江西省宜春市宜豐中學2025-2026學年高二12月月考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！泵珴蓶|同志用大氣磅礴的詩句，謳歌了紅軍兩萬五千里長征。85年前，紅軍指戰(zhàn)員震撼世界、彪炳史冊的壯舉，創(chuàng)造了戰(zhàn)爭史上的奇跡，筑起了巍峨的精神豐碑。今天，我們要自覺從長征精神中汲取奮進力量，意氣風發(fā)走好新時代的長征路。從長征精神中汲取信仰的力量。在長征最艱難時，許多人不知道部隊明天要開拔到哪里、最終將落腳何處，但紅軍指戰(zhàn)員最常講的一句話就是“只要跟黨走，一定能勝利?！备h走就是跟著理想信念走，就是向著光明的前途走。長征的勝利，是理想信念的勝利。沒有崇高理想、堅定信念的有力支撐，要取得長征的勝利是不可想象的。如今時代變了、環(huán)境變了，但理想信念不能動搖、精神支柱不能缺少。發(fā)揚偉大的長征精神，就是要把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想信念，堅信正義事業(yè)必然勝利，始終聽黨話、跟黨走，才能心有定力、行有動力，在新長征中續(xù)寫新榮光。從長征精神中汲取初心的力量。“什么是共產(chǎn)黨？共產(chǎn)黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人?！绷曋飨眯旖庑憷先说脑?，道出了黨同人民的魚水深情，生動詮釋了中國共產(chǎn)黨為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命。正是因為黨和人民軍隊堅守初心使命，人民群眾才給我們以全力的支持擁護。發(fā)揚偉大的長征精神，就要緊緊依靠人民，同人民群眾生死相依、患難與共，永遠同人民站在一起、想在一起、干在一起。一心一意為了人民、矢志不渝造福人民，就能永遠贏得人民支持擁護，永遠立于不敗之地。從長征精神中汲取堅韌的力量。在原第13集團軍軍史館里，有一件“半截皮帶”的展品，說的是三過草地的一個班早已斷糧斷炊，不得不把身上的皮帶拿來充饑。戰(zhàn)士周廣才忍不住攥緊剩下的最后半截皮帶，含著淚說：“同志們，我們把它留作紀念，帶著它見毛主席吧！”衣衫襤褸、忍饑挨餓，敵人圍追堵截，高山終年積雪，草地沼澤遍布……這些都考驗著他們的意志，鍛造著軍人的血性與擔當。不管戰(zhàn)爭形態(tài)如何變化，戰(zhàn)爭的主體還是人，不屈不撓的堅韌品質永不過時。發(fā)揚偉大的長征精神，就要傳承紅色基因、涵養(yǎng)革命意志，頑強拼搏、艱苦奮斗，以鮮血和生命捍衛(wèi)國家主權、安全、發(fā)展利益。從長征精神中汲取智慧的力量。遵義會議之后，我軍重新回到“你打你的，我打我的”這一戰(zhàn)爭指導原則上，重新回到“十六字訣”這一戰(zhàn)法運用上，才有了牽著敵人鼻子走的戰(zhàn)略主動，才有了“四渡赤水”的經(jīng)典戰(zhàn)例，才有了長征的偉大勝利。后來，正是依靠具有我軍特色的作戰(zhàn)思想和戰(zhàn)法，我們一路披荊斬棘，贏得了一次又一次偉大勝利。發(fā)揚偉大的長征精神，就是要堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)，創(chuàng)新發(fā)展作戰(zhàn)理論、作戰(zhàn)思想和破敵之法，如此才能掌握制勝先機，打贏未來戰(zhàn)爭?！