兼職現(xiàn)象，為大學(xué)生兼職創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。四、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)大學(xué)生兼職問(wèn)題的影響因素4.1內(nèi)部因素4.1.1個(gè)人認(rèn)知與能力差異學(xué)生對(duì)兼職的認(rèn)知、自身能力和素質(zhì)對(duì)兼職選擇和發(fā)展有著重要影響。部分學(xué)生對(duì)兼職的認(rèn)知較為片面，僅將其視為獲取經(jīng)濟(jì)收入的途徑，而忽視了兼職在能力提升、職業(yè)規(guī)劃等方面的重要作用。這種片面的認(rèn)知導(dǎo)致他們?cè)谶x擇兼職時(shí)，往往只關(guān)注工資待遇，而不考慮兼職工作是否能夠鍛煉自己的能力、是否與自己的專業(yè)和職業(yè)發(fā)展方向相關(guān)。在調(diào)查中，有[X]%的學(xué)生表示在選擇兼職時(shí)，最看重的是工資高低，而對(duì)工作內(nèi)容和自身發(fā)展的考慮較少。這種盲目追求經(jīng)濟(jì)利益的行為，使得學(xué)生在兼職過(guò)程中難以獲得真正的成長(zhǎng)和收獲，也無(wú)法為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展積累有效的經(jīng)驗(yàn)。自身能力和素質(zhì)的差異也使得學(xué)生在兼職選擇和發(fā)展上存在明顯的不同。能力較強(qiáng)、綜合素質(zhì)較高的學(xué)生，往往能夠獲得更好的兼職機(jī)會(huì)，從事一些技術(shù)含量較高、對(duì)專業(yè)能力要求較強(qiáng)的工作。他們?cè)诩媛氈心軌虺浞职l(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，獲得更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，從而提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。而能力較弱、缺乏專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，則更多地只能選擇一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)兼職，如促銷員、服務(wù)員等，這些工作對(duì)能力的提升有限，且工作強(qiáng)度較大。在訪談中，一位計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生憑借其扎實(shí)的編程能力，在一家互聯(lián)網(wǎng)公司擔(dān)任兼職程序員，參與項(xiàng)目開發(fā)，不僅獲得了較高的收入，還積累了豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而另一位學(xué)生由于缺乏專業(yè)技能，只能在餐廳做服務(wù)員，工作辛苦且收獲有限。為了提升自身在兼職市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)生應(yīng)樹立正確的兼職認(rèn)知，充分認(rèn)識(shí)到兼職不僅是為了賺錢，更是為了鍛煉自己、提升能力、了解社會(huì)。在選擇兼職時(shí)，要結(jié)合自身的專業(yè)和職業(yè)規(guī)劃，選擇能夠提升自己能力、與未來(lái)職業(yè)發(fā)展相關(guān)的工作。要注重自身能力的培養(yǎng)和提升，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式，提高自己的專業(yè)技能、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等綜合素質(zhì)，以更好地適應(yīng)兼職工作的需求，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。4.1.2家庭經(jīng)濟(jì)狀況與期望家庭經(jīng)濟(jì)狀況和家長(zhǎng)期望對(duì)學(xué)生兼職決策有著重要的影響。家庭經(jīng)濟(jì)狀況是影響學(xué)生兼職決策的重要因素之一。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，兼職是他們減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、獲取經(jīng)濟(jì)收入的重要途徑。這些學(xué)生往往更加迫切地需要通過(guò)兼職來(lái)賺取學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，因此在選擇兼職時(shí)，會(huì)更加注重工資待遇和工作的穩(wěn)定性。在調(diào)查中，來(lái)自農(nóng)村貧困家庭的學(xué)生小李，父母年收入較低，家庭經(jīng)濟(jì)壓力較大。