專題10非連續(xù)文本閱讀

考點(diǎn)01文字材料

（2025·四川涼山·中考真題）閱讀下面文字，完成下面小題。

材料一：

①“尊嘟假嘟”“你個(gè)老六”“笑鼠了”“丸辣”“雞你太美”……時(shí)下、與孩子們交流正在變得越來(lái)越困難，

雖然你能聽(tīng)懂他們說(shuō)的每個(gè)字，但如果不了解孩子們的話語(yǔ)體系，你能明白孩子想說(shuō)什么嗎？

②中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示，69%的受訪者擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)爛梗泛濫影響青少年“好好說(shuō)

話”，亂用詞匯和養(yǎng)成不文明的語(yǔ)言習(xí)慣，被認(rèn)為是主要的影響。這樣的擔(dān)憂并不多余——網(wǎng)絡(luò)爛梗滿天飛

的時(shí)代，“失語(yǔ)癥患者”越來(lái)越多。語(yǔ)言的表達(dá)內(nèi)涵與外延成反比，詞義越是模糊，使用范圍越大，那些看

似百搭的網(wǎng)絡(luò)熱梗，實(shí)則空洞無(wú)物。相比起“失語(yǔ)癥”、夾槍帶棒的黑話爛梗更令人為青少年的健康成長(zhǎng)擔(dān)

憂——那些充滿暴戾氣息的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，往往有可能，會(huì)成為滋生極端暴力行為的溫床。

材料二：

①黑話爛梗何以在中小學(xué)生中大行其道？一方面是，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)全面融入當(dāng)代未成年人的日常生活和

學(xué)習(xí)當(dāng)中。另一方面是，在未成年網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)參與行為方面，不少未成年人喜歡玩網(wǎng)絡(luò)流行?；蚴褂镁W(wǎng)絡(luò)

流行語(yǔ)，還有不少人在網(wǎng)上模仿二次元?jiǎng)勇?、玩二次元游戲中的人物，模仿網(wǎng)絡(luò)惡搞視頻等。而游戲、動(dòng)

漫、短視頻正是網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗的重要傳播渠道。

材料三：

①學(xué)校、家庭、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)都應(yīng)攜起手來(lái)，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)語(yǔ)言之美。不久前，一名浙江初三女生所寫(xiě)

的作文《舊軌還鄉(xiāng)》在網(wǎng)上爆火。不少網(wǎng)友表示“聽(tīng)哭了”“句句不提思念，句句都是思念”，可見(jiàn)樸實(shí)真摯的

語(yǔ)言依然能打動(dòng)人心，也可見(jiàn)在中小學(xué)生中不乏熱愛(ài)文字、擅長(zhǎng)表達(dá)的“高手”。

材料四：

①語(yǔ)言規(guī)范關(guān)乎文化傳承。用什么樣的語(yǔ)言文字，并不僅僅是個(gè)人的行為。黑話爛梗不僅容易造成認(rèn)

知困難和交流障礙，而且還會(huì)妨礙正常的文化傳承和文化交往。防治黑話爛梗，是塑造有利于未成年人健

康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和育人生態(tài)的必然要求。相關(guān)主管部門(mén)要加強(qiáng)依法管理監(jiān)督語(yǔ)言文字應(yīng)用的力度，加強(qiáng)

語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。學(xué)校和家庭也應(yīng)守土盡責(zé)，讓“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”植根于更多孩子心中。

（以上材料均選自人民網(wǎng)，有刪改）

1．下列對(duì)“黑話爛?！钡睦斫庹_的一項(xiàng)是（）

A．黑話爛梗不會(huì)影響青少年的語(yǔ)言表達(dá)能力。

B．黑話爛梗有助于青少年理解更豐富的語(yǔ)言文化。

C．黑話爛梗容易造成認(rèn)知困難和交流障礙。

D．黑話爛梗對(duì)青少年的成長(zhǎng)沒(méi)有負(fù)面影響。

2．下列對(duì)文本的理解與分析正確的一項(xiàng)是（）

A．網(wǎng)絡(luò)黑話在中小學(xué)生中大行其道的根本原因是它具有游戲性和趣味性。

B．作文《舊軌還鄉(xiāng)》在網(wǎng)上爆火的成功之處在于其語(yǔ)言形式的創(chuàng)新。

C．學(xué)校和家庭讓孩子“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”就能防治黑話爛梗。

D．規(guī)范使用語(yǔ)言文字，不僅僅是個(gè)人的行為，還關(guān)乎文化傳承。

3．學(xué)校舉辦“網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)”辯論賽，正方觀點(diǎn)是：網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生不良影響。如果你是正方辯手，請(qǐng)

結(jié)合材料和生活實(shí)際補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)來(lái)支持這一觀點(diǎn)。

（2025·四川眉山·中考真題）閱讀下面的文字，完成小題。

文本一：

菜園小記

吳伯簫

①種花好，種菜更好?；ǚN得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞；菜種得好，嫩綠的莖葉，肥碩的

塊根，多漿的果實(shí)，卻可以食用。俗話說(shuō)：“瓜菜半年糧?！?/p>

②我想起在延安藍(lán)家坪我們種的菜園來(lái)了。

③那幾年，在延安的同志，大家都在工作，學(xué)習(xí)，戰(zhàn)斗的空隙里種蔬菜。機(jī)關(guān)，學(xué)校，部隊(duì)里吃的蔬

菜差不多都能自給。窯洞的門(mén)前，平房的左右前后，河邊，路邊，甚至個(gè)別山頭新開(kāi)的土地都種了菜。

④我們種的那塊菜地，在那園里是條件最好的。土肥地整，曾經(jīng)有人侍弄過(guò)，算是熟菜地。地的一半

是韭菜畦。韭菜有宿根，不要費(fèi)太大的勞力，只要施施肥，培培土，澆澆水，出了九就能發(fā)出鮮綠肥嫩的

韭芽。最難得的是，菜地西北的石崖底下有一個(gè)石窠，挖出石窠里的亂石沉泥，石縫里就涔涔地流出泉水。

積水用完，一頓飯的工夫又可以蓄滿，很有點(diǎn)像童話里的寶瓶，水用了還有，用了還有，不用就總是滿著。

同樣種菜的別的同志，用水要到延河里去挑，不像我們?nèi)齻€(gè)，從石窠通菜地掏一條窄窄淺淺的水溝，抬抬

手就把菜澆了。大家都羨慕我們。我們也覺(jué)得沾了自然條件的光，很不好意思，就下定決心要把菜地種好，

管好。

⑤“莊稼一枝花，全靠糞當(dāng)家”。為了積肥，大家趁早晚散步的時(shí)候到大路上拾糞，那里來(lái)往的牲口多，

“只要?jiǎng)觿?dòng)手，肥源到處有”啊。我們請(qǐng)老農(nóng)講課，大家跟著學(xué)了不少知識(shí)?！度f(wàn)丈高樓從地起》的歌者，

農(nóng)民詩(shī)人孫萬(wàn)福，就是有名的老師之一。記得那個(gè)時(shí)候他是六十多歲，精神矍鑠，聲音響亮，講話又親切

又質(zhì)樸，那老當(dāng)益壯的風(fēng)度，到現(xiàn)在我還留著深刻的印象。跟那些老師，我們學(xué)種菜、種瓜，很多實(shí)際學(xué)

問(wèn)我們都是邊做邊跟老師學(xué)的。

⑥種菜是細(xì)致活兒，“種菜如繡花”；認(rèn)真干起來(lái)也很累人，就勞動(dòng)量說(shuō)，“一畝園十畝田”。但是種菜

是極有樂(lè)趣的事情。種菜的樂(lè)趣不只是在吃菜的時(shí)候，像蘇東坡在《后杞菊賦》里所說(shuō)的：“春食苗，夏食

葉，秋食花實(shí)而冬食根?！狈N菜的整個(gè)過(guò)程，隨時(shí)都有樂(lè)趣。施肥，松土，整畦，下種，是花費(fèi)勞動(dòng)量最多

的時(shí)候吧，那時(shí)蔬菜還看不到影子哩，可是“種瓜得瓜，種豆得豆”，就算種的只是希望，那希望也給人很

大的鼓舞。人勤地不懶，出一分勞力就一定能有一分收成。驗(yàn)證不遠(yuǎn)，不出十天八天，你留心那平整濕潤(rùn)

的菜畦吧，就從那里會(huì)生長(zhǎng)出又綠又嫩又茁壯的瓜菜的新芽哩。那些新芽，條播的行列整齊，撒播的萬(wàn)頭

攢動(dòng)，點(diǎn)播的傲然不群，帶著笑，發(fā)著光，充滿了無(wú)限生機(jī)。一棵新芽簡(jiǎn)直就是一顆閃亮的珍珠。

⑦暮春，中午，踩著畦垅間苗或者鋤草中耕，煦暖的陽(yáng)光照得人渾身舒暢。新鮮的泥土氣息，素淡的

蔬菜清香，一陣陣沁人心脾。一會(huì)兒站起來(lái)，伸伸腰，用手背擦擦額頭的汗，看看苗間得稀稠，中耕得深

淺，草鋤得是不是干凈，那時(shí)候人是會(huì)感到勞動(dòng)的愉快的。夏天，晚上，菜地澆完了，三五個(gè)同志趁著皎

潔的月光，坐在畦頭泉邊談?wù)勗挘勆?，談社?huì)和自然的改造，一邊人聲咯咯羅羅，一邊在談話間歇的

時(shí)候聽(tīng)菜畦里昆蟲(chóng)的鳴聲；蒜在抽薹，白菜在卷心，芫荽在散發(fā)脈脈的香氣：一切都使人感到一種真正的

田園樂(lè)趣。

（有刪改）

文本二：

①?gòu)?941年到1942年，日本帝國(guó)主義集中兵力瘋狂地進(jìn)攻我抗日根據(jù)地，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入相持階段的

最艱苦時(shí)期。國(guó)民黨反動(dòng)派也對(duì)我根據(jù)地實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖和軍事進(jìn)攻，叫囂要“餓死八路軍，困死八路軍”。

在這緊急的形勢(shì)下怎么辦？毛主席發(fā)出了“自己動(dòng)手，豐衣足食”的號(hào)召。于是延安軍民掀起了大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，

開(kāi)荒種地，紡線織布。這樣一來(lái)，經(jīng)濟(jì)情況很快好轉(zhuǎn)。

②1961年，我國(guó)遇到了三年嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困難，全國(guó)人民的生活條件很差。面對(duì)這些困難，作家吳伯簫

