第1頁(yè)（共1頁(yè)）2026年高考?xì)v史模擬試卷重點(diǎn)知識(shí)題型匯編——宋元時(shí)期一．選擇題（共20小題）1．（2025秋?黔東南州期中）下表所示是宋代女性參與社會(huì)生活的部分記載。由此可知，宋代（）啟客邸于沙家堰側(cè)，夫婦自主之《夷堅(jiān)志》夫人剛正有計(jì)算，募值客就蓐耕耨，與同其利。晝閱農(nóng)事，夜治女功。斥賣所作，以佐財(cái)用《李覯集》（開封民婦朱氏）家貧，賣巾履簪珥以給其夫《宋史》A．女性社會(huì)地位得到根本改變 B．政府鼓勵(lì)女性參與商業(yè) C．女性參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)漸成常態(tài) D．儒家倫理束縛完全突破2．（2025秋?浙江期中）宋神宗認(rèn)為：“蓋北有狂虜，西有黠羌，朝廷汲汲然左支右絀，未嘗一日不念之。二虜之勢(shì)所以難制者，有城國(guó)，有行國(guó)。古之夷狄，能行而已，今兼中國(guó)之所有矣，比之漢唐，最為強(qiáng)盛。”以下關(guān)于這段言論正確的是（）①此“二虜”指的是西夏和金②“二虜”比漢唐強(qiáng)盛③北宋面臨嚴(yán)峻的邊疆危機(jī)④遼和西夏兼具游牧與農(nóng)耕文明的特點(diǎn)A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．（2024秋?昭陽(yáng)區(qū)期末）如表是宋代部分人物的名言。這反映出他們都（）范仲淹先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。張載為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平。文天祥人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。A．專研學(xué)術(shù)服務(wù)國(guó)家建設(shè) B．繼承發(fā)展了程朱理學(xué) C．深愛自己的國(guó)家和人民 D．秉承道法自然的理念4．（2024秋?許昌期末）某學(xué)者對(duì)宋朝評(píng)價(jià)道“宋代是我國(guó)封建社會(huì)發(fā)展的最高階段，其物質(zhì)文明與精神文明所達(dá)到的高度，在中國(guó)整個(gè)封建社會(huì)歷史時(shí)期之內(nèi)，可以說(shuō)是空前絕后的”。下列選項(xiàng)中能佐證這一觀點(diǎn)的是（）A．新式通貨信用的建立 B．新式生產(chǎn)關(guān)系的萌芽 C．區(qū)域長(zhǎng)途販運(yùn)的發(fā)展 D．重農(nóng)抑商政策的廢除5．（2025秋?蘭州月考）據(jù)史書記載，元代航船所用鐵錨的制作工藝相當(dāng)先進(jìn)，采用了鋼鐵熱加工技術(shù)；元代還制成了“平面星盤”“以銅如圓鏡而可掛，面刻十二辰位。晝夜時(shí)刻……晝則視日影，夜則窺星辰，以定時(shí)刻”。元代的這兩項(xiàng)科技成就（）A．表明天文學(xué)取得重大突破 B．說(shuō)明冶金業(yè)水平領(lǐng)先世界 C．得益于主流價(jià)值觀的改變 D．助推海外貿(mào)易的范圍拓展6．（2025秋?沭陽(yáng)縣期中）圖為宋代著名的風(fēng)俗畫《貨郎圖》，該圖描繪的是南宋百姓常見的在城市中四處流動(dòng)的小商販，貨郎百物雜陳、無(wú)所不賣，為了推銷百貨，招徠婦孺老少顧客，其身手表情，每作戲劇性的夸張。該圖（）A．展示了商幫在城市的活動(dòng) B．體現(xiàn)了宋代商品經(jīng)濟(jì)的繁榮 C．凸顯了人身依附關(guān)系減弱 D．展現(xiàn)了市民階層力量的壯大7．（2024秋?廣東期末）元代行省“掌軍國(guó)庶，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙與都省為表里……凡錢糧、兵甲屯種、漕運(yùn)軍國(guó)重事無(wú)不領(lǐng)之”。由此可見，元代行?。ǎ〢．分權(quán)制衡特征明顯 B．軍政大權(quán)較為集中 C．助長(zhǎng)地方勢(shì)力膨脹 D．自治色彩十分濃厚8．（2025秋?玉林期中）金世宗時(shí)期，一面大力提倡學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，一面又反復(fù)告誡群臣“女真舊風(fēng)”不可忘，甚至命人將儒家經(jīng)典譯為女真文字。這反映出金朝（）A．漢化進(jìn)程遭遇巨大阻力 B．試圖在漢化與保持民族特性間尋求平衡 C．文化政策搖擺不定 D．儒家文化處于絕對(duì)主導(dǎo)地位9．（2024秋?廣東期末）宋太祖置殿前都指揮、侍衛(wèi)馬軍都指揮使、侍衛(wèi)步軍都指揮使，分別率領(lǐng)禁軍，合稱“三衙”，互不統(tǒng)屬，三衙長(zhǎng)官皆直接聽命于皇帝本人。這一設(shè)置（）A．造成了內(nèi)輕外重局面 B．鞏固了君主專制統(tǒng)治 C．迎合了崇文抑武方針 D．提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力10．（2024秋?湛江期末）史書記載，金熙宗以后諸帝都接受過(guò)系統(tǒng)的儒學(xué)教育，他們大力提倡尊孔讀經(jīng)，用女真文翻譯儒家著作，學(xué)校教育和科舉考試也無(wú)不以儒家經(jīng)典為核心內(nèi)容。這（）A．豐富了女真的游牧生活 B．加快了全盤漢化改革的進(jìn)程 C．加劇了宋金之間的矛盾 D．促進(jìn)了金對(duì)中原文化的認(rèn)同11．（2024秋?湛江期末）“吾家之事，唯養(yǎng)兵可為百代之利”，宋太祖時(shí)兵員總額只有37.8萬(wàn)，到仁宗年間已激增至125.9萬(wàn)。此時(shí)天下“六分之財(cái)，兵占其五”。這反映了北宋中期（）A．軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力得以提升 B．改革弊政的必要性 C．對(duì)地方的控制有所減弱 D．社會(huì)的危機(jī)已緩解12．（2024秋?湛江期末）在元代以前中國(guó)主要以“山川形變”劃分行政區(qū)。從元代開始，中央采取“犬牙交錯(cuò)”的原則，任意將自然環(huán)境差異極大的地區(qū)拼成一個(gè)省級(jí)行政區(qū)，有時(shí)往往走向極端。