為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，小李從大一開始就積極尋找兼職，他利用課余時(shí)間在學(xué)校附近的餐廳做服務(wù)員，周末和節(jié)假日則去做促銷員，通過(guò)努力工作，他不僅賺取了自己的生活費(fèi)，還減輕了父母的經(jīng)濟(jì)壓力。家庭經(jīng)濟(jì)狀況較好的學(xué)生，雖然經(jīng)濟(jì)壓力相對(duì)較小，但他們也希望通過(guò)兼職來(lái)鍛煉自己、增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這些學(xué)生在選擇兼職時(shí)，更注重兼職工作的質(zhì)量和對(duì)自身能力的提升，會(huì)選擇一些能夠接觸到不同領(lǐng)域、不同人群的兼職工作，以拓寬自己的視野，提升自己的綜合素質(zhì)。一位家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的學(xué)生小王，他選擇在一家公益組織做兼職志愿者，通過(guò)參與公益活動(dòng)，他不僅幫助了他人，還鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力，同時(shí)也讓他更加深刻地認(rèn)識(shí)到社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性。家長(zhǎng)期望對(duì)學(xué)生兼職決策也有著重要的影響。一些家長(zhǎng)希望孩子能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)業(yè)，取得優(yōu)異的成績(jī)，對(duì)孩子的兼職行為持謹(jǐn)慎態(tài)度，擔(dān)心兼職會(huì)分散孩子的精力，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。在這種情況下，學(xué)生在選擇兼職時(shí)會(huì)受到一定的限制，需要在學(xué)業(yè)和兼職之間做出權(quán)衡。而另一些家長(zhǎng)則鼓勵(lì)孩子積極參與兼職，認(rèn)為兼職可以鍛煉孩子的實(shí)踐能力、獨(dú)立生活能力和社會(huì)適應(yīng)能力，對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展有益。這些家長(zhǎng)在孩子選擇兼職時(shí)，會(huì)給予支持和指導(dǎo)，幫助孩子選擇合適的兼職工作。在訪談中，一位家長(zhǎng)表示：“我支持孩子去做兼職，只要他能合理安排時(shí)間，不影響學(xué)習(xí)就行。通過(guò)兼職，他可以學(xué)會(huì)如何與人相處，如何解決問(wèn)題，這對(duì)他以后走上社會(huì)很有幫助。”4.2外部因素4.2.1學(xué)校教育與管理體系學(xué)校的課程設(shè)置對(duì)學(xué)生兼職有著直接影響。當(dāng)前，部分高校的課程安排不夠合理，課程密度過(guò)大，導(dǎo)致學(xué)生課余時(shí)間較少，難以兼顧兼職工作。一些專業(yè)的課程不僅在工作日的白天排滿，甚至還占用了晚上和周末的時(shí)間，使得學(xué)生無(wú)法抽出時(shí)間去尋找和從事兼職工作。這種不合理的課程設(shè)置，限制了學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不利于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，影響了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。在調(diào)查中，有[X]%的學(xué)生表示因?yàn)檎n程太多，沒(méi)有足夠的時(shí)間去做兼職。學(xué)校的管理制度也在一定程度上影響著學(xué)生的兼職選擇。部分學(xué)校對(duì)學(xué)生校外兼職的管理較為嚴(yán)格，審批流程繁瑣，這使得一些學(xué)生望而卻步。學(xué)生在申請(qǐng)校外兼職時(shí)，需要填寫大量的表格，提供各種證明材料，還要經(jīng)過(guò)多個(gè)部門的審批，整個(gè)過(guò)程耗時(shí)較長(zhǎng)。一些學(xué)生因?yàn)閾?dān)心審批不通過(guò)或者覺(jué)得手續(xù)太麻煩，而放棄了兼職機(jī)會(huì)。學(xué)校對(duì)學(xué)生兼職的限制過(guò)多，如限制兼職的行業(yè)、工作時(shí)間等，也束縛了學(xué)生的選擇空間，無(wú)法滿足學(xué)生多樣化的兼職需求。校園文化對(duì)學(xué)生兼職觀念的形成有著潛移默化的作用。積極鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的校園文化，能夠激發(fā)學(xué)生的兼職熱情，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的兼職觀念。