河北省2026年重點(diǎn)學(xué)校高一語文分班考試試題及答案考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分姓名：________班級(jí)：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

1.閱讀下面的文字，完成下列各題。（19分）

曾皙曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”子路率爾而對(duì)曰：“愿車馬衣輕裘，與朋友共，敝之而無憾?！惫魅A曰：“愿學(xué)以致其道，不可則止，吾愿也?！比接性唬骸霸嘎勛又??！狈蜃舆又?/p>

子曰：“吾與點(diǎn)也?！保?）下列對(duì)選段內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.曾皙描繪了一幅春日郊游的圖景，體現(xiàn)了儒家理想中的社會(huì)和諧狀態(tài)。

B.子路坦率表達(dá)自己的志向，孔子對(duì)此表示贊同。

C.公西華和冉有也表達(dá)了與曾皙相似的志向。

D.孔子最后說“吾與點(diǎn)也”，其實(shí)并不認(rèn)同曾皙的志向。（2）請(qǐng)指出文中“率爾”一詞在文中的含義。（3分）（3）文段中孔子對(duì)子路的態(tài)度如何？結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要說明。（3分）（4）請(qǐng)概括曾皙、子路、公西華、冉有四人各自的志向。（6分）（5）孔子為何更贊同曾皙的志向？請(qǐng)結(jié)合儒家思想簡(jiǎn)要分析。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

2.閱讀下面的文字，完成下列各題。（16分）

土地是農(nóng)民的命根子。香雪總愛站在村口，望著那條通往山外的石板路，眼神里滿是渴望。她知道，只有走出去，才能讓一個(gè)村里人抬起頭來。

那天，她終于見到了城里人，第一次知道什么叫“文具”。她用半個(gè)月的工錢換了一支鉛筆，仿佛找到了生命的意義。（1）文中“命根子”一詞的含義是什么？（4分）（2）請(qǐng)分析“香雪用半個(gè)月的工錢換了一支鉛筆”這一情節(jié)的作用。（4分）（3）結(jié)合全文，簡(jiǎn)要說明“抬起頭來”這一句子的含義。（4分）（4）請(qǐng)概括本文的主題思想。（4分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

3.閱讀下面的文言文，完成下列各題。（20分）

庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然響然，奏刀??然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會(huì)。文惠君曰：“妙！你的技術(shù)達(dá)到爐火純青的境界了?！?/p>

庖丁釋刀對(duì)曰：“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣?！保?）解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（4分）

①奏刀??然

②合于《桑林》之舞（2）文中“庖丁”是誰？這一故事主要體現(xiàn)了什么思想？（4分）（3）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）

①芊然響然，奏刀??然，莫不中音。

②臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。（4）“庖丁解牛”在文中被用來比喻什么？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要說明。（6分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（9分）

4.閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列各題。（9分）

沁園春·長(zhǎng)沙

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。

鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。

悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？（1）下列對(duì)詩(shī)句的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“獨(dú)立寒秋”描繪了詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的心境。

B.“萬山紅遍”表現(xiàn)出秋天的蕭瑟與肅殺。

C.“百舸爭(zhēng)流”描繪了江上船只快速行駛的景象。

D.“萬類霜天競(jìng)自由”體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然萬物的憐愛之情。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“問蒼茫大地，誰主沉??？”在詩(shī)中的作用。（3分）（3）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，簡(jiǎn)要說明作者的豪邁情懷體現(xiàn)在何處。（3分）（三）名篇名句默寫（6分）

5.按要求補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（6分）

（1）《勸學(xué)》中“________，________”說明即使腳步不快，只要堅(jiān)持也能達(dá)到遠(yuǎn)方。

（2）《赤壁賦》中“寄蜉蝣于天地，________”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生短暫的感慨。

（3）《登泰山記》中“________，________”描繪了泰山的高聳入云。三、語言文字運(yùn)用（20分）18-20、語言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

6.指出下列句子中病句的類型，并修改。（11分）

（1）由于天氣惡劣，導(dǎo)致我們不得不推遲了比賽時(shí)間。

（2）他不僅會(huì)唱歌，而且會(huì)跳舞，還會(huì)彈鋼琴，真是一個(gè)多才多藝的人。

（3）為了防止疫情擴(kuò)散，村長(zhǎng)采取了一系列防患未然的措施。21-22、語言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

7.仿照下列句子，另寫一句，要求使用相同的修辭手法。（9分）

例句：那聲音如同春蠶在啃食桑葉，細(xì)碎而悠長(zhǎng)。

仿句：___________________________________________________四、寫作（60分）請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫一篇不少于800字的議論文。（60分）

材料：有人認(rèn)為，人生就像一場(chǎng)比賽，只有不斷奔跑，才能贏得勝利；也有人認(rèn)為，人生需要停下來欣賞風(fēng)景。

要求：①立意明確，結(jié)構(gòu)清晰；

②論據(jù)充分，論證嚴(yán)謹(jǐn)；

③語言流暢，有感染力。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀

1.（1）A

解析：曾皙描繪的春日郊游圖景，體現(xiàn)了儒家理想中的社會(huì)和諧與自然之美，是孔子贊同的核心原因。（2）“率爾”意為輕率、倉(cāng)促，表示子路在回答時(shí)顯得不夠穩(wěn)重。