如設(shè)立江西行省，有部分地區(qū)則跨越南嶺，深入到今廣東境內(nèi)。這（）A．促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B．增進(jìn)了行省間的協(xié)調(diào)意識(shí) C．提高了行省的行政效率 D．強(qiáng)化了中央對(duì)地方的控制13．（2024秋?肇慶期末）北宋統(tǒng)治者將募兵發(fā)展為“養(yǎng)兵”政策，每逢荒年饑歲，收成不好的時(shí)候，朝廷就要征兵，把身強(qiáng)力壯的男子招募為兵。此舉意在（）A．緩解邊防壓力 B．解決民生問(wèn)題 C．消除動(dòng)亂因素 D．推動(dòng)兵制變革14．（2024秋?威海期末）某同學(xué)在評(píng)價(jià)中國(guó)古代某朝代加強(qiáng)中央集權(quán)的措施時(shí)，運(yùn)用了“內(nèi)外皆柔，雖能自安，而大有不可安者”“事為之防、曲為之制”等表述，這一朝代是（）A．漢代 B．唐代 C．宋代 D．明代15．（2025秋?南海區(qū)月考）宋代諸子以“辨異端，辟邪說(shuō)，使圣人之道煥然復(fù)明于世”為己任，但程顥“出入于老、釋者幾十年，返求諸六經(jīng)而后得之”。由此可知，該時(shí)期（）A．佛教思想受到批判 B．理學(xué)受到官方推崇 C．格物致知廣泛傳播 D．三教合一趨勢(shì)明顯16．（2025秋?瓊山區(qū)校級(jí)期中）對(duì)以下大事年表解讀正確的是（）960年1005年1038年1044年1125年1127年1141年北宋建立澶淵之盟西夏建立宋夏和議金滅遼金滅北宋宋金和約A．各民族政權(quán)始終處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài) B．北宋政權(quán)存在不超過(guò)100年 C．遼與南宋維持相對(duì)和平的局面 D．各民族政權(quán)并立與力量消長(zhǎng)17．（2025秋?海安市校級(jí)期中）下面是北宋前期軍隊(duì)人數(shù)變化示意圖。這一現(xiàn)象導(dǎo)致的后果是（）A．地方割據(jù)勢(shì)力膨脹 B．邊疆危機(jī)得以解除 C．重文輕武得以轉(zhuǎn)變 D．政府財(cái)政負(fù)擔(dān)加重18．（2025秋?城陽(yáng)區(qū)期中）元代行省統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)所有鹽課、酒課、金銀課以及商稅征收等錢糧賦稅，其中大部分需解運(yùn)京師、上供朝廷，行省只具有支用中統(tǒng)鈔1000錠以下的權(quán)力，超過(guò)該數(shù)額，必須咨請(qǐng)中書省批準(zhǔn)。這反映出行省制（）A．加強(qiáng)了中央集權(quán) B．行政效率高效 C．實(shí)現(xiàn)了因俗而治 D．保證官員廉潔19．（2024秋?清遠(yuǎn)期末）北宋重臣文彥博對(duì)皇帝說(shuō)，“臣聞刑亂國(guó)用重典，刑平國(guó)用中典?！驒z詳自五代以來(lái)于本朝見用刑名重于舊律，如偽造印之比者，以律參詳，裁定其當(dāng)。所冀圣朝協(xié)用中典”。這表明文彥博主張（）A．將儒學(xué)引入法典 B．約束地方行政權(quán)力 C．以德治國(guó)少刑罰 D．審慎使用重典治國(guó)20．（2025秋?安徽期中）宋詞的句子長(zhǎng)短不等，可用來(lái)配樂(lè)歌唱；元朝的散曲是一種比詞更靈活、更通俗的長(zhǎng)短句配樂(lè)詩(shī)歌體裁，更加適合市井演唱的需要，散曲再輔以音樂(lè)、舞蹈、表演、道白，又形成了雜劇。這體現(xiàn)出宋元文學(xué)（）A．始終以詩(shī)歌體裁為核心形態(tài) B．呈現(xiàn)平民化、世俗化的趨勢(shì) C．完全擺脫了傳統(tǒng)文學(xué)的影響 D．僅服務(wù)于上層社會(huì)文化需求二．材料題（共1小題）21．（2025秋?塔城市校級(jí)期中）閱讀材料，完成下列要求。材料一為吸引外商來(lái)華，宋太宗曾“遣內(nèi)侍八人，赍敕書金帛，分四綱，各往諸國(guó)勾招進(jìn)奉”。當(dāng)時(shí)大型遠(yuǎn)洋海船貿(mào)易范圍已拓展至亞洲的大部分地區(qū)及歐洲、非洲的部分地區(qū)。對(duì)來(lái)到中國(guó)的外商，宋廷照顧得很周到，使其能安心往來(lái)貿(mào)易。海外貿(mào)易稅在國(guó)家財(cái)政收入中占有重要地位，宋高宗說(shuō)：“市舶之利最厚，若措置得當(dāng)，所得動(dòng)以百萬(wàn)計(jì)。”——摘編自王偉超《試論宋代經(jīng)濟(jì)的三駕馬車》材料二宋元時(shí)期是古代中國(guó)海外貿(mào)易的高峰，宋朝的發(fā)展最為突出。宋朝徹底完成中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的南移，海外貿(mào)易直接面對(duì)富庶的中國(guó)沿海。航海、造船技術(shù)的發(fā)展與完備提供了現(xiàn)實(shí)的可能。宋朝的造船技術(shù)世界第一，造船能力和航海技術(shù)的發(fā)展，大大擴(kuò)展了宋朝商人的貿(mào)易范圍?！幾源t、高雅婷《刀鋒上的商業(yè)革命：要素稟賦效應(yīng)與宋朝的海外貿(mào)易》材料三（北宋）國(guó)家根本，仰給東南?！?、蘇、湖、常等州，號(hào)稱沃壤，國(guó)之倉(cāng)庾，民之命脈系焉?！簧檀筚Z，通貨殖財(cái)，聚于京師，而半出于東南?！幾浴端问?食貨志》請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一二，指出宋代海外貿(mào)易繁榮的主要表現(xiàn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明宋朝海外貿(mào)易發(fā)達(dá)的原因。（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析北宋東南經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要原因。