想到，應(yīng)該寫(xiě)寫(xiě)革命傳統(tǒng)，教育人們特別是青年正確對(duì)待困難，于是他寫(xiě)了一組文章，分別從衣、食、住

等方面反映延安精神?！队浺惠v紡車》寫(xiě)“衣”，《菜園小記》寫(xiě)“食”，《窯洞風(fēng)景》寫(xiě)“住”，《歌聲》寫(xiě)精

神生活。

（節(jié)選自劉彬榮《讀〈菜園小記〉》）

4．下列對(duì)兩則文本內(nèi)容和寫(xiě)法的分析，不．正．確．的一項(xiàng)是（）

A．文本一開(kāi)頭以“種菜”比“種花”更好來(lái)引出對(duì)延安菜園的回憶，并為后文描述種菜場(chǎng)景做了鋪墊。

B．文本一對(duì)農(nóng)民詩(shī)人孫萬(wàn)福的具體描寫(xiě)，凸顯他不僅會(huì)種菜，還會(huì)寫(xiě)詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)他的欽佩之情。

C．文本一語(yǔ)言質(zhì)樸，富有生活氣息，多處引用“種菜如繡花”等俗語(yǔ)，將田園景象描寫(xiě)得生動(dòng)而形象。

D．文本二介紹了文本一的創(chuàng)作背景，有助于讀者結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)深入理解文本一的創(chuàng)作意圖和思想內(nèi)涵。

5．聯(lián)系上下文，品味下列語(yǔ)句，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。

（1）那些新芽，條播的行列整齊，撒播的萬(wàn)頭攢動(dòng)，點(diǎn)播的傲然不群，帶著笑，發(fā)著光，充滿了無(wú)限生機(jī)。

（這句話用了排比的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。）

（2）但是種菜是極有樂(lè)趣的事情。（在作者看來(lái)，種菜有哪些樂(lè)．趣．？請(qǐng)結(jié)合文本一最后兩段，分別用四字

短語(yǔ)概括。）

6．文本一題為“小記”，其實(shí)“小”中有“大”，你能從中讀出那個(gè)時(shí)代人們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？請(qǐng)結(jié)合兩則文本

分析。

（2025·四川瀘州·中考真題）閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一

①北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)（簡(jiǎn)稱“北斗系統(tǒng)”）是中國(guó)著眼于國(guó)家安全和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，自主建設(shè)運(yùn)

行的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，是世界上第三個(gè)成熟的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。

②北斗系統(tǒng)由空間段、地面段和用戶段三部分組成，具有星基服務(wù)和地基增強(qiáng)服務(wù)等功能。星基服務(wù)

包括星基增強(qiáng)服務(wù)、精密單點(diǎn)定位服務(wù)、區(qū)域短報(bào)文通信服務(wù)、全球短報(bào)文通信服務(wù)、導(dǎo)航定位授時(shí)服務(wù)

以及國(guó)際搜救服務(wù)。地基增強(qiáng)服務(wù)是一種通過(guò)地基增強(qiáng)系統(tǒng)提供的高精度定位服務(wù)，地基增強(qiáng)系統(tǒng)由基準(zhǔn)

站網(wǎng)、數(shù)據(jù)處理中心、數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)、定位導(dǎo)航數(shù)據(jù)播發(fā)系統(tǒng)、用戶應(yīng)用系統(tǒng)五部分組成。

③北斗系統(tǒng)有以下特點(diǎn)，一是空間段采用三種軌道衛(wèi)星組成的混合星座，與其他衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)相比高

軌衛(wèi)星更多，抗遮擋能力強(qiáng)，尤其低緯度地區(qū)性能優(yōu)勢(shì)更為明顯；二是提供多個(gè)頻點(diǎn)的導(dǎo)航信號(hào)，能夠通

過(guò)多頻信號(hào)組合使用等方式提高服務(wù)精度；三是創(chuàng)新融合了導(dǎo)航與通信能力，具備定位導(dǎo)航授時(shí)、星基增

強(qiáng)、地基增強(qiáng)、精密單點(diǎn)定位、短報(bào)文通信和國(guó)際搜救等多種服務(wù)能力。

④北斗系統(tǒng)在交通運(yùn)輸、農(nóng)林漁業(yè)、水文監(jiān)測(cè)、氣象測(cè)報(bào)、通信授時(shí)、電力調(diào)度、救災(zāi)減災(zāi)、公共安

全等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，服務(wù)國(guó)家重要基礎(chǔ)設(shè)施，產(chǎn)生了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。北斗系統(tǒng)最主要的

應(yīng)用在交通運(yùn)輸上，在農(nóng)林漁業(yè)上的應(yīng)用也十分廣泛。除此之外，在救災(zāi)減災(zāi)上的應(yīng)用也不容小覷。

⑤北斗系統(tǒng)秉承“中國(guó)的北斗、世界的北斗、一流的北斗”發(fā)展理念，不斷加快國(guó)際化步伐。全球范

圍內(nèi)，與北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)達(dá)成合作的國(guó)家和地區(qū)已有140余個(gè)。隨著全球組網(wǎng)的成功，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系

統(tǒng)未來(lái)的國(guó)際應(yīng)用空間將會(huì)不斷擴(kuò)展。

⑥未來(lái)，北斗系統(tǒng)將持續(xù)提升服務(wù)性能，擴(kuò)展服務(wù)功能，增強(qiáng)連續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行能力。

（選自“北斗網(wǎng)”，有刪改）

材料二

①2025年5月18日，中國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航定位協(xié)會(huì)發(fā)布《2025中國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航與位置服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展白皮書(shū)》。

白皮書(shū)顯示，2024年我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航與位置服務(wù)產(chǎn)業(yè)總體產(chǎn)值達(dá)到5758億元同比增長(zhǎng)7.39%。其中，包括與

衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用直接相關(guān)的芯片、器件、算法軟件、導(dǎo)航數(shù)據(jù)等在內(nèi)的產(chǎn)業(yè)核心產(chǎn)值達(dá)到1699億

元。

②隨著北斗產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航專利年度申請(qǐng)量持續(xù)增長(zhǎng)。截至2024年底，我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)

航專利申請(qǐng)總量已突破12.9萬(wàn)件，同比增長(zhǎng)4.8%，繼續(xù)保持全球領(lǐng)先。

③2024年，北斗系統(tǒng)應(yīng)用規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。截至2024年底，全國(guó)約2.88億部智能手機(jī)支持北斗定位

功能，占比達(dá)98%．

④北斗系統(tǒng)服務(wù)及相關(guān)產(chǎn)品已輸出到140余個(gè)國(guó)家和地區(qū)，應(yīng)用模式不斷豐富，多項(xiàng)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布

進(jìn)一步提升了北斗系統(tǒng)的國(guó)際話語(yǔ)權(quán)。

⑤白皮書(shū)稱，下一代北斗系統(tǒng)和國(guó)家綜合時(shí)空體系都將在2035年前建設(shè)完成。從時(shí)空服務(wù)產(chǎn)業(yè)當(dāng)前

及未來(lái)發(fā)展的視角來(lái)看，應(yīng)進(jìn)一步大力推進(jìn)北斗在各行業(yè)各領(lǐng)域的深化融合應(yīng)用，鼓勵(lì)時(shí)空信息與互聯(lián)網(wǎng)、

物聯(lián)網(wǎng)的大眾消費(fèi)服務(wù)相結(jié)合，同步推動(dòng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

（選自《科技日?qǐng)?bào)》2025年5月19日，有刪改）

7．下列說(shuō)法與上述材料內(nèi)容相符的一項(xiàng)（）

A．地基增強(qiáng)服務(wù)由基準(zhǔn)站網(wǎng)、數(shù)據(jù)處理中心、數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)等五部分組成。

B．北斗系統(tǒng)應(yīng)用廣泛，服務(wù)國(guó)家重要基礎(chǔ)設(shè)施，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益顯著。

C．截至2024年底，全國(guó)2.88億部智能手機(jī)支持北斗定位功能，占比達(dá)98%．

D．北斗系統(tǒng)和國(guó)家綜合時(shí)空體系按規(guī)劃將在2035年前完成建設(shè)并投入使用。

8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容理解和概括正確的一項(xiàng)（）

A．北斗系統(tǒng)是中國(guó)自主建設(shè)運(yùn)行的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，由空間段、地面段和用戶段三部分組成。

B．北斗系統(tǒng)具有抗遮擋能力強(qiáng)、服務(wù)精度高、星基增強(qiáng)、地基增強(qiáng)、精密單點(diǎn)定位等特點(diǎn)。

C．2024年我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)的總體產(chǎn)值達(dá)到5758億元，其中主要核心產(chǎn)值同比增長(zhǎng)7.39%．

D．兩則材料都用列數(shù)字、作比較、打比方的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確、具體、生動(dòng)地介紹北斗系統(tǒng)。

9．請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)劊ㄔO(shè)“一流的北斗”還可從哪些方面努力？

（2025·四川成都·中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。

甲

從“朗讀”到“有感情地朗讀”

①語(yǔ)文課本里，課后練習(xí)常有一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)：有感情地朗讀課文。

②什么是朗讀呢？朗讀就是大聲地讀。朗讀時(shí)，眼到口到，朗讀內(nèi)容更容易在腦中留下深刻印象，有

助于理解文章。同時(shí)，朗讀還能訓(xùn)練口語(yǔ)發(fā)音，使朗讀者字正腔圓。

③怎樣有感情地朗讀課文？這就需要運(yùn)用一些恰當(dāng)?shù)募记伞＠首x較長(zhǎng)的句子時(shí)，要準(zhǔn)確地停頓，清楚

地表達(dá)句子意思，進(jìn)而表現(xiàn)作品情感。對(duì)表情達(dá)意起重要作用的字、詞、短語(yǔ)等，還要以重讀的方式來(lái)突

出強(qiáng)調(diào)。比如，當(dāng)讀“東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”時(shí)，重讀“來(lái)”和“近”，以表達(dá)作者對(duì)春天到來(lái)的喜悅。另

外，讀《太空一日》中緊張危急的內(nèi)容時(shí)，語(yǔ)速要快；讀《昆明的雨》中舒展悠然的文字時(shí)，則需慢。這

告訴我們，快與慢也影響著朗讀傳遞情感的效果。再者，語(yǔ)調(diào)的高低變化，讓聲音富有音樂(lè)美感，也能表

達(dá)出作品細(xì)膩的情感?？傊?，朗讀時(shí)要依文而讀，以讀傳情。

④朗讀是母語(yǔ)學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)。晨光熹微或暮色四合時(shí)，不妨打開(kāi)課本，朗讀起來(lái)吧。

（摘編自《中國(guó)教師》，有刪改）

乙

“朗讀課文熱潮”的背后

①語(yǔ)文課本里，課后練習(xí)常有一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)：有感情地朗讀課文。最近，一名初中生在網(wǎng)上分享自己

朗讀課文的視頻，讓人直呼“把課文念活了”。許多網(wǎng)友想起自己學(xué)生時(shí)代的朗讀，紛紛拿起課本加入這場(chǎng)

