2025年幼兒園安全工作總結(jié)2025年，我園始終將安全工作作為教育教學的生命線，以“預防為主、系統(tǒng)治理、全員參與”為原則，圍繞“制度完善、隱患清零、教育滲透、應急提效、家園共護”五大維度，構(gòu)建全鏈條安全管理體系。全年未發(fā)生安全責任事故，幼兒意外傷害率同比下降42%，家長安全滿意度達98.6%，教職工安全技能考核合格率100%，各項安全指標均超額完成年度目標?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、制度重構(gòu)：從“被動執(zhí)行”到“主動擔責”的責任體系升級年初，結(jié)合《未成年人學校保護規(guī)定》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》等政策要求，對原有23項安全制度進行全面修訂，重點解決“責任邊界模糊、執(zhí)行標準籠統(tǒng)”問題。一是建立“三級責任清單”，明確園務委員會（統(tǒng)籌決策）、部門負責人（過程監(jiān)管）、崗位人員（具體執(zhí)行）的權(quán)責范圍，細化出園長12項、保教主任8項、保健醫(yī)生10項、班主任15項、安保人員20項、廚房人員18項具體安全職責，每項職責配套“操作流程圖+風險提示+考核標準”，例如班主任職責中“離園交接”環(huán)節(jié)，明確“核對接送人身份→確認幼兒情緒→填寫交接記錄→目送離園”四步流程，配套“防冒領(lǐng)”“防遺漏”雙風險提示，考核標準細化至“交接記錄完整度”“異常情況上報時效”等量化指標。二是推行“安全積分制”管理，將教職工安全履職情況與績效考核、評優(yōu)評先直接掛鉤。積分涵蓋日常操作（如晨檢規(guī)范度）、隱患上報（如發(fā)現(xiàn)戶外器械螺絲松動）、培訓參與（如急救技能考核）、創(chuàng)新建議（如提出“繪本+情景”安全教育模式）四大類，設(shè)置基礎(chǔ)分（80分）、獎勵分（上限20分）、扣分項（如漏填交接記錄扣1分/次）。全年累計發(fā)放安全獎勵積分1200分，15名教職工因安全創(chuàng)新建議獲額外獎勵，3名教職工因連續(xù)3個月零扣分獲評“安全之星”，制度執(zhí)行從“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥?。三是完善“雙審核”機制，對食品采購、設(shè)施維修、活動組織等易出險環(huán)節(jié)實行“業(yè)務部門初審+安全小組復核”。例如大型活動安全方案需經(jīng)保教部初審（活動流程、人員分工）、安全小組復核（場地隱患、應急預案、保險覆蓋），全年審核活動方案42份，提出修改建議76條，其中“親子運動會”方案因原場地斜坡存在摔倒風險，調(diào)整為平坦草坪區(qū)域，避免了潛在隱患。二、隱患治理：從“事后補救”到“事前清零”的防控網(wǎng)絡織密以“隱患即事故”為理念，構(gòu)建“日常巡查+專項排查+智能監(jiān)測”三位一體隱患治理體系，全年開展安全檢查216次（日均0.6次），發(fā)現(xiàn)并整改隱患132處，整改率100%。日常巡查突出“高頻次、全覆蓋”。由安保人員、班主任、保健醫(yī)生組成3支巡查隊，分別負責“物防”（設(shè)施設(shè)備）、“人防”（師幼行為）、“技防”（環(huán)境安全）。