2026年高考?xì)v史模擬試卷重點(diǎn)知識(shí)題型匯編——答案一．選擇題（共20小題）題號(hào)1234567891011答案CDCADBBBBDB題號(hào)121314151617181920答案DCCDDDADB一．選擇題（共20小題）1．（2025秋?黔東南州期中）下表所示是宋代女性參與社會(huì)生活的部分記載。由此可知，宋代（）啟客邸于沙家堰側(cè)，夫婦自主之《夷堅(jiān)志》夫人剛正有計(jì)算，募值客就蓐耕耨，與同其利。晝閱農(nóng)事，夜治女功。斥賣所作，以佐財(cái)用《李覯集》（開封民婦朱氏）家貧，賣巾履簪珥以給其夫《宋史》A．女性社會(huì)地位得到根本改變 B．政府鼓勵(lì)女性參與商業(yè) C．女性參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)漸成常態(tài) D．儒家倫理束縛完全突破【分析】本題考查宋代社會(huì)經(jīng)濟(jì)與女性角色的演變。材料通過(guò)三則宋代文獻(xiàn)記載，反映女性參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的普遍性，需結(jié)合宋代商品經(jīng)濟(jì)與社會(huì)結(jié)構(gòu)變化進(jìn)行分析?！窘獯稹緼．材料體現(xiàn)女性經(jīng)濟(jì)參與，但未涉及政治地位或法律權(quán)利的根本變革，故A錯(cuò)誤；B．材料未提及政府政策導(dǎo)向，僅描述個(gè)體行為，故B排除；C．三則材料分別涉及經(jīng)商、農(nóng)事、手工業(yè)及商品交易，說(shuō)明女性經(jīng)濟(jì)活動(dòng)已具常態(tài)性，故C正確；D．宋代儒家倫理強(qiáng)化（如纏足、貞節(jié)觀念），與材料中女性經(jīng)濟(jì)活動(dòng)并存，說(shuō)明倫理束縛未完全突破，故D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題易錯(cuò)點(diǎn)在于混淆“經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與”與“社會(huì)地位根本改變”。需注意宋代女性雖在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域活躍，但社會(huì)地位仍受儒家倫理制約。解題關(guān)鍵在于從材料中提取“常態(tài)性”信息，并結(jié)合宋代商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景分析。2．（2025秋?浙江期中）宋神宗認(rèn)為：“蓋北有狂虜，西有黠羌，朝廷汲汲然左支右絀，未嘗一日不念之。二虜之勢(shì)所以難制者，有城國(guó)，有行國(guó)。古之夷狄，能行而已，今兼中國(guó)之所有矣，比之漢唐，最為強(qiáng)盛?！币韵玛P(guān)于這段言論正確的是（）①此“二虜”指的是西夏和金②“二虜”比漢唐強(qiáng)盛③北宋面臨嚴(yán)峻的邊疆危機(jī)④遼和西夏兼具游牧與農(nóng)耕文明的特點(diǎn)A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查北宋時(shí)期的邊疆危機(jī)及遼、西夏政權(quán)特點(diǎn)，要求學(xué)生結(jié)合材料與教材知識(shí)，分析歷史事件的時(shí)間線、政權(quán)特征及材料中的主觀判斷?！窘獯稹竣佟岸敗敝高|和西夏。材料中“北有狂虜，西有黠羌”對(duì)應(yīng)遼（北）和西夏（西），而金（1115年建立）尚未崛起，故①錯(cuò)誤；②宋神宗認(rèn)為遼、西夏“比之漢唐，最為強(qiáng)盛”是其主觀判斷，但遼、西夏實(shí)際并未超越漢唐時(shí)期中原王朝的強(qiáng)盛程度，故②錯(cuò)誤；③材料中“朝廷汲汲然左支右絀”表明北宋面臨遼、西夏的嚴(yán)重威脅，邊疆危機(jī)嚴(yán)峻，故③正確；④材料“有城國(guó)（農(nóng)耕定居）、有行國(guó)（游牧遷徙）”說(shuō)明遼、西夏兼具游牧與農(nóng)耕文明特點(diǎn)，故④正確。綜上，③④正確，故選D?！军c(diǎn)評(píng)】本題易錯(cuò)點(diǎn)在于混淆“二虜”的具體政權(quán)及對(duì)材料主觀判斷的誤讀。需結(jié)合時(shí)間線（金尚未建立）和材料分析能力，區(qū)分客觀事實(shí)與主觀表述。3．（2024秋?昭陽(yáng)區(qū)期末）如表是宋代部分人物的名言。這反映出他們都（）范仲淹先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。張載為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平。文天祥人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。A．專研學(xué)術(shù)服務(wù)國(guó)家建設(shè) B．繼承發(fā)展了程朱理學(xué) C．深愛自己的國(guó)家和人民 D．秉承道法自然的理念【分析】本題考查了宋明理學(xué)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平”“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”等信息可知，這些名言都體現(xiàn)了以天下為己任的思想，都是熱愛自己國(guó)家和人民的體現(xiàn)，體現(xiàn)了中國(guó)文化深刻的家國(guó)情懷，C項(xiàng)正確；“強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)為現(xiàn)實(shí)服務(wù)”屬于經(jīng)世致用的思想，與材料中所述的材料無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；材料所述人物的名言體現(xiàn)了他們受到理學(xué)影響，而不是繼承發(fā)展程朱理學(xué)，排除B項(xiàng)；道法自然是指順應(yīng)規(guī)律，順著規(guī)律自然發(fā)展，材料中未體現(xiàn)此思想，排除D項(xiàng)。故選C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了宋明理學(xué)，要求學(xué)生具有解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。