朗讀課文的熱潮。

②只是“朗讀課文”，為何就那么吸引人呢？文字被注入聲音，恰似被賦予了靈動(dòng)的精魂?！逗Ｑ唷分?/p>

的緊張危急氛圍，被高昂的語(yǔ)調(diào)充分渲染；《背影》中的深沉父愛(ài)在低沉的語(yǔ)調(diào)里更動(dòng)人心……朗讀者通

過(guò)語(yǔ)調(diào)的高低變化，讓文字化作潺潺的流水，滋潤(rùn)聽(tīng)眾的心靈，生動(dòng)地演繹了“有感情地朗讀課文”。

③從另一方面講，那些優(yōu)秀的朗讀視頻，在所讀課文的選擇上也很有講究。格調(diào)明快的《春》，深沉

感人的《背影》，恢弘大氣的《沁園春·雪》……這些作品本身就富有情感，文字很有表現(xiàn)力，作為朗讀

材料很容易引起大家的共鳴。

④如今，學(xué)生時(shí)代所學(xué)的課文被精彩演繹，成為了互聯(lián)網(wǎng)上具有熱度的朗讀視頻。這些視頻加上了適

宜表現(xiàn)課文內(nèi)容的圖片、音樂(lè)等。這樣的技術(shù)手段，使文字的魅力在朗讀中更為具象。此外，這些朗讀者

還善于用恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言，如輕輕揚(yáng)手、緊緊握拳等，來(lái)增強(qiáng)朗讀的感染力。

⑤既要守“朗讀”之正，又要?jiǎng)?chuàng)“技術(shù)”之新，這或許是“朗讀課文熱潮”背后更需要我們思考的地方。

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

10．關(guān)于“怎樣有感情地朗讀”，甲文提到而乙文未提到的做法有哪些？請(qǐng)分點(diǎn)概括作答。

11．甲、乙兩文以同樣的語(yǔ)句開(kāi)頭，哪一處開(kāi)頭的畫(huà)線語(yǔ)句更適合刪掉？請(qǐng)判斷并簡(jiǎn)述理由。

12．某同學(xué)要選擇本卷“文言文閱讀”中的第一則材料（《陳太丘與友期行》）參加課文朗讀會(huì)，請(qǐng)結(jié)合甲、

乙兩文具體內(nèi)容，參照示例，給他提出兩條建議。

示例：朗讀“友人便怒曰：‘非人哉！與人期行，相委而去’”，語(yǔ)調(diào)要高，表達(dá)友人的憤怒。

（2024·四川資陽(yáng)·中考真題）閱讀下面的文字，完成小題。

文本一：

月球的新“寫(xiě)真集”

①4月21日零時(shí)，月球迄今最清晰“寫(xiě)真集”發(fā)布，令世界眼前一亮。由中國(guó)科學(xué)家最新制作的世界首

套高精度月球地質(zhì)圖集，以豐富和精致的色彩，呈現(xiàn)了月球詳盡地質(zhì)構(gòu)造，告訴人們?cè)虑蚴窃鯓訜挸傻摹?/p>

②月球地質(zhì)圖是月殼表層地質(zhì)構(gòu)造、巖漿活動(dòng)、礦產(chǎn)分布等信息的綜合表達(dá)，集中直觀呈現(xiàn)對(duì)月球的

觀測(cè)研究成果。此前唯一月球地質(zhì)圖，來(lái)自于阿波羅登月時(shí)代。限于當(dāng)時(shí)認(rèn)知，圖中精度較高的只有月球

局部圖，覆蓋全月的只能做到1：500萬(wàn)比例尺精度。

③中國(guó)科學(xué)家繪成的這套最新“寫(xiě)真集”，將比例尺精度從美國(guó)的1：500萬(wàn)提升了一倍。達(dá)到了1：250

萬(wàn)。是目前精度最高的全月地質(zhì)“寫(xiě)真集”。這套《月球全月地質(zhì)圖集》。包含了《月球全月地質(zhì)圖（主圖）》

《月球巖石類型分布圖》和《月球構(gòu)造綱要圖》。與基于阿波羅探月編制的全月地質(zhì)圖相比，中國(guó)科學(xué)家

在新圖集中，基于月球動(dòng)力學(xué)演化規(guī)律，創(chuàng)造性建立了“三宙六紀(jì)”的月球地質(zhì)年代劃分方案，更加客觀刻

畫(huà)月球地質(zhì)演化歷史。建立了以內(nèi)、外動(dòng)力地質(zhì)演化為主線的月球構(gòu)造和巖石類型分類體系；構(gòu)建了以內(nèi)、

外動(dòng)力地質(zhì)作用并重驅(qū)動(dòng)的類地行星演化新框架，搭建起月球地質(zhì)圖的“骨架”。

④宙是中國(guó)文化中，對(duì)古往今來(lái)所有時(shí)間的總稱，紀(jì)是事物的頭緒、開(kāi)端。中國(guó)科學(xué)家將月面歷史分

為三個(gè)宙，分別為冥月宙、古月宙和新月宙。冥月宙為月球早期巖漿作用期，又稱巖漿洋紀(jì)，那時(shí)月球演

化主要是內(nèi)部巖漿活動(dòng)為內(nèi)動(dòng)力的地質(zhì)作用。古月宙為內(nèi)外動(dòng)力地質(zhì)作用并重階段，包括了艾肯紀(jì)、酒海

紀(jì)及雨海紀(jì)，這時(shí)月球地質(zhì)演變?yōu)樾⌒行亲矒艉蛢?nèi)部熔巖結(jié)合時(shí)期。新月宙是外動(dòng)力地質(zhì)作用為主階段，

包括愛(ài)拉托遜紀(jì)和哥白尼紀(jì)，此時(shí)月表已巖石化，內(nèi)部火山活動(dòng)已無(wú)法到達(dá)表面，月表演化主要以小行星

撞擊為塑造手段。今天我們看到的月表形貌，主要就是新月宙時(shí)期形成的。

⑤“三宙六紀(jì)”給月球劃分了年齡段，指出了不同年齡發(fā)生的事情，為理解月球地質(zhì)變化奠定了基礎(chǔ)。

我國(guó)嫦娥工程探測(cè)得到的數(shù)據(jù)，以及我國(guó)乃至全世界的探月和研究成果，則以具象讓繪制月球地質(zhì)圖“血肉

豐滿”。

⑥“寫(xiě)真集”使用中英文雙語(yǔ)，主圖《月球全月地質(zhì)圖》利用青、黑、黃、品紅4個(gè)基色疊印出150種

顏色，對(duì)月球進(jìn)行“三宙六紀(jì)”地質(zhì)年代劃分。圖集識(shí)別并標(biāo)記全月12341個(gè)撞擊坑、81個(gè)撞擊盆地、17種

巖石類型、14類構(gòu)造，建立了統(tǒng)一的盆地建造亞類的分類體系。探測(cè)著陸點(diǎn)、特殊高程點(diǎn)等特殊要素，在

圖集中也有顯示。

（摘自《新民周刊》2024年4月，有刪改）

文本二：

一抓月壤可成孕育創(chuàng)新的沃土

白惠仁

①近日，全球精度最高的月球地質(zhì)圖集由中國(guó)科學(xué)院在京正式發(fā)布，圖集囊括月球地形地貌、地質(zhì)構(gòu)

造、巖石類型和演化歷史，是探月工程取得的重大階段性成果。與阿波羅計(jì)劃時(shí)期的月球地質(zhì)圖相比，這

版高精度圖集更加客觀地刻畫(huà)月球的地質(zhì)演化歷史，更清晰地表達(dá)了月球構(gòu)造和巖石的演化特征。圖集的

編制不僅是我國(guó)新型舉國(guó)體制優(yōu)勢(shì)的集中體現(xiàn)，更是對(duì)“追逐夢(mèng)想、勇于探索、協(xié)同攻堅(jiān)、合作共贏”的探

月精神的生動(dòng)踐行。

②圖集的繪制，增強(qiáng)了科技自信與科普可及性。高精度月球地質(zhì)圖是我們對(duì)月宮的詳細(xì)勘察，是我們

攻堅(jiān)克難將“已知的未知”轉(zhuǎn)化為“已知的已知”的過(guò)程，既堅(jiān)定了探月工作者繼續(xù)深空探測(cè)的信心，也激發(fā)了

航天相關(guān)研究領(lǐng)域的科技創(chuàng)新熱情。此外，圖集已集成至我國(guó)科學(xué)家搭建的數(shù)字月球云平臺(tái)，向全社會(huì)提

供了直觀、互動(dòng)和跨學(xué)科的月球?qū)W習(xí)資源，是最新的月球百科全書(shū)，顯著提升了我國(guó)月球知識(shí)和航天知識(shí)

科學(xué)普及的“可視化”和“可及性”?？破展ぷ髡呖梢赃M(jìn)一步利用虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)開(kāi)發(fā)月球地質(zhì)圖的

互動(dòng)體驗(yàn)，激發(fā)青年人對(duì)科學(xué)研究和宇宙探索的興趣。

③圖集的繪制，為科技自立自強(qiáng)提供了鮮活案例。高精度月球地質(zhì)圖的成功繪制依賴先進(jìn)的遙感技術(shù)、

精確的數(shù)據(jù)處理軟件和復(fù)雜的地質(zhì)分析工具，這些技術(shù)和工具的自主研發(fā)意味著在探月核心技術(shù)上不受外

部依賴，增強(qiáng)了國(guó)家在科技競(jìng)爭(zhēng)中的自主權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。同時(shí)，要實(shí)現(xiàn)中國(guó)的高水平科技自立自強(qiáng)，高端科

學(xué)工具和科學(xué)儀器的自研自制起到了至關(guān)重要的作用，是高水平科學(xué)研究的基礎(chǔ)構(gòu)架，而高精度月球地質(zhì)

圖的繪制成功也是科學(xué)工具方面的創(chuàng)新和突破。高精度月球地質(zhì)圖是高水平月球探測(cè)的前提，科學(xué)工具的

多樣性決定了未來(lái)深空知識(shí)生產(chǎn)的穩(wěn)定性和長(zhǎng)期供給，圖集構(gòu)成了未來(lái)開(kāi)展月球科學(xué)研究、建設(shè)月球基地

以及開(kāi)發(fā)利用月球資源必不可少的“科學(xué)工具箱”。

④圖集的繪制，探索了有組織科研的新模式。自2012年開(kāi)始，中國(guó)科學(xué)院地球化學(xué)研究所的歐陽(yáng)自

遠(yuǎn)院士和劉建忠研究員帶領(lǐng)國(guó)內(nèi)多所高校和科研機(jī)構(gòu)的科學(xué)家和制圖人員，基于月球起源和演化過(guò)程的整

體性和規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以我國(guó)嫦娥工程科學(xué)探測(cè)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)月球巖石建造、地質(zhì)構(gòu)造、時(shí)代等要素

