2025年大學(xué)文學(xué)（紀(jì)實(shí)文學(xué)賞析）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.紀(jì)實(shí)文學(xué)區(qū)別于其他文學(xué)體裁的關(guān)鍵特征是A.虛構(gòu)性B.紀(jì)實(shí)性C.文學(xué)性D.故事性2.紀(jì)實(shí)文學(xué)中，作者對(duì)素材進(jìn)行藝術(shù)加工的目的是A.完全改變事實(shí)B.增強(qiáng)作品的感染力和可讀性C.掩蓋真實(shí)情況D.突出個(gè)人觀點(diǎn)3.以下哪部作品不屬于紀(jì)實(shí)文學(xué)經(jīng)典之作A.《紅星照耀中國》B.《駱駝祥子》C.《湯姆叔叔的小屋》D.《巴黎圣母院》4.紀(jì)實(shí)文學(xué)的主題挖掘通常需要作者A.深入生活、觀察社會(huì)B.憑空想象C.借鑒他人作品D.依賴道聽途說5.在紀(jì)實(shí)文學(xué)創(chuàng)作中，采訪環(huán)節(jié)的重要性在于A.獲取第一手真實(shí)資料B.與被采訪者套近乎C.隨意編造故事D.只是走過場(chǎng)6.紀(jì)實(shí)文學(xué)的語言風(fēng)格應(yīng)具備A.華麗雕琢B.平實(shí)生動(dòng)且準(zhǔn)確C.晦澀難懂D.夸張渲染7.一部?jī)?yōu)秀的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，其人物塑造應(yīng)該A.片面單一B.立體豐滿C.完全理想化D.完全負(fù)面化8.紀(jì)實(shí)文學(xué)對(duì)于時(shí)代背景的呈現(xiàn)要求作者A.深入研究、精準(zhǔn)把握B.胡亂猜測(cè)C.忽略不計(jì)D.簡(jiǎn)單描述9.以下哪種寫作手法在紀(jì)實(shí)文學(xué)中能增強(qiáng)真實(shí)感A.細(xì)膩的環(huán)境描寫B(tài).大量使用修辭手法C.直接引用人物原話D.過度抒情10.紀(jì)實(shí)文學(xué)作品能引發(fā)讀者共鳴的重要原因是A.講述離奇故事B.反映大眾普遍關(guān)注的問題C.堆砌華麗辭藻D.采用獨(dú)特的結(jié)構(gòu)第II卷（非選擇題共70分）11.（10分）請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述紀(jì)實(shí)文學(xué)與報(bào)告文學(xué)的異同點(diǎn)。12.（15分）以某一部你熟悉的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品為例，分析其在人物塑造方面的成功之處。13.（15分）閱讀材料：在紀(jì)實(shí)文學(xué)《[作品名稱]》中，作者深入描寫了一個(gè)偏遠(yuǎn)山村在時(shí)代變遷中的掙扎與發(fā)展。村民們從傳統(tǒng)農(nóng)耕生活逐漸接觸到現(xiàn)代文明，面臨著觀念沖突、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型等諸多問題。請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)劶o(jì)實(shí)文學(xué)如何反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。14.（15分）材料：紀(jì)實(shí)文學(xué)《城市的邊緣》聚焦于城市中一群邊緣群體的生活。這些人包括街頭小販、拾荒者、底層打工者等，他們?cè)诔鞘械慕锹錇樯钆^斗，卻面臨著諸多困境，如居住條件差、工作不穩(wěn)定、社會(huì)歧視等。題目：請(qǐng)根據(jù)材料，分析紀(jì)實(shí)文學(xué)對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體關(guān)注的意義。15.（15分）材料：紀(jì)實(shí)文學(xué)《教育的變革》講述了一所鄉(xiāng)村學(xué)校在教育改革浪潮中的變化歷程。從傳統(tǒng)的教學(xué)模式到引入新的教育理念和技術(shù)，學(xué)校面臨著師資不足、家長觀念轉(zhuǎn)變等挑戰(zhàn)，同時(shí)也取得了一些積極的成果。題目：結(jié)合材料，談?wù)劶o(jì)實(shí)文學(xué)如何推動(dòng)社會(huì)變革與進(jìn)步。答案：1.B2.B3.D4.A5.A6.B7.B8.A9.C10.B11.相同點(diǎn)：都強(qiáng)調(diào)真實(shí)性，以現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)事件、人物為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作。都具有一定的社會(huì)價(jià)值，能反映社會(huì)現(xiàn)象、問題等。不同點(diǎn)：報(bào)告文學(xué)更強(qiáng)調(diào)新聞性、時(shí)效性，在真實(shí)基礎(chǔ)上迅速反映新近發(fā)生的重大事件；紀(jì)實(shí)文學(xué)相對(duì)更注重文學(xué)性的表達(dá)，對(duì)題材的處理更具廣度和深度，在呈現(xiàn)真實(shí)的同時(shí)注重藝術(shù)加工，使作品更具感染力和可讀性。12.以《[作品名稱]》為例，作者通過多方面描寫塑造出了生動(dòng)立體的人物。比如對(duì)主人公的外貌描寫細(xì)致入微，讓讀者能直觀感受到其形象特點(diǎn)。在語言上，符合人物身份和性格，如主人公是個(gè)樸實(shí)的農(nóng)民，說話帶有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。還通過描寫人物在不同事件中的行為和選擇，展現(xiàn)其性格的多面性，使讀者仿佛能真實(shí)觸摸到這些人物。13.紀(jì)實(shí)文學(xué)通過深入描寫山村在時(shí)代變遷中的具體情況，如村民觀念沖突、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型問題等，全方位呈現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。讓讀者看到社會(huì)發(fā)展過程中的真實(shí)面貌，包括面臨的困難和挑戰(zhàn)，以及人們的生活狀態(tài)和心理變化，從而使讀者對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有更直觀、深刻的認(rèn)識(shí)。14.紀(jì)實(shí)文學(xué)對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體關(guān)注意義重大。它讓大眾了解到城市邊緣群體的真實(shí)生活狀況，如他們面臨的居住、工作、社會(huì)歧視等困境，引發(fā)社會(huì)對(duì)這些群體的關(guān)注。促使社會(huì)思考如何改善他們的生活，推動(dòng)相關(guān)政策的制定和實(shí)施，以促進(jìn)社會(huì)公平正義，讓這些弱勢(shì)群體能更好地融入社會(huì)，共享社會(huì)發(fā)展成果。15.紀(jì)實(shí)文學(xué)通過講述鄉(xiāng)村學(xué)校教育變革歷程，展現(xiàn)了教育改革中的挑戰(zhàn)與成