4．（2024秋?許昌期末）某學(xué)者對(duì)宋朝評(píng)價(jià)道“宋代是我國(guó)封建社會(huì)發(fā)展的最高階段，其物質(zhì)文明與精神文明所達(dá)到的高度，在中國(guó)整個(gè)封建社會(huì)歷史時(shí)期之內(nèi)，可以說(shuō)是空前絕后的”。下列選項(xiàng)中能佐證這一觀點(diǎn)的是（）A．新式通貨信用的建立 B．新式生產(chǎn)關(guān)系的萌芽 C．區(qū)域長(zhǎng)途販運(yùn)的發(fā)展 D．重農(nóng)抑商政策的廢除【分析】本題考查了宋朝商業(yè)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹克未霈F(xiàn)了世界上最早的紙幣“交子”，交子作為一種信用貨幣，體現(xiàn)了新式通貨信用的建立，這反映了宋代商業(yè)的高度發(fā)展，能夠佐證宋代物質(zhì)文明達(dá)到很高的程度，A項(xiàng)正確；新式生產(chǎn)關(guān)系的萌芽即資本主義萌芽，出現(xiàn)于明朝中后期，并非宋代，排除B項(xiàng)；區(qū)域長(zhǎng)途販運(yùn)的發(fā)展主要是在明清時(shí)期，區(qū)域長(zhǎng)途貿(mào)易繁榮，商幫興起，排除C項(xiàng)；重農(nóng)抑商政策是中國(guó)封建社會(huì)長(zhǎng)期實(shí)行的基本經(jīng)濟(jì)政策，貫穿整個(gè)封建社會(huì)，宋代并沒有廢除重農(nóng)抑商政策，只是有所松動(dòng)，排除D項(xiàng)。故選A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了宋朝商業(yè)，要求學(xué)生具有解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。5．（2025秋?蘭州月考）據(jù)史書記載，元代航船所用鐵錨的制作工藝相當(dāng)先進(jìn)，采用了鋼鐵熱加工技術(shù)；元代還制成了“平面星盤”“以銅如圓鏡而可掛，面刻十二辰位。晝夜時(shí)刻……晝則視日影，夜則窺星辰，以定時(shí)刻”。元代的這兩項(xiàng)科技成就（）A．表明天文學(xué)取得重大突破 B．說(shuō)明冶金業(yè)水平領(lǐng)先世界 C．得益于主流價(jià)值觀的改變 D．助推海外貿(mào)易的范圍拓展【分析】本題考查了宋元科技，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)宋元科技的相關(guān)知識(shí)作出回答?！窘獯稹緼項(xiàng)表述僅能解釋星盤的天文功能，無(wú)法涵蓋鐵錨的金屬加工技術(shù)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料未提及與世界其他地區(qū)的比較，僅能說(shuō)明工藝先進(jìn)，無(wú)法由材料得出元代“冶金業(yè)水平領(lǐng)先世界”的結(jié)論，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；兩項(xiàng)科技成就的產(chǎn)生是基于實(shí)際生產(chǎn)、航行需求，與主流價(jià)值觀無(wú)關(guān)，且元代的主流價(jià)值觀仍是儒家思想，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，鐵錨作為航海工具，其堅(jiān)固性依賴高爐煉鐵與鍛打工藝；平面星盤用于導(dǎo)航定時(shí)刻，需銅材提純與精密雕刻技術(shù)。二者共同為海外貿(mào)易提供了技術(shù)支撐，推動(dòng)了海外貿(mào)易的范圍拓展，故D項(xiàng)正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題以宋元科技為切入點(diǎn)，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。6．（2025秋?沭陽(yáng)縣期中）圖為宋代著名的風(fēng)俗畫《貨郎圖》，該圖描繪的是南宋百姓常見的在城市中四處流動(dòng)的小商販，貨郎百物雜陳、無(wú)所不賣，為了推銷百貨，招徠婦孺老少顧客，其身手表情，每作戲劇性的夸張。該圖（）A．展示了商幫在城市的活動(dòng) B．體現(xiàn)了宋代商品經(jīng)濟(jì)的繁榮 C．凸顯了人身依附關(guān)系減弱 D．展現(xiàn)了市民階層力量的壯大【分析】本題考查宋代商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，重點(diǎn)在于通過(guò)《貨郎圖》的細(xì)節(jié)分析宋代商業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)，結(jié)合材料中的“百物雜陳、無(wú)所不賣”等信息，考查學(xué)生對(duì)歷史現(xiàn)象本質(zhì)的歸納能力?！窘獯稹緼．商幫是明清時(shí)期形成的地域性商人集團(tuán)，而《貨郎圖》描繪的是南宋時(shí)期的小商販活動(dòng)，故A排除；B．材料中“百物雜陳、無(wú)所不賣”及“四處流動(dòng)的貨郎”表明商品種類繁多、商業(yè)活動(dòng)活躍，反映了宋代商品經(jīng)濟(jì)的繁榮，故B正確；C．人身依附關(guān)系主要體現(xiàn)于農(nóng)民與地主、奴仆與主人等關(guān)系，而貨郎作為自由商人，未體現(xiàn)此類依附關(guān)系，故C排除；D．市民階層力量的壯大需體現(xiàn)其在政治、文化等領(lǐng)域的影響力，而材料僅展現(xiàn)商業(yè)交易場(chǎng)景，未涉及市民階層的社會(huì)地位變化，故D排除。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題易錯(cuò)點(diǎn)在于混淆“商業(yè)繁榮”與“市民階層壯大”的區(qū)別。解題需緊扣材料中的“百物雜陳”等關(guān)鍵詞，并結(jié)合宋代商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的史實(shí)（如城市坊市制度瓦解、貨幣經(jīng)濟(jì)活躍）。