的研究和歸集，建立了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的月球地質(zhì)編圖技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，作為整個(gè)探月工程的一

部分，圖集的繪制過(guò)程帶動(dòng)了相關(guān)學(xué)科發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步，增加了相關(guān)領(lǐng)域的人才儲(chǔ)備和技術(shù)儲(chǔ)備，如遙測(cè)

科學(xué)、新能源技術(shù)、深空信息等。

⑤圖集的繪制，為多國(guó)聯(lián)合開(kāi)發(fā)月球的合作共贏鋪設(shè)了“基礎(chǔ)設(shè)施”。本次高精度月球地質(zhì)圖同時(shí)發(fā)布

英文版，展現(xiàn)了我們?cè)谔皆逻^(guò)程中堅(jiān)持開(kāi)放資源、共享數(shù)據(jù)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。在實(shí)施嫦娥五號(hào)任務(wù)期間，中國(guó)

就曾與歐洲航天局，阿根廷、納米比亞、巴基斯坦等多國(guó)及國(guó)際組織展開(kāi)了測(cè)控領(lǐng)域的緊密合作。2023年

中國(guó)國(guó)家航天局專門(mén)印發(fā)了《月球樣品及科學(xué)數(shù)據(jù)國(guó)際合作管理細(xì)則》，“鼓勵(lì)國(guó)際社會(huì)參與月球樣品及科

學(xué)數(shù)據(jù)的科學(xué)研究、成果轉(zhuǎn)化和推廣應(yīng)用工作”。

（摘自《光明日?qǐng)?bào)》2024年5月，有刪減）

13．下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．我國(guó)科學(xué)家最新制作的月球地質(zhì)圖集，是迄今精度最高的全月地質(zhì)“寫(xiě)真集”。

B．當(dāng)前所見(jiàn)到的新月宙時(shí)期的月表形貌是以小行星撞擊為塑造手段而逐漸形成的。

C．文章第③段畫(huà)線句通過(guò)作比較和列數(shù)字，說(shuō)明我國(guó)月球地質(zhì)圖集的比例尺精度。

D．文章主要介紹了我國(guó)科學(xué)工作者對(duì)月球觀測(cè)的研究成果：高精度月球地質(zhì)圖集。

14．下列對(duì)文本二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章圍繞月球圖集的繪制，論述了“一抓月壤可成孕育創(chuàng)新的沃土”這一觀點(diǎn)。

B．文章第②段從科技自信與科學(xué)普及方面，論述了我國(guó)月球圖集繪制的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

C．文章第④段表明，月球地質(zhì)圖集的繪制過(guò)程能夠帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步。

D．文章第⑤段舉嫦娥五號(hào)任務(wù)實(shí)施的事例，闡釋了我國(guó)“合作共贏”的探月精神。

15．我國(guó)繪制高精度月球地質(zhì)圖集有何意義？請(qǐng)結(jié)合文本二簡(jiǎn)要概括。

16．在月球地質(zhì)圖集的繪制上，我國(guó)科學(xué)家取得了哪些突破？請(qǐng)結(jié)合文本一和文本二簡(jiǎn)要概括。

（2024·四川巴中·中考真題）閱讀下面三則材料，完成下面小題。

材料一：

能源保障和安全事關(guān)國(guó)計(jì)民生，是不可忽視的“國(guó)之大者”。黨的十八大以來(lái)，我國(guó)新型能源體系加快

構(gòu)建，能源保障基礎(chǔ)不斷夯實(shí)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力支撐。同時(shí)也要看到，我國(guó)能源發(fā)展仍面臨需

求壓力巨大、供給制約較多、綠色低碳轉(zhuǎn)型任務(wù)艱巨等一系列挑戰(zhàn)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，

出路就是大力發(fā)展新能源。”這為我們推動(dòng)新能源高質(zhì)量發(fā)展，為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)提供安全可靠的能源保

障指明了方向。在新征程上建設(shè)能源強(qiáng)國(guó)，保障能源安全，必須立足國(guó)內(nèi)多元供應(yīng)，堅(jiān)持推進(jìn)能源結(jié)構(gòu)、

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，把能源的飯碗牢牢端在自己手里。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

材料二：

近年來(lái)，中國(guó)新能源產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，相關(guān)國(guó)際合作加速推進(jìn)。中國(guó)新能源產(chǎn)業(yè)為全球綠色低碳轉(zhuǎn)型提

供重要助力。國(guó)際能源署報(bào)告指出，2023年全球可再生能源新增裝機(jī)容量1.5億千瓦，中國(guó)貢獻(xiàn)超過(guò)一半，

為全球可再生能源發(fā)電增長(zhǎng)作出了巨大貢獻(xiàn)。中國(guó)風(fēng)電、光伏產(chǎn)品已經(jīng)出口到全球200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，

幫助有關(guān)國(guó)家和地區(qū)獲得了清潔、可靠、用得起的能源。2022年，中國(guó)可再生能源發(fā)電量相當(dāng)于減少國(guó)內(nèi)

二氧化碳排放約22.6億噸，出口的風(fēng)電、光伏產(chǎn)品為其他國(guó)家減排二氧化碳約5.73億噸，合計(jì)減排超28

億噸，約占全球同期可再生能源折算碳減排量的41%。中國(guó)新能源產(chǎn)品順應(yīng)全球綠色低碳轉(zhuǎn)型趨勢(shì)，且普遍

具有較高的質(zhì)量和有競(jìng)爭(zhēng)力的市場(chǎng)價(jià)格，因此在許多國(guó)家特別是渴望實(shí)現(xiàn)能源轉(zhuǎn)型的發(fā)展中國(guó)家供不應(yīng)求。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

材料三：

①中國(guó)新能源產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)是靠真本事獲得的。中國(guó)新能源產(chǎn)業(yè)擁有完善的產(chǎn)供鏈體系。中國(guó)是全世界

唯一擁有聯(lián)合國(guó)產(chǎn)業(yè)分類中全部工業(yè)門(mén)類的國(guó)家，產(chǎn)業(yè)組織能力和供應(yīng)鏈韌性強(qiáng)，在新能源產(chǎn)業(yè)擁有涵蓋

材料研發(fā)、工程設(shè)計(jì)到制造管理、總裝集成的全產(chǎn)業(yè)鏈。中國(guó)新能源產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展源于扎實(shí)推進(jìn)科技創(chuàng)

新。經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，中國(guó)新能源產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)不斷進(jìn)步，中國(guó)多項(xiàng)新能源技術(shù)和裝備制造水平也在全球領(lǐng)

先。從全球首臺(tái)16兆瓦海上風(fēng)電機(jī)組并網(wǎng)發(fā)電，到全球首座第四代核電站正式投入商業(yè)運(yùn)行，中國(guó)以科技

創(chuàng)新形成的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能推動(dòng)全球新能源產(chǎn)業(yè)的變革，讓世界各國(guó)受益于綠色產(chǎn)能。

②中國(guó)新能源產(chǎn)業(yè)將繼續(xù)向“新”而行、以“質(zhì)”求變，為更多國(guó)家實(shí)現(xiàn)綠色低碳轉(zhuǎn)型和可持續(xù)發(fā)展提供

可靠助力。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

17．下列關(guān)于中國(guó)新能源產(chǎn)業(yè)說(shuō)法與材料一致的是（）

A．我國(guó)新型能源體系完成構(gòu)建，能源保障基礎(chǔ)不斷夯實(shí)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力支撐。

B．2023年全球可再生能源新增裝機(jī)容量1.5億千瓦，中國(guó)貢獻(xiàn)將近一半，為全球作出了巨大貢獻(xiàn)。

C．中國(guó)是全世界唯一擁有聯(lián)合國(guó)產(chǎn)業(yè)分類中全部工業(yè)門(mén)類的國(guó)家，產(chǎn)業(yè)組織能力和供應(yīng)鏈韌性強(qiáng)。

D．經(jīng)過(guò)實(shí)踐，中國(guó)新能源產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)不斷進(jìn)步，中國(guó)能源技術(shù)和裝備制造水平全球領(lǐng)先。

18．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容理解和概括正確的一項(xiàng)是（）

A．當(dāng)前我國(guó)新能源產(chǎn)品已大量出口國(guó)外，表明我國(guó)能源已完全實(shí)現(xiàn)了自給自足。

B．材料二列舉數(shù)據(jù)時(shí)多次出現(xiàn)“約”字，充分體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的生動(dòng)性、真實(shí)性。

C．材料二運(yùn)用了舉例子、打比方等說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了我國(guó)新能源產(chǎn)業(yè)為全球可再生能源發(fā)

電增長(zhǎng)作出了巨大貢獻(xiàn)。

D．我國(guó)大力發(fā)展新能源產(chǎn)業(yè)既能為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)提供安全可靠的能源保障，也能為更多國(guó)家實(shí)現(xiàn)

綠色低碳轉(zhuǎn)型和可持續(xù)發(fā)展提供可靠助力。

19．結(jié)合材料二、材料三，簡(jiǎn)要概括中國(guó)新能源發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。

（2024·四川內(nèi)江·中考真題）閱讀下面兩則材料，完成下面小題。

材料一

①喝一杯無(wú)人機(jī)送來(lái)的現(xiàn)磨熱咖啡：在擁堵的早高峰打個(gè)“空中的士”上班：乘坐水陸兩棲飛機(jī)來(lái)一場(chǎng)

“陸海空”立體式觀光……曾經(jīng)只出現(xiàn)在科幻片里的5D城市魔幻場(chǎng)景，正逐漸走進(jìn)現(xiàn)實(shí)。而推動(dòng)上述場(chǎng)景實(shí)

現(xiàn)的，就是近年來(lái)越來(lái)越熱的“低空經(jīng)濟(jì)”。

②低空經(jīng)濟(jì)是指以民用有人駕駛和無(wú)人駕駛航空器為主，以載人、載貨及其他作業(yè)等多場(chǎng)景低空飛行

活動(dòng)為牽引，輻射帶動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域融合發(fā)展的綜合性經(jīng)濟(jì)形態(tài)。

③“低空經(jīng)濟(jì)”包含上游的航天器生產(chǎn)制造商、中游的服務(wù)運(yùn)營(yíng)商和下游的應(yīng)用端，涵蓋了通航制造、

物流、旅游、農(nóng)業(yè)、應(yīng)急救援、商貿(mào)、教育等多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域。一系列的場(chǎng)景拓展延伸，為人們的生產(chǎn)和生

活帶來(lái)諸多效益和便利。

④”“低空經(jīng)濟(jì)”這條在空中開(kāi)辟出的新發(fā)展之路，已成為全球主要經(jīng)濟(jì)體角逐的新領(lǐng)域、新賽道。例

如，美國(guó)的洛杉磯和日本的東京、大阪作為較典型的“低空經(jīng)濟(jì)”發(fā)展城市。

⑤在我國(guó)，“低空經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展大潮正滾滾而來(lái)。