安保隊每日3次（早、中、晚）巡查戶外場地、樓道、圍墻等區(qū)域，重點檢查器械螺絲緊固度（每月檢測2次）、地墊破損情況（每半月更換邊緣磨損地墊）、圍墻防攀爬措施（加裝0.5米刺網(wǎng)）；班主任每日7次（入園、課間、如廁、餐點、午睡、活動、離園）巡查教室及功能室，重點關(guān)注插座覆蓋（新增12個防觸電保護蓋）、桌椅邊角防護（全部加裝軟包）、教具安全性（淘汰17件小零件易脫落玩具）；保健隊每日4次（晨檢、午檢、晚檢、消毒后）巡查衛(wèi)生區(qū)域，重點監(jiān)測紫外線燈使用規(guī)范（消毒時確保無人在場）、餐具高溫消毒時長（從15分鐘延長至20分鐘）、藥品管理（單獨存放柜加雙鎖，出入登記精確到分鐘）。專項排查聚焦“季節(jié)性、針對性”。按季度設(shè)定排查主題：春季重點排查傳染病防控（更新洗手流程圖，增設(shè)免洗消毒液取用點12個）、防溺水（聯(lián)合社區(qū)排查園所周邊3公里內(nèi)水域，設(shè)置警示標識8處）；夏季重點排查防暑降溫（新增移動遮陽棚4個，調(diào)整戶外活動時間為9:00-10:30）、用電安全（更換老化線路26米，空調(diào)插座全部加裝漏電保護器）；秋季重點排查運動損傷（采購150個護膝護肘，調(diào)整攀爬架高度至1.2米）、消防通道（清理樓道雜物32次，增設(shè)應急照明8盞）；冬季重點排查防滑防凍（更換防滑地墊180㎡，樓梯扶手加裝保暖套）、取暖安全（淘汰2臺直排式取暖器，改用無明火暖風機）。智能監(jiān)測實現(xiàn)“數(shù)據(jù)化、預警化”。引入“幼兒園安全管理平臺”，集成視頻監(jiān)控（68個攝像頭，覆蓋所有公共區(qū)域）、一鍵報警（與派出所聯(lián)網(wǎng)，30秒內(nèi)響應）、智能晨檢（體溫+口腔+手部消毒自動記錄）、食品溯源（食材采購至加工全流程掃碼追蹤）四大模塊。例如，晨檢模塊通過AI識別幼兒口腔皰疹、手部皮疹等異常體征，全年預警傳染病風險13次，均在2小時內(nèi)隔離并送醫(yī)；食品溯源模塊可實時查看食材供應商資質(zhì)、運輸溫度、加工時間，發(fā)現(xiàn)某批次雞蛋包裝破損后，立即停用并召回，避免了食品安全事故。三、安全教育：從“單向灌輸”到“浸潤體驗”的模式創(chuàng)新以“兒童視角、游戲化、生活化”為導向，構(gòu)建“課程+活動+實踐”三維安全教育體系，全年開展安全教育活動126場（日均0.35場），幼兒安全知識知曉率從年初的72%提升至95%，自護能力顯著增強。課程融入突出“序列化”。將安全教育納入園本課程，按小、中、大班分階段設(shè)計目標：小班側(cè)重“自我保護”（如不跟陌生人走、不咬玩具），中班側(cè)重“規(guī)則遵守”（如上下樓梯靠右行、使用剪刀安全），大班側(cè)重“應急處置”（如火災逃生、撥打120）。每學期設(shè)置4個主題單元（如“我的安全小衛(wèi)士”“安全小劇場”“家庭安全大排查”），配套繪本20本（如《手不是用來打人的》《我不跟你走》）、兒歌15首（如《安全洗手歌》《上下樓梯要排隊》）、操作卡片30張（如“正確使用水杯”“整理玩具步驟”）。例如小班“不跟陌生人走”主題中，通過“小兔子找媽媽”情景游戲（教師扮演陌生人用糖果引誘），讓幼兒在體驗中學會說“我不跟你走，我要等媽媽”，后續(xù)跟蹤發(fā)現(xiàn)，90%的幼兒能在模擬測試中正確應對?；顒娱_展注重“實踐性”。每月組織1次“安全體驗日”，設(shè)置“消防小勇士”（用煙霧帳篷模擬火場，學習用濕毛巾捂口鼻低姿逃生）、“交通安全小課堂”（模擬紅綠燈路口，學習看交通標志）、“防拐防騙演練”（邀請家長志愿者扮演“好心人”，測試幼兒應對能力，演練后針對性指導）等環(huán)節(jié)。