7．（2024秋?廣東期末）元代行省“掌軍國(guó)庶，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙與都省為表里……凡錢糧、兵甲屯種、漕運(yùn)軍國(guó)重事無(wú)不領(lǐng)之”。由此可見，元代行?。ǎ〢．分權(quán)制衡特征明顯 B．軍政大權(quán)較為集中 C．助長(zhǎng)地方勢(shì)力膨脹 D．自治色彩十分濃厚【分析】本題考查了元朝行省制度，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹坑刹牧峡芍乒苘娛隆⒚裾雀鞣N事務(wù)，統(tǒng)領(lǐng)路、府、州、縣等各級(jí)地方行政區(qū)劃，有鎮(zhèn)守邊境、維護(hù)國(guó)家安全的重要職責(zé)，負(fù)責(zé)征收、管理地方錢糧，組織屯田耕種、負(fù)責(zé)漕運(yùn)事務(wù)，權(quán)力廣泛較為集中，B項(xiàng)正確；材料沒有提到對(duì)行省的制約，排除A項(xiàng)；元代行省制加強(qiáng)了中央集權(quán)，排除C項(xiàng)；行省制體現(xiàn)的是中央權(quán)力的加強(qiáng)，排除D項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了元朝行省制度，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答問(wèn)題的能力。8．（2025秋?玉林期中）金世宗時(shí)期，一面大力提倡學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，一面又反復(fù)告誡群臣“女真舊風(fēng)”不可忘，甚至命人將儒家經(jīng)典譯為女真文字。這反映出金朝（）A．漢化進(jìn)程遭遇巨大阻力 B．試圖在漢化與保持民族特性間尋求平衡 C．文化政策搖擺不定 D．儒家文化處于絕對(duì)主導(dǎo)地位【分析】本題考查金朝文化政策的特點(diǎn)，重點(diǎn)在于理解金世宗如何通過(guò)漢化與民族認(rèn)同的平衡鞏固統(tǒng)治。試題要求學(xué)生結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí)，分析政策背后的意圖，屬于對(duì)歷史現(xiàn)象本質(zhì)的考查?！窘獯稹緼．材料未體現(xiàn)漢化進(jìn)程遭遇阻力，金世宗的行為是主動(dòng)的政策選擇，而非被動(dòng)應(yīng)對(duì)阻力，故A排除；B．金世宗既提倡儒家經(jīng)典以學(xué)習(xí)中原文化，又強(qiáng)調(diào)“女真舊風(fēng)”不可忘，甚至推動(dòng)經(jīng)典翻譯，體現(xiàn)其在漢化與保持民族特性間尋求平衡，故B正確；C．“搖擺不定”暗示政策反復(fù)無(wú)常，而材料顯示金世宗有明確的策略意圖，非無(wú)目的搖擺，故C排除；D．“絕對(duì)主導(dǎo)地位”與材料中強(qiáng)調(diào)“女真舊風(fēng)”相矛盾，故D排除。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題易錯(cuò)點(diǎn)在于混淆“主動(dòng)平衡”與“被動(dòng)搖擺”，需緊扣材料中的“反復(fù)告誡”“不可忘”等關(guān)鍵詞，結(jié)合金朝加強(qiáng)統(tǒng)治與民族認(rèn)同的雙重需求分析。解題關(guān)鍵在于區(qū)分政策意圖與表面行為。9．（2024秋?廣東期末）宋太祖置殿前都指揮、侍衛(wèi)馬軍都指揮使、侍衛(wèi)步軍都指揮使，分別率領(lǐng)禁軍，合稱“三衙”，互不統(tǒng)屬，三衙長(zhǎng)官皆直接聽命于皇帝本人。這一設(shè)置（）A．造成了內(nèi)輕外重局面 B．鞏固了君主專制統(tǒng)治 C．迎合了崇文抑武方針 D．提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力【分析】本題考查北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】根據(jù)材料及所學(xué)可知，宋代軍事上實(shí)行三衙統(tǒng)兵制，三衙長(zhǎng)官互不相屬、相互牽制，直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。這種設(shè)計(jì)將統(tǒng)兵權(quán)分散，避免將領(lǐng)專權(quán)，消除了唐代藩鎮(zhèn)割據(jù)的隱患，有利于鞏固君主專制統(tǒng)治，B項(xiàng)正確；宋代禁軍精銳駐守京城（“強(qiáng)干”），地方駐軍相對(duì)薄弱（“弱枝”），既確保中央對(duì)地方的壓制，又通過(guò)“內(nèi)外相維”原則使京城與地方駐軍互相牽制，形成了內(nèi)重外輕的局面，排除A項(xiàng)；崇文抑武更多體現(xiàn)在以文臣節(jié)制武將等方面，與三衙設(shè)置的直接關(guān)聯(lián)較弱，排除C項(xiàng)；頻繁調(diào)換將領(lǐng)的“兵將分離”政策雖防止割據(jù)，卻可能導(dǎo)致指揮效率下降，不利于軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的提升，排除D項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。10．（2024秋?湛江期末）史書記載，金熙宗以后諸帝都接受過(guò)系統(tǒng)的儒學(xué)教育，他們大力提倡尊孔讀經(jīng)，用女真文翻譯儒家著作，學(xué)校教育和科舉考試也無(wú)不以儒家經(jīng)典為核心內(nèi)容。這（）A．豐富了女真的游牧生活 B．加快了全盤漢化改革的進(jìn)程 C．加劇了宋金之間的矛盾 D．