人教版·生物學(xué)·七年級下冊·第三單元·第二章

光合作用第二節(jié)（第二課時）主講人：核酸限切酶單位：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、知識新授三、鞏固練習(xí)四、總結(jié)作業(yè)在光合作用（第一課時）中，我們設(shè)計(jì)并進(jìn)行了三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，也得出了相應(yīng)的結(jié)論。導(dǎo)入

條件：光產(chǎn)物：有機(jī)物（淀粉）產(chǎn)物：氧氣原料：二氧化碳將結(jié)論與光合作用關(guān)聯(lián)本節(jié)課繼續(xù)對光合作用進(jìn)行詳細(xì)探究一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、知識新授三、鞏固練習(xí)四、總結(jié)作業(yè)通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，明確水是光合作用的原料，葉綠體是光合作用的場所。通過探究分析，理解并熟記，光合作用的簡單化學(xué)式，通過討論明確有機(jī)物的運(yùn)輸和作用，以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、知識新授三、鞏固練習(xí)四、總結(jié)作業(yè)（三）光合作用實(shí)質(zhì)閱讀教材P34頁部分內(nèi)容，找到光合作用表達(dá)式這是化學(xué)反應(yīng)還是物理反應(yīng)？活體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生，應(yīng)為化學(xué)反應(yīng)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、知識新授三、鞏固練習(xí)四、總結(jié)作業(yè)（三）光合作用實(shí)質(zhì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、知識新授三、鞏固練習(xí)四、總結(jié)作業(yè)（三）光合作用實(shí)質(zhì)

條件：光產(chǎn)物：有機(jī)物（淀粉）產(chǎn)物：氧氣原料：二氧化碳回顧上節(jié)課得到的結(jié)論

先請同學(xué)們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明水是光合作用的原料一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、知識新授三、鞏固練習(xí)四、總結(jié)作業(yè)（三）光合作用實(shí)質(zhì)實(shí)驗(yàn)·探究—水是光合作用必須的原料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)水是光合作用必需的原料。提示在蒸騰作用可是中，我們確定了根吸收后向葉片運(yùn)輸?shù)穆窂?，以及葉片內(nèi)的結(jié)構(gòu)。如何保證實(shí)驗(yàn)中只有水一個變量，你們該怎樣設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)？下面材料供你們參考。剪斷葉脈不剪斷葉脈其他條件相同且適宜一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、知識新授三、鞏固練習(xí)四、總結(jié)作業(yè)1.暗處理2.設(shè)置對照3.光下3h取葉片4.酒精脫色水浴加熱5.漂洗染色6.沖洗觀察甲組乙組置換第二步即可剪斷葉脈不剪斷葉脈實(shí)驗(yàn)·探究—水是光合作用必須的原料（三）光合作用實(shí)質(zhì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、知識新授三、鞏固練習(xí)四、總結(jié)作業(yè)（三）光合作用實(shí)質(zhì)

條件：光產(chǎn)物：有機(jī)物（淀粉）產(chǎn)物：氧氣原料：二氧化碳

再請同學(xué)們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明葉綠體是光合作用的原料

原料：水一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、知識新授三、鞏固練習(xí)四、總結(jié)作業(yè)（三）光合作用實(shí)質(zhì)實(shí)驗(yàn)·探究—葉綠體是光合作用的場所設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)葉綠體是光合作用的場所。提示葉綠體為細(xì)胞質(zhì)內(nèi)微觀結(jié)構(gòu)，及難去除，應(yīng)考慮從自然界中選取天然材料如何保證實(shí)驗(yàn)中只有葉綠體一個變量，你們該怎樣設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)？下面材料供你們參考。銀色部位綠色部位其他條件相同且適宜一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、知識新授三、鞏固練習(xí)四、總結(jié)作業(yè)（二）光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣1.暗處理2.設(shè)置對照3.光下3h取葉片4.酒精脫色水浴加熱5.漂洗染色6.沖洗觀察置換第二步即可實(shí)驗(yàn)·探究—葉綠體是光合作用的場所銀色部位綠色部位一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、知識新授三、鞏固練習(xí)四、總結(jié)作業(yè)（三）光合作用實(shí)質(zhì)

