2026年小學(xué)黨支部工作總結(jié)（完整版）在擔(dān)任小學(xué)黨支部書記的二十余年工作實(shí)踐中，我始終將黨建工作作為首要責(zé)任，不斷探索將黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展動(dòng)能的有效路徑。本年度，支部緊密圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，以提升黨員黨性修養(yǎng)、鍛造優(yōu)良師德師風(fēng)、深化生活化德育實(shí)踐為主線，推動(dòng)黨建工作與學(xué)校中心工作深度融合、同頻共振，取得了扎實(shí)成效。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。一、聚焦政治引領(lǐng)，筑牢黨性根基，提升黨建工作靶向性黨支部堅(jiān)持將提升黨員教師的黨性素質(zhì)作為首要任務(wù)，通過(guò)主題學(xué)習(xí)與崗位實(shí)踐相結(jié)合的方式，引導(dǎo)黨員將黨章黨規(guī)內(nèi)化于心、外化于行。1、深化理論學(xué)習(xí)，淬煉黨性修養(yǎng)。組織開(kāi)展了“提煉核心黨性素質(zhì)，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代合格黨員”主題活動(dòng)。經(jīng)過(guò)全體黨員的深入學(xué)習(xí)與研討，凝練出“堅(jiān)定理想信念、永葆對(duì)黨忠誠(chéng)、嚴(yán)守黨的紀(jì)律、堅(jiān)持克己奉公、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、持續(xù)砥礪奮斗”六項(xiàng)核心黨性素質(zhì)要求。以此為導(dǎo)向，引導(dǎo)黨員教師在日常教育教學(xué)、管理服務(wù)中自覺(jué)踐行，發(fā)揮先鋒模范作用。2、推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)深度融合，彰顯先鋒作用。我?，F(xiàn)有學(xué)生360名（其中借讀生占45%），教師32名，黨員24名，占比高達(dá)75%。我們充分發(fā)揮黨員教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織開(kāi)展了“教學(xué)模式提煉與優(yōu)化”專項(xiàng)行動(dòng)。黨員教師帶頭研究，形成了具有校本特色的“三主六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式（即以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、發(fā)展為主線，涵蓋激趣導(dǎo)入、自主探究、合作交流、精講點(diǎn)撥、鞏固拓展、總結(jié)反思六個(gè)環(huán)節(jié)），有效提升了課堂教學(xué)效益。研究成果《淺談小學(xué)品德課的教學(xué)課型與教學(xué)模式》已在專業(yè)期刊發(fā)表。同時(shí)，支部牽頭梳理匯編了《各學(xué)科課堂教學(xué)德育滲透要點(diǎn)》，發(fā)布至校園網(wǎng)資源共享平臺(tái)，為全體教師提供了系統(tǒng)、可操作的課堂育人參考，實(shí)現(xiàn)了黨建促教學(xué)的實(shí)質(zhì)性突破。在工作中，支部確立了“抓研究立制、導(dǎo)實(shí)踐落地、樹榜樣引領(lǐng)”的工作思路，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作，及時(shí)歸檔工作資料，并創(chuàng)新開(kāi)展形式多樣的主題黨日活動(dòng)，將全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任落實(shí)到教育教學(xué)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)。二、強(qiáng)化師德建設(shè)，規(guī)范從教行為，塑造高尚師表形象黨支部將師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，通過(guò)建章立制與涵養(yǎng)教化并重，全面提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。1、健全制度規(guī)范，明確行為準(zhǔn)則。以承擔(dān)的區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題“小學(xué)師德建設(shè)工作方法的針對(duì)性研究”為依托，組織教師深入學(xué)習(xí)國(guó)家教育方針與重要會(huì)議精神，結(jié)合校情與實(shí)際，先后制定并迭代升級(jí)了《XX小學(xué)教師師德規(guī)范》（暫行版及第二版）。規(guī)范文件系統(tǒng)明確了五項(xiàng)核心師德建設(shè)任務(wù)、五項(xiàng)具體實(shí)施方法以及十五項(xiàng)細(xì)致的行為要求，為教師提供了清晰、與時(shí)俱進(jìn)的行為指引。該課題已順利結(jié)題并獲得認(rèn)證，標(biāo)志著我校師德建設(shè)進(jìn)入了制度化、科學(xué)化的新階段。2、創(chuàng)新踐行路徑，提升綜合素養(yǎng)。在制度引領(lǐng)下，支部通過(guò)“專家講座引領(lǐng)、專題培訓(xùn)研討、教學(xué)案例剖析、文體活動(dòng)陶冶、定期經(jīng)驗(yàn)交流”五位一體的多元路徑，推動(dòng)師德規(guī)范落地生根。長(zhǎng)期的浸潤(rùn)與培養(yǎng)使得教師的職業(yè)認(rèn)同感、責(zé)任感和使命感顯著增強(qiáng)，多年來(lái)實(shí)現(xiàn)了師德失范“零舉報(bào)”，營(yíng)造了風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。三、創(chuàng)新德育模式，立足生活實(shí)踐，增強(qiáng)育人工作實(shí)效性黨支部主導(dǎo)德育工作創(chuàng)新，推動(dòng)德育目標(biāo)從抽象走向具體，從課堂走向生活，切實(shí)增強(qiáng)德育的感染力和實(shí)效性。我們深入實(shí)施了“‘三觀’引領(lǐng)，‘六心’踐行的生活化德育實(shí)踐研究”。該項(xiàng)目創(chuàng)造性地將培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀（“三觀”）與培育具體的愛(ài)國(guó)心、集體心、誠(chéng)信心、友善心、勤儉心、自律心（“六心”）相結(jié)合。通過(guò)設(shè)計(jì)系列化的主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化活動(dòng)，將宏大的德育目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生可感知、可參與、可踐行的日常行為規(guī)范與情感體驗(yàn)，有效破解了德育工作“空泛化”難題，使德育真正融入學(xué)生成長(zhǎng)的全過(guò)程?？偨Y(jié)與展望回顧過(guò)去一年，小學(xué)黨支部在強(qiáng)化政治核心作用、鍛造過(guò)硬師資隊(duì)伍、提升立德樹人成效方面進(jìn)行了一系列富有成效的探索與實(shí)踐