⑥近年來(lái)，從國(guó)家到地方各級(jí)政府都加大力度出臺(tái)利好政策。2021年2月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)

《國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)規(guī)劃綱要》，首次將“低空經(jīng)濟(jì)”概念寫(xiě)入國(guó)家規(guī)劃；據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2023年有16個(gè)

省份將“低空經(jīng)濟(jì)”、通用航空等相關(guān)內(nèi)容寫(xiě)入政府工作報(bào)告，緊抓機(jī)遇爭(zhēng)相布局：2024年1月1日，《無(wú)

人駕駛航空器飛行管理暫行條例》正式施行，為相關(guān)產(chǎn)業(yè)穿上了法治“防護(hù)衣”。

⑦在技術(shù)保障方面，在科技進(jìn)步的助推下，我國(guó)應(yīng)用型無(wú)人機(jī)受到市場(chǎng)青睞。無(wú)論是“載人”還是“載

貨”，應(yīng)用型無(wú)人機(jī)的相關(guān)技術(shù)設(shè)想概念均已落地，并在不少城市展開(kāi)試點(diǎn)。此外，2023年10月13日，中

國(guó)民航局頒發(fā)了“全球首個(gè)無(wú)人駕駛電動(dòng)垂直起降飛行器”的航空器型號(hào)合格認(rèn)證，標(biāo)志著城市空中交通商

業(yè)化運(yùn)管時(shí)代的到來(lái)。

⑧需要指出的是，由于“低空經(jīng)濟(jì)”是開(kāi)創(chuàng)性的新業(yè)態(tài)，前進(jìn)的道路上仍存在一定的不確定性。有專家

指出，相較于高空飛行成熟的空域管理和商業(yè)運(yùn)營(yíng)，低空飛行才剛剛起步。未來(lái)，需要更高效的管理方式、

更有效的技術(shù)手段，才能支撐起低空“異構(gòu)、高密度、高頻次、高復(fù)雜性”的大容量融合飛行，從而助力“低

空經(jīng)濟(jì)”從蓄勢(shì)待發(fā)到振翅騰飛。

材料二：

①乘坐直升機(jī)觀光著名景點(diǎn)、利用無(wú)人機(jī)進(jìn)行商業(yè)宣傳、體驗(yàn)滑翔傘等運(yùn)動(dòng)類航空項(xiàng)目……四川低空

飛行領(lǐng)域出現(xiàn)多形態(tài)消費(fèi)火熱態(tài)勢(shì)，直接產(chǎn)值超過(guò)1億元。四川省作為全國(guó)低空空域協(xié)同管理試點(diǎn)的先行

省份，已經(jīng)成為低空經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的發(fā)展熱土。

②憑借雄厚的航空產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，四川已形成了涵蓋航空研發(fā)制造、飛行控制系統(tǒng)、任務(wù)載荷、應(yīng)用軟硬

件、配套運(yùn)營(yíng)服務(wù)的完整低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈。其中，大中型無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)規(guī)模居全國(guó)領(lǐng)先水平，成為四川低空

經(jīng)濟(jì)制造業(yè)的一大亮點(diǎn)。

③四川自2017年12月獲批成為全國(guó)首個(gè)開(kāi)展低空空域協(xié)同管理試點(diǎn)省份以來(lái)，低空管理改革試點(diǎn)緊

盯空域運(yùn)行模式，取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，基本實(shí)現(xiàn)了“想飛就能飛”的目標(biāo)。隨著飛行計(jì)劃報(bào)批流程的簡(jiǎn)化，

飛行申請(qǐng)報(bào)批時(shí)間由一周縮減到一小時(shí)，大大提高了飛行效率。

20．兩則材料中劃線句的作用有何相同之處？

21．結(jié)合兩則材料，簡(jiǎn)述如何發(fā)展我國(guó)的“低空經(jīng)濟(jì)”。

22．下列對(duì)文章的理解和分析有誤的兩項(xiàng)是（）（）

A．從材料一可知，“低空經(jīng)濟(jì)”是以民用有人駕駛和無(wú)人駕駛的航空器為主，輻射帶動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域融合發(fā)

展的一種綜合性經(jīng)濟(jì)形態(tài)。

B．材料一以美國(guó)和日本的城市發(fā)展為例，說(shuō)明“低空經(jīng)濟(jì)”這種涵蓋多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的新業(yè)態(tài)，已成為全

球主要國(guó)家競(jìng)相發(fā)展的新領(lǐng)域。

C．材料一指出，雖然“低空經(jīng)濟(jì)”有廣闊的發(fā)展前景，但是在未來(lái)發(fā)展的道路上依然可能面臨一定的困

難。

D．從材料二可知，四川低空飛行領(lǐng)域直接產(chǎn)值超過(guò)1億元，這是四川省成為低空經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展熱土的

原因之一。

E．材料一提到需要更高效的管理方式來(lái)助力“低空經(jīng)濟(jì)”，材料二中簡(jiǎn)化低空飛行計(jì)劃報(bào)批流程，正是

在這個(gè)方面所做出的努力。

（2024·四川德陽(yáng)·中考真題）閱讀下面的文本，完成各小題。

材料一

①5月18日是國(guó)際博物館日，今年國(guó)際博物館日的主題為“博物館致力于教育和研究”。如今，“博

物館熱”持續(xù)升溫，“到博物館去”成為一種生活方式。博物館的教育功能體現(xiàn)在策展、講解、社教、研

究等方面。觀眾走進(jìn)博物館，從“看熱鬧”到“看門(mén)道”，還有賴于博物館繼續(xù)提升服務(wù)、完善體系。

②“從隋唐時(shí)期的通濟(jì)渠，到宋朝時(shí)人來(lái)舟往，熱鬧非凡的汴河，再到元代時(shí)隨著都城的變遷，大運(yùn)

河截彎取直、改道山東直抵大都，這段運(yùn)河就喪失了漕運(yùn)的作用。透過(guò)汴河剖面，我們可以看到元代以后，

逐漸淤塞的汴河河床所留下的人們生產(chǎn)活動(dòng)的痕跡……”在揚(yáng)州中國(guó)大運(yùn)河博物館，站在汴河剖面遺址前，

博物館講解員劉世發(fā)為參觀者講解，“唐宋元明清數(shù)個(gè)朝代的漫長(zhǎng)時(shí)光，就沉淀為地層線間短短的一段土

層?！便旰悠拭媸菗P(yáng)州中國(guó)大運(yùn)河博物館將不可移動(dòng)文物“搬”進(jìn)博物館的創(chuàng)新嘗試。劉世發(fā)結(jié)合介紹提

綱，在講解中融入巧思，讓參觀者從剖面上的一條條地層線開(kāi)始參觀——最底部的底層深且寬，代表當(dāng)時(shí)

運(yùn)河河道較深且寬闊；越往上地層越平窄，地層中還出現(xiàn)了人們生活的痕跡，說(shuō)明河床漸漸消失在了歷史

長(zhǎng)河中。

③在“運(yùn)河上的舟楫”展廳，陳列著一艘康熙下江南同款沙飛船，游客們可以登船感受從揚(yáng)州到北京

一路上的運(yùn)河美景、風(fēng)土人情。劉世發(fā)通過(guò)學(xué)習(xí)文獻(xiàn)了解到：到了清后期，沙飛船漸漸走進(jìn)尋常百姓家——

廣泛應(yīng)用于民間嫁娶和戲曲活動(dòng)中。他將新增的知識(shí)點(diǎn)娓娓道來(lái)，讓參觀者更深入地體會(huì)古代水工的智慧

以及運(yùn)河帶來(lái)的美好生活。

④在蘇州博物館西館，位于負(fù)一層4500平米的“展廳”，沒(méi)有一件文物，卻成為全館最有人氣的地

方——這里2023年舉辦社教活動(dòng)3389場(chǎng)，平均每年吸引參觀者超10萬(wàn)人次。

⑤沒(méi)有一件文物，孩子們?nèi)绾胃惺軞v史文化？蘇州市民劉思鐳和兒子在參觀中發(fā)現(xiàn)了不少驚喜：“我

的姑蘇城”單元中，可以“穿越”到古代，體驗(yàn)在姑蘇城的一日生活?！缟?，背著書(shū)包上學(xué)堂，一路

感受崇文重教之風(fēng)；中午，小船搖到外婆家，臥室里收音機(jī)流淌出蘇州話童謠；晚上，弄堂里躲貓貓，在1

米多高的巷子深處，孩子們真正以兒童視角進(jìn)入蘇州園林、名人故居，親身體驗(yàn)歷史文化。

⑥每年寒暑假，南京博物院都會(huì)舉辦研學(xué)冬令營(yíng)、夏令營(yíng)活動(dòng)。活動(dòng)行程是怎么安排的？第一天先在

南京博物院參觀常設(shè)展《江蘇古代文明》，通過(guò)抽盲盒、解謎團(tuán)等方式，重點(diǎn)了解新石器時(shí)代文物。小學(xué)

生張樂(lè)童對(duì)“神人獸面紋琮”產(chǎn)生了濃厚興趣。讓她驚喜的是，第二天，研學(xué)就來(lái)到這件文物的“老

家”——位于常州的寺墩遺址。張樂(lè)童和小伙伴們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)觀摩了老師傅修復(fù)文物的過(guò)程，不斷發(fā)出贊嘆。

⑦帶隊(duì)教師向孩子們介紹，這些出土文物都屬于良渚文化，良渚文化代表性器物之一就是玉器，隨后，

在一間研學(xué)教室里，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，仿照“神人獸面紋琮”上的圖案，體驗(yàn)古代匠人雕刻玉石的

過(guò)程，體會(huì)傳統(tǒng)工藝的精美和匠心。

⑧一幅《千里江山圖》，使用了多少種顏料？在科普課“國(guó)畫(huà)里的礦物”中，成都自然博物館科普?qǐng)F(tuán)

