【2025年】新《中小學(xué)德育工作指南》知識(shí)測(cè)試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.新《中小學(xué)德育工作指南》中提出的德育總體目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛人民，增強(qiáng)國家意識(shí)和（），增強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。A.民族自豪感B.民族認(rèn)同感C.民族自尊心D.民族責(zé)任感答案：B解析：新《中小學(xué)德育工作指南》強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛人民，增強(qiáng)國家意識(shí)和民族認(rèn)同感，使學(xué)生堅(jiān)定對(duì)中國特色社會(huì)主義的“四個(gè)自信”。民族認(rèn)同感是學(xué)生對(duì)自己所屬民族的認(rèn)知和情感歸屬，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和民族精神具有重要意義。2.以下不屬于《中小學(xué)德育工作指南》中“五項(xiàng)主要內(nèi)容”的是（）。A.理想信念教育B.心理健康教育C.生態(tài)文明教育D.信息技術(shù)教育答案：D解析：《中小學(xué)德育工作指南》中的五項(xiàng)主要內(nèi)容包括理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育。信息技術(shù)教育主要側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)技能和素養(yǎng)，不屬于德育的主要內(nèi)容范疇。3.開展理想信念教育，要引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和（）共同理想。A.中國特色社會(huì)主義B.全面建成小康社會(huì)C.中華民族偉大復(fù)興D.社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國答案：A解析：開展理想信念教育，要引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想。中國特色社會(huì)主義共同理想是全體中國人民在社會(huì)主義初級(jí)階段的共同價(jià)值追求，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神動(dòng)力。4.在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中，要把（）融入國民教育全過程。A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國、敬業(yè)、誠信、友善D.以上都是答案：D解析：社會(huì)主義核心價(jià)值觀包括國家層面的富強(qiáng)、民主、文明、和諧，社會(huì)層面的自由、平等、公正、法治，公民個(gè)人層面的愛國、敬業(yè)、誠信、友善。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中，要將這24個(gè)字全方位融入國民教育全過程，從不同層面引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。5.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育要開展以天下興亡、匹夫有責(zé)為重點(diǎn)的（）教育。A.家國情懷B.社會(huì)關(guān)愛C.人格修養(yǎng)D.品德教育答案：A解析：“天下興亡、匹夫有責(zé)”體現(xiàn)了個(gè)人對(duì)國家和民族的責(zé)任感和使命感，是家國情懷的重要體現(xiàn)。開展以天下興亡、匹夫有責(zé)為重點(diǎn)的家國情懷教育，能夠培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和社會(huì)責(zé)任感。6.生態(tài)文明教育要引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重自然、順應(yīng)自然、（）的發(fā)展理念。A.保護(hù)自然B.征服自然C.改造自然D.利用自然答案：A解析：生態(tài)文明教育強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧共生，要引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的發(fā)展理念。征服自然和過度改造自然會(huì)破壞生態(tài)平衡，而合理利用自然需要在保護(hù)自然的前提下進(jìn)行。7.心理健康教育要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)（）情緒，有效應(yīng)對(duì)各種壓力和挫折。A.控制B.調(diào)節(jié)C.發(fā)泄D.忽視答案：B解析：心理健康教育的重要目標(biāo)之一是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。控制情緒可能會(huì)壓抑情緒，發(fā)泄情緒如果不恰當(dāng)可能會(huì)帶來負(fù)面影響，而忽視情緒不利于學(xué)生的心理健康。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒能夠讓學(xué)生以積極健康的方式應(yīng)對(duì)各種壓力和挫折。8.學(xué)校要充分發(fā)揮（）在德育工作中的主導(dǎo)作用。A.班主任B.學(xué)科教師C.德育工作者D.全體教師答案：D解析：全體教師都肩負(fù)著育人的責(zé)任，在德育工作中都應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用。雖然班主任、學(xué)科教師和德育工作者在德育工作中都有重要作用，但不能忽視其他教師的育人職責(zé)，要形成全員育人的良好氛圍。9.（）是德育工作的重要載體，要通過主題鮮明、形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，增強(qiáng)體驗(yàn)。A.課堂教學(xué)B.校園文化活動(dòng)C.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)D.心理健康輔導(dǎo)答案：C解析：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是德育工作的重要載體。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。課堂教學(xué)主要側(cè)重于知識(shí)傳授，校園文化活動(dòng)更多地營造校園文化氛圍，心理健康輔導(dǎo)主要針對(duì)學(xué)生的心理健康問題。10.學(xué)校要加強(qiáng)與家庭、（）的聯(lián)系與合作，形成德育工作合力。A.社區(qū)B.企業(yè)C.政府D.媒體答案：A解析：學(xué)校德育工作需要家庭、學(xué)校和社區(qū)三方的密切配合。社區(qū)擁有豐富的教育資源，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和社會(huì)體驗(yàn)。