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公開招聘考試試題《綜合知識(shí)》（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.記過B.留校察看C.退學(xué)D.開除【答案】：C2.我國(guó)把（）周歲這段時(shí)期劃分為青年期,同時(shí)也是加入團(tuán)組織的年齡界限。A.12-28B.14-25C.14-28D.15-30【答案】：C3.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨.A.勤奮B.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)C.學(xué)以致用D.刻苦【答案】：B4.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過規(guī)定期限,必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.4年B.2年C.1年D.無限期【答案】：B5.（）已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.持之以恒的毅力B.遠(yuǎn)大理想C.自主學(xué)習(xí)能力D.知識(shí)遷移能力【答案】：C6.教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷地對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的（）A.教學(xué)反思B.教學(xué)效能感C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教育機(jī)智【答案】：C7.教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)也具有激勵(lì)強(qiáng)化作用，美國(guó)心理學(xué)家（）的實(shí)驗(yàn)證明了這一點(diǎn)。。A.塞利格曼B.佩奇C.切撥曼D.費(fèi)德【答案】：B8.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則統(tǒng)稱為（）。A.督導(dǎo)B.師德C.師資D.師范【答案】：B9.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.教師的工作對(duì)象決定的B.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的C.法律法規(guī)決定的D.社會(huì)輿論決定的【答案】：A10.促進(jìn)科學(xué)技術(shù)成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了高等教育的（）功能。A.經(jīng)濟(jì)功能B.政治功能C.文化功能D.個(gè)體功能【答案】：A11.教師應(yīng)運(yùn)用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)先避開問題的實(shí)質(zhì)，把學(xué)生從犯錯(cuò)誤的陰影中帶出來，然后耐心細(xì)致地進(jìn)行說服教育，這利用的是（）。A.超限效應(yīng)B.南風(fēng)效應(yīng)C.名片效應(yīng)D.自己人效應(yīng)【答案】：B12.在教學(xué)反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.重新概括階段B.具體經(jīng)驗(yàn)階段C.觀察與分析階段D.積極的驗(yàn)證階段【答案】：C13.不少大學(xué)生戀愛態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（）。A.“兒女情長(zhǎng)，英雄氣短”B.“不求天長(zhǎng)地久，但求曾經(jīng)擁有”C.主觀學(xué)業(yè)第一，客觀愛情至上D.“愛人只有一個(gè)，情人可以多個(gè)”【答案】：B14.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會(huì)充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色信念階段B.教師職業(yè)角色認(rèn)知階段C.教師職業(yè)角色認(rèn)同階段D.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段【答案】：A15.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個(gè)地?fù)?jù)為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動(dòng)地以自己的名義發(fā)表出來的行為，屬于學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象中的（）。A.不良引注B.剽竊C.虛假署名D.抄襲【答案】：B16.立德樹人是高等教育的（），是我國(guó)高等教育目的的核心要旨。A.改革目標(biāo)B.課程目標(biāo)C.根本任務(wù)D.管理目標(biāo)【答案】：C17.下列選項(xiàng)中，不屬于高?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)形式的是（）A.討論B.實(shí)習(xí)C.調(diào)查D.參觀【答案】：A18.活動(dòng)課上，趙老師特意邀請(qǐng)幾個(gè)平時(shí)不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀請(qǐng)的孩子面帶微笑與其他小朋友愉快的完成表演。趙老師的行為A.不恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律B.恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注每個(gè)幼兒發(fā)展C.恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律習(xí)慣D.不恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)保護(hù)幼兒的自尊心【答案】：B19.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學(xué)生為中心”教育理念的確立，以下哪一種教師角色越來越弱化？（）A.學(xué)生問題的解決者B.知識(shí)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者C.學(xué)生道德發(fā)展的向?qū).教學(xué)的組織者，學(xué)習(xí)的參與者【答案】：A20.下列不屬于成就目標(biāo)形成過程中個(gè)體因素的是（）。A.社會(huì)文化B.性別C.年齡因素D.個(gè)體能力【答案】：A21.在我國(guó)，對(duì)高等學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)提出一般要求的教育法律是（）。A.《中華人民共和國(guó)學(xué)校法》B.《中華人民共和國(guó)教育法》C.《中華人民共和國(guó)教師法》D.《中華人民共和國(guó)高等教育法》【答案】：D22.主要用于解決做什么和怎么做問題的知識(shí)屬于（）A.理性知識(shí)B.感性知識(shí)C.陳述性知識(shí)D.程序性知識(shí)【答案】：D23.已經(jīng)獲得的知識(shí)、動(dòng)作技能、情感和態(tài)度等對(duì)新的學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的（）。A.技巧B.動(dòng)機(jī)C.遷移D.策略【答案】：C24.約翰·海厄姆在《共同學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)》中對(duì)于不同知識(shí)學(xué)科領(lǐng)域的整合有一段生動(dòng)的描述：“住在房間里的人在房門緊閉的情況下，從敞開的窗戶里探出身去，與周圍的鄰居愉快地交談?！边@種促進(jìn)知識(shí)整合與統(tǒng)一的愿望代表著一種（）研究。A.交叉學(xué)科B.跨學(xué)科C.多學(xué)科D.超學(xué)科【答案】：B25.制定教學(xué)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn),也是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的歸宿的是（）A.學(xué)年編制B.課程設(shè)置C.時(shí)間分配D.培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：D26.害怕考試和體育比賽時(shí)雙腿發(fā)抖的原因都是焦慮，焦慮是（）。A.根源特質(zhì)B.表面特質(zhì)C.首要特質(zhì)D.共同特質(zhì)【答案】：A27.人際關(guān)系的形成和發(fā)展，從根本上說，取決于交往雙方（）。A.需要滿足的程度B.身份和地位C.交往方式與方法D.修養(yǎng)和處世方法【答案】：A28.以來訪者為中心的心理咨詢理論是（）A.精神分析理論B.行為學(xué)習(xí)理論C.人本主義理論D.認(rèn)知理論【答案】：C29.幼兒老師準(zhǔn)備給幼兒講白雪公主的故事，思思聽到故事的名字后大聲的說：“老師，我聽過這個(gè)故事了，我都不想聽了。”這時(shí)幼兒教師應(yīng)該A.要求思思再聽一遍故事B.請(qǐng)思思安靜下來，不要大聲講話C.讓思思自己到圖書角看書去D.讓思思作為小助手，跟老師一起給其他幼兒講故事【答案】：D30.教師對(duì)學(xué)?；蚱渌逃罢块T做出的處理不服或認(rèn)為其侵犯自己合法權(quán)益的，可依《中華人民共和國(guó)教師法》，向主管的行政機(jī)關(guān)申訴，請(qǐng)求處理的制度是（）。A.學(xué)生申訴制度B.法律救濟(jì)C.教師申訴制度D.學(xué)校事故【答案】：C31.協(xié)助來訪者清楚、準(zhǔn)確的表達(dá)其觀點(diǎn)、所用的概念、所體驗(yàn)到的情感以及所經(jīng)歷的事件的技術(shù)是指（）。A.內(nèi)容反應(yīng)B.立即性技術(shù)C.共情技術(shù)D.具體化【答案】：D32.集體規(guī)范的積極作用不包括（）。A.有利于調(diào)動(dòng)成員的積極性B.協(xié)調(diào)集體成員的活動(dòng)C.提高集體整合水平D.統(tǒng)一集體成員的認(rèn)識(shí)【答案】：A33.桑代克和斯金納的操作性條件反射屬于加涅的學(xué)習(xí)層次分類的（）。A.信號(hào)學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.刺激一反應(yīng)學(xué)習(xí)D.連鎖學(xué)習(xí)【答案】：C34.美國(guó)心理學(xué)家弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由（）因素組成A.主觀因素與客觀因素B.認(rèn)知因素與情感因素C.保健因素與激勵(lì)因素D.目標(biāo)效價(jià)與期望值【答案】：D35.高等學(xué)校教師勞動(dòng)具有復(fù)雜性，主要是因?yàn)椋ǎ?。A.服務(wù)機(jī)構(gòu)的復(fù)雜性B.勞動(dòng)對(duì)象的復(fù)雜性C.工作場(chǎng)所的復(fù)雜性D.使用工具的復(fù)雜性【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.健康的含義包括（）A.