隊(duì)成員陳蓉站在臺(tái)上，以此為問(wèn)題，將國(guó)畫(huà)使用的朱砂、孔雀石等礦物顏料娓娓道來(lái)?！暗V物顏料由天然

礦石研磨、提煉而成，具有豐富的色彩、獨(dú)特的質(zhì)感和遮瑕性……”臺(tái)下，20多名孩子和家長(zhǎng)饒有興趣地

邊聽(tīng)邊記。桌子一側(cè)，還擺放著一些空白紙扇和礦物顏料。知識(shí)講完，陳蓉便鼓勵(lì)大家發(fā)揮想象力，利用

礦物顏料在紙扇上作畫(huà)，體驗(yàn)礦物顏料的魅力。

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》，2024年5月15日）

材料二

①“大河上下，和合共生”，系列動(dòng)畫(huà)短片講述黃河沿線文化故事；“步錦繡絲路，繪千載版圖”，

創(chuàng)意互動(dòng)H5沉浸式展現(xiàn)絲路傳奇；“重回長(zhǎng)安，對(duì)話千年”，在“云端”看陜西多家博物館接力直播……5

月18日是第四十八個(gè)國(guó)際博物館日，一系列預(yù)熱活動(dòng)，呼應(yīng)著今年國(guó)際博物館日的主題——“博物館致力

于教育和研究”。

②徜徉博物館，人們常有“游目千載，對(duì)話古今”之感。為什么文物展陳能讓人產(chǎn)生“歷史感”？正

因?yàn)闊o(wú)論歷史文物、藝術(shù)作品，還是自然標(biāo)本、科技展品，都能讓我們直觀感受到世界多彩、切實(shí)體會(huì)到

時(shí)間變遷，從而豐富我們對(duì)于文化、對(duì)于歷史的理解。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“一個(gè)博物院就是一所大學(xué)?！?，

要求“發(fā)揮好博物館的教育功能。”喚醒展柜里的歷史、讀懂文物里的故事，能讓我們知所來(lái)、識(shí)所在、

明所往，從而與更深遠(yuǎn)的時(shí)空相連。

③如果說(shuō)藏品是博物館的心臟，那么教育則是博物館的靈魂。

④博物館要更好地實(shí)現(xiàn)教育功能，關(guān)鍵在于使蘊(yùn)藏在藏品內(nèi)部的價(jià)值和意義，變得更易于觀察和理解。

更好地激活切身感受和思考，才能讓更多觀眾成為“主動(dòng)的受眾”。我們或許都有過(guò)這樣的感受：看到展

柜中的遠(yuǎn)古陶器時(shí)，會(huì)自然而然地好奇它是怎么燒制的、古人用它來(lái)做什么。博物館應(yīng)該通過(guò)精心的展陳、

生動(dòng)的敘事，構(gòu)建更有感染力的情境，使得文化不再是孤立的展品，而是有自己的“上下文”，讓精彩的

故事有載體、深厚的文化可觸及。

⑤與觀眾的深度連接，需要博物館從整體上探索以互動(dòng)、參與、分享為重點(diǎn)的交流方式。西安博物館

有一件“鎮(zhèn)館之寶”——唐代三彩胡人騰空馬。飛奔的駿馬上，少年拉韁控繩、雙目圓睜，一襲藍(lán)衣奪人

眼目。2023年，西安博物館以此為原型策劃了展覽“長(zhǎng)安有故里一絲路少年大唐行”。觀眾跟隨真人扮演

的藍(lán)衣少年，步入千年之前的唐長(zhǎng)安城。騎著駱駝奏樂(lè)的胡人樂(lè)師、美麗的唐代少女、街邊的雜耍疊羅

漢……175件（組）唐代精品文物與半實(shí)景化場(chǎng)景相互交融，在這樣的沉浸式場(chǎng)景中，再現(xiàn)了7世紀(jì)國(guó)際化

大都市多彩的生活畫(huà)卷。

⑥在河南安陽(yáng)市殷墟博物館新館，觀眾在展廳近距離觀看考古工作者現(xiàn)場(chǎng)清理馬車遺跡；在浙江長(zhǎng)興

縣博物館，研學(xué)的孩子們將碎片“修復(fù)”成精美的陶器……正是在“教育”這一目標(biāo)的觀照下，越來(lái)越多

博物館創(chuàng)造了更加啟人智識(shí)的體驗(yàn)，讓觀眾在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，在探索中思考，真正收獲心靈的愉悅、精神的

滿足。突出特色、細(xì)分類型、完善收藏、提升展陳，讓更多人與優(yōu)質(zhì)文化資源相遇、與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化共鳴，

博物館擁有更強(qiáng)的文化影響力、感染力和生命力。

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》，2024年5月17日）

23．下面對(duì)材料一的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．汴河剖面是揚(yáng)州中國(guó)大運(yùn)河博物館的創(chuàng)新嘗試，參觀者可以結(jié)合講解了解到運(yùn)河河床是怎樣逐漸消

失在歷史長(zhǎng)河中的。

B．登上康熙下江南同款沙飛船，游客們可以體驗(yàn)到清后期的運(yùn)河美景和尋常百姓的生活場(chǎng)景，如民間

嫁娶和戲曲活動(dòng)。

C．蘇州博物館西館負(fù)一層的“展廳”里，雖然沒(méi)有一件文物，游客卻可以“穿越”到古代，體驗(yàn)在姑蘇城

的一日生活。

D．“國(guó)畫(huà)里的礦物”科普課設(shè)置了“一幅《千里江山圖》，使用了多少種顏料”的問(wèn)題，引起了參觀者的

興趣。

24．下面對(duì)材料二的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．文物展陳讓人產(chǎn)生“歷史感”，是因?yàn)橥ㄟ^(guò)作品或展品，我們可以直觀感受到世界多彩、切實(shí)體會(huì)到

時(shí)間變遷。

B．要想蘊(yùn)藏在藏品內(nèi)部的價(jià)值和意義變得更易于觀察和理解，博物館就要更好地實(shí)現(xiàn)教育功能。

C．“長(zhǎng)安有故里——絲路少年大唐行”，是以西安博物院的“鎮(zhèn)館之寶”為原型的展覽，主打沉浸式場(chǎng)景

體驗(yàn)。

D．材料二采用了引用論證、舉例論證和比喻論證等多種論證方式，讓文章有理有據(jù)，論證充分。

25．下面對(duì)材料的概括和分析，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．材料中講述的各地博物館的多種展陳策劃活動(dòng)，體現(xiàn)了不同地域或?qū)ｎ}的特點(diǎn)。

B．要讓“文物會(huì)說(shuō)話”，就需要博物館精巧用心，比如生動(dòng)的敘事，精心的展陳。

C．類似于南京博物院開(kāi)展的研學(xué)活動(dòng)，讓博物館成為學(xué)生了解文物的“展廳”、動(dòng)手的“作坊”。

D．今年國(guó)際博物館日的主題為“博物館致力于教育與研究”，更多的考慮到少年兒童的成長(zhǎng)需要。

26．結(jié)合材料，談?wù)勅绾卫斫狻耙凰┪镌壕褪且粋€(gè)大學(xué)?！?。

（2024·四川雅安·中考真題）閱讀下面材料，完成下面小題。

【材料一】

①人工智能作為工業(yè)4.0時(shí)代的技術(shù)代表，已經(jīng)深深嵌入社會(huì)各行各業(yè)。尤其是2023年以來(lái)，以

ChatGPT為代表的生成式人工智能的問(wèn)世和持續(xù)迭代升級(jí)，在教育領(lǐng)域引起了廣泛關(guān)注和熱議。在很多專

家看來(lái)，這不僅僅是技術(shù)賦能教育的簡(jiǎn)單相加，更是教育理念與模式的一場(chǎng)深刻變革。

②華東師范大學(xué)和中國(guó)教育科學(xué)研究院聯(lián)合發(fā)布的《2022人工智能教育藍(lán)皮書(shū)》顯示，目前大部分

教師已將人工智能技術(shù)融入教育教學(xué)，具體的應(yīng)用主要在備課和管理階段，能夠大幅度提高工作效率和提

升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

③廣州奧林匹克中學(xué)牧師李可丹的地理課堂上，她借助“智影”生成數(shù)字人和課堂導(dǎo)入視頻。成功吸引

了學(xué)生的注意力；接著，李可丹打開(kāi)AI繪畫(huà)工具，讓學(xué)生寫(xiě)出地貌特征的描述提示詞，根據(jù)提示詞生成圖

片，一場(chǎng)關(guān)于地貌的課堂人機(jī)對(duì)話隨機(jī)展開(kāi)。在學(xué)生不斷補(bǔ)充和修改關(guān)鍵詞后，喀斯特地貌最終完整呈現(xiàn)

在大家眼前。

【材料二】

①2017年7月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確指出人工智能成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新焦

點(diǎn)，應(yīng)逐步開(kāi)展全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育，建設(shè)人工

智能學(xué)科，培養(yǎng)復(fù)合型人才，形成我國(guó)人工智能人才高地，教育數(shù)字化戰(zhàn)略實(shí)施以來(lái)，大學(xué)和職業(yè)院校的

人工智能實(shí)驗(yàn)室仿真實(shí)訓(xùn)室，如雨后春筍般涌現(xiàn)，中學(xué)階段的物理化學(xué)生物等學(xué)科的虛擬實(shí)驗(yàn)室也不斷推

陳出新，日趨成熟。

②就連小學(xué)和幼兒園也緊跟趨勢(shì)，主動(dòng)創(chuàng)新。以深圳、廣州這兩個(gè)城市的小學(xué)和幼兒園為例，通過(guò)整

合數(shù)字技術(shù)合成技術(shù)打造“人工智能科創(chuàng)教室”“無(wú)邊界科創(chuàng)空間”“AR智慧教室”等新穎的學(xué)習(xí)空間，變革教

學(xué)方式，讓小學(xué)生小朋友充分感受到科學(xué)技術(shù)帶來(lái)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

【材料三】

①科技發(fā)展為教育帶來(lái)了無(wú)盡的可能性，作為教師不僅要善于利用這些工具，也要以此促進(jìn)自身新思

想，新觀念，新意識(shí)的產(chǎn)生。

②“既然人工智能在知識(shí)傳輸上有更出色的表現(xiàn)，那么教師應(yīng)該怎么教？”作為北京十一學(xué)校人工智能

實(shí)驗(yàn)課程的主講教師，鄭子杰常常思考這個(gè)問(wèn)題?！跋啾容^傳授知識(shí)和提升分?jǐn)?shù)，我更重視培養(yǎng)和提升學(xué)生

發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)造力和思辨力、合作和溝通能力等，這些能力單純靠智能工具是無(wú)法培養(yǎng)的?！?/p>

鄭子杰說(shuō)。

③在鄭子杰的課堂上，學(xué)生孫公博萌生了利用人工智能算法對(duì)古代碑帖進(jìn)行修復(fù)的靈感，他把張猛龍

碑作為研究對(duì)象，在鄭子杰的指導(dǎo)下閱讀了大量關(guān)于圖像修復(fù)和圖像翻譯的研究資料，最終設(shè)計(jì)出了一種

新的算法來(lái)實(shí)現(xiàn)修復(fù)工作。去年5月憑借這一成果，他奪得了全球青少年科學(xué)競(jìng)賽“世界杯”——2023年國(guó)

際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)“機(jī)器人與智能機(jī)器”項(xiàng)目的獎(jiǎng)項(xiàng)。

