2026年ipcf心理考試試題考試時長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2026年IPCF心理考試試題考核對象：心理咨詢師（中等級別）題型分值分布：-判斷題（10題，每題2分）總分20分-單選題（10題，每題2分）總分20分-多選題（10題，每題2分）總分20分-案例分析（3題，每題6分）總分18分-論述題（2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.心理咨詢的核心是建立咨詢關系。2.人本主義療法強調無條件積極關注。3.抑郁癥患者的認知扭曲主要表現(xiàn)為災難化思維。4.團體心理輔導適用于所有心理問題。5.精神分析理論認為人格由本我、自我、超我構成。6.夢的解析是弗洛伊德精神分析的主要技術。7.認知行為療法認為情緒由行為引發(fā)。8.人際關系中的“鏡像效應”是指情緒的相互感染。9.正念療法強調接納而非改變。10.心理評估只能通過量表進行。二、單選題（每題2分，共20分）1.以下哪項不屬于心理咨詢的基本條件？（）A.共情B.保密C.權威性D.客觀性2.人本主義療法的主要代表人物是？（）A.弗洛伊德B.艾利斯C.卡爾·羅杰斯D.霍妮3.抑郁癥的核心癥狀不包括？（）A.情緒低落B.興趣減退C.睡眠障礙D.體重增加4.團體心理輔導中，領導者扮演的角色主要是？（）A.指揮者B.促進者C.判斷者D.管理者5.精神分析理論中，本我的驅動力是？（）A.邏輯理性B.本能沖動C.社會規(guī)范D.道德約束6.夢的解析中，哪項技術被弗洛伊德強調？（）A.行為實驗B.認知重構C.自由聯(lián)想D.情緒宣泄7.認知行為療法中，哪項技術用于識別不合理信念？（）A.替代性經驗B.邏輯分析C.情緒表達D.行為塑造8.人際關系中的“鏡像效應”主要涉及？（）A.認知偏差B.情緒傳染C.行為模仿D.價值觀沖突9.正念療法中，哪項練習強調活在當下？（）A.認知重構B.呼吸觀察C.行為強化D.情緒記錄10.心理評估的主要目的不包括？（）A.診斷問題B.制定方案C.評判療效D.預測未來三、多選題（每題2分，共20分）1.咨詢關系建立的關鍵要素包括？（）A.共情B.信任C.保密D.權威E.尊重2.抑郁癥的認知扭曲類型包括？（）A.災難化B.非黑即白C.選擇性抽象D.過度概括E.個人化3.團體心理輔導的優(yōu)勢包括？（）A.社會支持B.角色扮演C.行為示范D.競爭壓力E.成本效益4.精神分析理論中的防御機制包括？（）A.抑制B.退化C.合理化D.分離E.投射5.弗洛伊德認為夢的功能包括？（）A.遺忘B.保護睡眠C.滿足愿望D.隱藏沖突E.清理記憶6.認知行為療法的技術包括？（）A.識別自動思維B.作業(yè)練習C.情緒調節(jié)D.行為實驗E.社交技能訓練7.人際關系中的“鏡像效應”可能導致的后果包括？（）A.情緒傳染B.認知偏差C.行為同步D.社會沖突E.自我強化8.正念療法的益處包括？（）A.減少焦慮B.提高專注力C.增強情緒調節(jié)D.改善睡眠E.提升自尊9.心理評估的方法包括？（）A.量表測評B.訪談C.行為觀察D.實驗研究E.文件分析10.咨詢師的專業(yè)素養(yǎng)包括？（）A.倫理意識B.反移情管理C.文化敏感D.持續(xù)學習E.情緒穩(wěn)定四、案例分析（每題6分，共18分）1.案例：小王，25歲，大學生，近半年情緒低落，失眠，自述“做什么都沒意思”，曾因學業(yè)壓力出現(xiàn)焦慮，但近段時間癥狀加重，回避社交。問題：（1）小王可能存在哪些心理問題？（2）初步干預中應優(yōu)先考慮哪些技術？2.案例：李女士，40歲，企業(yè)中層，近期因家庭矛盾（丈夫出軌）和職場壓力（項目失敗）情緒崩潰，出現(xiàn)回避溝通、易怒、失眠等癥狀，自述“感覺生活沒有意義”。問題：（1）李女士的心理問題可能涉及哪些層面？（2）團體心理輔導中如何幫助她？3.案例：張明，17歲，高中生，因成績下滑被父母責罵，自述“自己一無是處”，出現(xiàn)厭學、逃課、網(wǎng)絡成癮行為，情緒波動大，易與同學沖突。問題：（1）張明的心理問題可能有哪些成因？（2）認知行為療法中如何幫助他？五、論述題（每題11分，共22分）1.論述題：結合人本主義和認知行為理論，論述心理咨詢中“共情”的作用及其實現(xiàn)方式。2.論述題：分析團體心理輔導在危機干預中的優(yōu)勢，并舉例說明如何運用團體動力幫助危機個體。---標準答案及解析一、判斷題1.√2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.√10.×解析：4.團體心理輔導并非適用于所有問題，需根據(jù)個體情況選擇。10.心理評估方法多樣，包括量表、訪談、觀察等。二、單選題1.C2.C3.D4.B5.B6.C7.B8.B9.B10.D解析：3.抑郁癥的核心癥狀包括情緒低落、興趣減退、睡眠障礙等，體重增加是焦慮癥狀。7.認知行為療法通過邏輯分析識別不合理信念。三、多選題1.A,B,C,E2.A,B,C,D,E3.A,B,C,E4.A,B,C,D,E5.B,C,D,E6.A,B,C,D,E7.A,B,C,E8.A,B,C,D,E9.A,B,C,E10.A,B,C,D,E解析：1.咨詢關系建立需共情、信任、保密和尊重。6.認知行為療法技術包括識別思維、作業(yè)練習、情緒調節(jié)等。四、案例分析1.（1）可能問題：-抑郁癥（情緒低落、興趣減退、失眠）-焦慮障礙（回避社交）（2）干預技術：-認知行為療法（識別負面思維）-人本主義（共情、無條件積極關注）2.（1）問題層面：-情緒層面（抑郁、憤怒）-人際層面（家庭沖突）-職業(yè)層面（職場壓力）（2）團體輔導：-角色扮演（模擬溝通場景）-社會支持（同伴互助）3.（1）成因：-學業(yè)壓力（成績下滑）-家庭沖突（父母責罵）-自尊問題（自我否定）（2）認知行為療法：-自動思維識別-作業(yè)練習（行為激活）五、論述題1.共情的作用與實現(xiàn)：-作用：-建立信任（個體感到被理解）-促進改變（澄清認知偏差）-減少防御（安全環(huán)境下的自我探索）-實現(xiàn)方式：-立場分析（設身處地理解）-反復