2026年小學(xué)科學(xué)教師資格認證及答案考試時長：120分鐘滿分：100分班級：__________姓名：__________學(xué)號：__________得分：__________試卷名稱：2026年小學(xué)科學(xué)教師資格認證考核試卷考核對象：小學(xué)科學(xué)教師資格認證考生題型分值分布：-判斷題（20分）-單選題（20分）-多選題（20分）-案例分析（18分）-論述題（22分）總分：100分---一、判斷題（共10題，每題2分，總分20分）1.科學(xué)探究的主要目的是驗證科學(xué)家的理論。2.小學(xué)科學(xué)課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作技能，而非科學(xué)思維。3.地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致晝夜交替現(xiàn)象。4.植物的生長需要陽光、水和空氣。5.科學(xué)實驗的結(jié)果必須是可重復(fù)的。6.小學(xué)科學(xué)課程的教學(xué)應(yīng)與生活實際相結(jié)合。7.聲音的傳播需要介質(zhì)。8.水的三種狀態(tài)是固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。9.科學(xué)觀察需要借助放大鏡等工具。10.小學(xué)科學(xué)課程的評價應(yīng)以考試分數(shù)為主要標準。二、單選題（共10題，每題2分，總分20分）1.下列哪項不屬于科學(xué)探究的基本要素？（）A.提出問題B.收集證據(jù)C.邏輯推理D.個人想象2.小學(xué)科學(xué)課程中，"水循環(huán)"的教學(xué)通常采用哪種方法？（）A.講授法B.實驗法C.討論法D.案例法3.地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)一周的時間大約是？（）A.24小時B.30天C.365天D.1000年4.植物的根主要功能是？（）A.進行光合作用B.吸收水分和無機鹽C.進行呼吸作用D.產(chǎn)生花粉5.下列哪種工具最適合觀察微小物體？（）A.望遠鏡B.顯微鏡C.天平D.量筒6.聲音在哪種介質(zhì)中傳播速度最快？（）A.空氣B.水C.鋼鐵D.木頭7.水結(jié)冰時，其質(zhì)量會發(fā)生什么變化？（）A.增加B.減少C.不變D.無法確定8.小學(xué)科學(xué)課程中，"動物分類"的教學(xué)通常按照什么標準進行？（）A.體型大小B.生活環(huán)境C.呼吸方式D.以上都是9.科學(xué)實驗中，控制變量指的是？（）A.增加實驗次數(shù)B.保持除研究因素外其他條件不變C.使用更精密的儀器D.避免實驗誤差10.小學(xué)科學(xué)課程的教學(xué)目標不包括？（）A.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力B.提高學(xué)生的計算能力C.激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣D.發(fā)展學(xué)生的動手能力三、多選題（共10題，每題2分，總分20分）1.科學(xué)探究的基本過程包括哪些環(huán)節(jié)？（）A.提出假設(shè)B.設(shè)計實驗C.收集數(shù)據(jù)D.得出結(jié)論2.小學(xué)科學(xué)課程中，常見的教學(xué)資源有哪些？（）A.實驗器材B.多媒體課件C.自然環(huán)境D.科普書籍3.地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象有哪些？（）A.晝夜交替B.四季變化C.時差D.潮汐現(xiàn)象4.植物的生長需要哪些基本條件？（）A.陽光B.水C.空氣D.溫度5.科學(xué)觀察的特點包括？（）A.系統(tǒng)性B.客觀性C.主觀性D.記錄性6.聲音的產(chǎn)生需要滿足哪些條件？（）A.振動源B.傳播介質(zhì)C.接收器D.聲音頻率7.水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)包括？（）A.蒸發(fā)B.冷凝C.降水D.下滲8.小學(xué)科學(xué)課程中，動物分類的依據(jù)有哪些？（）A.呼吸方式B.運動方式C.生活環(huán)境D.體型大小9.科學(xué)實驗設(shè)計的基本原則包括？（）A.對照原則B.單一變量原則C.重復(fù)原則D.隨機原則10.小學(xué)科學(xué)課程的教學(xué)評價方式有哪些？（）A.考試B.觀察C.作品展示D.課堂討論四、案例分析（共3題，每題6分，總分18分）1.案例：小學(xué)三年級科學(xué)課上，教師帶領(lǐng)學(xué)生進行"植物生長需要陽光嗎"的實驗。