27．上述材料的說(shuō)明對(duì)象是。

28．對(duì)上述材料的理解，有誤的一項(xiàng)是（）

A．國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確提出在中小學(xué)階段必須設(shè)置人工智能相關(guān)課程，推

廣編程教育、建設(shè)人工智能學(xué)科。

B．人工智能實(shí)驗(yàn)課程教師鄭子杰認(rèn)為，學(xué)生綜合能力單純靠人工智能工具是無(wú)法培養(yǎng)的。

C．材料一中，運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法說(shuō)明人工智能能夠大幅度提高工作效率和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

D．三則材料從不同方面說(shuō)明在科技發(fā)展中人工智能給教育帶來(lái)課堂變革和教學(xué)方式變化，以及教與學(xué)

觀念的變化。

29．下面句子中的加點(diǎn)字能否去掉？請(qǐng)任選一個(gè)，簡(jiǎn)述你的理由。

我更．重視培養(yǎng)和提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)造力和思辨力、合作和溝通能力等。

（2024·四川眉山·中考真題）閱讀下面一組材料，完成下面小題。

材料一

①航天種子谷里，學(xué)生們興高采烈地聽(tīng)著講解，時(shí)不時(shí)舉手提問(wèn)；3D打印實(shí)驗(yàn)室里，他們觀察、記

錄，不時(shí)發(fā)出驚嘆聲……

②這生動(dòng)的場(chǎng)景近日發(fā)生在廣東省東莞市，孩子們正參加科普研學(xué)活動(dòng)，感受科學(xué)魅力，享受探索樂(lè)

趣。2023年，東莞大力推進(jìn)中小學(xué)科學(xué)教育工作，鼓勵(lì)學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，置身科普基地，沉浸式體

驗(yàn)科學(xué)的魅力。一年來(lái)，東莞積極推動(dòng)市內(nèi)學(xué)校利用科學(xué)教育資源，開(kāi)展科普研學(xué)活動(dòng)約500場(chǎng)次。

（摘編自《中國(guó)教育報(bào)》）

材料二

①“研學(xué)旅行在中國(guó)”系列活動(dòng)正式啟動(dòng)儀式上，幾位嘉賓圍繞“研學(xué)旅行的相關(guān)問(wèn)題”進(jìn)行了發(fā)言。

②甲（某研究中心首席專家）：青少年的成長(zhǎng)是由自然人變成社會(huì)人的過(guò)程，是一個(gè)社會(huì)化的過(guò)程。

研學(xué)旅行具有教育功能，其顯著特點(diǎn)有：第一是實(shí)踐體驗(yàn)性，第二是群體性。研學(xué)旅行是一個(gè)群體外出的

實(shí)踐體驗(yàn)，這是青少年健康成長(zhǎng)不可缺少的一種方式和途徑。

③乙（某文物部門(mén)負(fù)責(zé)人）：游三孔，知天下。我們圍繞研學(xué)旅行全面整合資源，針對(duì)學(xué)生推出成人

禮、拜師禮、開(kāi)筆禮等以儒家文化體驗(yàn)為主的研學(xué)課程體系，不斷打造研學(xué)旅行“曲阜模式”。

④丙（某校校長(zhǎng)）：研學(xué)旅行，要作為課程來(lái)開(kāi)發(fā)，當(dāng)作一種沒(méi)有教室、沒(méi)有校門(mén)的社會(huì)大課堂來(lái)開(kāi)

發(fā)，讓學(xué)生在研學(xué)中體驗(yàn)、總結(jié)、反思。從實(shí)際操作層面上來(lái)講，主要是：一、根據(jù)學(xué)生核心素養(yǎng)、學(xué)校

辦學(xué)理念及育人目標(biāo)，確立主題，使研學(xué)旅行具有教育性。二、合理規(guī)劃，保證系統(tǒng)性。三、強(qiáng)化管理，

確保安全性。四、自愿選擇，保證多樣性。

（摘編自《中國(guó)教育報(bào)》）

材料三

①學(xué)生面對(duì)的真實(shí)世界是一個(gè)不分學(xué)科的整體，傳統(tǒng)分科教學(xué)已無(wú)法滿足未來(lái)社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求。

研學(xué)旅行課程的開(kāi)發(fā)，旨在圍繞跨學(xué)科的核心概念，形成調(diào)動(dòng)多學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題解

決，在沉浸式體驗(yàn)中完成多學(xué)科知識(shí)的結(jié)構(gòu)化融合，在“游”中了解國(guó)情、世情，開(kāi)闊眼界；在“研”中

增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升素養(yǎng)，涵養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需求的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。

②研學(xué)旅行課程開(kāi)發(fā)的首要原則是融合性與系統(tǒng)性。融合性包括凸顯“研學(xué)”與“旅行”的融合、

“學(xué)之科學(xué)性”與“游之趣味性”的融合、“知識(shí)世界”與“生活世界”的融合、學(xué)科與學(xué)科之間的融合。

系統(tǒng)性旨在避免把跨學(xué)科變機(jī)械的學(xué)科拼盤(pán)，一方面強(qiáng)調(diào)問(wèn)題的整合，即在解決實(shí)際生活中遇到的真實(shí)問(wèn)

題的過(guò)程中，要運(yùn)用的知識(shí)、能力、價(jià)值和高階思維；另一方面強(qiáng)調(diào)主題的綜合，歸納不同問(wèn)題的共同屬

性，以統(tǒng)一的主題橫向連接不同學(xué)科。

（摘編自《大主題引領(lǐng)下的研學(xué)旅行課程開(kāi)發(fā)研究》）

30．下列對(duì)材料一、材料二的概括和分析，不．正．確．的一項(xiàng)是（）

A．東莞大力推進(jìn)研學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，置身科普基地，感受科學(xué)魅力。

B．東莞和曲阜研學(xué)活動(dòng)有效整合當(dāng)?shù)刭Y源，開(kāi)展了豐富而各具特色的研學(xué)活動(dòng)。

C．研學(xué)旅行的主要教育功能就是讓青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中由自然人變成社會(huì)人。

D．研學(xué)旅行的課程開(kāi)發(fā)應(yīng)依據(jù)核心素養(yǎng)、學(xué)校辦學(xué)理念、育人目標(biāo)來(lái)確立主題。

31．根據(jù)三則材料，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A．東莞市中小學(xué)開(kāi)展的科普研學(xué)活動(dòng)受到學(xué)生歡迎，是因?yàn)閷⒖茖W(xué)性與趣味性相融合。

B．開(kāi)發(fā)跨學(xué)科的研學(xué)旅行課程，可解決分科教學(xué)無(wú)法滿足未來(lái)社會(huì)對(duì)人才需求的問(wèn)題。

C．“曲阜模式”在“游”中體驗(yàn)文化，開(kāi)闊眼界，目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新能力。

D．跨學(xué)科研學(xué)旅行課程開(kāi)發(fā)，將“研學(xué)”與“旅行”融合，即可避免機(jī)械的學(xué)科拼盤(pán)。

32．子瞻中學(xué)擬開(kāi)展“山水文化”研學(xué)旅行，請(qǐng)你從以下路線中選擇一條，仿照示例，結(jié)合材料內(nèi)容設(shè)計(jì)你

的研學(xué)方案。

①文化之旅：子瞻中學(xué)→李密故里→彭祖山→三蘇祠→子瞻中學(xué)

②山水之旅：子瞻中學(xué)→煙雨柳江→瓦屋山→黑龍灘→子瞻中學(xué)

示例：

我的研學(xué)LOGO我的研學(xué)方案

我選擇竹文化研學(xué)旅行路線。

①研學(xué)目的：以竹為主題，連接語(yǔ)文、美術(shù)、生物

等學(xué)科，提升素養(yǎng)。

②研學(xué)內(nèi)容：舉辦竹知識(shí)趣味搶答賽；收集并誦讀

蘇東坡關(guān)于竹的詩(shī)詞，感受竹的品質(zhì)；竹林寫(xiě)生。

（2024·四川自貢·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一

自貢鹽業(yè)始于東漢章帝時(shí)，今富順縣城關(guān)鎮(zhèn)出現(xiàn)富義鹽井。北周武帝時(shí)今貢井區(qū)的大公井聞名于世，

與改名為富世鹽井的富義鹽井并著稱于蜀。經(jīng)隋唐兩代發(fā)展，至宋初，自貢鹽產(chǎn)量約占全川十分之一。北

宋慶歷年間，卓筒井問(wèn)世，采用頓鉆鑿井，井鹽開(kāi)采由人力挖掘轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械鑿井，生產(chǎn)力極大提高，南宋

末，富順縣歲煮鹽增至117萬(wàn)多斤。明嘉靖18年至33年（1539-1554），自流井被開(kāi)發(fā)，形成新的產(chǎn)區(qū)，

天然氣用于制鹽。道光年間，年產(chǎn)量增至3000萬(wàn)公斤。此時(shí)，鑿井技術(shù)完善，鹽井井深增加。道光十五年

（1835），燊海井鉆至1001.42米，為世界第一口超千米井。咸豐三年（1853），太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)興起，淮

鹽不能入楚，食鹽供應(yīng)短缺，鹽課收入銳減，軍餉困難。為解決困難，戶部議準(zhǔn)“川粵鹽斤入楚”。川鹽

濟(jì)楚，使自貢鹽業(yè)步入鼎盛時(shí)期，年產(chǎn)量近20萬(wàn)噸，占全川產(chǎn)量一半以上，自貢成為四川井鹽業(yè)的中心，

被稱為鹽都。

（摘編自《自貢市志》）

材料二

自貢井鹽因品質(zhì)卓越而聞名遐邇，井鹽原料均采自千米以下侏羅紀(jì)地質(zhì)年代地層中，富含各類天然礦

物元素，雜質(zhì)少且遠(yuǎn)離污染，更純凈，品質(zhì)好。據(jù)記載，在自貢所屬55平方公里土地上，歷代鹽工先后鉆

井13000多口，有的井深達(dá)1000米，即使以平均300米計(jì)，等于鑿穿了400多座珠穆朗瑪峰。清道光十五

年（1835）鉆出的深達(dá)千米的燊海井，是至今仍在使用的鹵水伴天然氣鹽井。燊海井的成功開(kāi)鑿，揭開(kāi)了

這塊三疊紀(jì)嘉陵江石灰?guī)r地層沉默2億年的驚人秘密：全球最優(yōu)秀的自貢黑鹵水，“含有27種微量元素和

40余種常量元素”，被譽(yù)為地球生命之水！燊海井所代表的中國(guó)古代鉆井技術(shù)開(kāi)創(chuàng)了西方頓鉆鉆井法的先

河。

（摘編自《自貢井鹽——2000年的開(kāi)采2億年的沉淀》，光明網(wǎng)2023年9月14日）

材料三

第二次“川鹽濟(jì)楚”發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。1937年，沿海一帶相繼淪陷，海鹽生產(chǎn)備受破壞，鹽運(yùn)