人體各器官發(fā)育良好B.社會(huì)適應(yīng)良好C.無心理疾病D.沒有疾病或病癥【答案】：ABCD37.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.埃里克森的人格發(fā)展理論B.榮格的人格發(fā)展理論C.艾森克的人格特質(zhì)理論D.佛洛依德的人格發(fā)展理論【答案】：ABD38.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇，其特點(diǎn)包括（）。A.穩(wěn)定性B.內(nèi)隱性C.公正性D.廣泛性E.綜合性【答案】：ABCDE39.教學(xué)反思有如下特征（）。A.過程性B.反省性C.針對(duì)性D.時(shí)效性E.實(shí)踐性【答案】：ABCDE40.心智技能的形成可分為以下哪幾個(gè)階段？(??)A.原型改變?B.原型操作C.原型內(nèi)化D.原型定向【答案】：BCD41.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）A.協(xié)作B.會(huì)話C.情境D.意義建構(gòu)【答案】：ABCD42.完善大學(xué)生的自我意識(shí)，我們可以采取的措施是（）。A.引導(dǎo)大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)B.引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展積極健康的自我體驗(yàn)C.引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我D.引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)自我控制，完善自我【答案】：ABCD43.堅(jiān)守工作崗位要求從業(yè)者應(yīng)該做到（）。A.履行職責(zé)B.紀(jì)律松散C.遵守規(guī)定D.臨危不亂【答案】：AC44.高校教學(xué)過程的特點(diǎn)是（）。A.師生教學(xué)關(guān)系具有相對(duì)獨(dú)立性B.更加強(qiáng)調(diào)間接知識(shí)的學(xué)習(xí)C.教學(xué)與實(shí)踐的聯(lián)系更為緊密D.教學(xué)與科研緊密結(jié)合【答案】：ACD45.對(duì)師德養(yǎng)成過程中各要素關(guān)系論述正確的是（）。A.道德認(rèn)識(shí)是基礎(chǔ)B.道德情感和道德意志是兩個(gè)重要的內(nèi)在條件C.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一D.道德行為是認(rèn)知的結(jié)果E.道德信念是核心【答案】：ABCDE46.高等學(xué)校的科研性服務(wù)的主要形式有（）。A.參與科技市場(chǎng)建設(shè),實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化B.送教上門提高生產(chǎn)一線勞動(dòng)者素質(zhì)C.開發(fā)基礎(chǔ)科研成果D.參與國(guó)家和地方的多學(xué)科聯(lián)合科研攻關(guān)E.廣開渠道培訓(xùn)社會(huì)各類人才【答案】：ACD47.職業(yè)道德乃是從業(yè)人員的（）。A.立足職場(chǎng)的唯一要素B.成功之源C.嘴上談資D.立身之本【答案】：BD48.下列選項(xiàng)中，關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述有（）。A.從業(yè)人員只要在工作過程中明白職業(yè)紀(jì)律就行B.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任C.職業(yè)紀(jì)律就是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國(guó)家法律無關(guān)D.每個(gè)從業(yè)人員開始工作前，就應(yīng)該明確職業(yè)紀(jì)律【答案】：BD49.高校教師職業(yè)道德社會(huì)培育的途徑和方法有（）。A.加強(qiáng)法治道德建設(shè)，督促教師自我道德修養(yǎng)的提升B.優(yōu)化教師發(fā)展環(huán)境，C.推進(jìn)宣傳教育與制度管理，D.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，【答案】：BCD50.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（）。A.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性B.學(xué)科與社會(huì)之間的關(guān)聯(lián)性C.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性D.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性E.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性【答案】：BCD51.教師反思的成分包括（）A.教師的陳述B.批判成分C.認(rèn)知成分D.情感成分【答案】：ABC52.與學(xué)術(shù)道德規(guī)范相關(guān)的政策文件有（）。A.《涉及人的生物醫(yī)學(xué)研究倫理審查辦法（試行）》B.《關(guān)于善待實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的指導(dǎo)性意見》C.《高校人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范指南》D.《教育部關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》【答