引言

在高考語文的復(fù)習(xí)中，作文作為分值較高且最能體現(xiàn)考生綜合語文素養(yǎng)的部分，一直備

受關(guān)注。

為「幫助2025屆考生更好地掌握作文構(gòu)思的技巧，本文將從作文構(gòu)思的三階法出發(fā)，

結(jié)合具體實例，為考生提供全面而詳細(xì)的指導(dǎo)。

一、審題立意階段

(-)審題的重要性

審題是寫作的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。只有準(zhǔn)確理解題意，才能保證文章不偏題、

不跑題。

考生要仔細(xì)閱讀題目中的每一個字、詞、句，認(rèn)真分析材料中的關(guān)鍵信息，明確題目的

中心思想和寫作范圍。

實例分析

以2023年高考全國卷的?道作文題為例：“人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時間，但

也有人因此成了時間的仆人。請寫一篇文章?！?/p>

這道題的關(guān)鍵詞是"技術(shù)"和"時間”，考生需要理解技術(shù)發(fā)展對時間掌控的雙重影響，

即技術(shù)既能幫助人們更好地管理時間，也可能使人陷入被時間支配的境地。

只有準(zhǔn)確把握了這一核心議題，才能確保文章立意不偏離主題。

(二)立意的深度與新穎性

在立意方面，要力求深刻、新穎、有高度。

可以選擇從小處入手，以小見大；也可以從多角度思考，展現(xiàn)思維的廣度和深度。

但無論選擇哪種方式，都要保證立意與材料密切相關(guān)，并能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴。

實例分析

以“時間”和〃技術(shù)”的作文題為例，考生可以從多個角度立意。

比如，可以從個人成長的角度出發(fā)，探討技術(shù)如何影響個人的時間管理和生活節(jié)奏；也

可以從社會發(fā)展的角度，分析技術(shù)在推動社會進(jìn)步的同時，如何帶來了時間利用的新挑

戰(zhàn)。

此外，還可以結(jié)合當(dāng)前的社會熱點，如數(shù)字時代下的時間焦慮、工作與生活平衡等問題，

提出獨到的見解。

,時長59:35

二、結(jié)構(gòu)布局階段

(-)總分總結(jié)構(gòu)

總分總結(jié)構(gòu)是高考作文中最常見的結(jié)構(gòu)之一。它先提出總論點，然后通過分論點進(jìn)行論

證，最后總結(jié)全文，升華主題。這種結(jié)構(gòu)條理清晰，易于把握，足考生首選的結(jié)構(gòu)方式。

實例分析

以“追求夢想的力量”為題，可以采用總分總結(jié)構(gòu)進(jìn)行構(gòu)思。

開頭部分提出總論點：“追求夢想的力量是無窮的，它能夠激勵我們不斷前行?！?/p>

主體部分分為三個分論點進(jìn)行論證：

一是追求夢想的力量源于堅定的信念，可以列舉名人如喬布斯等因信念而堅持夢想的事

例；

二是追求夢想的力量來自于堅持不懈的努力，可以講述普通人在追夢過程中克服重重困

難最終實現(xiàn)夢想的故事；

三是追求夢想的力量還體現(xiàn)于他人的支持與鼓勵，可以分析家庭、朋友等外部因素對追

夢者的影響。

結(jié)尾部分總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)追求夢想的重要性，并呼吁讀者勇敢追夢。

（二）并列式結(jié)構(gòu)

并列式結(jié)構(gòu)將論點分成并列（平行）的幾個方面，從同一個議論向度的不同角度進(jìn)行論

證。

這種結(jié)構(gòu)適用于論述多個并列觀點或論據(jù)的文章。

實例分析

以“拒絕躺平，做有為青年”為題，可以采用并列式結(jié)構(gòu)進(jìn)行構(gòu)思。

開頭部分提出中心論點：”作為新時代青年，我們應(yīng)該拒絕躺平，做有為青年?！?/p>

主體部分分為三個并列的分論點進(jìn)行論證：

一是拒絕躺平，以作為的姿態(tài)擁抱美好的明天，可以列舉青年人在?各個領(lǐng)域積極奮斗的

事例；

二是拒絕躺平，以有為的姿態(tài)為天下大眾分憂，可以講述青年志愿者、扶貧干部等為社

會做出貢獻(xiàn)的故事；

三是拒絕躺平，以發(fā)展的姿態(tài)建設(shè)強(qiáng)盛之國，可以分析青年人在國家建設(shè)和發(fā)展中的重

要作用。

結(jié)尾部分總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)青年人的責(zé)任和使命，并呼吁廣大青年積極投身到國家和社會

的建設(shè)中去。

（三）層進(jìn)式結(jié)構(gòu)

