2025年大學(xué)中外教育史（中國教育史）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本大題共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.以下哪位教育家提出了“有教無類”的教育思想？A.孔子B.孟子C.荀子D.老子2.我國古代最早的一部教育專著是？A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《大學(xué)》3.科舉制度創(chuàng)立于哪個朝代？A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.明朝4.主張“性善論”的教育家是？A.孔子B.孟子C.荀子D.董仲舒5.提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的是？A.漢武帝B.董仲舒C.朱熹D.王陽明6.以下哪所學(xué)校是中國近代第一所新式學(xué)堂？A.京師同文館B.京師大學(xué)堂C.南洋公學(xué)D.福州船政學(xué)堂7.陶行知生活教育理論的核心是？A.生活即教育B.社會即學(xué)校C.教學(xué)做合一D.教育即生活8.蔡元培提出的教育方針中，不包括以下哪一項(xiàng)？A.軍國民教育B.實(shí)利主義教育C.美感教育D.職業(yè)教育9.以下哪位是中國古代私學(xué)的開創(chuàng)者？A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子10.中國近代史上第一次明確將美育列入教育方針，并提出“以美育代宗教”的教育家是？A.蔡元培B.陶行知C.黃炎培D.陳鶴琴第II卷（非選擇題共70分）（一）填空題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每小題2分。請?jiān)跈M線上填寫正確答案。1.西周時期的教育內(nèi)容為“六藝”，即______、樂、射、御、書、數(shù)。2.顏之推所著的______是我國封建社會第一部系統(tǒng)完整的家庭教科書。3.朱熹將《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》合編為______。4.1904年頒布的______是中國近代第一個正式實(shí)施的學(xué)制。5.黃炎培提出的職業(yè)教育思想的核心是______。（二）簡答題（共20分）答題要求：本大題共2小題，每小題10分。請簡要回答問題。1.簡述孟子的教育思想。2.簡述洋務(wù)運(yùn)動時期的教育改革措施。（三）論述題（共20分）答題要求：本大題共1小題，20分。請結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行論述。論述科舉制度對中國教育的影響。（四）材料分析題（共10分）答題要求：閱讀以下材料，回答問題。材料：“先生（陶行知）以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。教學(xué)生學(xué)有什么意思呢？就是把教和學(xué)聯(lián)絡(luò)起來：一方面要先生負(fù)指導(dǎo)的責(zé)任，一方面要學(xué)生負(fù)學(xué)習(xí)的責(zé)任。對于一個問題，不是要先生拿現(xiàn)成的解決方法來傳授學(xué)生，乃是要把這個解決方法如何找來的手續(xù)程序，安排停當(dāng)，指導(dǎo)他，使他以最短的時間，經(jīng)過相類的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)生相類的理想，自己將這個方法找出來，并且能夠利用這種經(jīng)驗(yàn)理想來找別的方法，解決別的問題?！闭埜鶕?jù)材料，分析陶行知的教學(xué)做合一思想。（五）案例分析題（共10分）答題要求：閱讀以下案例，回答問題。案例：某中學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)校組織學(xué)生參加各種科技活動和社會實(shí)踐活動，如機(jī)器人編程比賽、社區(qū)志愿服務(wù)等。在一次科技活動中，學(xué)生們通過自主探究和合作交流，成功設(shè)計并制作出了一款環(huán)保節(jié)能的小發(fā)明。學(xué)校對學(xué)生的表現(xiàn)給予了充分肯定，并鼓勵他們繼續(xù)探索創(chuàng)新。請結(jié)合案例，分析該中學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育方面的做法及其意義。答案：1.A2.B3.A4.B5.B6.A7.A8.D9.A10.A1.禮2.《顏氏家訓(xùn)》3.《四書章句集注》4.《癸卯學(xué)制》5.使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)1.孟子的教育思想主要包括：（1）性善論，認(rèn)為人天生具有善性，教育的作用在于擴(kuò)充和發(fā)展人的善性。（2）教育目的是培養(yǎng)“明人倫”的“大丈夫”。（3）教學(xué)方法上強(qiáng)調(diào)深造自得、盈科而進(jìn)、教亦多術(shù)等。（2）簡述洋務(wù)運(yùn)動時期的教育改革措施。洋務(wù)運(yùn)動時期的教育改革措施主要有：（1）創(chuàng)辦新式學(xué)堂，如京師同文館等，培養(yǎng)翻譯、軍事、科技等方面的人才。（2）派遣留學(xué)生，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和文化知識。（3）改革教育內(nèi)容，增加西學(xué)課程，如算學(xué)、天文、地理、物理、化學(xué)等。科舉制度對中國教育的影響具有多面性。積極方面，它為社會各階層提供了晉升通道，促進(jìn)了教育的普及，激勵了學(xué)子勤奮讀書。推動了學(xué)校教育的發(fā)展，使教育內(nèi)容圍繞科舉展開。消極方面，導(dǎo)致教育內(nèi)容單一，束縛了思想，忽視了自然科學(xué)等其他知識領(lǐng)域。形成了重科舉輕實(shí)學(xué)的風(fēng)氣，不利于培養(yǎng)具有創(chuàng)新和實(shí)踐能力的人才。陶行知的教學(xué)做合一思想強(qiáng)調(diào)教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，而不是單純傳授知識。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握獲取知識的方法和程序，讓學(xué)生通過自主探究和實(shí)踐，自己找到解決問題的方法，并能舉一反三。這種思想注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教育理念。該中學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，通過組織科技活動和社會實(shí)踐活動，為學(xué)生