【公開課】Unit2ExpressingyourselfPBReadandwrite&PCProject&Reading+單元整體公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案+練習(xí)+動(dòng)畫素材(共49張)

Unit2

Expressingyourself

PBStarttoread

PCProject-Readingtime

人教PEP

六年級(jí)下冊(cè)

授課人：***

時(shí)間：XX.XX.XX

KnowlegdecanchangeyourfateandEnglishcanaccomplishyourfuture.

人教pep三年級(jí)下冊(cè)

行業(yè)PPT模板www./hangye/

核

心

素

養(yǎng)

目

標(biāo)

能運(yùn)用“Readandwrite"部分閱讀文本中的單詞、短語及簡(jiǎn)單句子,讀懂“Readingtime”中的故事內(nèi)容，并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

學(xué)習(xí)能力

語言知識(shí)

理解“Readandwrite"及“Readingtime”中關(guān)于自我表達(dá)的簡(jiǎn)短文本，掌握相關(guān)的詞匯、短語與句型。

思維能力

能讀懂關(guān)于自我表達(dá)的簡(jiǎn)短文本，學(xué)習(xí)文本中的簡(jiǎn)單語法結(jié)構(gòu)，掌握新學(xué)的詞匯、短語在特定語境中的含義積累閱讀技巧。

文化品格

通過游戲和小組合作等活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)的能力并體會(huì)不同的語言魅力，促進(jìn)心智發(fā)展。

Step1

Leadin

Readandwrite

What’sthenameofthissong

表達(dá)自己

表達(dá)

express

你（你們）自己

yourself

Wearelivinginaworldfulloflove.Lovefromourpets.Lovefromourfamily.Howdoyouexpressyourlove

Step2

Presentation

Readandwrite

Weexpressourselvesinmanyways.

Herearefourwayswewilltalkabouttoday.

Weexpressourselvesinmanyways.

1.Wetalk.Ourmouth,faceandbodycanall“talk".

2.Wedrawpicturesormakecards.

3.Wesingsongsordance.

4.Smile!Asmilecansaysomuch!

Readandnumberthepictures.

1.Wetalk.Ourmouth,faceandbodycanall“talk”.

講，說；

說話

所有；

全部

Ourmouthcan“talk".

Ourfacecan“talk”.

臉；面孔

Ourbodycan“talk".

2.Wedrawpicturesormakecards.

drawpictures

makecards

3.Wesingsongsordance.

歌；歌曲

或；或者；

還是

singsongs

唱歌

4.Smile!Asmilecansaysomuch!

許多；大量

(表示大小或數(shù)量)

這么；那么

We_________ourselvesinmanyways.

We______.Our_______,______and______canall“talk”.

We

_or

_.

We

_or

_.

_______!Asmilecansaysomuch!

express

talk

mouth

face

body

drawpictures

makecards

singsongs

dance

Smile

Fillintheblanksandretell

Look,chooseandwrite

big

fat

long

short

slow

thin

Ilovemydog.

Ithasa

bodyand

legs.

Ioftenmakeacardformydad.

Whataboutyou

dance

drawapicture

makeacard

sing

Step3

Presentation

Project

1

Amyandherfriendaretalkingabout

pets.Listenandtick.

2

Thinkaboutyourpetsorfriends.

Choosesomewordsandtalkinpairs.

Doyouhaveapet

Yes,Ihaveadog.It’sthin.

Ithasalongtail.Ilikeit.

1.big

2.fast

3.fat4.long5.short

6.slow7.small8.tall9.thin

Ihaveapetfriend.

Doyoulistentoyourfriendwithcare

Yes,Ido.

Doyouoftenplaytogether

...

1.drawapicture

2.listenwithcare

3.makeabirthdaycard

4.playtogether

5.sharemytoys

6.singanddance

Amindmapwillhelpusclearourthoughts(梳理思路).What’samindmap

思維導(dǎo)圖：是一種簡(jiǎn)單的圖標(biāo),它可以用一種可視化的形式，快速記錄你的想法。

Waysto

expressmyself

sing

dance

playtogether

drawapicture

3

Useactivity2tohelpmakeyourmindmaps.

Ihave

.

Itis

.

Ithas

.

Weoften

together.

4

Shareyourmindmapsinclass.

...ismyfriend.Weshare.Weoftendrawpicturestogether.

Ihaveadog.It's...

lthas...Weoften

playtogether.

Step4

Presentation

Readingtime

Doyoulikefruit

Yes,welikefruit.

banana

orange

grape

apple

strawberry

pear

Wecanhavefunwithfruit.

Becreative!

Becreative!

Havefun!

Havefun!