層進(jìn)式結(jié)構(gòu)按照邏輯順序逐步深入論證，通常遵循“是什么、為什么、怎么做或"提出

問題、分析問題、解決問題''的思路進(jìn)行構(gòu)思。

實例分析

考生在寫作時，要注意語言的準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)語法錯誤和用詞不當(dāng)?shù)那闆r。

同時，要盡量使用簡潔明了的語言，避免冗長啰嗦的表達(dá)。

此外，還可以運用一些修辭手法，如比喻、擬人、排比等，使文章的語言更加生動形象，

富有感染力。

實例分析

在描寫自然風(fēng)光的作文中，考生可以運用生動的語言來描繪景色。

比如，可以寫道：

“春天的田野像一幅絢麗的畫卷，金黃的油菜花海在微風(fēng)中搖曳生姿，仿佛是大自然最

燦爛的笑容；遠(yuǎn)處的山巒層巒疊嶂，云霧繚繞，宛如仙境一般令人陶醉。

這樣的描寫不僅準(zhǔn)確傳達(dá)「自然風(fēng)光的美麗，還通過比喻和擬人等修辭手法使語言更加

生動形象。

，時長45:42

四、實例綜合應(yīng)用與分析

(-)實例一：《科技之光，照亮未來之路》

審題立意

題口要求探討科技對未來發(fā)展的影響?？忌梢詮目萍紕?chuàng)新的角度入手，分析科技如何

推動社會進(jìn)步、改善人民生活，并提出自己的觀點和看法。

結(jié)構(gòu)布局

采用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)進(jìn)行構(gòu)思。

開頭部分提出問題：“科技之光如何照亮未來之路？

主體部分分為三個層次進(jìn)行論證：

一是闡述科技的定義和內(nèi)涵以及其在社會發(fā)展中的重要作用；

二是分析當(dāng)前科技領(lǐng)域的熱點話題和前沿技術(shù)及其對未來的潛在影響；

三是提出如何利川科技推動社會進(jìn)步、改善人民生活的具體措施和方法。

結(jié)尾部分總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)科技的重要性并呼吁社會各界共同努力推動科技創(chuàng)新。

素材運用與語言表達(dá)

在素材運用方面，考生可以引用科技史上的重大發(fā)明和創(chuàng)新成果來證明科技對社會發(fā)展

的推動作用；

可以列舉當(dāng)前科技領(lǐng)域的熱點話題和前沿技術(shù)來展示科技的活力；

還可以結(jié)合社會實際分析科技在解決社會問題、改善人民生活等方面的具體應(yīng)用和成效。

在語言表達(dá)方面，考生要注重語言的準(zhǔn)確性和生動性，運用比喻、擬人等修辭手法使文

章更加形象生動。

(-)實例二：《書香伴我成長》

審題立意

題目要求探討閱讀對個人成長的影響。

考生可以從個人經(jīng)歷出發(fā)，講述閱讀如何陪伴自己成長、拓寬視野、豐富內(nèi)心世界，并

提出自己的觀點和感悟。

結(jié)構(gòu)布局

采用總分總結(jié)構(gòu)進(jìn)行構(gòu)思。

開頭部分提出總論點：“書香伴我成長，閱讀讓我更加充實?！?/p>

主體部分分為三個分論點進(jìn)行論證:

一是閱讀拓寬了我的視野和知識面；二是閱讀豐富了我的內(nèi)心世界和情感體驗；三是閱

讀培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)新精神。

結(jié)尾部分總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性并呼吁廣大青少年熱愛閱讀、享受閱讀。

素材運用與語言表達(dá)

在素材運用方面，考生可以列舉自己閱讀過的書籍和文章來證明自己的觀點；

可以分享自己在閱讀過程中的感悟和收獲來豐富文章內(nèi)容；還可以結(jié)合社會實際分析閱

讀對個人成長和社會發(fā)展的重要意義。

在語言表達(dá)方面，考生要注重語言的流暢性和生動性，運用排比、對偶等修辭手法使文

章更加富有節(jié)奏感和韻律美。

五、總結(jié)與展望

通過以上分析可以看出，作文構(gòu)思三階法在高考語文復(fù)習(xí)中具有重要作用。

通過審題立意階段的精準(zhǔn)把握、結(jié)構(gòu)布局階段的合理構(gòu)思以及素材運用與語言表達(dá)階段

的巧妙運用，考生可以寫出結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容充實、語言優(yōu)美的佳作。

在未來的復(fù)習(xí)過程中，考生應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這三個方面的訓(xùn)練和實踐，不斷提高自己的寫作

水平和應(yīng)試能力。

同時，我們也應(yīng)該看到高考作文命題