（2026年新教材）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件2026年新版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教材變化1.

開篇替換，強(qiáng)化幼小銜接：原開篇“準(zhǔn)備課”替換為5個(gè)“數(shù)學(xué)游戲”主題活動(dòng)，以校園、操場(chǎng)、教室等場(chǎng)景為線索，通過室外室內(nèi)游戲喚起幼兒階段數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，替代了舊版僅“數(shù)一數(shù)”“比多少”的簡(jiǎn)單內(nèi)容，更適配幼小過渡需求。2.

單元調(diào)整，優(yōu)化知識(shí)編排：將“位置”單元從一年級(jí)下冊(cè)提前至本冊(cè)，且刪去“左右的相對(duì)性”等復(fù)雜內(nèi)容；把“5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法”與“6-10的認(rèn)識(shí)和加減法”調(diào)整為連續(xù)單元，解決舊版知識(shí)點(diǎn)斷裂問題。同時(shí)分散圖形教學(xué)，本冊(cè)僅安排立體圖形認(rèn)識(shí)，平面圖形移至一年級(jí)下冊(cè)。3.

增加實(shí)踐，銜接生活實(shí)際：新增綜合與實(shí)踐單元，設(shè)置大量操作、推理類活動(dòng)，還新增“數(shù)學(xué)樂園”替代舊版的實(shí)踐活動(dòng)“我們的校園”；部分知識(shí)嵌入生活情境，比如“10以內(nèi)加減法”結(jié)合“校園運(yùn)動(dòng)會(huì)”等場(chǎng)景，讓學(xué)生在生活化活動(dòng)中習(xí)得知識(shí)。4.

完善輔助，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力：大單元后新增“整理和復(fù)習(xí)”板塊，給出整理線索引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)；章節(jié)結(jié)尾增設(shè)“數(shù)學(xué)小故事”等欄目，同時(shí)解題步驟明確為“閱讀理解→分析解答→回顧反思”三環(huán)節(jié)，既強(qiáng)化知識(shí)梳理，又重視思維過程培養(yǎng)。第12課時(shí)整理和復(fù)習(xí)第一單元5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法這一單元學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，說一說你的收獲？我會(huì)算5以內(nèi)數(shù)的加法和減法。我認(rèn)識(shí)了數(shù)字0～5，還會(huì)寫數(shù)字了。5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法1～5的認(rèn)識(shí)1～5的加、減法0的認(rèn)識(shí)和加、減法第幾比大小減法加法分與合1～5的認(rèn)識(shí)數(shù)量是1～5的事物都可以用1～5各數(shù)表示。1～5各數(shù)的排列順序是1、2、3、4、5。書寫1～5各數(shù)，根據(jù)每個(gè)數(shù)字的形狀，按數(shù)字在田字格中的位置工整地書寫。有幾個(gè)就用幾表示。你能看圖寫數(shù)嗎？1～5的認(rèn)識(shí)“＞”是大于號(hào)，讀作“大于”；“＜”是小于號(hào)，讀作“小于”；“＝”是等號(hào)，讀作“等于”。比大小的方法：①用一一對(duì)應(yīng)的方法比較。②用數(shù)的順序比較兩數(shù)的大小。把數(shù)填在里。＞＞＜＜5413544531131～5的認(rèn)識(shí)“幾”是指事物的數(shù)量，表示數(shù)量的多少；“第幾”指事物的排列順序，表示其中一個(gè)事物。“分”是把一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)數(shù)；“合”是指把兩個(gè)數(shù)合成一個(gè)數(shù)。把左邊的3個(gè)圈起來，給從左數(shù)第3個(gè)涂上你喜歡的顏色。左右左邊第3個(gè)左邊3個(gè)5以內(nèi)數(shù)的加、減法把兩部分合在一起，求一共有多少，用加法計(jì)算。從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分是多少，用減法計(jì)算。計(jì)算方法：倒數(shù)法、數(shù)的組成、想加算減法。計(jì)算方法：點(diǎn)數(shù)法、接數(shù)法、數(shù)的組成。我知道加法和減法表示的意思了。有2輛小汽車，小貓又推來2輛，一共有4輛小汽車。有4塊餅干，小老鼠拿走2塊，還剩2塊餅干。2＋2＝44－2＝2240的認(rèn)識(shí)和加、減法0表示沒有，也表示起點(diǎn)。任何數(shù)與0相加或相減都得這個(gè)數(shù)，相同的兩個(gè)數(shù)相減等于0。沒有蘋果啦，也可以說剩下0個(gè)蘋果！用減法列式2－2＝0。你還學(xué)會(huì)了什么？畫一畫、寫一寫吧！下面是同學(xué)們整理的一些“知識(shí)圖”。分與合514233241比大小0＜11＞01＜22＞12＜33＞23＜44＞34＜55＞4展示你的“知識(shí)圖”，大家一起交流吧！加、減法1＋4＝55－4＝12＋3＝55－3＝25－5＝0把我們學(xué)過的加、減法算式制作成算式卡片。整理一下這些卡片吧。0＋11＋12＋13＋14＋12－23－24－25－2…………你想怎樣整理？0＋01＋02＋03＋04＋05＋00＋11＋12＋13＋14＋10＋21＋22＋23＋20＋31＋32＋30＋41＋40＋5（1）說一說下面的加法算式是怎樣排列的。豎著從上往下看，各個(gè)算式第二個(gè)加數(shù)都相同。從上往下0＋01＋02＋03＋04＋05＋00＋11＋12＋13＋14＋10＋21＋22＋23＋20＋31＋32＋30＋41＋40＋5（1）說一說下面的加法算式是怎樣排列的。從左往右橫著看，每一行算式的得數(shù)都相同。每行從左往右，第一個(gè)加數(shù)都是一個(gè)算式比一個(gè)算式少1，第二個(gè)加數(shù)都是一個(gè)算式比一個(gè)算式多1。0234510＋01＋02＋03＋04＋05＋00＋11＋12＋13＋14＋10＋21＋22＋23＋20＋31＋32＋30＋41＋40＋5（1）說一說下面的加法算式是怎樣排列的。斜著看，每一行算式的第一個(gè)加數(shù)都相同，第二個(gè)加數(shù)一個(gè)比一個(gè)多1。023451斜