實驗步驟如下：-準備兩盆相同的植物，分別編號為A和B。-A盆放在陽光下，B盆放在黑暗處。-每天定時澆水，保持其他條件一致。-一周后觀察兩盆植物的生長情況。問題：（1）該實驗的假設(shè)是什么？（2）實驗中控制了哪些變量？（3）該實驗的結(jié)論可能是什么？2.案例：小學(xué)五年級科學(xué)課上，教師講解"聲音的產(chǎn)生"時，進行以下活動：-用橡皮筋彈撥吉他，讓學(xué)生觀察聲音的產(chǎn)生。-用尺子敲擊桌面，讓學(xué)生感受聲音的傳播。-讓學(xué)生分組討論聲音的產(chǎn)生條件。問題：（1）該教學(xué)活動采用了哪些科學(xué)探究方法？（2）學(xué)生通過該活動能理解哪些科學(xué)概念？（3）該活動對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有何意義？3.案例：小學(xué)六年級科學(xué)課上，教師帶領(lǐng)學(xué)生進行"水循環(huán)"的模擬實驗。實驗材料包括：燒杯、酒精燈、塑料袋、冰塊等。實驗步驟如下：-在燒杯中加入少量水，用酒精燈加熱。-將塑料袋罩在燒杯上方，觀察袋內(nèi)壁的變化。-移除酒精燈，放入冰塊，觀察袋內(nèi)水蒸氣的凝結(jié)。問題：（1）該實驗?zāi)M了水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)？（2）實驗中觀察到的主要現(xiàn)象是什么？（3）該實驗對理解水循環(huán)有何幫助？五、論述題（共2題，每題11分，總分22分）1.論述題：結(jié)合小學(xué)科學(xué)課程的特點，論述如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。2.論述題：闡述小學(xué)科學(xué)課程中"科學(xué)態(tài)度與責(zé)任"的培養(yǎng)目標及其具體實施策略。---標準答案及解析一、判斷題1.×（科學(xué)探究的目的是發(fā)現(xiàn)問題、解釋現(xiàn)象，而非驗證理論。）2.×（科學(xué)思維是科學(xué)探究的核心，實驗操作只是手段。）3.√4.√5.×（科學(xué)實驗的結(jié)果可能受多種因素影響，不一定完全可重復(fù)。）6.√7.√8.√9.√10.×（科學(xué)課程的評價應(yīng)多元化，不應(yīng)僅以考試分數(shù)為主。）二、單選題1.D2.B3.C4.B5.B6.C7.C8.D9.B10.B三、多選題1.A,B,C,D2.A,B,C,D3.A,C4.A,B,C,D5.A,B,D6.A,B,C7.A,B,C8.A,B,C,D9.A,B,C10.A,B,C,D四、案例分析1.案例1：（1）假設(shè)：植物生長需要陽光。（2）控制變量：植物種類、土壤、水分、溫度等。（3）結(jié)論：A盆植物生長較好，B盆植物生長不良，說明陽光對植物生長有影響。2.案例2：（1）探究方法：實驗法、觀察法、討論法。（2）科學(xué)概念：聲音的產(chǎn)生需要振動，聲音的傳播需要介質(zhì)。（3）意義：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和合作精神，增強科學(xué)興趣。3.案例3：（1）模擬環(huán)節(jié)：蒸發(fā)、冷凝、降水。（2）現(xiàn)象：燒杯上方袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，冰塊周圍袋內(nèi)水蒸氣凝結(jié)。（3）幫助：直觀展示水循環(huán)過程，加深對科學(xué)概念的理解。五、論述題1.論述1：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力應(yīng)從以下方面入手：-創(chuàng)設(shè)問題情境：通過生活實例或?qū)嶒灛F(xiàn)象激發(fā)學(xué)生好奇心，引導(dǎo)提問。-設(shè)計探究活動：鼓勵學(xué)生動手實驗、觀察記錄，培養(yǎng)操作技能。-引導(dǎo)思維發(fā)展：通過數(shù)據(jù)分析、邏輯推理，幫助學(xué)生形成科學(xué)思維。-鼓勵合作交流：組織小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團隊精神。-聯(lián)系生活實際：將科學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題，增強應(yīng)用意識。2.論述2："科學(xué)態(tài)度與責(zé)任"的培養(yǎng)目標包括：-實事求是：引導(dǎo)學(xué)生尊重事實，不迷信權(quán)威，堅持科學(xué)精神。-質(zhì)疑創(chuàng)新