九年級語文（總分：120分時(shí)量：120分鐘命題及審核：溆浦一中）于今人“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗實(shí)踐里。君子當(dāng)以自強(qiáng)不息！應(yīng)該zūn()循天道，剛毅堅(jiān)韌，持之以恒，努力奮進(jìn)。這是中華民族生生不息的精神源泉之一，也是我國傳統(tǒng)文化的精髓。自強(qiáng)不息的精神在個(gè)人修養(yǎng)、國家發(fā)展、歷史進(jìn)步等方面各有不同的表現(xiàn)。對于個(gè)人而言，自信自立，勤思苦學(xué)，勇于開拓，面對逆境不屈不撓等等，都是自強(qiáng)不息的表現(xiàn)。古有祖tì()聞雞起舞，范仲淹斷齏()畫粥；今有盲人博士黃鶯，獨(dú)臂村醫(yī)陳桂平。他們的精神讓我們感動(dòng)，吾輩青年當(dāng)以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣?！爸腥A民族是歷經(jīng)磨難、不屈不撓的偉大民族；中國人民是勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大人民；中國共產(chǎn)黨是敢于斗爭、敢于勝利的偉大政黨。歷史車輪滾滾向前，時(shí)代潮流浩浩蕩蕩。歷史只會眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，()1、根據(jù)注音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音（4分）zūn()循祖tì（）斷齏()畫粥闡()釋2、下列各項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是()（2分）AB、中華民族是歷經(jīng)磨難、不屈不撓的偉大民族；中國人民是勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大人民；中國共產(chǎn)黨是敢于斗爭、敢于勝利的偉大政黨。C、全黨一定要保持艱苦奮斗、戒驕戒躁的作風(fēng)，以時(shí)不我待、只爭朝夕的精神，奮力走好新時(shí)代的長征路。D3、下列有語病的一項(xiàng)是()（2分）A今人“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗實(shí)踐里。B、這是中華民族生生不息的精神源泉之一，也是我國傳統(tǒng)文化的精髓。C、他們的精神讓我們感動(dòng)，吾輩青年當(dāng)以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣。D、當(dāng)代中國青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明。4、下列短語與“無比光明”短語類型一致的是()（2分）A、持之以恒B、國家發(fā)展C、聞雞起舞D、歷史車輪5、對下面兩個(gè)句子的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分）①歷史只會眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。②黨和國家對青少年也寄予了厚望。ABCD、①句是個(gè)并列復(fù)句，②句是個(gè)單句。6、綜合性實(shí)踐（1）九年級上冊古詩詞中，多首作品蘊(yùn)含著“自強(qiáng)不息”的精神內(nèi)核--或?yàn)槟婢持械膱?jiān)守，或?yàn)槔硐氲膱?zhí)著追求，，要堅(jiān)守內(nèi)心的志向，不向命運(yùn)低頭。像韓愈一樣以“，6分）（25分））（一）現(xiàn)代文閱讀（21分）平凡絕非平廟，努力自有光芒①“反正成不了頂尖人才，何必拼盡全力？”初三教室里，這類聲音偶有耳聞。持此論者將“平凡”與“平庸”是人生常態(tài)，平庸是精神荒蕪，唯有以自強(qiáng)不息之心耕耘平凡，方能活出生命的厚度。②首先，平凡與平庸本質(zhì)迥異，不可混為一談。平凡是客觀的生活狀態(tài)--絕大多數(shù)人都將在普通崗位上度過一生，他們的工作何其平凡，但他們用日復(fù)一日的熱忱與堅(jiān)守，讓平凡綻放溫暖光芒，這絕非平庸。將平凡等同于平庸，是對生活本質(zhì)的無知，更是對奮斗精神的否定。成為最后笑的最甜的人?？梢姡椒仓械呐姆菬o用，它是鋪墊成功的磚石。安身立命，又能保持精神的豐盈，這正是對平庸最有力的駁斥。路平凡，我們也能走出不平庸的人生。7、最適合作為本文中心論點(diǎn)的是()(2分）A、平凡絕非平庸，努力自有光芒。B、既然難成耀眼星辰，不如放棄努力隨波逐流。C、平凡絕非平庸，努力自有光芒，以自強(qiáng)不息之心耕耘平凡可活出生命厚度。