伴L征是一次喚醒民眾的偉大遠征。”這樣的喚醒跨越時空，讓我們至今仍能聽到長征的呼喚，感受到理想的崇高、精神的偉力。新的征途上，我們還有許多“雪山”“草地”需要跨越，還有許多“婁山關”“臘子口”需要征服。只要我們保持堅定的理想信念和堅強的意志品質，就能邁過一道道溝坎，沿著革命先輩開辟的道路繼續(xù)堅定地走下去，走向更加美好的明天。（節(jié)選自何東平《從長征精神中汲取奮進力量》）材料二：進入黃土高原以來，馬鴻逵、馬鴻賓的騎兵一直尾追我們。到了吳起鎮(zhèn)，他們更是追而不舍。還有魯大昌——我們在臘子口交過手的這個手下敗將也匆匆趕來了，妄圖報復。經(jīng)過甘南急行數(shù)百里的紅軍部隊，減員不少，給養(yǎng)困難，又初到天氣寒冷的西北地區(qū)，極需休整。但是為了保衛(wèi)邊區(qū)人民的革命勝利果實，中央軍委決定，給敵人一次沉重的打擊。毛主席親自指揮了這一仗。這是10月的一天早晨，秋高氣爽，太陽還沒有升到山頂，毛主席率領部隊進入?yún)瞧疰?zhèn)一帶的山頭陣地。我們一縱隊四大隊擔負著迂回敵人左側的任務，一路上只見兄弟部隊也都進入各自的伏擊陣地。八時整，我們在川道左側的山溝里埋伏得都有些急了，這時突然見到前方川道里冒起一團團塵土，我與大隊長黃開湘同志各自拿起望遠鏡仔細一看，嗬，果真馬大胡子的騎兵來了，一隊接著一隊，還真不少。突然，“啪！”山谷里響起了清脆的槍聲。剎時間，兩邊山溝里的輕、重武器一齊吼叫起來，兩廂伏兵一齊殺了出來。敵人此時才知道進了我們的伏擊圈，但已經(jīng)晚了。我們一個迅猛突擊，把走在前面的那個團打了個七零八落。受驚的馬狂奔亂跳，敵人無法控制坐騎，紛紛從馬背上跌落下來。有的腿還掛在腳蹬里，硬給馬拖著跑了。敵人后邊的三個騎兵團，陣勢還沒有擺定，一家伙就給他們自己的敗騎沖散了。真是人喊馬嘶，不打自垮。我們就這樣輕輕松松地消滅了敵人一個騎兵團，打垮了敵人三個騎兵團。誰知道，這就是我們長征中的最后一仗??！這一仗，宣告了一年來蔣介石“追剿”計劃的徹底破產(chǎn)。（節(jié)選自楊成武《長征勝利萬歲》）1．下列對材料一相關內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．文章用“半截皮帶”的故事，說明了堅韌的意志品質是紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦的重要力量。B．“只要跟黨走，一定能勝利”體現(xiàn)了紅軍將士對黨的忠誠和對革命理想信念的堅定。C．遵義會議后，紅軍重新堅持“你打你的，我打我的”等原則，是汲取智慧力量的體現(xiàn)。D．長征勝利的根本原因在于黨和紅軍贏得了沿途所有人民群眾毫無保留的支持與擁護。2．結合材料一和材料二，下列說法不正確的一項是（

）A．材料一指出“戰(zhàn)爭的主體還是人”，材料二中紅軍伏擊敵騎兵取得勝利，可以為這一觀點提供例證。B．材料二寫到紅軍在“給養(yǎng)困難”“極需休整”時仍決定打擊敵人，體現(xiàn)了材料一所說的信仰的力量。C．材料二中毛主席親自指揮并選擇有利地形伏擊敵兵，體現(xiàn)了材料一提到的一切從實際出發(fā)的戰(zhàn)爭智慧。D．材料一論述長征精神的四種力量，材料二中吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗的勝利，是幾種力量在軍事實踐上的綜合體現(xiàn)。3．下列各項中，不能支持材料一觀點的一項（