有創(chuàng)造力的！

Readthetextandfindouttheanswers.

Whatcanwedowithfruit

Welikefruit.Wecanhavefunwithfruit.

Wecanmakeanimalswithfruit.

1

Ithasalongbody.

Ithasabigmouth.

Ithasshortlegs.

Readthetextandfindouttheanswers.

Whatcanwedowithfruit

makeanimalswithfruit

用水果制作動(dòng)物

2

Wehavefriends.

Wecanmakefruitfriendstoo.

Wedance.

Wesing.

Wetalk.

Readthetextandfindouttheanswers.

Whatcanwedowithfruit

makeanimalswithfruit

makefruitfriends

制作水果朋友

用水果制作動(dòng)物

3

Wecanactasfruit.

Wecanbetallorshort.

Wecanbefatorthin.

Readthetextandfindouttheanswers.

Whatcanwedowithfruit

makeanimalswithfruit

makefruitfriends

制作水果朋友

扮演水果

用水果制作動(dòng)物

actasfruit

Wecanalso“write"withfruit.

4

Readthetextandfindouttheanswers.

Whatcanwedowithfruit

makeanimalswithfruit

makefruitfriends

制作水果朋友

扮演水果

用水果制作動(dòng)物

actasfruit

actasfruit

用水果來“寫字”

Wecanexpressourideasindifferentways!Itisfun!

5

想法

不同的

Weexpressourideasandfeelingsinmanyways.

Expressingourselvesmakesusfeelbetter.

Filltheblanks：

Welikefruit.Wecan_________withfruit.

Wecanmake_______withfruit.

Wehavefriends.

Wecan

____too.

Wecan_______fruit.

Wecanbetallor_______.

Wecanbe_____orthin.

Wecanalso“______"withfruit.

havefun

makefruitfriends

actas

short

fat

write

animals

Step5

Summary

Readingtime

Discussion

Self-assessment自我評(píng)估

Icandescribemypet.

IcansayhowIshowmylovetomyfamily.

Icandescribewayspeopleshowfeelings.

Icanreadandspellwordswith“-e”.

Summary

詞匯：talk,all,face,song,or,so,much；

句型：Wetalk.Ourmouth,faceandbodycanall“talk".

Wedrawpicturesormakecards.

Wesingsongsordance.

Smile!Asmilecansaysomuch!

1.聽錄音跟讀read部分課文。

2.背默本單元核心詞匯。

3.制作并展示單元思維導(dǎo)圖。

4.聽音頻跟讀readingtime部分。

5.完成配套練習(xí)

Homework

Thankyou!

help/help_extract.php

Unit2Expressingyourself

PBReadandwrite&PCProject&Reading

同步練習(xí)

筆試訓(xùn)練

選出不同類的一項(xiàng)。

()1.A.thin()2.A.nose()3.A.song()4.A.we()5.A.tailB.fatB.bodyB.makeB.herB.legC.likeC.mouthC.singC.IC.and

補(bǔ)全對(duì)話。

腿B.身體C.她;她的

D.臉;面孔E.喜愛;愛F.禮物

G.尾;尾巴H.再見;再會(huì)I.(用某種語言)講，說;說話J.(have的第三人稱單數(shù)形式)具有(某種外表、特性或特征)

()1.has()2.body()3.leg

()4.love

()5.tail

()6.bye()7.her

()8.gift

()9.face

()10.talk.

單項(xiàng)選擇題。

()1.Ioften____songsformymum.

A.draw

B.singing

C.sing

()2.I_______acat.It_____bigeyes.

A.has;haveB.have;hasC.have;have

()3.Iwanttomake____happy.

A.sheB.heC.her

()4.The_____arebig.

A.eyeB.eyes

C.aneye

()5.Mycousincandrawapicturefor____.

A.myB.meC.I

參考答案

CBABC

JBAEGHCFDI

CBCBC

"()

"()

人教PEP三年級(jí)下冊(cè)Unit2Expressingyourself

單元整體設(shè)計(jì)

新課標(biāo)第一部分單元教學(xué)設(shè)計(jì)總思路

學(xué)情分析

本本單元是人教版英語(三年級(jí)起點(diǎn))三年級(jí)下冊(cè)第二單元，本單元以“Expressingyourself”為主題，圍繞自我表達(dá)而展開，涵蓋了豐富的語言知識(shí)與技能培養(yǎng)內(nèi)容。涉及各類描述事物的外貌、特點(diǎn)等詞匯，以及如何向周圍人表達(dá)自己想法和感受的短語和句型，這些詞匯和句型貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于他們準(zhǔn)確描述事物，及表達(dá)自己與他人的想法與感受，能夠在不同情境下進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流互動(dòng)。通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)用英語自我表達(dá)想法與感受的興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂互動(dòng)，大膽展現(xiàn)自我，培養(yǎng)不怕犯錯(cuò)、勇于開口的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)自信。

