2025年大學(xué)三年級(jí)（康復(fù)治療學(xué)）作業(yè)治療技術(shù)試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共40分）每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。(總共20題，每題2分，每題給出的選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求)1.作業(yè)治療中，強(qiáng)調(diào)患者主動(dòng)參與的目的不包括以下哪項(xiàng)？（）A.提高患者的自我效能感B.增強(qiáng)患者對(duì)治療的依從性C.減少治療師的工作量D.促進(jìn)患者功能的恢復(fù)2.以下哪種作業(yè)活動(dòng)最適合用于改善上肢關(guān)節(jié)活動(dòng)度？（）A.編織B.打字C.磨砂板訓(xùn)練D.拼圖3.作業(yè)治療評(píng)估的目的不包括（）A.確定患者的功能障礙B.制定治療計(jì)劃C.評(píng)估治療效果D.替代醫(yī)學(xué)診斷4.對(duì)于認(rèn)知功能障礙的患者，以下哪種作業(yè)活動(dòng)有助于提高注意力？（）A.聽(tīng)音樂(lè)B.玩撲克牌C.看電視D.散步5.作業(yè)治療師在選擇作業(yè)活動(dòng)時(shí)，首先應(yīng)考慮的是（）A.患者的興趣愛(ài)好B.治療師的經(jīng)驗(yàn)C.患者的功能障礙D.醫(yī)院的設(shè)備條件6.以下哪項(xiàng)不屬于作業(yè)治療的范疇？（）A.物理因子治療B.日常生活活動(dòng)訓(xùn)練C.職業(yè)技能訓(xùn)練D.心理治療7.作業(yè)治療中，利用患者的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感覺(jué)輸入來(lái)促進(jìn)功能恢復(fù)的方法稱為（）A.感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練B.運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)C.認(rèn)知訓(xùn)練D.任務(wù)導(dǎo)向性訓(xùn)練8.對(duì)于手部精細(xì)動(dòng)作障礙的患者，以下哪種作業(yè)活動(dòng)可以提高手指的靈活性？（）A.擰螺絲B.投球C.套圈游戲D.書法練習(xí)9.作業(yè)治療的核心是（）A.作業(yè)活動(dòng)B.治療師C.患者D.治療環(huán)境10.以下哪種情況不適合進(jìn)行作業(yè)治療？（）A.骨折術(shù)后康復(fù)B.精神分裂癥穩(wěn)定期C.嚴(yán)重心肺功能不全D.腦卒中恢復(fù)期11.在作業(yè)治療中，為了提高患者的肌力，常采用的作業(yè)活動(dòng)是（）A.拉鋸B.剪紙C.繪畫D.聽(tīng)故事12.作業(yè)治療師指導(dǎo)患者進(jìn)行日常生活活動(dòng)訓(xùn)練時(shí)，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜B.強(qiáng)調(diào)獨(dú)立完成C.給予過(guò)多幫助D.反復(fù)練習(xí)13.對(duì)于老年癡呆患者，以下哪種作業(yè)活動(dòng)有助于延緩認(rèn)知衰退？（）A.學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言B.做簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題C.觀看驚險(xiǎn)刺激的電影D.獨(dú)自外出旅行14.作業(yè)治療中，根據(jù)患者的功能水平和需求，為其提供個(gè)性化的作業(yè)活動(dòng)方案，這體現(xiàn)了作業(yè)治療的（）原則。A.因人而異B.循序漸進(jìn)C.主動(dòng)參與D.整體康復(fù)15.以下哪種作業(yè)活動(dòng)可以提高患者的平衡能力？（）A.坐立位轉(zhuǎn)換訓(xùn)練B.穿衣訓(xùn)練C.刷牙訓(xùn)練D.洗臉訓(xùn)練16.在作業(yè)治療中，使用輔助器具的目的不包括（）A.提高患者的作業(yè)能力B.改善患者的功能障礙C.替代患者的部分功能D.增加治療的趣味性17.對(duì)于脊髓損傷患者，以下哪種作業(yè)活動(dòng)有助于提高其生活自理能力？（）A.游泳B.打籃球C.床上翻身訓(xùn)練D.做飯18.作業(yè)治療中，通過(guò)調(diào)整作業(yè)活動(dòng)的難度、時(shí)間等因素來(lái)促進(jìn)患者功能恢復(fù)的方法稱為（）A.作業(yè)分析B.作業(yè)調(diào)整C.