）A．陳祥榕面對敵人攻擊，毫不畏懼，英勇戰(zhàn)斗，用生命踐行“清澈的愛，只為中國”的誓言。B．清華大學芯片與激光領域的優(yōu)秀博士生龐眾望婉拒了多家全球頂尖科技公司的高薪聘請。C．重慶爆發(fā)森林大火，一場由政府有力指揮、軍民協(xié)同、全民參與的救援行動震撼了世界。D．塞罕壩林場第三代務林人聽從黨的號召，在惡劣環(huán)境中艱苦奮斗，探索綠色發(fā)展新模式。4．兩則材料在表達方式和寫作目的上有何不同？請簡要概括。5．長征精神從未過時，它已內化為民族的精神基因，作為一個學生應該如何在學習生活中踐行長征精神？閱讀下面的文字，完成各題。平凡的世界（節(jié)選）①

路遙經(jīng)過不斷的內心斗爭，孫少平已經(jīng)下決心離開雙水村，到外面去闖蕩世界。有人會覺得，這后生似乎過于輕率和荒唐：農(nóng)村的生活已經(jīng)開始變得這樣有希望，他們家的事業(yè)也正在發(fā)端之際，而且看來前景輝煌，他為什么要去不屬于自己的世界自尋生路？那個陌生的天地會給他帶來多少好處？這恐怕只有天知道！但是，寬容的讀者不要責怪他吧！不論在任何時代，只有年輕的血液才會如此沸騰和激蕩。每一個人都不同程度有過自己的少年意氣，有過自己青春的夢想和沖動。不妨讓他去吧，對于像他這樣的青年，這行為未必就是輕舉妄動！少平已經(jīng)暗暗把自己外出的目的地選在黃原城。原西縣對他來說，已經(jīng)不算“大地方”。而更大的地方他還不敢去涉足。黃原是合適的。對他來說，那地方已經(jīng)是一個大世界；再說，離家也不遠，坐汽車當天就能返回。到黃原去干什么？他將在那里怎樣生活？不管怎樣，他是非走不可了。孫少平把他外出謀生的一切方面都想好以后，決定先和父親以及哥哥少安談這件事。這天吃過午飯，父子倆到山上一塊坡地種玉米。父子倆回家后，離吃晚飯還有很長一段時間。于是他們又收拾了一下，趕到后村頭燒磚窯那里給少安兩口子幫忙。孫少安夫婦正忙得不可開交。第三窯磚正燒到緊要關頭，少安既要加炭漏灰，還要刁空搶著打下一窯的土坯，還不到熱天，他就光穿了件小布褂，臉熏得如同戲里的包公。嫂子秀蓮頭上攏著的毛巾也像煙囪里拉出來的——她正拿著鐵锨和泥。少平和父親一到，四個人上手，活路很快就松寬了。父親接替少安燒火，讓他集中打土坯；少平和泥，讓嫂子去溜土。這是一個多么和諧而富有生氣的勞動集體！瞧，已出的兩窯青磚，約摸一萬多塊，齊齊整整碼在土場邊上，像兩堵藍色的長墻。雙水村的人面對孫家的這派興旺景象，誰不眼紅？啊呀，不得了！孫少安這小子竟然辦起了“工廠”！天黑以后，少安讓家里人回去吃飯。他自己的飯照例由秀蓮吃完飯后送到土場上來——他要照看爐火，不能離開。等父親和嫂子先后走了以后，少平卻磨蹭著沒有急忙回家。他一邊在和哥哥添炭，一邊吞吞吐吐對哥哥說出了他的心事。少安驚訝得都有點反應不過來了。他生氣地對弟弟說：“你胡想啥哩！家里現(xiàn)在這么忙，人手缺得要命，你怎么能跑到外面逛去呢？”這個“逛”字刺傷了少平的心。他也有點生硬地對哥哥說：“我不是去逛！我是要出去干點事！”“干什么事？無非是去攬工！你又不是匠人，當個小工，一天掙一兩塊錢，連自己的嘴都糊不??！你何必要去受這罪呢？你在家里，咱們父子三人，加上你嫂，一邊種地，一邊經(jīng)營咱們的燒磚窯，這不好好的嘛！”“我已經(jīng)二十幾的人了，我自己也可以干點什么事！”少安一時不能理解弟弟是什么意思，難道你現(xiàn)在沒事可干嗎？但少安猛然感到，弟弟已經(jīng)長大成人了！他已經(jīng)不能再像過去一樣在他面前以老大自居了！