促進(jìn)了金對(duì)中原文化的認(rèn)同【分析】本題考查了多民族政權(quán)的并立，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】根據(jù)題干及所學(xué)可知，金朝統(tǒng)治者重視儒家思想，說(shuō)明金朝統(tǒng)治者認(rèn)同漢文化，D項(xiàng)正確；金朝統(tǒng)治者學(xué)習(xí)漢族制度文化，與女真的游牧生活沒有直接關(guān)聯(lián)，排除A項(xiàng)；材料只論及女真統(tǒng)治者學(xué)習(xí)漢族制度文化，不能得出全盤漢化，排除B項(xiàng)；材料未涉及金朝與南宋之間的民族關(guān)系，排除C項(xiàng)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了多民族政權(quán)的并立，要求學(xué)生具有解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。11．（2024秋?湛江期末）“吾家之事，唯養(yǎng)兵可為百代之利”，宋太祖時(shí)兵員總額只有37.8萬(wàn)，到仁宗年間已激增至125.9萬(wàn)。此時(shí)天下“六分之財(cái)，兵占其五”。這反映了北宋中期（）A．軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力得以提升 B．改革弊政的必要性 C．對(duì)地方的控制有所減弱 D．社會(huì)的危機(jī)已緩解【分析】本題考查北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)的情況下給予作答?！窘獯稹扛鶕?jù)題干及所學(xué)可知，北宋為加強(qiáng)統(tǒng)治，大量招募軍隊(duì)，導(dǎo)致軍隊(duì)數(shù)量膨脹，冗兵現(xiàn)象加重了政府的財(cái)政支出，造成財(cái)政危機(jī)，北宋中期通過(guò)改革解決危機(jī)迫在眉睫，B項(xiàng)正確；結(jié)合所學(xué)，北宋軍隊(duì)“多而不精”，戰(zhàn)斗力低下，在與少數(shù)民族交戰(zhàn)中多次失敗，排除A項(xiàng)；“募兵制”是北宋中央集權(quán)之下的軍事制度，形成“守內(nèi)虛外”的格局，加強(qiáng)了對(duì)地方的控制，排除C項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)，為了解決宋代“三冗兩積”局面的“慶歷新政”和王安石變法都以失敗告終，社會(huì)危機(jī)沒有得到緩解，排除D項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，學(xué)生需了解北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的原因。12．（2024秋?湛江期末）在元代以前中國(guó)主要以“山川形變”劃分行政區(qū)。從元代開始，中央采取“犬牙交錯(cuò)”的原則，任意將自然環(huán)境差異極大的地區(qū)拼成一個(gè)省級(jí)行政區(qū)，有時(shí)往往走向極端。如設(shè)立江西行省，有部分地區(qū)則跨越南嶺，深入到今廣東境內(nèi)。這（）A．促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B．增進(jìn)了行省間的協(xié)調(diào)意識(shí) C．提高了行省的行政效率 D．強(qiáng)化了中央對(duì)地方的控制【分析】本題考查了元朝行省制度，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】元代以前按“山川形變”劃分行政區(qū)，地方易憑借自然地理優(yōu)勢(shì)形成割據(jù)勢(shì)力。而元代開始“犬牙交錯(cuò)”的劃分方式，將自然環(huán)境差異極大的地區(qū)拼成省級(jí)行政區(qū)，打破了地方割據(jù)的地理基礎(chǔ)，使地方難以形成與中央對(duì)抗的勢(shì)力，從而強(qiáng)化了中央對(duì)地方的控制，D項(xiàng)正確；題干中“犬牙交錯(cuò)”劃分行省的方式主要目的并非促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這種劃分打破了自然地理界限，更多是從政治統(tǒng)治角度出發(fā)，而非基于經(jīng)濟(jì)聯(lián)系與發(fā)展考量，排除A項(xiàng)；“犬牙交錯(cuò)”劃分行省是為了防止地方憑借自然地理優(yōu)勢(shì)割據(jù)，而不是增進(jìn)行省間的協(xié)調(diào)意識(shí)，排除B項(xiàng)；“犬牙交錯(cuò)”劃分行省與提高行省行政效率并無(wú)直接關(guān)聯(lián)。它主要是為了加強(qiáng)中央對(duì)地方的管控，而非提高行政效率，排除C項(xiàng)。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了元朝行省制度，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答問(wèn)題的能力。13．（2024秋?肇慶期末）北宋統(tǒng)治者將募兵發(fā)展為“養(yǎng)兵”政策，每逢荒年饑歲，收成不好的時(shí)候，朝廷就要征兵，把身強(qiáng)力壯的男子招募為兵。此舉意在（）A．緩解邊防壓力 B．解決民生問(wèn)題 C．消除動(dòng)亂因素 D．推動(dòng)兵制變革【分析】本題考查北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】據(jù)題意可知，北宋時(shí)期將募兵變?yōu)轲B(yǎng)兵，并在荒年饑歲征兵，其目的是通過(guò)養(yǎng)兵解決流民問(wèn)題，從而消除不穩(wěn)定因素，維護(hù)統(tǒng)治，C項(xiàng)正確；材料中舉措的主要目的不是緩解邊防壓力，而是為了消除動(dòng)亂因素，排除A項(xiàng)；朝廷在荒年饑歲征兵，主要目的不是解決民生問(wèn)題，排除B項(xiàng)；從募兵到養(yǎng)兵，不是兵制變革，排除D項(xiàng)。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。14．（2024秋?威海期末）某同學(xué)在評(píng)價(jià)中國(guó)古代某朝代加強(qiáng)中央集權(quán)的措施時(shí)，運(yùn)用了“內(nèi)外皆柔，雖能自安，而大有不可安者”“事為之防、曲為之制”等表述，這一朝代是（）A．漢代 B．唐代 C．宋代 D．