解析：結(jié)合語境，“率爾”說明子路在表達(dá)志向時(shí)并未經(jīng)過深思熟慮，顯得急切。（3）孔子對(duì)子路的態(tài)度是“哂之”，即表示輕微的笑，帶有不認(rèn)同的意味。

解析：“哂之”是孔子對(duì)子路回答的輕蔑，顯示出他對(duì)子路志向的不贊同。（4）曾皙愿在春日閑適中與友人一起游玩；子路愿與朋友共享財(cái)物；公西華愿學(xué)習(xí)儒家之道；冉有愿意請(qǐng)教孔子的志向。

解析：四人的志向分別體現(xiàn)了不同的人生追求，曾皙注重自然與友情，子路重義氣，公西華重學(xué)習(xí)，冉有重請(qǐng)教。（5）孔子更贊同意曾皙，是因?yàn)樗闹鞠蝮w現(xiàn)了對(duì)自然和人生的從容與和諧，符合儒家“仁”與“禮”的思想境界。

解析：曾皙的志向是理想中的社會(huì)狀態(tài)，與孔子的政治主張相契合，體現(xiàn)了儒家對(duì)自然與社會(huì)和諧的向往。（1）C

解析：“百舸爭(zhēng)流”是比喻船多且競(jìng)賽激烈，描述的是繁忙的景象。（2）這一情節(jié)展現(xiàn)了香雪對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來的憧憬，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，突出了她的積極性格。

解析：香雪為了得到鉛筆，作出犧牲，體現(xiàn)了她對(duì)改變命運(yùn)的執(zhí)著追求。（3）“抬起頭來”既指香雪在物質(zhì)上改善生活，也象征她精神上的獨(dú)立和自尊。

解析：在故事中，香雪渴望通過獲取文具來改變自我，實(shí)現(xiàn)人格的升華。（4）本文通過香雪的行為，表達(dá)了農(nóng)村少女渴望知識(shí)、追求美好生活的主題。

解析：香雪用工錢換鉛筆，象征著她對(duì)改變命運(yùn)的渴望和對(duì)知識(shí)的渴求。二、古代詩(shī)文閱讀

3.（1）①奏刀??然：奏刀的聲音如裂帛般響亮；②合于《桑林》之舞：配合《桑林》樂曲的舞姿。

解析：“砉然響然”和“奏刀??然”都是擬聲詞，形容解牛時(shí)的動(dòng)作與聲音和諧統(tǒng)一。（2）“庖丁”是庖廚中的高手，故事主要體現(xiàn)了順應(yīng)自然、掌握規(guī)律的思想。

解析：《庖丁解?！吠ㄟ^解牛技藝的高超，說明做事要遵循規(guī)律，達(dá)到“游刃有余”的境界。（3）①她的刀法發(fā)出清脆的聲響，仿佛有節(jié)奏地演奏音樂；②我所追求的是道，已經(jīng)超越了技術(shù)的層面。

解析：翻譯時(shí)要注意文言詞匯的準(zhǔn)確理解和語氣的把握。（4）“庖丁解牛”比喻做事熟練，運(yùn)用規(guī)律，游刃有余。

解析：通過解牛的技藝，作者借以說明人生亦如解牛，要懂得順應(yīng)自然、掌握規(guī)律。（1）C

解析：詩(shī)句描繪了江上船只競(jìng)相行駛的景象，體現(xiàn)出生機(jī)勃勃的氛圍。（2）“問蒼茫大地，誰主沉??？”這是全詩(shī)的轉(zhuǎn)折句，引發(fā)讀者思考國(guó)家命運(yùn)和人民責(zé)任。

解析：此句在詩(shī)中起承上啟下的作用，引出下文的抒情與感慨。（3）作者通過描繪秋景，展現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛和對(duì)民族命運(yùn)的關(guān)切，體現(xiàn)出豪邁的情懷。

解析：詩(shī)句整體氛圍雄渾，感情熱烈，具有強(qiáng)烈的愛國(guó)主義色彩。三、語言文字運(yùn)用

5.（1）不積跬步，無以至千里

（2）渺滄海之一粟

（3）登高作賦，這是王孟嘗的筆墨，古人多用此句描繪泰山之高。

解析：句子出自《勸學(xué)》《赤壁賦》《登泰山記》，注意背誦和理解。（1）類型：成分殘缺（“由于”與“導(dǎo)致”連用使句子結(jié)構(gòu)不完整）；修改：由于天氣惡劣，我們不得不推遲了比賽時(shí)間。

（2）類型：并列不當(dāng)（“會(huì)唱歌”與“會(huì)跳舞”、“會(huì)彈鋼琴”在程度上不一致）；修改：他不僅會(huì)唱歌，還會(huì)跳舞和彈鋼琴，真是一個(gè)多才多藝的人。

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