是啊，弟弟大了……本來他應該為此而高興，可是此刻心里卻有一絲說不出的傷感。他早已看出來，弟弟是一個和他想法不太一樣的人……現(xiàn)在，少安已經(jīng)明白，盡管他不情愿弟弟出走，但看來已經(jīng)很難勸阻他了。兄弟倆圪蹴②在土場邊上沉默了一會，一人嘴里噙著根旱煙棒，使勁地抽著。天已經(jīng)黑嚴，遠處村子里亮起了模糊的燈光。在金家灣那邊，不知誰家婆姨正拖長聲音呼叫孩子回家睡覺。東拉河水聲朗朗，吟唱著那支永不疲倦的歌……孫少安已不再和弟弟爭辯。他傷感地對少平說：“那你看著辦吧，你已經(jīng)長大成人了，我……”他感到語塞，竟不知說什么了。這時候，孫少平的心情也沉重起來了。他對哥哥說：“我走了，你和爸爸的負擔就更重了……”少安輕輕嘆了一口氣，說：“既然你一心要出去，也就不要牽掛家里。你自己一個人在外面，無依無靠，倒要好好操心哩！家里的事你放心，有我哩……”黑暗中，兩團淚水涌滿了少平的雙眼……幾天以后，少平就決定走黃原了。母親流著淚為他把那點破被褥拆洗了一遍。少安從手頭擠出五十元錢，硬往弟弟手里塞——少平只接了十五元；他知道家里現(xiàn)在需要錢，他不愿拿這么多；再說，既然他要出門，就得靠自己的雙手去謀生了！臨走的前一天晚上，他打捆好了自己的行李。一條開洞的黑羊毛氈；被褥是早年間姐姐出嫁后留下的，已經(jīng)綴了許多補丁——三根斷麻繩續(xù)在一起，便扎住了這出門的全部行囊。晚上，他和衣躺在土炕上，一直半睡半醒。明天他就要走了，走向一個前途未卜的世界。他現(xiàn)在才感到了一片令人心悸的渺茫，由不得手心里捏出兩把汗水……睡夢中，他感覺有人輕輕地摩挲他的頭發(fā)，他知道這是父親的手。他一直等洶涌的淚水通過鼻淚管流進肚子里，才睜開眼睛。父親立在炕邊，手里拿著當年他上學時用過的那個爛黃提包。說：“我出去叫田海民把壞的拉鏈修好了。海民說，以后用的時候，拿肥皂擦一擦……”他克制著哽咽，對父親說：“嗯……”第二天早晨，從米家鎮(zhèn)開往黃原的第一輛長途汽車過來后，擠在公路邊上為少平送行的全家人，都舉起胳膊攔擋車。車一停住，少平就立刻提起那卷破爛行李擠了上去。他盡量笑著揮手向親人們告別，而并不知道兩顆淚珠早已從他的臉頰上滑落下來……（有刪改）[注]①小說發(fā)生在改革開放初期，個體經(jīng)營蓬勃發(fā)展。小說中哥哥孫少安在家開辦磚窯。弟弟孫少平在高中畢業(yè)后回鄉(xiāng)當村里的民辦教師，后來工作被別人頂替，只好回家種地。②圪蹴：方言，蹲。6．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（

）A．孫少平選擇黃原城作為闖蕩目的地，是因為它比原西縣大，且是他唯一敢涉足的“大世界”，更遠的地方他完全沒有勇氣去。B．孫少安最初反對弟弟外出，是擔心家里磚窯缺人手、家業(yè)受影響，并非不希望弟弟追求自己的生活，這體現(xiàn)了他作為兄長的務實。C．孫少平只接受少安十五元錢，是因為他覺得十五元足夠支撐自己在黃原的生活，不想再過多依賴家人，想靠自己謀生。D．母親拆洗破被褥、父親找人修理舊黃提包，這些細節(jié)說明了家人此時用行動表達對少平外出的擔憂和關心，但更多是無奈。7．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．開頭以“有人會覺得”的質疑方式，既引出對少平“青春夢想”的解讀，也讓讀者更易理解他選擇的合理性，容易引發(fā)共鳴。B．