明代【分析】本題考查北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹繐?jù)所學(xué)知識(shí)可知，漢代在加強(qiáng)中央集權(quán)過(guò)程中，前期有一定的積極作用，如漢武帝時(shí)期通過(guò)推恩令等措施加強(qiáng)了中央集權(quán)，且軍事力量較為強(qiáng)大，不符合“內(nèi)外皆柔”，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐代前期國(guó)力強(qiáng)盛，對(duì)外開疆拓土，府兵制等軍事制度使軍事力量較強(qiáng)，不符合“內(nèi)外皆柔”的特點(diǎn)，排除B項(xiàng)；據(jù)材料“內(nèi)外皆柔，雖能自安，而大有不可安者”“事為之防、曲為之制”和所學(xué)知識(shí)可知，宋代為加強(qiáng)中央集權(quán)，采取了一系列措施，如收精兵、削實(shí)權(quán)、制錢谷等，導(dǎo)致出現(xiàn)了軍事上的“積弱”和財(cái)政上的“積貧”局面，雖然在一定程度上維護(hù)了內(nèi)部統(tǒng)治的穩(wěn)定，但也帶來(lái)了諸多隱患，符合材料表述，C項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，明代廢除丞相、設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)等措施加強(qiáng)了皇權(quán)和中央集權(quán)，軍事上也有一定的戰(zhàn)斗力，不符合材料描述，排除D項(xiàng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。15．（2025秋?南海區(qū)月考）宋代諸子以“辨異端，辟邪說(shuō)，使圣人之道煥然復(fù)明于世”為己任，但程顥“出入于老、釋者幾十年，返求諸六經(jīng)而后得之”。由此可知，該時(shí)期（）A．佛教思想受到批判 B．理學(xué)受到官方推崇 C．格物致知廣泛傳播 D．三教合一趨勢(shì)明顯【分析】本題考查了宋明理學(xué)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料并結(jié)合所學(xué)：題干描述宋代學(xué)者以批判異端邪說(shuō)、復(fù)興儒家圣道為己任，但程顥卻長(zhǎng)期研習(xí)道家（老）和佛教（釋）思想，最終回歸儒家六經(jīng)并有所得，程顥作為理學(xué)代表人物，其經(jīng)歷反映了理學(xué)在形成過(guò)程中吸收佛、道思想，體現(xiàn)儒、釋、道三教融合的趨勢(shì)，D項(xiàng)正確；“佛教思想受到批判”片面，題干雖提及批判異端，但程顥學(xué)習(xí)佛道表明批判中蘊(yùn)含吸收，排除A項(xiàng)；題干未涉及官方態(tài)度，無(wú)法得出理學(xué)受到官方推崇，排除B項(xiàng)；“格物致知廣泛傳播”與題干無(wú)關(guān)（程顥更強(qiáng)調(diào)“識(shí)仁”，其程頤側(cè)重格物），排除C項(xiàng)。故選D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了宋明理學(xué)，要求學(xué)生具有解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。16．（2025秋?瓊山區(qū)校級(jí)期中）對(duì)以下大事年表解讀正確的是（）960年1005年1038年1044年1125年1127年1141年北宋建立澶淵之盟西夏建立宋夏和議金滅遼金滅北宋宋金和約A．各民族政權(quán)始終處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài) B．北宋政權(quán)存在不超過(guò)100年 C．遼與南宋維持相對(duì)和平的局面 D．各民族政權(quán)并立與力量消長(zhǎng)【分析】本題考查兩宋時(shí)期民族政權(quán)并立的史實(shí)，具體涉及北宋、遼、西夏、金的建立與滅亡時(shí)間，以及各政權(quán)之間的和戰(zhàn)關(guān)系。【解答】據(jù)題干及結(jié)合所學(xué)可知，北宋、遼、西夏先并立，之后金滅遼、滅北宋，南宋建立后與金、西夏并立，政權(quán)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)與和議體現(xiàn)了各民族政權(quán)并立與力量的消長(zhǎng)，D項(xiàng)正確；大事年表中出現(xiàn)了澶淵之盟、宋夏和議、宋金和約，說(shuō)明各民族政權(quán)并非始終處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；北宋建立于960年，滅亡于1127年，存在時(shí)長(zhǎng)為167年，遠(yuǎn)超100年，B項(xiàng)錯(cuò)誤；遼在1125年被金所滅，而南宋建立于1127年，遼與南宋沒有同時(shí)存在的時(shí)期，不存在二者維持和平的情況，C項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查兩宋民族關(guān)系，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。17．（2025秋?海安市校級(jí)期中）下面是北宋前期軍隊(duì)人數(shù)變化示意圖。這一現(xiàn)象導(dǎo)致的后果是（）A．地方割據(jù)勢(shì)力膨脹 B．邊疆危機(jī)得以解除 C．重文輕武得以轉(zhuǎn)變 D．政府財(cái)政負(fù)擔(dān)加重【分析】本題考查北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的影響，關(guān)鍵是從材料中提取北宋前期軍隊(duì)人數(shù)的變化趨勢(shì)并結(jié)合史實(shí)分析其后果?！窘獯稹繌膱D表中能明顯看出北宋前期軍隊(duì)人數(shù)從38萬(wàn)增長(zhǎng)到126萬(wàn)（后略降至116萬(wàn)），呈現(xiàn)出軍隊(duì)規(guī)模大幅擴(kuò)張的特點(diǎn)。