企業(yè)主要側(cè)重于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，政府主要起到宏觀管理和政策引導(dǎo)作用，媒體在德育工作中有一定的宣傳作用，但不是主要的合作對(duì)象。11.對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德評(píng)價(jià)時(shí)，要堅(jiān)持（）相結(jié)合，全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的品德表現(xiàn)。A.定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)B.教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自評(píng)C.過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)D.以上都是答案：D解析：在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德評(píng)價(jià)時(shí)，要綜合運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式。定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合能夠從不同角度全面描述學(xué)生的品德狀況；教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自評(píng)相結(jié)合可以讓學(xué)生參與到評(píng)價(jià)過程中，提高自我認(rèn)知能力；過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合能夠關(guān)注學(xué)生品德發(fā)展的全過程和最終成果。12.《中小學(xué)德育工作指南》中提出的德育實(shí)施途徑不包括（）。A.課程育人B.文化育人C.網(wǎng)絡(luò)育人D.科技育人答案：D解析：《中小學(xué)德育工作指南》提出的德育實(shí)施途徑包括課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人以及網(wǎng)絡(luò)育人等?？萍加瞬粚儆凇吨行W(xué)德育工作指南》明確提出的德育實(shí)施途徑。13.課程育人要充分發(fā)揮（）的主渠道作用，將德育內(nèi)容有機(jī)融入各學(xué)科教學(xué)。A.思想政治課B.語文課C.歷史課D.所有學(xué)科答案：D解析：所有學(xué)科都具有育人功能，課程育人要充分發(fā)揮所有學(xué)科的主渠道作用，將德育內(nèi)容有機(jī)融入各學(xué)科教學(xué)。雖然思想政治課、語文課、歷史課等學(xué)科在德育方面有重要作用，但不能忽視其他學(xué)科的育人價(jià)值。14.文化育人要建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的（），營造積極向上的校園文化氛圍。A.校園物質(zhì)文化B.校園精神文化C.校園制度文化D.以上都是答案：D解析：文化育人要建設(shè)全面的校園文化，包括校園物質(zhì)文化、校園精神文化和校園制度文化。校園物質(zhì)文化是校園文化的外在表現(xiàn)，校園精神文化是校園文化的核心，校園制度文化是校園文化的保障，三者相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，共同營造積極向上的校園文化氛圍。15.實(shí)踐育人要組織學(xué)生參加（）等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。A.志愿服務(wù)B.社會(huì)調(diào)查C.生產(chǎn)勞動(dòng)D.以上都是答案：D解析：實(shí)踐育人要組織學(xué)生參加多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)可以培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，社會(huì)調(diào)查可以讓學(xué)生了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，生產(chǎn)勞動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)能力和實(shí)踐技能，這些活動(dòng)都有助于增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.新《中小學(xué)德育工作指南》的基本原則包括（）。A.堅(jiān)持正確方向B.堅(jiān)持遵循規(guī)律C.堅(jiān)持協(xié)同配合D.堅(jiān)持常態(tài)開展答案：ABC解析：新《中小學(xué)德育工作指南》的基本原則包括堅(jiān)持正確方向，即確保德育工作符合黨和國家的教育方針和要求；堅(jiān)持遵循規(guī)律，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和德育工作規(guī)律；堅(jiān)持協(xié)同配合，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)等各方協(xié)同育人的格局?！皥?jiān)持常態(tài)開展”不是《中小學(xué)德育工作指南》明確提出的基本原則。2.理想信念教育的主要內(nèi)容包括（）。A.開展馬克思列寧主義、毛澤東思想教育B.開展中國特色社會(huì)主義和中國夢(mèng)教育C.開展黨史、國史、改革開放史教育D.開展憲法和法治教育答案：ABC解析：理想信念教育的主要內(nèi)容包括開展馬克思列寧主義、毛澤東思想教育，讓學(xué)生了解科學(xué)的世界觀和方法論；開展中國特色社會(huì)主義和中國夢(mèng)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立共同理想和奮斗目標(biāo)；開展黨史、國史、改革開放史教育，讓學(xué)生了解國家的發(fā)展歷程和偉大成就。開展憲法和法治教育屬于法治教育的范疇，不屬于理想信念教育的主要內(nèi)容。3.社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育要引導(dǎo)學(xué)生（）。A.理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)涵B.自覺遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德C.養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣D.增強(qiáng)國家意識(shí)和民族認(rèn)同感答案：ABC解析：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育要引導(dǎo)學(xué)生理解其豐富內(nèi)涵，使其能夠?qū)⒑诵膬r(jià)值觀內(nèi)化為自己的價(jià)值觀念；引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，將核心價(jià)值觀外化為實(shí)際行動(dòng)；養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。