在一些高校，學(xué)校經(jīng)常組織各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，邀請(qǐng)企業(yè)人士來(lái)校舉辦講座，分享職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造了濃厚的實(shí)踐氛圍，使得學(xué)生們對(duì)兼職有更積極的態(tài)度，更愿意主動(dòng)去尋找兼職機(jī)會(huì)，鍛煉自己。而在一些校園文化氛圍相對(duì)保守的學(xué)校，學(xué)生對(duì)兼職的積極性不高，認(rèn)為兼職會(huì)影響學(xué)習(xí)，對(duì)兼職的認(rèn)可度較低。在訪談中，一位來(lái)自鼓勵(lì)實(shí)踐的校園文化氛圍學(xué)校的學(xué)生表示：“學(xué)校經(jīng)常強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，舉辦各種實(shí)踐活動(dòng)，這讓我覺(jué)得兼職是大學(xué)生活中很重要的一部分，所以我積極尋找兼職機(jī)會(huì)，希望能提升自己。”而另一位來(lái)自校園文化氛圍保守學(xué)校的學(xué)生則說(shuō)：“學(xué)校不太提倡我們兼職，周圍同學(xué)也很少有人去做兼職，所以我也沒(méi)有考慮過(guò)兼職的事情。”4.2.2社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境與就業(yè)形勢(shì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r對(duì)大學(xué)生兼職產(chǎn)生了重要影響。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，市場(chǎng)上的兼職崗位日益豐富，為大學(xué)生提供了更多的選擇機(jī)會(huì)。在經(jīng)濟(jì)繁榮時(shí)期，各類企業(yè)業(yè)務(wù)擴(kuò)張，對(duì)兼職人員的需求增加，如電商企業(yè)在促銷活動(dòng)期間需要大量的兼職客服、物流人員；旅游行業(yè)在旅游旺季需要兼職導(dǎo)游、景區(qū)工作人員等。這些豐富的兼職崗位，滿足了不同專業(yè)、不同興趣愛(ài)好學(xué)生的需求，使得更多的學(xué)生能夠找到適合自己的兼職工作。在調(diào)查中，有[X]%的學(xué)生表示經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的兼職崗位增多，是他們選擇兼職的原因之一。就業(yè)市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)壓力也在很大程度上影響著學(xué)生的兼職決策。在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，用人單位對(duì)畢業(yè)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高。為了在未來(lái)的就業(yè)市場(chǎng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，大學(xué)生們紛紛通過(guò)兼職來(lái)積累工作經(jīng)驗(yàn)，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。許多學(xué)生在選擇兼職時(shí)，會(huì)優(yōu)先考慮與自己專業(yè)相關(guān)的崗位，希望通過(guò)兼職加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用，提高自己的專業(yè)技能。一些金融專業(yè)的學(xué)生為了提升自己在金融領(lǐng)域的實(shí)踐能力，會(huì)選擇在銀行、證券公司等金融機(jī)構(gòu)做兼職，參與實(shí)際的業(yè)務(wù)操作，如協(xié)助客戶經(jīng)理處理客戶資料、參與投資項(xiàng)目的市場(chǎng)調(diào)研等。據(jù)調(diào)查，在有兼職經(jīng)歷的學(xué)生中，約有[X]%的學(xué)生表示兼職是為了積累工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。五、解決山西財(cái)經(jīng)大學(xué)大學(xué)生兼職問(wèn)題的對(duì)策5.1學(xué)生自我提升策略5.1.1樹立正確兼職觀念大學(xué)生應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到兼職的目的不僅僅是獲取經(jīng)濟(jì)收入，更重要的是鍛煉自身能力、積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。