受阻。湖南、湖北等省海鹽銷售區(qū)急需川鹽濟(jì)銷。為此國(guó)民政府財(cái)政部于1938年3月明令川鹽增產(chǎn)，并提

出“增加產(chǎn)量首先從富榮兩場(chǎng)著手”，要求自貢鹽場(chǎng)年產(chǎn)食鹽增加300萬(wàn)擔(dān)，比1937年的327萬(wàn)擔(dān)將近翻

一番。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和戰(zhàn)時(shí)軍需民食及支援抗戰(zhàn)，國(guó)民政府在1939年9月1日，劃出富順縣第五

區(qū)和榮縣第二區(qū)的產(chǎn)鹽區(qū)，取自流井和貢井第一字合稱，建立自貢市。1937至1945年八年間，自貢鹽場(chǎng)生

產(chǎn)食鹽將近兩百萬(wàn)噸，供給了全國(guó)十分之一的人口食用，上交鹽稅21億。

（摘編自“百度百科”）

33．下列關(guān)于自貢鹽業(yè)歷史的相關(guān)理解，不．正．確．的一項(xiàng)是（）

A．自貢的采鹵制鹽史，可上溯到東漢章帝時(shí)期，經(jīng)歷代發(fā)展，在清代步入鼎盛。

B．自貢井鹽的開(kāi)采技術(shù)，在北宋時(shí)期實(shí)現(xiàn)了由人力挖掘向機(jī)械鑿井的重大轉(zhuǎn)變。

C．明朝嘉靖時(shí)期天然氣被用于制鹽，鹵水伴天然氣制鹽的卓筒井至今還在使用。

D．自貢兩次以鹽“濟(jì)楚”，既滿足了戰(zhàn)時(shí)軍需民用，又促進(jìn)了自貢鹽業(yè)的發(fā)展。

34．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正．確．的一項(xiàng)是（）

A．燊海井是世界最深的鹽井，其所創(chuàng)頓鉆鑿井技術(shù)開(kāi)創(chuàng)了西方頓鉆鉆井法的先河。

B．自貢井鹽都使用的黑鹵水，含豐富微量元素和常量元素，被譽(yù)為地球生命之水。

C．自貢井鹽產(chǎn)量隨著制鹽技術(shù)革新不斷增加，抗戰(zhàn)時(shí)期，產(chǎn)量已占全國(guó)十分之一。

D．自貢鹽業(yè)發(fā)展的歷史，展現(xiàn)了鹽都人民的勤勞與智慧，蘊(yùn)蓄著深厚的家國(guó)情懷。

35．請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括自貢被譽(yù)為“千年鹽都”的原因。

（2024·四川瀘州·中考真題）閱讀下列材料，完成小題。

材料一

①5月3日，嫦娥六號(hào)探測(cè)器在海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)1號(hào)工位，由長(zhǎng)征五號(hào)遙八運(yùn)載火箭發(fā)射升空。

嫦娥六號(hào)飛行全過(guò)程約53天，由發(fā)射入軌段、地月轉(zhuǎn)移段、近月制動(dòng)段、環(huán)月飛行段、著陸下降段、月面

工作段、月面上升段、交會(huì)對(duì)接與樣品轉(zhuǎn)移段、環(huán)月等待段、月地轉(zhuǎn)移段和再入回收段11個(gè)飛行階段組成。

②此次嫦娥六號(hào)探測(cè)器的著陸和采樣地點(diǎn)位于月球背面南極—艾特肯盆地的阿波羅盆地。南極—艾特

肯盆地是整個(gè)太陽(yáng)系中已知的最大撞擊坑之一，被公認(rèn)為月球上最大、最古老和最深的盆地，是月殼演化

三個(gè)獨(dú)立的地體之一，可能保存了月球上古老的巖石。而阿波羅盆地是南極—艾特肯盆地中最大的艾肯紀(jì)

峰環(huán)盆地，其挖掘深度最深，整體的月殼厚度很薄，可能挖掘到月殼甚至月幔的深部物質(zhì)。在這里采集樣

品并進(jìn)行分析研究，將填補(bǔ)人類獲取月球背面樣本的空白，開(kāi)啟月球正面與背面的演化差異、電磁場(chǎng)演化

和地球大氣演化等重要科學(xué)研究的全新視角，對(duì)月球科學(xué)新突破具有獨(dú)特的價(jià)值。

③月背采樣在世界上沒(méi)有先例可循，面臨著很多新情況新問(wèn)題，需要突破許多技術(shù)難點(diǎn)。研制人員為

嫦娥六號(hào)采樣封裝分系統(tǒng)進(jìn)行了多項(xiàng)升級(jí)，針對(duì)月壤特性設(shè)計(jì)了適應(yīng)月球背面采樣的控制算法和采樣策略，

進(jìn)一步提高了采樣的智能化、自動(dòng)化程度。同時(shí)，還為著陸上升組合體量身設(shè)計(jì)了自主月面工作狀態(tài)設(shè)置、

自主定位、應(yīng)急自主采樣和自主起飛等功能，工作效率得到大幅提升。此外，因?yàn)槌毕i定，月球只有一

面對(duì)著地球，嫦娥六號(hào)要到月球背面工作，必須建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)中繼通信鏈路，才能實(shí)現(xiàn)與地面的正常通

信。今年3月20日，鵲橋二號(hào)中繼星成功發(fā)射，搭建起地月之間“通信橋梁”。

④嫦娥六號(hào)任務(wù)還開(kāi)展了務(wù)實(shí)的國(guó)際合作。探索浩瀚宇宙是人來(lái)的共同夢(mèng)想，發(fā)展航天技術(shù)是人類的

共同事業(yè)。本次嫦娥六號(hào)任務(wù)還搭載了歐空局、法國(guó)、意大利、巴基斯坦的國(guó)際載荷，同步開(kāi)展月球研究，

推動(dòng)航天事業(yè)更好地造福各國(guó)人民。

（選自《科技日?qǐng)?bào)》2024年5月4日，有刪改）

材料二

①繼2020年11月24日護(hù)送嫦娥五號(hào)探測(cè)器奔月后，本次長(zhǎng)五火箭再次執(zhí)行深空探測(cè)任務(wù)，準(zhǔn)確將

嫦娥六號(hào)探測(cè)器送入預(yù)定軌道。這也是長(zhǎng)征系列火箭第9次執(zhí)行探月工程發(fā)射任務(wù)，成功率達(dá)100%。

②地月相對(duì)位置在不斷變化，為了讓嫦娥六號(hào)在奔月路上少用點(diǎn)“力氣”，減少它用于修正軌道的推進(jìn)

劑消耗，這就需要火箭入軌的窗口窄、精度高。為了確?；鸺郎?zhǔn)時(shí)發(fā)射，型號(hào)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)用“窄窗口多軌道”發(fā)

射技術(shù)，為火箭在連續(xù)兩天、每天50分鐘的窗口內(nèi)，設(shè)計(jì)了10條奔月軌道，提高發(fā)射概率和可靠性。

③嫦娥六號(hào)探測(cè)器需要進(jìn)入近地點(diǎn)200公里、遠(yuǎn)地點(diǎn)約38萬(wàn)公里的地月轉(zhuǎn)移軌道，這對(duì)火箭的運(yùn)載

能力提出了很高的要求。嫦娥六號(hào)探測(cè)器比嫦娥五號(hào)重了約100公斤，為了滿足“乘客”的要求，設(shè)計(jì)人員

對(duì)箭上產(chǎn)品進(jìn)行了多項(xiàng)優(yōu)化設(shè)計(jì)和工藝改進(jìn)，成功幫助火箭“瘦身”，將長(zhǎng)五火箭地月轉(zhuǎn)移軌道運(yùn)載能力提

升了100公斤。

④海南文昌的夏季潮濕悶熱，房間里的除濕機(jī)工作一天就能積上一大盒水。中國(guó)航天科技集團(tuán)的研究

人員在發(fā)射場(chǎng)堅(jiān)守了半年多，成功將長(zhǎng)五遙六、遙七、遙八火箭“三兄弟”先后送入太空?！?023年10月15

日出發(fā)時(shí)，我們的任務(wù)就是‘三連發(fā)’，絕不能掉鏈子，我們也正好借這個(gè)機(jī)會(huì)，把長(zhǎng)五火箭的總裝工作再

次改進(jìn)提高?！毖芯咳藛T語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)。

⑤此外，型號(hào)團(tuán)隊(duì)還顯著提升了火箭的可靠性。發(fā)射場(chǎng)流程也持續(xù)優(yōu)化，由發(fā)射嫦娥五號(hào)時(shí)的近60

天縮減到43天。研究人員表示，長(zhǎng)五遙八火箭與遙五火箭相比，開(kāi)展了近160項(xiàng)技術(shù)改進(jìn)，并將力爭(zhēng)在未

來(lái)的發(fā)射中，進(jìn)一步壓縮發(fā)射場(chǎng)的工作時(shí)長(zhǎng)。

（選自《北京日?qǐng)?bào)》2024年5月4日，有刪改）

36．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料一主要介紹了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。

37．材料二第①自然段中劃線句用了什么說(shuō)明方法？有何作用？

38．探究?jī)蓜t材料中科技工作者表現(xiàn)出的精神品質(zhì)，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬?duì)你有何啟示。

（2024·四川成都·中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。

甲

咱們的大熊貓

①北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物有大熊貓的身影，成都大運(yùn)會(huì)吉祥物又選擇了它。大熊貓究竟有哪些特別之處讓

人如此青睞？

②熊貓憨態(tài)可掬的外在自不必多說(shuō)：圓滾滾的身子，呆萌萌的樣子，還有那看似笨拙實(shí)則靈活的上躥

下跳、左右騰挪……人們喜歡它還有更“深刻”的理由：它的黑白兩色深深契合了中國(guó)文化中黑白相襯、

陰陽(yáng)相生之說(shuō)；它喜食竹子，常于竹林之中飲食、休憩的特性，又與傳統(tǒng)文人追求的隱逸思想相匹配，這

讓它贏得“竹林隱士”的美譽(yù)。

③詩(shī)文中的“隱士”，曲高和寡，難以親近，熊貓“隱士”卻與之不同。它見(jiàn)到陌生人時(shí)往往會(huì)“怕

羞”，一旦熟悉起來(lái)，就會(huì)抱著你的雙腿或者摟著你的脖子，撒嬌不停，溫柔萬(wàn)分。

④雖然熊貓科學(xué)意義上的發(fā)現(xiàn)距今不到兩百年，但在典籍中卻不乏它的身影。據(jù)載，古時(shí)兩軍鏖戰(zhàn)不

休，只要有一方舉起熊貓旗幟，雙方就會(huì)鳴金收兵。原來(lái)，被稱為“騶虞”的熊貓，食竹