二、單元整體設(shè)計(jì)思路

圍繞單元主題，深挖各課時(shí)話題。本單元要學(xué)習(xí)的核心詞匯long，short，fat,thin,slow，drawapicture，makeacard，singanddance等。在單元主題意義的引領(lǐng)下，以“Expressingyourself"為主題，教師創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的真實(shí)情境，設(shè)計(jì)層層深入的教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生通過觀察、探究、體驗(yàn)等方式學(xué)會(huì)表達(dá)自己想法和感受,能夠在不同情境下進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流互動(dòng)。單元主題：Expressingyourself語篇核心詞匯核心句式技能與策略學(xué)習(xí)要點(diǎn)（一）Describethings學(xué)習(xí)單詞：has，long，body，short，leg，right﹡描述事物特征的句子：Youdogiscute.Ithas…That’sright.Dogsarefriendly.Theycanhelpustoo.It’s…﹡詢問和回答對(duì)方是否喜歡某物的句型：—Doyoulike…—Yes,Ido.﹡根據(jù)圖片和標(biāo)題，推測(cè)對(duì)話的主題、語境與主要信息。﹡借助語言輸出框架，學(xué)習(xí)如何表達(dá)事情特征，詢問和回答是否喜歡某物。﹡通過事物特征的表達(dá)，推測(cè)事物名稱。（二）Petshow學(xué)習(xí)單詞：fat，thin，slow，love，tail﹡表達(dá)個(gè)人喜好和事物狀態(tài)的句子：Ilove…Ihave…﹡表達(dá)事物特性的句型：Ithas…He’s…His…is/are…﹡根據(jù)圖片推測(cè)語篇的主題，語境與主要信息。﹡在語境和韻文中，根據(jù)單詞音、形、義學(xué)習(xí)詞匯。（三）Wearehappy﹡學(xué)習(xí)字母-e在單詞中的發(fā)音。﹡能讀出單詞：he，she，we，be，me﹡聽讀Chant歌謠中的句子，體會(huì)字母-e在單詞中的發(fā)音。﹡根據(jù)字母-e在單詞中的發(fā)音規(guī)則，能拼讀單詞。（四）Showyourlovetoyourparents學(xué)習(xí)單詞：bye，her，gift﹡上學(xué)時(shí)禮貌離家：—Bye,Mum/Dad.—Loveyou!﹡詢問和回答是否做了某事的句型：—Doyou...—Yes,Ido./No,Idon’t…﹡其他常用的英語表達(dá)：—Whataboutyou—Ioftenmakehergifts.—That’sgood.﹡根據(jù)圖片和標(biāo)題，推測(cè)對(duì)話的主題、語境與主要信息。﹡借助語言輸出框架和語言提示，小組合作，完成調(diào)查報(bào)告的設(shè)計(jì)、制作與結(jié)果統(tǒng)計(jì)。（五）Expresslovetomum學(xué)習(xí)單詞：picture，card，sing，dance﹡描述對(duì)媽媽表達(dá)愛的句子：Let’sdrawapicture.Let’smakeacard.Let’ssinganddance.﹡表達(dá)愛媽媽主題的韻文Makeacard.Drawapicture.Makeyourmumsmile.Singasong.Dancetogether.Weallliketosmile.﹡根據(jù)圖片，推測(cè)課文的主題、語境與主要信息。﹡在語境和句子中，根據(jù)單詞音、形、義學(xué)習(xí)詞匯。（六）Expressourselvesinmanyways.學(xué)習(xí)單詞：talk，face，all，or，song，so，much理解句子意思：Wetalk.Ourmouth,faceandbodycanall“talk”.Wedrawpicturesormakecards.Wesingsongsordance.Asmilecansaysomuch!﹡在語境中，根據(jù)圖片理解句子意思；推斷故事的畫面、色彩、聲音等傳遞的意義。﹡根據(jù)圖片和核心語言推測(cè)故事的主要內(nèi)容。﹡理解故事內(nèi)容，朗讀并表演故事。

三、單元整體學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)與能力目標(biāo)1.在語境中，與同伴相互詢問對(duì)方是否喜歡某物，并能根據(jù)實(shí)際情況做出相應(yīng)的回答。能夠準(zhǔn)確描述事物特征；并根據(jù)事物特征，明白特性屬于誰。在情景中，正確向他人表達(dá)自己的情感態(tài)度,談?wù)撛鯓酉蚋改副磉_(dá)愛，準(zhǔn)確描述動(dòng)物特性。學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物特征的詞匯。能正確拼讀帶有字母“-e"的單詞發(fā)音。