結(jié)合北宋歷史背景可知，龐大的軍隊(duì)需要巨額的軍費(fèi)開支（包括軍餉、軍備等），這直接導(dǎo)致北宋政府的財(cái)政支出激增，財(cái)政負(fù)擔(dān)不斷加重，D項(xiàng)正確；北宋通過(guò)收精兵、削實(shí)權(quán)、制錢谷等措施，極大削弱了地方的軍權(quán)和財(cái)權(quán)，地方割據(jù)的基礎(chǔ)被鏟除，A項(xiàng)錯(cuò)誤；北宋軍隊(duì)雖規(guī)模龐大，但因重文輕武政策、兵將分離等制度弊端，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力較弱，遼、西夏等少數(shù)民族政權(quán)的威脅始終存在，邊疆危機(jī)并未解除，B項(xiàng)錯(cuò)誤；北宋自建立起便推行重文輕武政策，這一政策是北宋的基本國(guó)策，并未因軍隊(duì)人數(shù)增加而改變，C項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的影響，要求學(xué)生具備知識(shí)遷移能力和歷史邏輯推理能力。18．（2025秋?城陽(yáng)區(qū)期中）元代行省統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)所有鹽課、酒課、金銀課以及商稅征收等錢糧賦稅，其中大部分需解運(yùn)京師、上供朝廷，行省只具有支用中統(tǒng)鈔1000錠以下的權(quán)力，超過(guò)該數(shù)額，必須咨請(qǐng)中書省批準(zhǔn)。這反映出行省制（）A．加強(qiáng)了中央集權(quán) B．行政效率高效 C．實(shí)現(xiàn)了因俗而治 D．保證官員廉潔【分析】本題考查元朝行省制度，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】元代行省統(tǒng)轄轄區(qū)內(nèi)諸多錢糧賦稅，且大部分需解運(yùn)京師、上供朝廷，同時(shí)行省在支用中統(tǒng)鈔時(shí)，超過(guò)1000錠就必須咨請(qǐng)中書省批準(zhǔn)。這表明行省的財(cái)權(quán)受到中央（中書?。┑膰?yán)格限制，中央通過(guò)對(duì)行省財(cái)權(quán)的管控，加強(qiáng)了對(duì)地方的控制，從而強(qiáng)化了中央集權(quán)，所以選A；材料體現(xiàn)的是中央對(duì)行省權(quán)力的制約，不能體現(xiàn)行政效率高效，排除B；“因俗而治”強(qiáng)調(diào)根據(jù)不同地區(qū)的風(fēng)俗來(lái)治理，材料未涉及C；材料主要圍繞中央與行省的財(cái)權(quán)分配，與保證官員廉潔無(wú)關(guān)，排除D。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查元朝行省制度，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。19．（2024秋?清遠(yuǎn)期末）北宋重臣文彥博對(duì)皇帝說(shuō)，“臣聞刑亂國(guó)用重典，刑平國(guó)用中典?！驒z詳自五代以來(lái)于本朝見用刑名重于舊律，如偽造印之比者，以律參詳，裁定其當(dāng)。所冀圣朝協(xié)用中典”。這表明文彥博主張（）A．將儒學(xué)引入法典 B．約束地方行政權(quán)力 C．以德治國(guó)少刑罰 D．審慎使用重典治國(guó)【分析】本題考查了北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)北宋的統(tǒng)治的相關(guān)知識(shí)作出回答。【解答】材料側(cè)重修訂法律、避免刑罰過(guò)重，未提及將儒學(xué)引入法典，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料主要講運(yùn)用法律治國(guó)，未體現(xiàn)中央和地方的關(guān)系問(wèn)題，未涉及約束地方行政權(quán)力，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料提及審慎用刑，但未涉及德治，“以德治國(guó)”無(wú)法體現(xiàn)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料引文大意是：治理混亂的國(guó)家時(shí)，需要使用嚴(yán)厲的刑法，而在治理安定的國(guó)家時(shí)，應(yīng)使用適中的刑法。當(dāng)前所使用的法律，相較于前朝的舊律，顯得更為嚴(yán)厲，建議仔細(xì)審查這些律例，裁定出適當(dāng)?shù)男塘P，期望夠采用適中的刑法。由此文彥博主張修訂法律，廢除過(guò)重的刑罰，審慎使用重典治國(guó)，故D項(xiàng)正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題以北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施為切入點(diǎn)，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。20．（2025秋?安徽期中）宋詞的句子長(zhǎng)短不等，可用來(lái)配樂(lè)歌唱；元朝的散曲是一種比詞更靈活、更通俗的長(zhǎng)短句配樂(lè)詩(shī)歌體裁，更加適合市井演唱的需要，散曲再輔以音樂(lè)、舞蹈、表演、道白，又形成了雜劇。這體現(xiàn)出宋元文學(xué)（）A．始終以詩(shī)歌體裁為核心形態(tài) B．呈現(xiàn)平民化、世俗化的趨勢(shì) C．完全擺脫了傳統(tǒng)文學(xué)的影響 D．僅服務(wù)于上層社會(huì)文化需求【分析】本題考查了宋朝和元曲，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】選項(xiàng)A：宋元時(shí)期除了詩(shī)歌體裁（宋詞、元曲等可視為廣義詩(shī)歌范疇），還有散文、小說(shuō)等多種文學(xué)形式，不能說(shuō)始終以詩(shī)歌體裁為核心形態(tài)，該項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B：宋詞可配樂(lè)歌唱，元曲更加靈活通俗且適合市