要正確看待兼職與學(xué)業(yè)的關(guān)系，明確學(xué)業(yè)始終是大學(xué)階段的首要任務(wù)，兼職應(yīng)在不影響學(xué)業(yè)的前提下進(jìn)行。在選擇兼職時(shí)，不能僅僅為了賺錢而盲目跟風(fēng)，要充分考慮自身的專業(yè)特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃，選擇與專業(yè)相關(guān)或有助于提升自己綜合素質(zhì)的兼職工作。對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以選擇在會(huì)計(jì)師事務(wù)所、企業(yè)財(cái)務(wù)部門等單位兼職，參與財(cái)務(wù)核算、審計(jì)等工作，將所學(xué)的會(huì)計(jì)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，不僅能提高專業(yè)技能，還能增加對(duì)行業(yè)的了解，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)。要摒棄單純追求物質(zhì)利益的觀念，注重兼職工作對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，通過(guò)兼職拓寬視野、提升能力，為將來(lái)步入社會(huì)做好充分準(zhǔn)備。5.1.2提升時(shí)間管理與職業(yè)規(guī)劃能力掌握有效的時(shí)間管理方法是平衡學(xué)業(yè)與兼職的關(guān)鍵。大學(xué)生可以運(yùn)用時(shí)間管理工具，如日歷應(yīng)用程序、待辦事項(xiàng)清單等，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)和兼職計(jì)劃，合理安排每天的時(shí)間。采用番茄工作法，將學(xué)習(xí)和工作時(shí)間劃分為25分鐘的專注時(shí)間段和5分鐘的休息時(shí)間段，每完成4個(gè)番茄時(shí)段，進(jìn)行一次較長(zhǎng)時(shí)間的休息，這樣可以提高學(xué)習(xí)和工作效率，避免長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)工作導(dǎo)致的疲勞和注意力不集中。要學(xué)會(huì)設(shè)置優(yōu)先級(jí)，根據(jù)任務(wù)的重要性和緊急程度，合理分配時(shí)間和精力。在考試周或撰寫畢業(yè)論文期間，應(yīng)優(yōu)先保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，適當(dāng)減少兼職工作時(shí)間；而在課余時(shí)間相對(duì)充裕時(shí)，可以增加兼職工作的投入。制定清晰的職業(yè)規(guī)劃對(duì)大學(xué)生選擇合適的兼職具有重要指導(dǎo)意義。大學(xué)生應(yīng)積極參加學(xué)校開設(shè)的職業(yè)規(guī)劃課程，通過(guò)自我評(píng)估、職業(yè)探索等方式，明確自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力和職業(yè)價(jià)值觀，確定未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。在了解自己的職業(yè)目標(biāo)后，有針對(duì)性地選擇與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的兼職工作，積累相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)和技能。如果未來(lái)想從事市場(chǎng)營(yíng)銷工作，可以選擇在企業(yè)的市場(chǎng)部、廣告公司等單位兼職，參與市場(chǎng)調(diào)研、營(yíng)銷策劃、推廣活動(dòng)等工作，逐步提升自己在市場(chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，要定期對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，根據(jù)自身的發(fā)展和市場(chǎng)的變化，及時(shí)優(yōu)化職業(yè)規(guī)劃，確保兼職工作與職業(yè)目標(biāo)始終保持一致。5.1.3增強(qiáng)法律意識(shí)與維權(quán)能力學(xué)校和學(xué)生自身應(yīng)共同努力，提高大學(xué)生的法律意識(shí)和維權(quán)能力。學(xué)?？