作業(yè)評(píng)定D.作業(yè)實(shí)施19.以下哪項(xiàng)不是作業(yè)治療的常用評(píng)估工具？（）A.改良Barthel指數(shù)B.FIM量表C.MMSE量表D.肌電圖20.作業(yè)治療師在與患者溝通時(shí)，應(yīng)注意（）A.語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂B.語(yǔ)速適中C.尊重患者D.以上都是第II卷（非選擇題，共60分）（一）簡(jiǎn)答題（共20分）(總共4題，每題5分，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題)1.簡(jiǎn)述作業(yè)治療的定義和目的。2.作業(yè)治療評(píng)估包括哪些方面？3.請(qǐng)列舉5種常見(jiàn)的作業(yè)活動(dòng)類型。4.作業(yè)治療中如何提高患者的主動(dòng)參與度？（二）病例分析題（共20分）(總共1題，每題20分，閱讀病例，回答問(wèn)題)患者，男性，55歲，因腦卒中導(dǎo)致右側(cè)上肢偏癱。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的康復(fù)治療，目前上肢肌力有所恢復(fù)，但運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和靈活性仍較差，日常生活活動(dòng)能力受到一定影響。1.針對(duì)該患者的情況，你認(rèn)為可以選擇哪些作業(yè)活動(dòng)進(jìn)行治療？2.請(qǐng)描述如何指導(dǎo)患者進(jìn)行其中一項(xiàng)作業(yè)活動(dòng)訓(xùn)練。（三）論述題（共10分）(總共1題，每題10分，論述相關(guān)內(nèi)容)論述作業(yè)治療在康復(fù)治療中的地位和作用。（四）材料分析題（共10分）(總共1題，每題10分，閱讀材料，回答問(wèn)題)材料：患者，女性，68歲，患有輕度認(rèn)知障礙。日常生活中，她在穿衣、洗漱等方面存在一定困難，經(jīng)常忘記步驟或動(dòng)作不協(xié)調(diào)。作業(yè)治療師根據(jù)患者的情況，為她制定了個(gè)性化的作業(yè)治療方案，包括認(rèn)知訓(xùn)練、日常生活活動(dòng)訓(xùn)練等。1.請(qǐng)分析該患者進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練的必要性。2.針對(duì)患者穿衣困難的問(wèn)題，作業(yè)治療師可以采取哪些具體的訓(xùn)練方法？（五）方案設(shè)計(jì)題（共10分）(總共1題，每題10分，根據(jù)要求設(shè)計(jì)方案)為一位因手部骨折術(shù)后導(dǎo)致手部功能受限的患者設(shè)計(jì)一份作業(yè)治療方案，包括治療目標(biāo)、治療方法和注意事項(xiàng)。答案：1.C2.C3.D4.B5.C6.A7.A8.D9.A10.C11.A12.C13.B14.A15.A16.D17.C18.B19.D20.D簡(jiǎn)答題答案：1.作業(yè)治療是應(yīng)用有目的的、經(jīng)過(guò)選擇的作業(yè)活動(dòng)，對(duì)軀體和心理功能障礙者，以及不同程度地喪失生活自理和勞動(dòng)能力的病、傷、殘者進(jìn)行治療和訓(xùn)練，以增強(qiáng)軀體、心理、社會(huì)功能，恢復(fù)或改善其生活自理能力、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)能力，達(dá)到最大的生活自理，提高其生存質(zhì)量的康復(fù)治療方法。目的是改善患者功能，提高生活質(zhì)量，增強(qiáng)社會(huì)參與能力。2.包括身體功能評(píng)估、認(rèn)知功能評(píng)估、心理功能評(píng)估、社會(huì)功能評(píng)估、日常生活活動(dòng)能力評(píng)估等。3.手工藝活動(dòng)、日常生活活動(dòng)、職業(yè)技能訓(xùn)練、文娛活動(dòng)、認(rèn)知訓(xùn)練活動(dòng)等。4.了解患者興趣愛(ài)好，調(diào)整作業(yè)難度，給予及時(shí)反饋和鼓勵(lì)，讓患者參與治療方案制定等。病例分析題答案：1.可選擇磨砂板訓(xùn)練、套圈游戲、拼圖、編織、擰螺絲等作業(yè)活動(dòng)。2.以磨砂板訓(xùn)練為例，指導(dǎo)患者坐在桌前，雙手握住磨砂板，按照一定的節(jié)奏和方向進(jìn)行磨砂動(dòng)作，先從較慢速度開(kāi)始，逐漸增加速度和力度，注意動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。論述題答案：略材