D、縱使前路平凡，我們也能走出不平庸的人生。83分）93分）山雪與燈盞當(dāng)?shù)罔F呼嘯著穿過黑暗隧道，字跡便在手機(jī)微光中浮現(xiàn)，像山野遞來的一枚信物。城市的晨霧總帶著尾氣的味道，而我憑這行字，總能觸摸到千里之外的濕潤--那是松針上凝結(jié)的露，是山澗石縫里滲的泉，是老茶樹上懸的霜。.得能看見石縫里的小魚，它們倏忽游過，尾鰭劃開的水紋，像誰在水面寫了封短箋。撒了勺陽光。霧氣模糊了玻璃窗上的“?！弊帧Ｆ椒踩粘?---上，既滋養(yǎng)著草木，也溫潤著人心；巷尾的燈亮在寒夜里，既照亮了歸途，也溫暖了歲月。山雪與燈盞的相照，是自然與煙火的相融，是你我身邊那些觸手可及的溫柔與安寧。104分）（2分）12（3分）134分）（二）古詩文聯(lián)讀（16分）【材料一】睢陽學(xué)舍書懷①宋·范仲淹白云無賴帝鄉(xiāng)遙，漢苑誰人奏洞簫。多難未應(yīng)歌鳳鳥②，薄才猶可賦鷦鷯③。瓢思顏?zhàn)有倪€樂，琴遇鐘君恨即銷。但使斯文天未喪，澗松何必怨山苗④?！静牧隙烤?，孰為神兵；焚而可變，敦為英瓊。寧鳴而死，不默而生?！静牧先俊静牧纤摹坑谄辽稀１热?，至字無所容，貧止一馬，鬻馬徒步而歸。乎居室哉。吾今年逾六十生且無幾乃謀樹第治圃顧何時(shí)而居乎？14、下列對加點(diǎn)字詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()（2分）A.薄才猶可賦鷦鷯（賦：寫作，吟詠）B.孰為英瓊（英瓊：美玉，比喻高尚的品格）C.嘗詣靈祠求禱（詣：前往，到······去）D.日抱具獄（獄：監(jiān)禁犯人的地方）15、下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()（2分）A.材料一中的詩為七言律詩，屬于古體詩，格律嚴(yán)謹(jǐn)，押平聲韻，頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗工整。B.材料二中“麒麟”是古代傳說中的仁獸，象征吉祥、仁德，文中與“鳳皇”均喻指品德高尚、才華出眾的人。C.D.“進(jìn)士”是古代科舉制度中最高級別的考試，通過殿試者稱為進(jìn)士，范仲淹以進(jìn)士身份入仕，體現(xiàn)其學(xué)識出眾。16、下列對文本內(nèi)容的理解與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()（2分）A.材料一中詩的頸聯(lián)“瓢思顏?zhàn)有倪€樂，琴遇鐘君恨即銷”前后對比，突出詩人既向往顏回的安貧樂道，又渴望得到知音的賞識。B.材料二中“鳳豈以譏而不靈，麟豈以傷而不仁”強(qiáng)調(diào)真正的美好不會因他人的詆毀而改變本質(zhì)。C.材料三中范仲淹兩次求禱的愿望雖不同，但核心訴求一致，都是希望能造福百姓、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。D.材料四中范仲淹在杭州時(shí)，子弟們勸他在洛陽修建宅院園林養(yǎng)老，他拒絕的原因是年事已高，擔(dān)心沒時(shí)間居住，體現(xiàn)其務(wù)實(shí)的性格。17、下列對文中畫線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是()（2分）原句：吾今年逾六十生且無幾乃謀樹第治圃顧何時(shí)而居乎A.吾今年逾六十生／且無幾乃謀／樹第治圃顧／何時(shí)而居乎B.吾今年逾／六十生且無幾／乃謀樹第／治圃顧何時(shí)而居乎C.吾今年逾六十／生且無幾／乃謀樹第治圃／顧何時(shí)而居乎D.吾今年／逾六十生且無幾／乃謀樹第治圃顧／何時(shí)而居乎18、翻譯題（4分）（1）夫不能利澤生民，非大丈夫平生之志。（2）茍有道義之樂，形骸可外，況乎居室哉。194分）（三）整本書閱讀（10分）203分）“一個(gè)浪，一個(gè)浪／無休止地?fù)溥^來／每一個(gè)浪都在它腳下／被打成碎沫、散開······它的臉上和身上／像刀砍過的一樣／但它依然站在那里／含著微笑，看著海洋······”--艾青《礁石》21······／那些被烽火所嚙啃著的地域······伸出乞援的顫抖著的兩臂／中國的痛苦與災(zāi)難＇像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀！雪落在中國的土地上······（1）閱讀以上詩句，說說“雪”這一意象蘊(yùn)含了詩人哪些情感？（3分）（24分）三、寫作（50分）22、1840年的鴉片戰(zhàn)爭，1931年“9.181945年抗戰(zhàn)勝利，2025年“9.3一路坎坷。林則徐，李大釗，楊靖宇，趙一曼，吳石······一個(gè)個(gè)有血有肉的人，在最黑暗的時(shí)刻，有的選擇慷慨就義，有的選擇寧死不屈，有的