北京曲一線圖書策劃有限公司·版權(quán)所有2024版5·3初中同步（上冊）曲一線初中同步微課堂典題精講目錄01思路分析02解題策略03鞏固提升04初中同步第一部分典題精講DIYIBUFEN典題精講初中同步（2022湖北十堰中考）閱讀古代詩歌，根據(jù)要求回答問題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

請自選角度賞析畫線詩句。

答案：________________________________________________________________________第二部分思路分析DIERBUFEN思路分析初中同步

解析：結(jié)合原句從煉字或修辭等任一角度賞析即可?！昂谠茐撼浅怯?，甲光向日金鱗開”句意：敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，城墻仿佛將要坍塌；我軍嚴(yán)陣以待，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍。借向日之甲光顯示守城將士雄姿英發(fā)，兩相比照，色彩鮮明，愛憎分明。歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。

答案：（示例1）（從煉字的角度）“壓”和“開”兩個動詞，把敵軍人馬眾多、來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等揭示出來，襯托出將士們飽滿的情緒和臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。

（示例2）（從修辭的角度）運用比喻和夸張的修辭手法，借壓城的黑云暗喻敵軍氣焰囂張，借向日之甲光顯示守城將士雄姿英發(fā)，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。

請自選角度賞析畫線詩句。

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

答案：________________________________________________________________________第三部分解題策略DISANBUFEN初中同步賞

析詩

詞名

句的

角度從修辭手法角度賞析從該句在詩詞中的作用角度賞析畫龍點睛、點明主旨、深化主旨、前后照應(yīng)……從語言風(fēng)格角度賞析豪放、婉約、質(zhì)樸……從用語遣詞準(zhǔn)確傳神巧妙角度賞析從蘊含的哲理，給人的啟示角度賞析從描寫角度賞析聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺從表現(xiàn)手法，描寫方法等角度賞析從寫景層次的角度賞析由遠及近，由近及遠，由高到低，由低到高，由仰視到平視再到俯視等步驟：先寫出賞析角度（從哪個方面來賞析），再分析表達效果（寫出了什么，表達了作者什么情感等）。技巧點撥第四部分鞏固提升DISIBUFEN鞏固提升初中同步（2022貴州銅仁中考）閱讀杜甫的《春望》，按要求答題。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心”字字千鈞，吟之更覺有味，請任選角度賞析。鞏固提升初中同步

解析：本題考查學(xué)生賞析詩句的能力?！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心?！被o情而有淚，鳥無恨而驚心，花鳥是因人而具有了怨恨之情。春天的花兒原本嬌艷明媚，香氣迷人；春天的鳥兒應(yīng)該歡呼雀躍，唱著委婉悅耳的歌聲，給人以愉悅?！案袝r”、“恨別”都濃聚著杜甫因時傷懷，苦悶沉痛的憂愁。因此，賞析該句可以從修辭角度入手。如果聯(lián)系這兩句的含意賞析，則可以這樣理解：我感于戰(zhàn)敗的時局，看到花開而潸然淚下；我內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。人內(nèi)心痛苦，遇到樂景，反而引發(fā)更多的痛苦。杜甫繼承了這種以樂景表現(xiàn)哀情的藝術(shù)手法，并賦予更深厚的情感，獲得更為濃郁的藝術(shù)效果。詩人痛感國破家亡的苦恨，越是美好的景象，越會增添內(nèi)心的傷痛。這聯(lián)通過景物描寫，借景生情，移情于物。表現(xiàn)了詩人憂傷國事，思念家人的深沉感情。

答案：示例一：詩人觸景生情（融情于景）花鳥本是悅?cè)酥?，但是詩人面對殘破的都城，想到妻兒的安危，詩人見花而落淚，聞鳥鳴而驚心，表達了詩人感時傷世（憂國憂民）的情感。

示例二：這句運用了擬人的修辭手法，移情于物，花鳥為感恨的主體，將花鳥擬人化，花