增強(qiáng)國家意識(shí)和民族認(rèn)同感主要是理想信念教育和民族精神教育的內(nèi)容。4.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主要內(nèi)容有（）。A.開展以仁愛共濟(jì)、立己達(dá)人為重點(diǎn)的社會(huì)關(guān)愛教育B.開展以正心篤志、崇德弘毅為重點(diǎn)的人格修養(yǎng)教育C.開展以天下興亡、匹夫有責(zé)為重點(diǎn)的家國情懷教育D.開展以尊師重道、誠信友善為重點(diǎn)的品德教育答案：ABC解析：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主要內(nèi)容包括開展以仁愛共濟(jì)、立己達(dá)人為重點(diǎn)的社會(huì)關(guān)愛教育，培養(yǎng)學(xué)生的仁愛之心和社會(huì)責(zé)任感；開展以正心篤志、崇德弘毅為重點(diǎn)的人格修養(yǎng)教育，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)；開展以天下興亡、匹夫有責(zé)為重點(diǎn)的家國情懷教育，激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神?！伴_展以尊師重道、誠信友善為重點(diǎn)的品德教育”表述不準(zhǔn)確，品德教育是一個(gè)更廣泛的概念，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有其特定的重點(diǎn)內(nèi)容。5.生態(tài)文明教育要引導(dǎo)學(xué)生（）。A.樹立綠色發(fā)展理念B.養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣C.參與生態(tài)文明實(shí)踐活動(dòng)D.了解生態(tài)文明建設(shè)的重要性答案：ABCD解析：生態(tài)文明教育要引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色發(fā)展理念，認(rèn)識(shí)到生態(tài)文明建設(shè)的重要性；養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，從自身做起，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)力量；積極參與生態(tài)文明實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。6.心理健康教育的主要任務(wù)有（）。A.普及心理健康知識(shí)B.樹立心理健康意識(shí)C.了解心理調(diào)節(jié)方法D.認(rèn)識(shí)心理異?，F(xiàn)象答案：ABCD解析：心理健康教育的主要任務(wù)包括普及心理健康知識(shí)，讓學(xué)生了解心理健康的基本概念和常見問題；樹立心理健康意識(shí)，使學(xué)生關(guān)注自己和他人的心理健康；了解心理調(diào)節(jié)方法，幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)各種情緒和壓力；認(rèn)識(shí)心理異常現(xiàn)象，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理心理問題。7.學(xué)校德育工作的實(shí)施途徑包括（）。A.課程育人B.文化育人C.活動(dòng)育人D.管理育人答案：ABCD解析：學(xué)校德育工作的實(shí)施途徑包括課程育人，通過各學(xué)科教學(xué)滲透德育；文化育人，建設(shè)積極向上的校園文化；活動(dòng)育人，開展豐富多彩的主題活動(dòng)；管理育人，通過學(xué)校的規(guī)章制度和管理措施引導(dǎo)學(xué)生的行為。8.文化育人要建設(shè)（）的校園文化。A.體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)B.具有時(shí)代特征C.彰顯學(xué)校特色D.符合學(xué)生興趣答案：ABC解析：文化育人要建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、具有時(shí)代特征和彰顯學(xué)校特色的校園文化。社會(huì)主義特點(diǎn)確保校園文化的正確方向，時(shí)代特征使校園文化與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校特色則體現(xiàn)了學(xué)校的獨(dú)特魅力?！胺蠈W(xué)生興趣”雖然也是校園文化建設(shè)需要考慮的因素之一，但不是《中小學(xué)德育工作指南》強(qiáng)調(diào)的文化育人的主要方面。9.活動(dòng)育人要開展（）等主題活動(dòng)。A.愛國主義教育活動(dòng)B.文明禮儀教育活動(dòng)C.科技創(chuàng)新活動(dòng)D.安全教育活動(dòng)答案：ABCD解析：活動(dòng)育人要開展多種主題活動(dòng)，愛國主義教育活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，文明禮儀教育活動(dòng)有助于提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，科技創(chuàng)新活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，安全教育活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。10.協(xié)同育人要加強(qiáng)（）之間的聯(lián)系與合作。A.學(xué)校與家庭B.學(xué)校與社區(qū)C.學(xué)校與政府D.學(xué)校與企業(yè)答案：AB解析：協(xié)同育人主要強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社區(qū)之間的聯(lián)系與合作。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，學(xué)校與家庭的緊密配合對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要；社區(qū)擁有豐富的教育資源，能夠?yàn)閷W(xué)校德育工作提供支持。學(xué)校與政府、學(xué)校與企業(yè)在德育工作中也有一定的聯(lián)系，但不是協(xié)同育人的主要合作對(duì)象。三、判斷題（每題2分，共20分）1.新《中小學(xué)德育工作指南》只適用于小學(xué)和初中階段的德育工作。（）答案：錯(cuò)誤解析：新《中小學(xué)德育工作指南》適用于普通中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）的德育工作，涵蓋了小學(xué)、初中、高中等各個(gè)階段。2.理想信念教育只需要在思想政治課上進(jìn)行，其他學(xué)科無需涉及。（）答案：錯(cuò)誤解析：理想信念教育要貫穿于所有學(xué)科教學(xué)中，所有學(xué)科都具有育人功能，都應(yīng)將理想信念教育有機(jī)融入教學(xué)過程，形成全員育人、全程育人、全方位育人的格局。