梢远ㄆ诮M織法律知識(shí)培訓(xùn)和講座，邀請(qǐng)法律專家、律師等專業(yè)人士為學(xué)生講解與兼職相關(guān)的法律法規(guī)，如《勞動(dòng)法》《勞動(dòng)合同法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等，使學(xué)生了解自己在兼職過(guò)程中的權(quán)利和義務(wù)，明確用人單位的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)案例分析、模擬法庭等形式，讓學(xué)生深入了解常見的侵權(quán)行為和維權(quán)途徑，提高學(xué)生的法律意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。大學(xué)生自身要主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，關(guān)注法律動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。在簽訂兼職合同前，要仔細(xì)閱讀合同條款，明確工作內(nèi)容、工作時(shí)間、工資待遇、違約責(zé)任等重要事項(xiàng)，確保合同內(nèi)容符合法律法規(guī)的要求，避免簽訂不平等或不合理的合同。如果在兼職過(guò)程中遇到權(quán)益受侵害的情況，要勇敢地拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益?？梢韵扰c用人單位進(jìn)行協(xié)商，要求其解決問(wèn)題；如果協(xié)商無(wú)果，可以向勞動(dòng)監(jiān)察部門、消費(fèi)者協(xié)會(huì)等相關(guān)機(jī)構(gòu)投訴舉報(bào)，或者通過(guò)法律訴訟等途徑解決糾紛。要保留好相關(guān)的證據(jù)，如兼職合同、工資條、工作記錄、與用人單位的溝通記錄等，以便在維權(quán)過(guò)程中能夠有力地支持自己的主張。五、解決山西財(cái)經(jīng)大學(xué)大學(xué)生兼職問(wèn)題的對(duì)策5.2學(xué)校支持與引導(dǎo)措施5.2.1完善兼職信息服務(wù)平臺(tái)學(xué)校應(yīng)積極搭建一個(gè)全面、便捷且安全可靠的兼職信息服務(wù)平臺(tái)，整合各類兼職資源，為學(xué)生提供豐富多樣的兼職選擇。平臺(tái)不僅要涵蓋校內(nèi)勤工助學(xué)崗位信息，還要廣泛收集校外各類企業(yè)、機(jī)構(gòu)發(fā)布的兼職信息，包括家教、促銷、實(shí)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)兼職等多種類型，滿足不同學(xué)生的需求。在收集信息時(shí)，學(xué)?？膳c周邊企業(yè)、社區(qū)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，主動(dòng)獲取兼職崗位信息，確保信息的及時(shí)性和充足性。為了保障學(xué)生的權(quán)益和安全，學(xué)校需對(duì)平臺(tái)上的兼職信息進(jìn)行嚴(yán)格審核和管理。建立專門的審核團(tuán)隊(duì)，對(duì)每一條兼職信息進(jìn)行仔細(xì)審查，核實(shí)用人單位的資質(zhì)、信譽(yù)以及招聘信息的真實(shí)性和合法性。要求用人單位提供詳細(xì)的企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照、法人身份證明、招聘崗位說(shuō)明等相關(guān)材料，對(duì)信息不完整或存在疑點(diǎn)的招聘信息，不予發(fā)布。定期對(duì)已發(fā)布的信息進(jìn)行復(fù)查，及時(shí)清理過(guò)期或虛假的信息，避免學(xué)生受到誤導(dǎo)。為方便學(xué)生使用兼職信息服務(wù)平臺(tái)，平臺(tái)應(yīng)具備簡(jiǎn)潔明了的界面設(shè)計(jì)和便捷的操作流程。學(xué)生可以通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)、手機(jī)APP等多種渠道快速訪問(wèn)平臺(tái)，隨時(shí)隨地查詢兼職信息。平臺(tái)還應(yīng)設(shè)置智能搜索和篩選功能，學(xué)生可以根據(jù)自己的專業(yè)、興趣、兼職時(shí)間、薪酬期望等條件進(jìn)行精準(zhǔn)搜索，提高信息獲取的效率。提供在線咨詢和反饋功能，學(xué)生在使用平臺(tái)過(guò)程中遇到問(wèn)題或有任何建議，都能及時(shí)與學(xué)校相關(guān)部門取得聯(lián)系，獲得幫助和支持。5.2.2加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)課程建設(shè)學(xué)校應(yīng)將兼職指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃教育納入課程體系，開設(shè)專門的課程，如“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與兼職指導(dǎo)”，為學(xué)生提供系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃和兼職指導(dǎo)。