全套田徑學(xué)期教案[定稿版WH]（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對的是2025—2026學(xué)年的田徑課程，針對的是中學(xué)階段的學(xué)生。教學(xué)大綱和課程標準為本課程提供了明確的指導(dǎo)，強調(diào)田徑運動的基本技能和體能訓(xùn)練的重要性。本課程內(nèi)容在單元乃至整個課程體系中扮演著基礎(chǔ)角色，旨在培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣、團隊協(xié)作能力和身體素質(zhì)。核心概念包括田徑運動的基本規(guī)則、技術(shù)動作要領(lǐng)以及體能訓(xùn)練方法。技能方面，重點培養(yǎng)學(xué)生的跑步、跳躍和投擲等基本田徑技能。二、學(xué)情分析在學(xué)情分析方面，學(xué)生通常具備一定的體育活動基礎(chǔ)，對田徑運動有一定的了解。然而，由于個體差異，部分學(xué)生可能存在運動技巧不熟練、體能不足等問題。學(xué)生的認知特點表現(xiàn)為對新鮮事物充滿好奇心，但注意力容易分散。興趣傾向上，部分學(xué)生可能對田徑運動缺乏熱情。學(xué)習(xí)困難方面，易錯點包括動作不規(guī)范、協(xié)調(diào)性差，混淆點可能在于不同田徑項目之間的技術(shù)差異。通過具體分析，本教學(xué)設(shè)計旨在以學(xué)生為中心，針對這些特點制定合適的教學(xué)策略。三、教學(xué)目標與策略教學(xué)目標設(shè)定為：使學(xué)生掌握田徑運動的基本技能，提高體能水平，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。達標水平要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠熟練完成基本動作，并能夠在測試中達到一定標準。為實現(xiàn)這些目標，教學(xué)策略將包括：1.通過示范、分解動作等方式，幫助學(xué)生掌握正確的技術(shù)動作；2.結(jié)合游戲和競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性；3.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力；4.設(shè)計多樣化的體能訓(xùn)練，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。二、教學(xué)目標1.學(xué)生行為目標A（受眾）：全體田徑課程學(xué)生B（行為）：能夠說出田徑運動的四種基本項目名稱C（條件）：在教師講解和示范后D（程度）：準確率達到90%以上目標描述：學(xué)生在教師的講解和示范后，能夠準確說出田徑運動的跑步、跳躍、投擲和接力四種基本項目名稱。2.技能掌握目標A（受眾）：田徑課程學(xué)生B（行為）：能夠正確執(zhí)行基本田徑技術(shù)動作C（條件）：在教師指導(dǎo)和同伴幫助下D（程度）：動作規(guī)范率達到80%目標描述：學(xué)生在教師指導(dǎo)和同伴幫助下，能夠在跑步、跳躍和投擲等項目中正確執(zhí)行基本技術(shù)動作，動作規(guī)范率達到80%。3.體能提升目標A（受眾）：田徑課程學(xué)生B（行為）：能夠在測試中達到體能標準C（條件）：經(jīng)過連續(xù)四周的體能訓(xùn)練D（程度）：達標率達到85%目標描述：經(jīng)過連續(xù)四周的體能訓(xùn)練，學(xué)生在跑步、跳躍和投擲測試中達到體能標準，達標率達到85%。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：田徑運動的基本技術(shù)動作要領(lǐng)，如起跑、跳躍和投擲的正確姿勢與技巧。教學(xué)難點：學(xué)生對于復(fù)雜技術(shù)動作的協(xié)調(diào)性和體能訓(xùn)練的持續(xù)動力，特別是對于體能基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生。難點形成的原因在于動作的復(fù)雜性和學(xué)生體能水平的個體差異，需要通過分解教學(xué)和個性化指導(dǎo)來突破。四、教學(xué)準備教師需準備多媒體課件、田徑運動技術(shù)動作圖解、相關(guān)視頻資料，以及評分標準和練習(xí)任務(wù)單。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，準備畫筆、計算器等學(xué)習(xí)工具。同時，確保教學(xué)環(huán)境布置合理，如設(shè)置小組討論區(qū)，設(shè)計清晰的黑板板書框架，以便于學(xué)生理解和跟隨教學(xué)進度。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）環(huán)節(jié)描述：通過播放一段精彩的田徑比賽視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引入本節(jié)課的主題。