小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期畢業(yè)復(fù)習(xí)題庫(kù)2026一、漢字積累與運(yùn)用1.看拼音寫詞語(yǔ)píjuàn（疲倦）：形容身體或精神上的勞累。jiǎojié（皎潔）：形容月光等明亮潔白。qīngyíng（輕盈）：形容動(dòng)作輕快或姿態(tài)優(yōu)美。zhēnzhì（真摯）：形容感情真誠(chéng)懇切。bōlánzhuàngkuò（波瀾壯闊）：形容聲勢(shì)浩大或規(guī)模宏偉。wēibōlínlín（微波粼粼）：形容水面波光閃爍的樣子。xīnkuàngshényí（心曠神怡）：形容心情舒暢，精神愉悅。qièérbùshě（鍥而不舍）：比喻有恒心，有毅力。2.多音字組詞漢字讀音組詞折zhé折斷、折扣shé折本、折耗zhē折騰、折跟頭咽yān咽喉、咽炎yàn吞咽、咽氣yè嗚咽、哽咽載zǎi記載、三年五載zài載重、滿載而歸強(qiáng)qiáng強(qiáng)大、堅(jiān)強(qiáng)qiǎng勉強(qiáng)、強(qiáng)迫jiàng倔強(qiáng)、強(qiáng)嘴3.形近字組詞辯（辯論）辨（分辨）辮（辮子）瓣（花瓣）燥（干燥）躁（急躁）澡（洗澡）噪（噪音）梢（樹梢）稍（稍微）哨（口哨）捎（捎帶）魂（靈魂）魄（氣魄）槐（槐樹）愧（慚愧）4.查字典填空“幽”字用部首查字法，應(yīng)先查（山）部，再查（6）畫。用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母（Y），再查音節(jié)（yōu）?！坝摹痹谧值渲械慕忉層校篈.深遠(yuǎn)，僻靜，昏暗；B.隱蔽的，不公開的；C.沉靜；D.囚禁。在“幽靜”一詞中應(yīng)選（A），在“幽思”一詞中應(yīng)選（C），在“幽禁”一詞中應(yīng)選（D）。二、詞語(yǔ)積累與運(yùn)用1.補(bǔ)充詞語(yǔ)并按要求填空（玲）瓏剔（透）：形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)細(xì)巧。（亭）亭玉（立）：形容女子身材細(xì)長(zhǎng)，也形容花木等形體挺拔。（心）曠（神）怡：心境開闊，精神愉快。（囫）（圇）吞棗：比喻對(duì)事物不加分析思考，籠統(tǒng)地接受。（孜）（孜）不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。（戛）然（而）止：形容聲音突然終止。（飽）經(jīng)（風(fēng)）霜：形容經(jīng)歷過長(zhǎng)期的艱難困苦的生活和斗爭(zhēng)。（德）高（望）重：道德高尚，名望很大。按要求分類：描寫人物品質(zhì)的：孜孜不倦、德高望重描寫景物的：玲瓏剔透、亭亭玉立、心曠神怡描寫人物神態(tài)的：（此處可補(bǔ)充，如“飽經(jīng)風(fēng)霜”也可形容神態(tài)）描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的：囫圇吞棗（貶義）、孜孜不倦（褒義）2.選詞填空（1）我們要學(xué)習(xí)革命先輩們那種（鍥而不舍）的精神，為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗。（2）聽完這個(gè)感人的故事，同學(xué)們都（熱淚盈眶），深受教育。（3）他在工作中總是（精益求精），力求把每一件事都做到最好。（4）面對(duì)困難，我們不能（半途而廢），而應(yīng)該迎難而上。3.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞詞語(yǔ)近義詞反義詞清晰清楚、明晰模糊、朦朧精致精巧、精美粗糙、粗劣便宜廉價(jià)、低廉昂貴、貴重敏捷靈敏、快捷遲鈍、笨拙拘束拘謹(jǐn)、約束大方、灑脫熟悉熟識(shí)、了解陌生、生疏三、句子積累與運(yùn)用1.按要求改寫句子（1）陳述句改反問句：原句：我們不能忘記革命先烈的英勇事跡。改句：我們?cè)跄芡浉锩攘业挠⒂率论E呢？（2）反問句改陳述句：原句：不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？改句：不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這就是真理。（3）縮句：原句：那座漂亮的花園里盛開著五顏六色的花朵?？s句：花園里盛開著花朵。（4）擴(kuò)句（至少兩處）：原句：小鳥在唱歌。擴(kuò)句：可愛的小鳥在枝繁葉茂的大樹上歡快地唱歌。（5）修改病句：病因：成分殘缺原句：通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。修改：通過這次活動(dòng)，我明白了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。（或：這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。）病因：搭配不當(dāng)原句：我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。修改：我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。病因：語(yǔ)序不當(dāng)原句：我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。修改：我們必須善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。病因：前后矛盾原句：我斷定他大概會(huì)考上清華大學(xué)。修改：我斷定他會(huì)考上清華大學(xué)。（或：我猜他大概會(huì)考上清華大學(xué)。）2.仿寫句子（1）例句：書是鑰匙，能開啟智慧之門。仿寫：書是明燈，能照亮前行的道路。