課程內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求和職業(yè)發(fā)展方向，包括職業(yè)興趣探索、職業(yè)能力評(píng)估、職業(yè)目標(biāo)設(shè)定、兼職選擇技巧、職場(chǎng)禮儀與溝通、兼職權(quán)益保護(hù)等方面的知識(shí)和技能培訓(xùn)。采用案例教學(xué)、小組討論、模擬面試、實(shí)地參觀等多樣化的教學(xué)方法，增強(qiáng)課程的趣味性和實(shí)用性，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。邀請(qǐng)企業(yè)人力資源專家、職場(chǎng)成功人士等來(lái)校授課或舉辦講座，分享實(shí)際的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和兼職心得，讓學(xué)生更直觀地了解職場(chǎng)需求和兼職的重要性。除了常規(guī)課程，學(xué)校還應(yīng)定期舉辦各類職業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，提升學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，以更好地適應(yīng)兼職工作的需求。針對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生，開設(shè)具有專業(yè)針對(duì)性的培訓(xùn)課程，如為金融專業(yè)學(xué)生提供金融數(shù)據(jù)分析、證券投資模擬等培訓(xùn)；為計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生開展編程技能提升、軟件開發(fā)項(xiàng)目實(shí)踐等培訓(xùn)。舉辦通用技能培訓(xùn)，如溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、時(shí)間管理、辦公軟件應(yīng)用等，這些技能在各類兼職工作中都具有重要作用。組織學(xué)生參加各類職業(yè)技能競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)，如市場(chǎng)營(yíng)銷策劃大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、企業(yè)實(shí)習(xí)等，通過(guò)實(shí)踐鍛煉，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生在兼職市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。5.2.3強(qiáng)化安全管理與監(jiān)督機(jī)制學(xué)校應(yīng)制定完善的學(xué)生校外兼職安全管理制度，明確學(xué)校、學(xué)生和用人單位在兼職過(guò)程中的權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范兼職行為。制度應(yīng)涵蓋兼職申請(qǐng)、審批流程、安全教育、跟蹤管理、應(yīng)急處理等方面的內(nèi)容。在兼職申請(qǐng)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生詳細(xì)填寫兼職信息，包括用人單位名稱、工作內(nèi)容、工作時(shí)間、薪酬待遇等，并提交相關(guān)的安全承諾書；審批流程要明確各部門的職責(zé)和權(quán)限，確保審批工作的高效、公正；安全教育要在學(xué)生兼職前進(jìn)行，通過(guò)專題講座、發(fā)放安全手冊(cè)等方式，向?qū)W生普及兼職過(guò)程中的安全知識(shí)和注意事項(xiàng)，如交通安全、勞動(dòng)安全、人身財(cái)產(chǎn)安全等；跟蹤管理要建立定期回訪制度，學(xué)校要及時(shí)了解學(xué)生在兼職中的工作情況和權(quán)益保障情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決；應(yīng)急處理要制定應(yīng)急預(yù)案，明確在學(xué)生遭遇突發(fā)事件或權(quán)益受侵害時(shí)的處理流程和責(zé)任部門，確保學(xué)生的人身安全和合法權(quán)益得到有效保障。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兼職過(guò)程的跟蹤和監(jiān)督，建立健全監(jiān)督機(jī)制。設(shè)立專門的兼職管理部門或崗位，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生兼職情況進(jìn)行全程跟蹤管理。通過(guò)電話回訪、實(shí)地走訪、問(wèn)卷調(diào)查等方式，定期與學(xué)生和用人單位溝通，了解學(xué)生的工作環(huán)境、工作強(qiáng)度、工資發(fā)放等情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在兼職中遇到的問(wèn)題。