情感態(tài)度、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)在生活場(chǎng)景中與同伴談?wù)撛鯓酉蚋改副磉_(dá)愛；能圍繞某個(gè)主題，設(shè)計(jì)、制作并完成調(diào)查報(bào)告表中的調(diào)查任務(wù)。在生活場(chǎng)景中與運(yùn)用英語短語或句子描述對(duì)媽媽表達(dá)愛的動(dòng)作和行為；能圍繞某個(gè)特定主體創(chuàng)作出精美的思維導(dǎo)圖。根據(jù)讀寫任務(wù)和配圖故事，以讀寫結(jié)合與圖文結(jié)合的方式通過多種方式表達(dá)自己的想法、感受等。引導(dǎo)學(xué)生心存感恩，合理的自我表達(dá)。

新課標(biāo)第二部分分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【BReadandwrite&CReadingtime】

語篇研讀（附圖）

本節(jié)課是閱讀與表達(dá)課時(shí)，“Readandwrite”部分，采用的是閱讀多種方式表達(dá)我們自己感受和想法相關(guān)的句子，然后與下面的圖片進(jìn)行配對(duì)，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)文本的理解以及對(duì)表達(dá)自我相關(guān)詞匯和句型的運(yùn)用能力?！癛eadingtime"提供的是一篇拓展性的圖文閱讀材料，材料以句子、圖片相結(jié)合的形式，進(jìn)一步豐富學(xué)生對(duì)于自我表達(dá)的認(rèn)知，涉及更多樣的創(chuàng)意情境以及相關(guān)的描述性語句，同時(shí)也引入了一些與自我表達(dá)相關(guān)的簡(jiǎn)單道理或啟示。進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)“Expressingyourself”主題的理解。

教學(xué)過程

核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠讀懂“Readandwrite"中關(guān)于自我表達(dá)的簡(jiǎn)短文本，理解文本里人物行為的意義，學(xué)習(xí)文本中的簡(jiǎn)單語法結(jié)構(gòu)，掌握新學(xué)的詞匯、短語在特定語境中的含義積累閱讀技巧。（學(xué)習(xí)理解）2.學(xué)生可以依據(jù)“Readandwrite”的文本內(nèi)容，正確匹配相關(guān)圖片，完成選詞填空等書面練習(xí)。能夠讀懂“Readingtime"中的文本意思，用所學(xué)詞匯和句型復(fù)述文本內(nèi)容，提高口語表達(dá)的流暢性與準(zhǔn)確性。（應(yīng)用實(shí)踐）3.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)“Readingtime”中的內(nèi)容進(jìn)行改寫或續(xù)寫，融入個(gè)人情感與想象，拓展思維深度與廣度，實(shí)現(xiàn)知識(shí)從書本到生活實(shí)踐的遷移運(yùn)用。（遷移創(chuàng)新）

重點(diǎn)理解“Readandwrite"與“Readingtime”中有關(guān)自我表達(dá)的文本內(nèi)容，掌握核心詞匯與常用表達(dá)句型。能夠準(zhǔn)確完成“Readandwrite"部分的書面練習(xí)。流利朗讀“Readingtime”的文本內(nèi)容，體會(huì)文中不同行為的表達(dá)方式。

難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本細(xì)節(jié)內(nèi)容與邏輯關(guān)系，并用自己的語言進(jìn)行復(fù)述與總結(jié)。啟發(fā)學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行批判性思考，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中正確表達(dá)自我的能力，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化與遷移應(yīng)用。

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

Warm-upListenandsing由聽唱活動(dòng)引入學(xué)習(xí)話題。

PresentationandpracticeLeadin：What’sthenameofthissong從歌曲標(biāo)題講解單詞express，yourself，理解主題Leadin：Wearelivinginaworldfulloflove.Lovefromourpets.Lovefromourfamily.HowdoyouexpressyourloveLeadin：Weexpressourselvesinmanyways.Herearefourwayswewilltalkabouttoday.Presentation：播放talk部分動(dòng)畫，學(xué)生模仿跟讀。Read,lookandmatch.：Matchthesentenceswiththepictures.分解呈現(xiàn)對(duì)話文本，音頻跟讀，模仿語音語調(diào)，進(jìn)一步理解課文，根據(jù)課文提出問題解決問題，邊學(xué)邊檢查學(xué)生理解程度，對(duì)課文中的生難詞talk,all,face,song,or,so,much和重點(diǎn)句型進(jìn)行講解并回答問題。Practic