教師活動：播放田徑比賽視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注運動員的技術(shù)動作和比賽策略。提問：“同學(xué)們，你們在視頻中看到了哪些田徑項目？這些項目有哪些共同點？”引導(dǎo)學(xué)生思考田徑運動對身心健康的益處。學(xué)生活動：觀看視頻，觀察運動員的動作和比賽過程。積極回答教師提出的問題。2.新授（20分鐘）環(huán)節(jié)描述：教師講解田徑運動的基本技術(shù)動作要領(lǐng)，并通過示范和分解動作幫助學(xué)生理解和掌握。教師活動：講解起跑、跑步、跳躍和投擲等基本技術(shù)動作的原理和技巧。進行示范，展示正確的動作要領(lǐng)。分解動作，逐步講解每個動作的細節(jié)。組織學(xué)生進行模仿練習(xí)，糾正錯誤動作。學(xué)生活動：仔細聆聽教師的講解，觀察教師的示范動作。模仿教師的動作，進行練習(xí)。積極提問，解決自己在練習(xí)中遇到的問題。3.鞏固（15分鐘）環(huán)節(jié)描述：通過小組合作和競賽等形式，鞏固學(xué)生對田徑運動基本技術(shù)動作的掌握。教師活動：將學(xué)生分成若干小組，每個小組選擇一個田徑項目進行練習(xí)。組織小組競賽，鼓勵學(xué)生積極參與。對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，給予表揚和鼓勵。學(xué)生活動：與小組成員一起練習(xí)田徑項目。積極參與小組競賽，爭取取得好成績。4.小結(jié)（5分鐘）環(huán)節(jié)描述：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，并強調(diào)重點和難點。教師活動：回顧本節(jié)課所學(xué)的田徑運動基本技術(shù)動作。強調(diào)重點和難點，提醒學(xué)生注意。鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。學(xué)生活動：仔細聆聽教師的總結(jié)，回顧所學(xué)內(nèi)容。思考自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。5.作業(yè)（5分鐘）環(huán)節(jié)描述：布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對田徑運動基本技術(shù)動作的掌握。教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家練習(xí)田徑運動基本技術(shù)動作。提醒學(xué)生注意安全，避免受傷。學(xué)生活動：認真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。6.教學(xué)反思（課后）環(huán)節(jié)描述：教師對本節(jié)課的教學(xué)過程進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。教師活動：分析本節(jié)課的教學(xué)效果，找出不足之處。總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，為今后的教學(xué)提供參考。制定改進措施，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)評價評價方式：觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)完成情況、小組競賽成績等。評價標準：學(xué)生對田徑運動基本技術(shù)動作的掌握程度。學(xué)生在課堂上的參與度和積極性。學(xué)生在小組競賽中的表現(xiàn)。教學(xué)資源多媒體課件：包括田徑運動基本技術(shù)動作視頻、圖片等。教具：田徑運動器材、圖表、模型等。實驗器材：計時器、測量工具等。音頻視頻資料：田徑比賽視頻、教學(xué)視頻等。任務(wù)單：田徑運動基本技術(shù)動作練習(xí)任務(wù)單。評價表：學(xué)生課堂表現(xiàn)評價表、小組競賽成績評價表等。教學(xué)反思教學(xué)效果：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生掌握了田徑運動的基本技術(shù)動作，提高了運動技能和體能水平。教學(xué)亮點：通過小組合作和競賽等形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度和積極性。教學(xué)不足：部分學(xué)生對田徑運動的基本技術(shù)動作掌握不夠熟練，需要加強個別輔導(dǎo)。改進措施：針對學(xué)生的個體差異，進行分層教學(xué)，加強個別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的技能水平。