條件：光產(chǎn)物：有機(jī)物（淀粉）產(chǎn)物：氧氣原料：二氧化碳

原料：水

場所：葉綠體光合作用表達(dá)式全部證明完畢一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、知識新授三、鞏固練習(xí)四、總結(jié)作業(yè)（三）光合作用實(shí)質(zhì)閱讀教材p34頁部分內(nèi)容，找到光合作用的實(shí)質(zhì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、知識新授三、鞏固練習(xí)四、總結(jié)作業(yè)（三）光合作用實(shí)質(zhì)光合作用（photosynthesis）實(shí)質(zhì)上是植物通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水合成為儲存著能量的有機(jī)物（如淀粉）并且釋放出氧氣的過程一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、知識新授三、鞏固練習(xí)四、總結(jié)作業(yè)（三）光合作用實(shí)質(zhì)（蒸騰作用）水蒸氣氣孔一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、知識新授三、鞏固練習(xí)四、總結(jié)作業(yè)（三）光合作用實(shí)質(zhì)（蒸騰作用）水蒸氣導(dǎo)管？篩管，活細(xì)胞，向下運(yùn)輸葉片光合作用合成的有機(jī)物一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、知識新授三、鞏固練習(xí)四、總結(jié)作業(yè)（四）有機(jī)物額運(yùn)輸及其作用閱讀教材P35內(nèi)容找到有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)耐ǖ缹?dǎo)管，死細(xì)胞，向上運(yùn)輸根吸收的水和無機(jī)鹽韌皮部形成層木質(zhì)部一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、知識新授三、鞏固練習(xí)四、總結(jié)作業(yè)（四）有機(jī)物額運(yùn)輸及其作用韌皮部環(huán)割環(huán)割目的是什么？一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、知識新授三、鞏固練習(xí)四、總結(jié)作業(yè)（五）光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用環(huán)割讓葉片合成的有機(jī)物留在上部增加果實(shí)的產(chǎn)量一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、知識新授三、鞏固練習(xí)四、總結(jié)作業(yè)（五）光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用合理密植（充分利用光照）太過松散浪費(fèi)光照太過密集葉片相互遮擋一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、知識新授三、鞏固練習(xí)四、總結(jié)作業(yè)（五）光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用提高表達(dá)式左側(cè)內(nèi)容一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、知識新授三、鞏固練習(xí)四、總結(jié)作業(yè)鞏固練習(xí)D一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、知識新授三、鞏固練習(xí)四、總結(jié)作業(yè)鞏固練習(xí)安裝這種儀器的目的是促進(jìn)植物的光合作用，提高作物的產(chǎn)量。因?yàn)槎趸际枪夂献饔玫脑现?，所以適當(dāng)提高二氧化碳濃度，有助于提高光合作用速率，提高作物的產(chǎn)量。請回答以下問題。（1）金魚藻和光源的距離遠(yuǎn)近與產(chǎn)生的氣泡數(shù)之間有什么關(guān)系？從中可以得出什么結(jié)論？（2）如果將這支試管放在黑暗處，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會是怎樣的？一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、知識新授三、鞏固練習(xí)四、總結(jié)作業(yè)鞏固練習(xí)金魚藻和光源的距離與其產(chǎn)生的氣泡個數(shù)為負(fù)相關(guān)2．將金魚藻放在盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%的碳酸氫鈉溶液的試管中，控制水溫為25℃。將試管放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中每分鐘產(chǎn)生的氣泡個數(shù)。每個條件做三次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，取平均值，數(shù)據(jù)如下表所示。光照越強(qiáng)，光合作用也越強(qiáng)金魚藻在黑暗中無法進(jìn)行光合作用一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、知識新授三、鞏固練習(xí)四、總結(jié)作業(yè)鞏固練習(xí)實(shí)驗(yàn)方法：光是本實(shí)驗(yàn)的變量，應(yīng)設(shè)計(jì)有光和無光的對照實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下①準(zhǔn)備某種植物(如綠豆、大豆、芥菜)的種子20粒，兩個能夠蓋緊的罐頭瓶，一把小勺，四張餐巾紙，兩張標(biāo)簽紙和膠水(或直接用黏性標(biāo)簽)。②在兩個標(biāo)簽上分別寫上“有光”和“無光”,分別貼在兩個罐頭瓶上。將兩個罐頭瓶放倒，每個瓶中放上兩張餐巾紙。用小勺在兩個瓶中分別撒上10粒種子，再灑上點(diǎn)兒水，使里面的紙變得潮濕，擰緊瓶蓋。③將貼有“有光”標(biāo)簽的瓶放在室內(nèi)有光的地方，將貼有“無光”標(biāo)簽的瓶放在不透光的壁櫥里。一周后觀察種子萌發(fā)長出的幼苗的顏色。預(yù)期結(jié)果：“有光”瓶中的幼苗是綠色的，“無光”瓶中的幼苗是淡黃色的。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、知識新授三、鞏固練習(xí)四、總結(jié)作業(yè)總結(jié)光合作用綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）有機(jī)物的運(yùn)輸及其作用光合作用實(shí)質(zhì)1.篩管，活細(xì)胞，向下運(yùn)輸葉片光合作用合成的有機(jī)物2.供應(yīng)植物其他部位的生命活動原料：二氧化碳光合作用釋放氧氣光合作用吸入二氧化碳光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用1.光合作用（photosynthesis）實(shí)質(zhì)上是植物通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水合成為