全年開展體驗日12次，參與幼兒1600人次，教師觀察記錄顯示，幼兒在演練中的反應從“慌張哭泣”轉(zhuǎn)變?yōu)椤袄潇o判斷”，例如在12月的防拐演練中，85%的幼兒能拒絕“帶去找媽媽”的誘惑，較3月提升50%。家園共育強化“延伸性”。通過“安全月歷”（每月向家長推送家庭安全重點，如1月防燙傷、4月防墜樓、7月防溺水）、“親子安全任務”（如共同排查家中插座隱患、制作家庭逃生路線圖）、“家長課堂”（每季度邀請交警、醫(yī)生、消防員進園講座），將安全教育從園所延伸至家庭。全年發(fā)放安全月歷12期，完成親子安全任務2800份（參與率95%），家長課堂參與率達98%。例如在“家庭防墜樓”主題中，指導家長檢查窗戶限位器，32戶家庭主動加裝防護網(wǎng)，17戶修復破損限位器，從源頭上減少了墜樓風險。四、應急管理：從“預案完備”到“實戰(zhàn)提效”的能力躍升以“練在平時、用在關(guān)鍵”為目標，修訂完善12項應急預案（火災、地震、食物中毒、幼兒走失、極端天氣等），全年開展應急演練24次（每月2次），演練響應時間從年初的3分鐘縮短至1分30秒，教職工應急處置準確率從85%提升至98%。預案修訂突出“場景化”。針對2024年演練中暴露的“疏散路線擁堵”“急救措施不規(guī)范”等問題，重新規(guī)劃疏散路線（大、中、小班分3條路線，避免交叉），明確“班主任帶隊、配班教師斷后、保健醫(yī)生收尾”分工；細化急救流程（如鼻出血處理：坐直、頭前傾、按壓鼻翼10分鐘；燙傷處理：沖-脫-泡-蓋-送），配套操作視頻供教職工學習。例如“食物中毒”預案中，新增“留樣食品封存”“嘔吐物消毒”“家長告知話術(shù)”等細節(jié)，確保處置流程無漏洞。演練組織注重“真實性”。采用“不打招呼、隨機觸發(fā)”方式，例如11月的消防演練在幼兒戶外活動時突然拉響警報，教師需立即組織幼兒用濕毛巾捂口鼻撤離；6月的地震演練在午睡時啟動，教師需指導幼兒鉆桌底、保護頭部。全年24次演練中，10次為“無通知演練”，有效檢驗了教職工的應急反應能力。演練后召開復盤會，針對“某班級疏散時幼兒哭鬧”問題，增加“安撫兒歌”環(huán)節(jié)；針對“保健箱藥品過期”問題，建立“每月藥品檢查”制度，確保急救物資始終處于可用狀態(tài)。聯(lián)動機制強化“協(xié)同性”。與轄區(qū)派出所、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、消防中隊建立“10分鐘應急響應圈”，簽訂合作協(xié)議，明確“幼兒園報警后5分鐘內(nèi)出警、10分鐘內(nèi)到達”“突發(fā)疾病幼兒15分鐘內(nèi)送醫(yī)”“火災事故20分鐘內(nèi)完成撲救”等時效要求。全年開展聯(lián)合演練4次（如“幼兒走失聯(lián)合搜救”“集體食物中毒送醫(yī)”），與派出所共享監(jiān)控數(shù)據(jù)，與醫(yī)院開通“幼兒急診綠色通道”，形成了“園內(nèi)快速處置、外部專業(yè)支援”的應急閉環(huán)。五、反思與展望2025年的安全工作雖取得階段性成效，但仍存在薄弱環(huán)節(jié)：一是個別新教師安全敏感度不足，對幼兒細微異常（如情緒低落、身體擦傷）的觀察不夠及時；二是家長安全意識參差不齊，少數(shù)家長存在“代接不提前告知”“離園后讓幼兒獨自玩?！钡刃袨?；三是智能監(jiān)測設(shè)備的數(shù)據(jù)分析功能尚未充分開發(fā)，對隱患的預測性預警能力有待提升。2026年，我們將重點推進三方面工作：一是實施“安全觀察員”計劃，選拔經(jīng)驗豐富的教師擔任“安全導師”，對新教師進行“一對一”跟崗指導，每月開展“安全案例復盤會”，提升教師的風險識別能力；二是建立“家長安全信用積分”