仿寫：書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。（2）例句：如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地。仿寫：如果你是一縷陽(yáng)光，就照亮一片黑暗；如果你是一朵鮮花，就裝點(diǎn)一分春色。3.理解句子含義“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！边@句話出自臧克家的《有的人》，是為紀(jì)念魯迅逝世十三周年而作。含義：前半句指的是那些騎在人民頭上作威作福的人，他們雖然肉體還活著，但他們的生命毫無(wú)價(jià)值，精神已經(jīng)“死了”。后半句指的是像魯迅這樣為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的人，他們雖然肉體已經(jīng)逝去，但他們的精神永遠(yuǎn)活在人民心中，永垂不朽。這句話通過對(duì)比，熱情歌頌了魯迅先生為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神，無(wú)情鞭撻了騎在人民頭上作威作福的反動(dòng)統(tǒng)治者。四、古詩(shī)文積累與運(yùn)用1.默寫古詩(shī)《楓橋夜泊》[唐]張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！渡骄忧镪浴穂唐]王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。2.解釋加點(diǎn)字詞隨意春芳歇，王孫自可留。（隨意：任憑。歇：消散，消失。）姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（姑蘇：蘇州的別稱。）身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。（身向：朝著。那畔：那邊，指關(guān)外。）聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。（聒碎：聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。）3.理解詩(shī)意并回答問題《長(zhǎng)相思·山一程》[清]納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。（1）詞的上闋描寫了什么？表達(dá)了詞人怎樣的心情？上闋描寫了詞人翻山越嶺，登舟涉水，一程又一程，正向榆關(guān)那邊走去。入夜，營(yíng)帳中燈火輝煌，宏偉壯麗。這描寫了行軍的艱難和隊(duì)伍的龐大，同時(shí)也透露出詞人對(duì)故鄉(xiāng)的思念，以及前路漫漫的孤寂心情。（2）詞的下闋描寫了什么？“故園無(wú)此聲”中的“此聲”指什么？表達(dá)了詞人怎樣的情感？下闋描寫了入夜后，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢(mèng)中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖、寧?kù)o，是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的?！按寺暋敝傅氖秋L(fēng)雪交加的聲音。這句詞通過對(duì)比，強(qiáng)烈地表達(dá)了詞人對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念和對(duì)行軍途中艱苦環(huán)境的無(wú)奈。4.名言警句積累天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住凡辉固?，不尤人?！墩撜Z(yǔ)》生于憂患而死于安樂?！睹献印纷孀诮?，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。——[宋]李綱位卑未敢忘憂國(guó)。——[宋]陸游鞠躬盡瘁，死而后已?！猍三國(guó)]諸葛亮五、閱讀理解閱讀短文，回答問題《父愛之舟》（節(jié)選）……父親經(jīng)常說要我念好書，最好將來到外面當(dāng)個(gè)教員，所以我從來不缺課，不逃學(xué)。讀初小的時(shí)候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學(xué)。我背著書包伏在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長(zhǎng)的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，還是母親出嫁時(shí)的陪嫁呢?！咸觳回?fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時(shí)候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船。不過父親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被，因我那長(zhǎng)期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線。這個(gè)船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時(shí)時(shí)在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對(duì)我也永遠(yuǎn)是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！……寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。