3.社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育只需要讓學(xué)生記住24個(gè)字即可。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育不僅要讓學(xué)生記住24個(gè)字，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生理解其豐富內(nèi)涵，將其內(nèi)化為自己的價(jià)值觀念，并外化為實(shí)際行動(dòng)。4.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育只需要注重經(jīng)典文化的誦讀，不需要關(guān)注現(xiàn)實(shí)意義。（）答案：錯(cuò)誤解析：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育既要注重經(jīng)典文化的誦讀，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也要關(guān)注其現(xiàn)實(shí)意義，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的過程中，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的品質(zhì)和能力。5.生態(tài)文明教育只是讓學(xué)生了解一些環(huán)保知識(shí)，不需要引導(dǎo)學(xué)生付諸行動(dòng)。（）答案：錯(cuò)誤解析：生態(tài)文明教育不僅要讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色發(fā)展理念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，并積極參與生態(tài)文明實(shí)踐活動(dòng)。6.心理健康教育只針對(duì)有心理問題的學(xué)生。（）答案：錯(cuò)誤解析：心理健康教育面向全體學(xué)生，其目的是普及心理健康知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，不僅僅是針對(duì)有心理問題的學(xué)生。7.學(xué)校德育工作只需要學(xué)校自身努力，不需要與家庭和社區(qū)合作。（）答案：錯(cuò)誤解析：學(xué)校德育工作需要學(xué)校、家庭和社區(qū)形成合力。家庭是學(xué)提供長(zhǎng)的重要環(huán)境，社區(qū)擁有豐富的教育資源，學(xué)校與家庭、社區(qū)密切合作，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更全面、更有效的德育教育。8.課程育人只需要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的傳授，不需要考慮德育滲透。（）答案：錯(cuò)誤解析：課程育人要充分發(fā)揮所有學(xué)科的育人功能，將德育內(nèi)容有機(jī)融入各學(xué)科教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與品德培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。9.活動(dòng)育人的活動(dòng)形式越復(fù)雜越好，不需要考慮學(xué)生的實(shí)際參與度。（）答案：錯(cuò)誤解析：活動(dòng)育人的活動(dòng)形式應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際需求來設(shè)計(jì)，要注重學(xué)生的實(shí)際參與度，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中有所收獲和成長(zhǎng)，而不是追求活動(dòng)形式的復(fù)雜。10.對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德評(píng)價(jià)時(shí)，只需要關(guān)注學(xué)生的最終品德表現(xiàn)，不需要關(guān)注過程。（）答案：錯(cuò)誤解析：對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德評(píng)價(jià)時(shí)，要堅(jiān)持過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，既要關(guān)注學(xué)生的最終品德表現(xiàn)，也要關(guān)注學(xué)生在品德發(fā)展過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述新《中小學(xué)德育工作指南》中德育的五項(xiàng)主要內(nèi)容。答：新《中小學(xué)德育工作指南》中德育的五項(xiàng)主要內(nèi)容如下：（1）理想信念教育：開展馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教育，開展中國特色社會(huì)主義和中國夢(mèng)教育，開展黨史、國史、改革開放史教育，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想。（2）社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育：把富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善融入國民教育全過程，引導(dǎo)學(xué)生理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)涵，自覺遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。（3）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育：開展以天下興亡、匹夫有責(zé)為重點(diǎn)的家國情懷教育，開展以仁愛共濟(jì)、立己達(dá)人為重點(diǎn)的社會(huì)關(guān)愛教育，開展以正心篤志、崇德弘毅為重點(diǎn)的人格修養(yǎng)教育，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（4）生態(tài)文明教育：引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的發(fā)展理念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，參與生態(tài)文明實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)生態(tài)文明意識(shí)。（5）心理健康教育：普及心理健康知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，了解心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理異?，F(xiàn)象，掌握心理保健常識(shí)和技能，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，有