建立學(xué)生兼職反饋渠道，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)向?qū)W校反映兼職中存在的問(wèn)題和困難，學(xué)校要及時(shí)給予回應(yīng)和幫助。加強(qiáng)與用人單位的溝通與合作，要求用人單位嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校的管理制度，保障學(xué)生的合法權(quán)益。對(duì)于違反規(guī)定的用人單位，學(xué)校應(yīng)及時(shí)采取措施，如終止合作關(guān)系、向相關(guān)部門投訴等，以維護(hù)學(xué)生的權(quán)益。五、解決山西財(cái)經(jīng)大學(xué)大學(xué)生兼職問(wèn)題的對(duì)策5.3社會(huì)協(xié)同保障機(jī)制5.3.1規(guī)范兼職市場(chǎng)秩序?yàn)榱藸I(yíng)造良好的兼職市場(chǎng)環(huán)境，必須加強(qiáng)對(duì)中介機(jī)構(gòu)和用人單位的監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊非法中介和侵權(quán)行為。相關(guān)部門應(yīng)加大對(duì)中介機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度，建立嚴(yán)格的市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，對(duì)中介機(jī)構(gòu)的資質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)格審查，要求其具備合法的營(yíng)業(yè)執(zhí)照、固定的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所和專業(yè)的從業(yè)人員。對(duì)于那些沒(méi)有資質(zhì)、信譽(yù)不佳的中介機(jī)構(gòu)，要堅(jiān)決予以取締，防止其從事非法中介活動(dòng)，坑害大學(xué)生的利益。加強(qiáng)對(duì)中介機(jī)構(gòu)服務(wù)行為的監(jiān)督，規(guī)范其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)流程，嚴(yán)禁中介機(jī)構(gòu)以各種名義收取高額中介費(fèi)或提供虛假兼職信息。建立中介機(jī)構(gòu)信用評(píng)價(jià)體系，對(duì)中介機(jī)構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量、誠(chéng)信度等進(jìn)行評(píng)估，并向社會(huì)公布評(píng)估結(jié)果，讓大學(xué)生能夠根據(jù)評(píng)價(jià)選擇可靠的中介機(jī)構(gòu)。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)用人單位的監(jiān)管，規(guī)范其用工行為。勞動(dòng)監(jiān)察部門應(yīng)定期對(duì)用人單位進(jìn)行檢查，督促其遵守勞動(dòng)法律法規(guī)，保障大學(xué)生的合法權(quán)益。嚴(yán)格執(zhí)行最低工資標(biāo)準(zhǔn)，確保大學(xué)生的勞動(dòng)報(bào)酬得到合理保障；限制用人單位的加班時(shí)長(zhǎng)，對(duì)于超時(shí)加班的行為要依法進(jìn)行處罰，保障大學(xué)生的休息權(quán)；要求用人單位為大學(xué)生提供必要的勞動(dòng)保護(hù)用品，改善工作環(huán)境，確保大學(xué)生在安全的條件下工作。建立用人單位投訴舉報(bào)機(jī)制，鼓勵(lì)大學(xué)生對(duì)用人單位的侵權(quán)行為進(jìn)行舉報(bào)，對(duì)于查證屬實(shí)的侵權(quán)行為，要依法對(duì)用人單位進(jìn)行嚴(yán)肅處理，并及時(shí)為大學(xué)生挽回?fù)p失。5.3.2完善法律法規(guī)保障體系推動(dòng)相關(guān)法律法規(guī)的制定和完善是保障大學(xué)生兼職權(quán)益的關(guān)鍵。目前，我國(guó)針對(duì)大學(xué)生兼職的法律法規(guī)尚不完善，存在一些空白和模糊地帶，導(dǎo)致大學(xué)生在兼職過(guò)程中權(quán)益受侵害時(shí)缺乏有效的法律依據(jù)。因此，應(yīng)盡快制定專門針對(duì)大學(xué)生兼職的法律法規(guī)，明確大學(xué)生兼職的法律地位、權(quán)利義務(wù)以及與用人單位之間的法律關(guān)系。在法律法規(guī)中，要明確規(guī)定大學(xué)生