描寫孫少安“臉熏得如同戲里的包公”、秀蓮的毛巾“像煙囪里拉出來的”，生動地表現(xiàn)了燒磚勞動的辛苦，讓人物形象更鮮活。C．“東拉河水聲朗朗，吟唱著那支永不疲倦的歌”這一環(huán)境描寫，以河水的“不知疲倦”歌頌孫家兄弟不辭勞苦、不懈追求的品質。D．結尾少平“盡量笑著揮手”卻“淚珠滑落”，通過動作與神態(tài)的反差，細膩展現(xiàn)他雖不舍家人但仍渴望闖蕩的心理，感染力強。8．文中描寫“已出的兩窯青磚，約摸一萬多塊，齊齊整整碼在土場邊上，像兩堵藍色的長墻”，這一細節(jié)有什么作用？請簡要分析。9．請結合文本，簡要分析孫少平“下決心離開雙水村”后的多重心態(tài)。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。文本一：老子者，楚苦縣厲鄉(xiāng)曲仁里人也。姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也?？鬃舆m周，將問禮于老子。老子曰：“子所言者，其人與骨皆已朽矣，獨其言在耳。且君子得其時則駕，不得其時則蓬累而行。吾聞之，良賈深藏若虛，君子盛德，容貌若愚。去子之驕氣與多欲，態(tài)色與淫志，是皆無益于子之身。吾所以告子，若是而已?！笨鬃尤?，謂弟子曰：“鳥，吾知其能飛；魚，吾知其能游；獸，吾知其能走。走者，可以為罔；游者，可以為綸；飛者，可以為矰。至于龍吾不能知其乘風云而上天吾今日見老子其猶龍邪老子修道德，其學以自隱無名為務。居周久之，見周之衰，乃遂去。至關，關令尹喜曰：“子將隱矣，強為我著書?！庇谑抢献幽酥鴷舷缕?，言道德之意五千余言而去，莫知其所終?；蛟唬豪先R子亦楚人也，著書十五篇，言道家之用，與孔子同時云。（《史記?老莊申韓列傳》節(jié)選）文本二：其安易持，其未兆易謀，其脆易泮，其微易散。為之于未有，治之于未亂。合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。為者敗之，執(zhí)者失之。是以圣人無為，故無敗；無執(zhí)，故無失。民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無敗事。是以圣人欲不欲，不貴難得之貨，學不學，復眾人之所過，以輔萬物之自然而不敢為。（第六十四章）（選自《老子》）10．文本一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。至于A龍B吾不能C知其乘風云D而上天E吾今日F見老子G其猶龍邪11．下列對文中加點詞語的解說不正確的一項是（

）A．守藏室之史：“藏室”是藏書之所?！笆夭厥沂贰币喾Q“征藏史”?！罢鳌笔堑湔浦?，與“守”相同，就是管理周王朝圖書的史官。B．矰，是古代用來射鳥的拴著絲繩的短箭，因拴著絲繩而能收回再次利用。后來也泛指短箭。C．泮，同“判”，分離之意；累，同“蔂”，土筐，累土，一筐土。D．《老子》又名《南華經(jīng)》，全書的思想結構：道是德的“體”，德是道的“用”。政治上主張無為而治，權術上講究物極必反。12．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（