總結(jié)本教案以田徑運動基本技術(shù)動作為主線，通過導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和作業(yè)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握田徑運動的基本技能，提高體能水平。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的主體地位和教師的引導(dǎo)作用，通過創(chuàng)設(shè)情境和任務(wù)驅(qū)動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。同時，通過教學(xué)反思，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的田徑運動基本技術(shù)動作，包括起跑、跑步、跳躍和投擲，并嘗試用自己的話描述每個動作的關(guān)鍵步驟。完成形式：書面練習(xí)，包括簡答題和動作描述題。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標：鞏固學(xué)生對田徑運動基本技術(shù)動作的記憶和理解，提高學(xué)生的表達能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個自己感興趣的田徑項目，進行深入的研究，包括該項目的歷史發(fā)展、技術(shù)特點、著名運動員等。完成形式：研究報告或PPT展示。提交時限：兩周后。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、信息收集能力和表達能力，同時激發(fā)學(xué)生對田徑運動的興趣。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計一個簡單的田徑運動游戲，結(jié)合所學(xué)技術(shù)動作，并說明游戲規(guī)則和安全注意事項。完成形式：游戲設(shè)計說明書和實際操作演示。提交時限：一個月后。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、設(shè)計能力和團隊合作能力，同時提高學(xué)生的實踐操作能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標達成情況本節(jié)課的教學(xué)目標基本達成。學(xué)生在課堂練習(xí)和小組競賽中，能夠較好地掌握田徑運動的基本技術(shù)動作。然而，部分學(xué)生在動作的協(xié)調(diào)性和速度上還有待提高，這表明在后續(xù)教學(xué)中需要加強對這些學(xué)生的個別輔導(dǎo)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果與問題小組合作和競賽環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生的參與度和積極性很高。但部分學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)動作不規(guī)范的情況，這說明在教學(xué)過程中需要更加細致地講解和示范。此外，課堂時間分配上，個別環(huán)節(jié)可能需要調(diào)整，以確保所有學(xué)生都有足夠的時間進行練習(xí)。3.學(xué)情分析與改進思路學(xué)情分析顯示，學(xué)生的田徑運動基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生對技術(shù)動作的理解和掌握程度有限。針對這一問題，建議在今后的教學(xué)中實施分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)計劃和輔導(dǎo)策略，以提高教學(xué)效果。同時，通過引入更多互動性和趣味性的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生的全面能力提升。八、本節(jié)知識清單及拓展1.田徑運動的基本項目田徑運動包括跑步、跳躍、投擲和接力四種基本項目。這些項目是田徑運動的基礎(chǔ)，對于學(xué)生的體能和技能訓(xùn)練具有重要意義。2.田徑運動的技術(shù)動作要領(lǐng)學(xué)生需要掌握起跑、跑步、跳躍和投擲等基本技術(shù)動作的原理和技巧，包括正確的姿勢、步伐、力量運用和協(xié)調(diào)性。3.田徑運動的體能訓(xùn)練體能訓(xùn)練是田徑運動的重要組成部分，包括速度、力量、耐力和柔韌性等方面的訓(xùn)練，旨在提高學(xué)生的整體運動能力。4.田徑運動的規(guī)則和裁判方法學(xué)生需要了解田徑運動的基本規(guī)則，包括起跑線、賽道、計分標準等，以及裁判員在比賽中的職責(zé)和判定方法。5.田徑運動的裝備和安全注意事項學(xué)生需要了解田徑運動所需的裝備，如跑鞋、跳鞋、防護器材等，以及在進行田徑運動時需要注意的安全事項。6.田徑運動的歷史和文化了解田徑運動的歷史發(fā)展，包括奧運會的起源、重要賽事和著名運動員，有助于學(xué)生更好地理解田徑運動的價值和意義。7.田徑運動的團隊協(xié)作田徑接力等項目中，團隊協(xié)作至關(guān)重要