著

看0－01－02－03－04－05－01－12－13－14－15－12－23－24－25－23－34－35－34－45－45－5（1）說一說下面的減法算式是怎樣排列的。豎著從上往下看，各個(gè)算式減數(shù)相同，被減數(shù)一個(gè)算式比一個(gè)算式多1。從上往下0－01－02－03－04－05－01－12－13－14－15－12－23－24－25－23－34－35－34－45－45－5（1）說一說下面的減法算式是怎樣排列的。橫著看，每行從左往右，被減數(shù)相同，減數(shù)一個(gè)算式比一個(gè)算式多1。從左往右0－01－02－03－04－05－01－12－13－14－15－12－23－24－25－23－34－35－34－45－45－5（1）說一說下面的減法算式是怎樣排列的。斜著看，被減數(shù)和減數(shù)同時(shí)變大或變小，得數(shù)不變。斜

著

看0＋01＋02＋03＋04＋05＋00＋11＋12＋13＋14＋10＋21＋22＋23＋20＋31＋32＋30＋41＋40＋5（2）任意指一個(gè)算式，說出得數(shù)。每行算式的得數(shù)都相同。2＋0＝21＋3＝41加4等于5。3＋2＝50234510－01－02－03－04－05－01－12－13－14－15－12－23－24－25－23－34－35－34－45－45－5（2）任意指一個(gè)算式，說出得數(shù)。4－3＝15減3等于2。5－1＝43－2＝10＋01＋02＋03＋04＋05＋00＋11＋12＋13＋14＋10＋21＋22＋23＋20＋31＋32＋30＋41＋40＋5（3）觀察每行最后一個(gè)算式的得數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)：一個(gè)加數(shù)依次少1，另一個(gè)加數(shù)依次多1，得數(shù)不變。0234510－01－02－03－04－05－01－12－13－14－15－12－23－24－25－23－34－35－34－45－45－5發(fā)現(xiàn)：一個(gè)數(shù)減它本身得0。（3）觀察每行最后一個(gè)算式的得數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？你還能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？1.填一填。（1）2前面的第一個(gè)數(shù)是（），后面的第一個(gè)數(shù)是（）；與4相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。（2）0～5各數(shù)中，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）；4比5（），5比4（）。133550小大2.在里填上合適的數(shù)。2122251234313.按要求做一做。（1）把左邊的第2個(gè)桃子圈起來。（2）從右邊數(shù)，把第2個(gè)桃子涂上顏色。（3）小明拿走了1個(gè)桃子，還剩（）個(gè)桃子。4左右12124.想一想，算一算。5－3＝5－4＝1＋3＝1＋2＝3－0＝0＋2＝1－1＝5＋0＝4－1＝4－3＝2＋2＝3＋3＝3322141460535.看圖列式計(jì)算。

＝213＋

＝422－6.填一填。3－3＝＋2＋2＝－4－

＝3＋14－

＝3＋0440051001（此題答案不唯一）（此題答