）A．文本一中老子認為，品德高尚的君子時運來了就要出去做官，時運不濟就和蓬草一樣隨風飄轉。這跟儒家“窮則獨善其身，達則兼善天下”的思想完全相同。B．文本一中孔子在告別老子后，對弟子們說的一番話，彰顯了圣人虛懷若谷、溫良恭儉的品格，同時也側面烘托了老子見識遠過于常人。C．文本二中老子認為無論做什么事情，都必須有堅定毅力，只有從小事做起，才可能成就大事業(yè)。D．文本二中老子認為圣人要有高遠的追求。他強調圣人要追求常人不想要的東西，要學習那些常人所不學習的大道理，而不要妄為妄動。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）吾聞之，良賈深藏若虛，君子盛德，容貌若愚。（2）民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無敗事。14．文本一中哪些地方能夠表現(xiàn)出“老子，隱君子也”？三、古代詩歌閱讀閱讀下面的宋詞，完成下面小題。南歌子蘇軾帶酒沖山雨，和衣睡晚晴。不知鐘鼓報天明。夢里栩然蝴蝶、一身輕。老去①才都盡，歸來計未成。求田問舍②笑豪英。自愛③湖邊沙路、免泥行?！咀ⅰ竣倮先ィ阂隇槔夏?；晚年。②求田問舍：購買田地和房屋，典故出自三國名士許汜。③自愛：自己喜愛。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．開頭兩句交代了天氣由雨轉晴的變化過程，只為突出詞人心中的愁苦和歸來后極度疲憊的狀態(tài)。B．下片中“笑豪英”，說自己置辦產(chǎn)業(yè)，謀求私利，卻無遠大志向，因而被豪英嘲笑。C．本詞化用莊周夢蝶及許汜貪戀置產(chǎn)的典故，既增添了思想容量，又使其顯得典雅含蓄。D．本詞具體寫了詞人冒雨回家、和衣而睡、酣然入夢，再到湖邊漫步的過程，因事抒情。16．請結合全詞，簡要分析詞人的情感。四、名篇名句默寫17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）“魚雁傳書”是書信的代稱?！洞航ㄔ乱埂分薪璐说涔屎畹乇磉_書信不能往來，暗含相思之苦的句子是：“，?！保?）《屈原列傳》中，司馬遷對《詩經(jīng)》里的《國風》和《小雅》進行評價的句子：“，?！保?）《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中，“，”兩句既是蘇軾自己因潦倒失意無法向千里之外長眠地下的愛妻訴說，亦包括亡妻無法向千里之外的詞人訴說。五、語言文字運用閱讀下面的文字，完成小題。在城市的發(fā)展進程中，公園始終扮演著（

）的角色。過去，城市公園布局雜亂無章，功能也相對單一，大多只是簡單的綠地與少量休閑設施組合，主要供附近居民茶余飯后散步消遣。隨著城市化快速推進，人們對生活品質有了更高追求，城市公園迎來變革。如今，新建公園規(guī)劃合理，功能多元，不僅有郁郁蔥蔥的綠植、清澈見底的湖泊，滿足人們親近自然的渴望，還配備健身場地、文化展館等，成為市民休閑娛樂、學習交流的綜合場所。除了滿足休閑需求外，公園的文化價值也日益凸顯。。人們漫步其中，仿佛能觸摸到城市的歷史脈絡。從具體活動層面來看，公園舉辦的各類民俗活動，像春節(jié)的廟會、端午的賽龍舟展示，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代都市中得以薪火相傳。不過，在公園發(fā)展過程中也存在一些問題。①一些公園盲目追求“高大上”景觀，卻忽視生態(tài)平衡的維護，導致園內動植物生存環(huán)境受影響。②還有的公園過度商業(yè)化，大量引入商業(yè)店鋪，破壞了公園寧靜氛圍。③雖然這些店鋪能帶來一定經(jīng)濟效益，但卻讓公園失去原本的韻味。