結(jié)實(shí)——（牢固）依舊——（依然）磨滅——（消失）精致——（精巧）用“____”畫出文中描寫父親外貌和動(dòng)作的句子。外貌描寫：他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長(zhǎng)的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，還是母親出嫁時(shí)的陪嫁呢。動(dòng)作描寫：父親便背著我上學(xué)。/父親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被。/父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線?！袄咸觳回?fù)苦心人，他的兒子考取了?！边@句話中的“苦心人”指誰(shuí)？“考取了”說明了什么？“苦心人”指的是父親?！翱既×恕闭f明父親的辛苦付出有了回報(bào)，“我”沒有辜負(fù)父親的期望，考上了學(xué)校。這也從側(cè)面烘托出父親對(duì)“我”的殷切期望和深沉的愛?！拔沂裁磿r(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？這句話表達(dá)了作者對(duì)父親深深的感激和懷念之情。那只小船不僅是姑爹的漁船，更是父親對(duì)“我”的愛的象征。作者希望能用筆將這份深沉、偉大的父愛永遠(yuǎn)記錄下來，表達(dá)了他對(duì)父親的愛和敬意，以及對(duì)童年往事的難忘回憶。六、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)1.口語(yǔ)交際：推薦一本書情境：班級(jí)里要開展“好書推薦會(huì)”，請(qǐng)你向同學(xué)們推薦一本你最喜歡的書。要求：說清楚書名、作者，重點(diǎn)推薦理由，可以從書的內(nèi)容、人物、語(yǔ)言風(fēng)格等方面來說。參考示例：同學(xué)們，大家好！今天我要向大家推薦一本非常有趣的書，書名叫《夏洛的網(wǎng)》，作者是美國(guó)作家E·B·懷特。這本書主要講了一只名叫威爾伯的小豬和一只名叫夏洛的蜘蛛之間的真摯友誼。威爾伯原本是一只注定要被宰殺的春豬，但夏洛用它的智慧和生命在豬欄上織出了被人類視為奇跡的文字，徹底改變了威爾伯的命運(yùn)。我推薦這本書的理由有很多。首先，它的故事非常感人，夏洛為了朋友不惜犧牲自己，這種無(wú)私的友情讓我深受感動(dòng)。其次，書中的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，充滿了想象力，比如夏洛織出的“王牌豬”、“了不起”等詞語(yǔ)，既有趣又充滿智慧。最后，這本書還教會(huì)了我們很多道理，比如要珍惜友誼，要樂于助人，要勇敢面對(duì)困難。《夏洛的網(wǎng)》是一本能讓你笑、也能讓你哭的書，相信大家讀了之后一定會(huì)和我一樣喜歡上它！謝謝大家！2.綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)主題：了解漢字的起源與演變，感受漢字的魅力?；顒?dòng)建議：活動(dòng)一：漢字起源故事會(huì)：搜集關(guān)于漢字起源的傳說故事，如“倉(cāng)頡造字”，并在班級(jí)里進(jìn)行分享?；顒?dòng)二：漢字演變手抄報(bào)：通過查閱資料，了解幾個(gè)典型漢字（如“日”、“月”、“山”、“水”）的演變過程，并制作成手抄報(bào)。活動(dòng)三：漢字書法欣賞會(huì)：欣賞不同字體（楷書、行書、草書、隸書）的書法作品，感受漢字的形體美。活動(dòng)四：猜字謎大賽：搜集有趣的字謎，在班級(jí)里開展猜字謎比賽，激發(fā)大家對(duì)漢字的興趣?；顒?dòng)意義：通過這些活動(dòng)，我們可以深入了解漢字悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵，感受漢字作為中華文明載體的獨(dú)特魅力，從而更加熱愛我們的母語(yǔ)，增強(qiáng)文化自信。七、習(xí)作題目：那一刻，我長(zhǎng)大了要求：寫一件自己成長(zhǎng)過程中印象深刻的事。要把事情的經(jīng)過寫清楚，特別是能體現(xiàn)自己“長(zhǎng)大”的細(xì)節(jié)。寫出自己當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。不少于400字。寫作指導(dǎo)：審題：“那一刻”是時(shí)間節(jié)點(diǎn)，指的是某個(gè)特定的瞬間；“我長(zhǎng)大了”是核心，指的是在那一刻，“我”的思想、行為或認(rèn)識(shí)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，懂得了某個(gè)道理，或?qū)W會(huì)了某項(xiàng)技能，或承擔(dān)了某種責(zé)任。選材：可以選擇生活中的一件小事，比如第一次獨(dú)自照顧生病的父母、第一次為家人做飯、第一次克服內(nèi)心的恐懼完成某項(xiàng)任務(wù)、第一次理解了父母的辛苦等。寫作重點(diǎn)：要詳細(xì)描寫“那一刻”的情景，包括環(huán)境、人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)以及自己的心理活動(dòng)。要寫出自己在“那一刻”前后的變化，突出“長(zhǎng)大”的主題。情感表達(dá)：要融入自己的真情實(shí)感，讓讀者能夠感受到你的成長(zhǎng)和進(jìn)步。參考范文（片段）：……那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，媽媽突然發(fā)起了高燒，爸爸又出差在外。看著媽媽虛弱地躺在床上，我的心里既害怕又著急。以前，我生病都是媽媽照顧我，可現(xiàn)在，我該怎么辦呢？我深吸一口氣，告訴自己：“我已經(jīng)不是小孩子了，我