④另外，部分公園管理不到位，設施損壞后維修不及時，影響市民游玩體驗。⑤只有妥善解決這些問題，才能讓城市公園持續(xù)為市民美好生活添彩。城市公園，不僅是城市的“綠肺”，更是市民心靈的棲息地，承載著城市的記憶與情感，在未來發(fā)展中，它必將發(fā)揮更為重要的作用。18．下列填入文中第一段括號內的成語，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．不可或缺 B．舉足輕重 C．大驚小怪 D．無可替代19．下列填入文中橫線處的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．很多公園深挖本地歷史文化，將古老傳說、名人故事融入景觀設計。B．很多公園深挖本地歷史文化，景觀設計融入古老傳說、名人故事。C．本地歷史文化被很多公園深挖，將古老傳說、名人故事融入景觀設計。D．本地歷史文化被很多公園深挖，景觀設計融入古老傳說、名人故事。20．文中標序號部分有兩處表述不當，指出的語病序號并做出的修改，配對完全正確的一項是（

）A．①③：①改“忽視對生態(tài)平衡的維護”③改“這些店鋪雖然能帶來一定經(jīng)濟效益”B．②③：②改“公園過度還有的商業(yè)化”③改“這些店鋪雖然能帶來一定經(jīng)濟效益”C．③④：③改“這些店鋪雖然能帶來一定經(jīng)濟效益”④改“市民影響體驗游玩”D．④⑤：④改“市民影響體驗游玩”⑤改“只有……才”為“只要……就”21．文中“城市公園，是城市的‘綠肺’”運用暗喻，借“肺”的功能凸顯公園對城市的作用。請從下列情境（本體）中任選一個，仿照該手法寫一個比喻句（不超過20個字）。情境（本體）：①校園的圖書館；②家鄉(xiāng)的河流22．學校開展“我為城市公園提建議”活動，請結合文本內容，為改善城市公園現(xiàn)狀提出三條建議。六、作文題23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典中有不少經(jīng)典語句，至今仍閃耀著智慧的光芒，給我們以人生的啟迪，如《老子》中說“勝人者有力，自勝者強”。對這句話，你有怎樣的理解？請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案1．D2．B3．B4．（1）表達方式：①材料一采用了議論的方式，深入闡述了長征精神的內涵，以及可以從中汲取奮斗力量的意義。②材料二采用了記敘和描寫的方式，交代紅軍打敗敵軍的戰(zhàn)斗過程，借此歌頌了紅軍智慧、勇敢、不怕犧牲、勇于奪取勝利的精神。

（2）寫作目的：①材料一旨在闡釋精神價值，激勵新時代背景下繼承和發(fā)揚長征精神。②材料二通過回顧歷史事件，真實記錄長征勝利的艱辛歷程，增強歷史感染力。5．作為學生，可以從以下幾個方面在學習生活中踐行長征精神：①堅定信仰：明確學習的目標和意義，將個人的學習與國家的發(fā)展、民族的復興緊密聯(lián)系起來，樹立遠大的理想信念，相信通過自己的努力能夠實現(xiàn)人生價值，為祖國的繁榮富強貢獻力量。②堅守初心：始終保持對知識的渴望和追求，不被外界的干擾和誘惑所影響，牢記自己學習的初心是為了提升自己，更好地服務社會。在學習過程中，關心同學，幫助有困難的同學，共同進步，體現(xiàn)長征精神中與人民群眾生死相依、患難與共的初心。③培養(yǎng)堅韌品質：學習中遇到困難和挫折時，不輕易放棄，要像紅軍戰(zhàn)士一樣，勇于面對困難，頑強拼搏。比如在面對難題時，